CLASES PARA INICIANTES: PRE-TENIS
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- Gustavo Carmona Zúñiga
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1 CLASES PARA INICIANTES: PRE-TENIS Trabajo para la asignatura de Tenis ( 2ºcurso) Profesor de la asignatura: Dr. Miguel Crespo Trabajo realizado por: Jonatan Solanas Lafuente J Massimiliano Pereyra X B Aarón Parres Collado B Dayana Pino Blasco X Christian Ñeco Mesas E
2 ÍNDICE 1- Introducción 2- Objetivos 3- Material e instalaciones 4- Ejemplo de una unidad didáctica
3 ÍNDICE (cont.) 5- Vídeo 6- Entrevista a monitor de pre-tenis 7- Conclusiones 8- Bibliografía
4 1. INTRODUCCIÓN Definición de pre-tenis: "El pre-tenis es, en síntesis, la etapa inicial del aprendizaje del deporte del tenis, el alumno aprende a jugar al tenis mediante juegos divertidos adaptados a su edad". "El conjunto de ejercicios y juegos que se pueden llevar a cabo para que el alumno iniciante aprenda una serie de capacidades motrices que le faciliten la práctica del tenis".
5 Características: Actividad motriz divertida para mejorar la coordinación Duración corta y/o media Reglas fáciles Esfuerzo natural y espontáneo Bajas y simples exigencias físicas, técnicas o tácticas Realizado por placer
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7 2. OBJETIVOS Objetivos generales: Ámbito social Ámbito deportivo
8 Objetivos específicos: Manipulación y movilidad Manipulación y cooperación Manipulación y oposición
9 3. MATERIAL E INSTALACIONES Debe adaptarse a las características de los niños. Raquetas: Deben ser pequeñas con mangos finos y cuerdas destensadas, incluso para los más pequeños se recomienda palas de madera o de plástico.
10 Pelotas: Lo ideal son pelotas de espuma o de baja presión, aunque también pueden servir pelotas pinchadas. Red y postes: Sirve cualquier red ligera y baja, incluso se puede improvisar con una cuerda. Se puede utilizar varios tipos de postes (voleibol, bádminton ) o cualquier cosa que sujete la red.
11 Pista: Cualquier superficie plana puede ser válida (pistas de tenis, gimnasios, patios ). Las líneas se pueden pegar o pintar.
12 Otros materiales: También podemos utilizar otros materiales para realizar los juegos y ejercicios, tales como dianas, conos, aros, cuerdas, paneles, pizarras, ábacos, cintas adhesivas y todo aquello que entre dentro de nuestra imaginación.
13 4. UNIDAD DIDÁCTICA Progresión en el pre-tenis: 1- Manejar 2- Rodar 3- Lanzar 4- Atrapar 5- Golpear
14 Actividades de pre-tenis: Pueden realizarse con niños de todas las edades. Son las más utilizadas con niños de entre 4 y 6 años de edad. Ayudan al niño a aprender a solucionar problemas motrices mediante la adaptación de sus movimientos y la manipulación de objetos.
15 Los niños aprenden estas importantes habilidades motrices mediante: Repetición Formación de patrones Desarrollo y refinamiento de la memoria motriz
16 Lo que cada lección necesita es: Ejercicios con o sin pelota que enfaticen los saltos, cambios de dirección, cambios de ritmo y conocimiento del cuerpo. Diferentes juegos que familiaricen a los niños con el material del tenis y que evalúen su habilidad para realizar las habilidades motrices aprendidas.
17 Ejemplo de una unidad didáctica:
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21 5. VÍDEO
22 6. ENTREVISTA A MONITOR DE PRE-TENIS
23 7. CONCLUSIONES El pre-tenis es un medio importante para la iniciación al tenis de jugadores de corta edad (4-6 años). El pre-tenis es fácil y divertido. El pre-tenis es excelente para el inicio en la práctica del tenis y de cualquier deporte de raqueta, debido a que las condiciones que se requieren en cuanto a material (es barato) e instalaciones (sirve cualquier sitio) son bajas y da la posibilidad de trabajar con grupos numerosos.
24 7. CONCLUSIONES (Cont.) Los conocimientos técnicos que han de tener los profesores de pre-tenis no han de ser muy específicos. Es más importante que se trate de personas con alto grado de motivación y entusiasmo por la enseñanza de habilidades deportivas, que hagan las sesiones divertidas, amenas, agradables y activas. Las ventajas del pre-tenis son muchas, y sus posibilidades de enseñanza y aprendizaje lo convierten en un medio ideal para la iniciación deportiva.
25 8- BIBLIOGRAFÍA Proyecto Pretenis Santa Catalina de Sena 2010/2011, en a_enlaces.aspx?id=39786 CRESPO, Miguel. Iniciativa de la ITF del tenis en la escuela : manual para el maestro. Federación Internacional de Tenis pp
26 8- BIBLIOGRAFÍA (Cont.) CRESPO, Miguel. I Jornadas de pre-tenis, mini tenis y tenis de iniciación para enseñantes. Murcia, marzo 1995, en ria%20de%20pre-tenis%20-%20murcia% pdf CRESPO, Miguel. Clases de tenis para iniciantes: Pre-tenis y mini-tenis, en al/io_28797_original.pdf
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