Protocol d actuació de la Xarxa d Infància i Adolescència en situació de risc a Manlleu (XIAM)
|
|
- Ana Belén Redondo Peña
- hace 5 años
- Vistas:
Transcripción
1 Unitat / Àrea Negociat benestar social NCE Codi de verificació 3O2H24343H376I0E18LF Document ABSYI0AH Expedient ABS/62/2014 Interessat/ada de l'expedient AJUNTAMENT DE MANLLEU Localització de l'activitat CARRER BAIXA CORTADA 9 MANLLEU (BARCELONA) Assumpte Protocol XIAM - - Aprovació document XIAM (Xarxa d'infància i Adolescència de Manlleu) Protocol d actuació de la Xarxa d Infància i Adolescència en situació de risc a Manlleu (XIAM) Amb el suport tècnic de: 114 Plaça Fra Bernadí, 6 * Manlleu * Tel. (93) * Fax (93) * * NIF: P G
2 Diputació de Barcelona Àrea d Atenció a les Persones Passeig Vall d Hebron, 171 Edifici Serradell Barcelona Direcció tècnica Diputació de Barcelona Àrea d Atenció a les Persones Gerència de Serveis de Benestar Social Servei de Suport de Programes Socials Secció de Recursos Infància i Famílies Ajuntament de Manlleu Àrea de Benestar Social, Salut Pública i Consum c/ Baixa Cortada, Manlleu Ajuntament de Manlleu Àrea de Servei a les Persones i Promoció Econòmica c/ Alta Cortada, 1, 3a Manlleu Grup Motor: ABS Manlleu Centres educatius de Manlleu EAP d Osona Serveis Socials i Serveis Educatius de Manlleu CSMIJ Osona Juliol de 2014
3 Unitat / Àrea Negociat benestar social NCE Codi de verificació 3O2H24343H376I0E18LF Document ABSYI0AH Expedient ABS/62/2014 Amb la col laboració de: 3 14 Plaça Fra Bernadí, 6 * Manlleu * Tel. (93) * Fax (93) * * NIF: P G
4 Generalitat de Catalunya Departament d'ensenyament Equips d Assessorament i Orientació Psicopedagògica EAP B-10 Osona
5 Unitat / Àrea Negociat benestar social NCE Codi de verificació 3O2H24343H376I0E18LF Document ABSYI0AH Expedient ABS/62/2014 Índex 1. Presentació 6 2. Justificació El marc legal existent Les necessitats específiques del territori La definició i principis del treball en xarxa Àmbit d intervenció 9 3. Objectius Organització i estructura de la xarxa El comitè directiu El grup motor El plenari Els grups de treball Àmbits de treball, objectius específics i actuacions Plaça Fra Bernadí, 6 * Manlleu * Tel. (93) * Fax (93) * * NIF: P G
6 1. Presentació Des de fa més de quinze anys, els serveis socials s han coordinat amb les escoles per aquelles situacions d infància que presentaven algun indicador social de risc i que era motiu de preocupació, tant pels propis centres, com pels professionals de serveis socials. Les comissions socials han anat funcionant de manera periòdica i la seva actuació es va emmarcar en un protocol de coordinació de serveis socials amb els centres educatius realitzat al setembre de l any De forma general, trimestralment, l educador de referència del menor assisteix a la comissió social corresponent al centre educatiu del mateix, tenint en compte la distribució i organització territorial de l equip de serveis socials. El 4 de juliol del 2012 es va dur a terme la primera Jornada de serveis socials, educació i salut, que va aplegar més de 50 professionals dels diversos àmbits preocupats per la infància i el seu bon desenvolupament. Els objectius bàsics de la jornada eren: - la revisió i millora de la coordinació actual dels diferents agents de la xarxa - conèixer millor les funcions i límits dels diferents serveis, - reflexionar conjuntament sobre els aspectes que cal millorar del treball conjunt - i fer propostes de millora. D aquestes jornades va sortir un document amb més de 90 propostes de millora, el qual es va treballar durant tot el 2013 a partir d un grup motor, format per representants dels centres educatius, EAP, pediatria i serveis socials, amb el suport de l Àrea de serveis personals, a través de la seva responsable i de la tècnica d educació. Fruit del treball del darrer any, es sintetitza el document de propostes, se n fa una priorització i s emmarca en diversos àmbits, polític, directiu i operatiu. És en aquest moment quan, a través del suport tècnic que ens ofereix la Diputació de Barcelona, es fa demanda per la construcció de la xarxa local d infància de Manlleu, per donar una resposta articulada i institucional a les propostes sorgides de la tasca duta a terme, i com una proposta de millora en la nostra organització. 2. Justificació La constitució d una xarxa local d infància i adolescència es justifica en funció de: 2.1. El marc legal existent De forma més directa, són dues les lleis que emmarquen el treball conjunt entre professionals en l àmbit de la infància i l adolescència i dels serveis socials, tot una metodologia de treball coordinat entre els diferents serveis participants. D una banda la Llei 14/2010, de 27 de maig dels drets i les oportunitats en la infància i l adolescència posiciona la competència sobre situacions de risc en l àmbit local (art.99 i art.102) i obliga a la coordinació entre professionals; en aquest sentit es poden referenciar els articles següents:
7 Unitat / Àrea Negociat benestar social NCE Codi de verificació 3O2H24343H376I0E18LF Document ABSYI0AH Expedient ABS/62/2014 Art. 24. Actuació de les administracions públiques Les administracions implicades han de col laborar i actuar coordinadament. Especialment en matèria de protecció dels infants i els adolescents, els serveis públics estan obligats a facilitar la informació requerida pel departament competent en matèria de protecció dels infants i els adolescents a fi de valorar quina és la situació de l infant o l adolescent, i a portar a terme les actuacions de col laboració necessàries per a protegirlos.(...) Art. 26.Taules territorials d infància Les taules territorials d infància són òrgans col legiats que es constitueixen per coordinar, impulsar i promoure les polítiques d infància arreu del territori, mitjançant les diverses administracions i institucions implicades. (...) Les taules d infància tenen com funció la coordinació de tots els agents implicats per potenciar el treball en xarxa de tots els professionals que treballen en temes d infància. Art.100. Deure de comunicació, intervenció i denúncia Tots els professionals, especialment els professionals de la salut, dels serveis socials i de l educació, han d intervenir obligatòriament quan tinguin coneixement de la situació de risc o de desemparament en què es troba un infant o adolescent, d acord amb els protocols específics i en col laboració i coordinació amb l òrgan de la Generalitat competent en matèria de protecció dels infants i els adolescents. Aquesta obligació inclou la de facilitar la informació i la documentació que calgui per a valorar la situació de l infant o l adolescent. D altra banda, la Llei 12/2007, d 11 d octubre, de serveis socials també emmarca el treball col laboratiu entre diferents professionals en l atenció a les persones. En aquest sentit, es pot destacar: Art.5. Principis rectors del sistema públic de serveis socials 5. k) Coordinació: el sistema de serveis social s ha de fonamentar en l actuació coordinada entre els diversos sistemes de benestar socials, que inclouen l educació, la salut, les pensions, el treball i l habitatge, entre les administracions públiques i entre aquestes i la societat civil organitzada, amb la finalitat d establir actuacions coherents i programes d actuació conjunts. Article 26 Criteris d intervenció 26.3 (...) El professional de referència té les funcions de vetllar per la globalitat de les intervencions i per la coordinació entre els equips professionals i per la coordinació entre els equips professionals de serveis socials i les altres xarxes de benestar social, afavorir la presa de decisions i agilitar-les. 714 Plaça Fra Bernadí, 6 * Manlleu * Tel. (93) * Fax (93) * * NIF: P G
8 2.2. Les necessitats específiques del territori Breu història dels motius pels quals necessitem la creació d una xarxa: Augment significatiu de la població atesa per Serveis Socials, així com la major precarietat en les situacions detectades Increment notable de situacions de risc en infància: la crisi actual està afectant en el desenvolupament dels menors en el moment que la seva família no li pot oferir les seves necessitats més bàsiques (salut, alimentació i habitatge) Augment considerable de demandes d atenció per part dels centres educatius i de les famílies. La creació d un nou institut i demandes de les llars d infants Optimització dels recursos personals i del temps així com de la millora de la comunicació; necessitat d un procés de millora en el model que volem de les comissions socials Les noves realitats familiars: famílies monoparentals, reconstituïdes, etc estan introduint noves realitats que generen nous reptes en les intervencions 2.3. La definició i principis del treball en xarxa La xarxa municipal d infància és un espai de coordinació on participen els diferents serveis implicats en l atenció dels menors. Treballar en xarxa vol dir pensar, comunicar-nos i actuar conjuntament, compartint objectius i recursos, unificant capacitats i esforços, relacionant les nostres accions. La xarxa no és una finalitat, sinó un mitjà per a aconseguir els nostres objectius comuns i, per això, permet una adequació sempre que sigui necessari. a) Què és treballar en xarxa? La gestió en xarxa és una de les respostes a la fragmentació i a l especialització del sector públic. Mitjançant la cooperació horitzontal i una gestió activa es poden assolir millors impactes socials en situacions que requereixen solucions integrades, on hi ha, a més, una dependència en relació amb recursos d altres. Les xarxes són especialment útils per la gestió de problemes complexos. (Rittel i Webber 1973). Definició (Provan i Kenis 2007): Grups de tres o més organitzacions, legalment autònomes, que treballen conjuntament per assolir no només els seus propis objectius, sinó també objectius col lectius. Les xarxes són alhora formes organitzatives i eines de gestió per assolir una finalitat. Les xarxes són continents que proveeixen d uns continguts (productes) per assolir un impacte (l objectiu d una política pública). Les xarxes són un intent d agrupar actors que són interdependents, per cercar conjuntament solucions. El punt de partida és adonar-se que molts problemes de l agenda pública només es poden abordar en tota la seva extensió si es té en compte la interdependència que es genera entre diversos agents i organitzacions.
9 Unitat / Àrea Negociat benestar social NCE Codi de verificació 3O2H24343H376I0E18LF Document ABSYI0AH Expedient ABS/62/2014 b) Per què treballar en xarxa? La constitució de les Xarxes d Infància es fonamenta en un seguit de criteris de treball: - Ser eficients en els recursos i el temps dedicat. La metodologia de treball ha de vetllar per l aprofitament del temps dels i les professionals de la Xarxa. Això comporta ser operatius i utilitzar els canals adients per obtenir els objectius desitjats, no malbaratant recursos ni temps. I fent propostes orientades a l acció. - Afavorir la reflexió informada. Per poder participar en el procés i enriquir-se, el primer pas necessari és compartir la informació i fer-la entenedora i accessible per a tothom, tant a l hora d explicar el projecte com a l hora de definir els documents i circuits resultants. - Aprofitar les sinèrgies de treball conjunt. No partim de zero, els i les professionals vinculats a la infància ja tenen unes dinàmiques, experiències i coneixements que han d aprofitar-se en el desenvolupament d elaboració del Protocol i desenvolupament de la Xarxa. - Donar presència als agents que ja estan treballant en l àmbit de la infància al territori. A Manlleu ja hi ha uns referents tècnics dintre de cada àmbit que estan liderant el treball amb la infància dintre del seu àmbit de treball (salut, educació, serveis socials, cossos de seguretat). Per tant, aquest procés ha de comptar amb ells i ajudar a consolidar el seu paper en el treball en xarxa. - Donar utilitat al procés. En últim terme, la nostra tasca té sentit en la mesura que és útil i millora el servei que s ofereix, no només pel resultat final del procés, sinó també pels elements positius que comporta el seu procés d elaboració Àmbit d intervenció La Xarxa d atenció a la infància a Manlleu vol donar cabuda a les situacions globals per la millora del benestar de la infància, potenciant accions preventives, així com atendre aquelles situacions de risc que necessitin una intervenció social, sempre emmarcat en el treball conjunt de serveis socials, educació i sanitat. 914 Plaça Fra Bernadí, 6 * Manlleu * Tel. (93) * Fax (93) * * NIF: P G
10 3. Objectius A) Millorar la qualitat de l atenció que han de rebre els infants i adolescents En aquest cas els infants i adolescents es mereixen que l atenció rebuda per part de les institucions sigui el més coordinada i àgil possible, millora que veiem factible amb la creació d una xarxa de professionals. B) Millorar la qualitat d intervenció dels serveis implicats. La xarxa ha de servir com a plataforma de comunicació i transmissió d informació i dades de manera ràpida, flexible entre els diferents serveis i professionals, amb la intenció d evitar disfuncions, duplicacions, interferències i conflictes, així com pèrdues de temps motivades pel desconeixement de qui ha de intervenir, a qui s hauria de trucar, qui fa què, cóm s hauria de fer, etc.. (és a dir les funcions concretes de cada servei). També servirà perquè quan un professional detecti alguna situació dins del seu servei pugui transmetre-ho a la resta de serveis i evitar la pèrdua de informacions i dades. De la mateixa manera, ha de servir com a espai de suport i transmissió de coneixements i eines entre els diferents professionals, un espai de millora mitjançant l intercanvi de coneixements. C) Incrementar els coneixements i competències dels professionals Aquesta xarxa hauria de convertir-se en un espai de reflexió, posada en comú, debat i intercanvi relacionats amb les diverses situacions de risc que es puguin donar amb els infants al nostre poble. D) Reduir situacions considerades de risc per la infància i adolescència. La prevenció ha de ser un element bàsic en la planificació i implementació d estratègies d intervenció en qualsevol àmbit de treball de totes les institucions implicades dels diferents camps i vessants. Tot i la dificultat sempre hem de tenir entre els nostres objectius evitar l aparició del risc, com a estratègia bàsica de intervenció. E) Millorar la coordinació entre serveis mitjançant el disseny de protocols comuns de intervenció. L elaboració de protocols comuns permet el treball coordinat, ordenat i pautat, fets que repercuteixen en una optimització de recursos, permetent millorar la coordinació entre serveis per una millora de l atenció a la Infància i Adolescència en risc del municipi. 4. Organització i estructura de la xarxa L organització de la xarxa local d infància i adolescència respon a diferents nivells d actuació segons les funcions que tenen encomanades cadascun dels espais en què es divideix. Els espais de treball amb què compta la xarxa són: El comitè directiu
11 Unitat / Àrea Negociat benestar social NCE Codi de verificació 3O2H24343H376I0E18LF Document ABSYI0AH Expedient ABS/62/2014 El grup motor El plenari Els grups de treball 4.1. El comitè directiu Està format pels responsables polítics municipals i els responsables tècnics territorials, que es concreten en: Alcalde/alcaldessa Regidor/a de Serveis Socials Regidor/a d Educació Regidor/a de Seguretat Ciutadana Regidor/a de Salut Pública Representant Departament de Salut - Director del CAP Representant Departament d Interior Cap Mossos Representant Departament d Educació Inspecció d ensenyament Representant Departament de Benestar i Família Representant EAIA Directora de Benestar Social, Directora de l Àrea de Serveis Personals Els directors/es dels centres educatius Inspector en Cap de la Policia Local 1 persona membre del Grup Motor (el grup motor decidirà quin dels directors fa de portaveu del grup motor en aquest comitè) Representant Departament de Salut Mental Infantil i Juvenil Les seves funcions són: - Promoure i validar les línies estratègiques de la xarxa. - Garantir la transmissió dels compromisos de les organitzacions per assegurar la implicació en totes les fases del desenvolupament de la xarxa. - Presidir el Plenari de la Xarxa. El comitè directiu es reunirà, com a mínim de dos cops l any, al principi i final de curs (setembre i juny). El comitè directiu, si ho considera necessari, podrà convidar a les seves sessions a representants dels grups de treballs per a que presentin els continguts de la seva tasca Plaça Fra Bernadí, 6 * Manlleu * Tel. (93) * Fax (93) * * NIF: P G
12 4.2. El grup motor Format pels responsables tècnics municipals i altres tècnics territorials: Tècnic/a d Educació Directors/es Centres Educatius 2 educadors dels Serveis Socials Bàsics Representant de l EAP Treballadora social del CSMIJ Treballadora social de pediatria Al grup motor podran participar també altres persones membres de la xarxa local, en funció dels temes que es vulguin treballar. A més, si és necessari, també podran assistir-hi altres persones expertes no membres de la xarxa local. Tant la directora de Benestar social com la Directora de l Àrea de Serveis Personals assistiran a una reunió trimestral amb el grup motor per tal de recollir les seves demandes i treballar en l articulació de les diferents propostes d actuació. Les seves funcions són: - Proposar i liderar el pla de treball anual de la xarxa local - Convocar i preparar les sessions ordinàries i extraordinàries de la xarxa local - Coordinar i donar suport tècnic a la gestió i les accions de les Comissions de Treball - Avaluar el procés i l impacte de la xarxa. El grup motor es reunirà un cop al mes El plenari Està format per tots els agents implicats en l àmbit de la infància i l adolescència a nivell local i es concreta amb representants de: Centres educatius: o Escola Quatre Vents o Escola Casals Gràcia o Escola El Carme Vedruna Manlleu o Escola Puig Agut o Escola Pompeu Fabra o La Salle o IES Antoni Pous i Argila o Secció Institut La Teularia o Escola bressol municipal Colors o Escola bressol municipal Els Picarols o EAP Regidories Municipals: Benestar Social (tot l equip tècnic EBASP i direcció de l Àrea i regidor/a) i Educació (Regidor/a,Cap d educació i tècnica)
13 Unitat / Àrea Negociat benestar social NCE Codi de verificació 3O2H24343H376I0E18LF Document ABSYI0AH Expedient ABS/62/2014 Policia local (regidor/a i Inspector en Cap i agents que es consideri) Mossos d Esquadra Serveis de salut: Pediatria CAP o CSMIJ o CDIAP EAIA 1 representant de la taula comarcal d infància (quan estigui en funcionament), Directora de l Àrea de Serveis Personals Educadors del Centre Obert. Les seves funcions són: - Analitzar la realitat local i l evolució de les necessitats de la infància i l adolescència. - Unificar esforços per l abordatge integral de les situacions de risc dels infants. - Informar, debatre i fer propostes estratègiques i d actuació adreçades al grup motor i als grups de treball. - Ratificar els plans de treball i l avaluació dels mateixos. El plenari es reunirà en una jornada de treball bianual Els grups de treball En funció de les línies prioritàries d acció, derivades de l anàlisi de les necessitats socioeducatives del municipi, es promouran diferents grups de treball o comissions. Aquests volen abastar, segons els seus objectius de treball i els agents implicats, els diversos àmbits que es consideren bàsics en l atenció integral a la infància i a l adolescència: l escola, la família i l entorn. Les funcions dels grups de treball són: - Desenvolupar la tasca encomanada pel ple o pel grup motor. - Fer propostes d adaptació a la realitat particular. - Informar i coordinar-se amb el grup motor pel desenvolupament de les accions de la xarxa local. - Programar i avaluar els projectes que li siguin propis. Els diversos grups de treball estaran integrats per membres del plenari en funció dels seus objectius i tasques. Les reunions que portin a terme els diferents grups de treball es regiran per l ordre del dia previst i enviat prèviament. Es vetllarà perquè en cada reunió es respecti 1314 Plaça Fra Bernadí, 6 * Manlleu * Tel. (93) * Fax (93) * * NIF: P G
14 l ordre del dia establert, incorporant sempre un punt obert que permeti aportar aquelles novetats que els membres del grup considerin oportunes i que, cas que sigui necessari, generaran una posterior convocatòria extraordinària. D aquests aspectes de tramitació administrativa i secretaria se n encarregarà el/la coordinadora de cada grup de treball. Les persones coordinadores dels grups de treball estaran integrats al grup motor. Pels grups de treball es preveu un ritme de treball mensual, aproximadament. Es preveu organitzar els àmbits de treball següents, amb referents estables, dels quals sortiran els grups de treball: ÀMBIT DE TREBALL SOBRE ACCIÓ COMUNITÀRIA El seu àmbit d actuació se centraria en com millorar el traspàs d informació entre membres de la xarxa (blogs, programes programaris específics...) la formació dels membres, el treball amb les famílies, la prevenció, millora de gestió de beques (llibres i menjador), com fer accions preventives des de les entitats o activitats extra escolars, seguiment protocol d absentisme escolar... ÀMBIT DE TREBALL SOBRE SITUACIONS DE RISC El seu àmbit d actuació se centraria en com millorar la tasca de les comissions socials i altres espais on es faci detecció, intervenció i valoració de les situacions de risc en la infància i l adolescència descrites en la llei 14/2010 de drets i oportunitats de la infància i l adolescència.
OBJECTIUS DE LA XAPSLL 2015
OBJECTIUS DE LA XAPSLL 2015 Definició de la XAPSLL La Xarxa d'atenció a persones sense llar, es va constituir el novembre del 2005, amb la finalitat d enfortir la capacitat d organització de la ciutat
TREBALL EN XARXA TREBALL EN XARXA
TREBALL EN XARXA QUE ÉS EL TREBALL EN XARXA? Treballar en xarxa vol dir : pensar, comunicar-nos i actuar conjuntament, compartint objectius i recursos, unificant capacitats i esforços, relacionant les
PLA LOCAL D INCLUSIÓ I COHESIÓ SOCIAL DE LA. 3r. Plenari
PLA LOCAL D INCLUSIÓ I COHESIÓ SOCIAL DE LA CIUTAT DE LLEIDA 3r. Plenari 22 de març de 2010 Generalitat de Catalunya Departament d'acció Social i Ciutadania Procésde disseny del Pla DIAGNOSI procés Aprovació
Família i Escola Junts X l educació
Presentació del web Família i Escola Junts X l educació Amb la col laboració del Departament de Benestar Social i Família i el Departament de Salut de la Generalitat de Catalunya 15 de setembre de 2011
COMISSIÓ INCLUSIVA AFA LA FLOR DE MAIG
COMISSIÓ INCLUSIVA AFA LA FLOR DE MAIG Tots som especials a la nostra manera, perquè no hi ha cap ésser humà estàndard o comú. Tots som diferents. Stephen W.Hawking Aquesta guia neix de la preocupació
L oficina d atenció a la víctima (OAV)
L oficina d atenció a la víctima (OAV) INTRODUCCIÓ La creixent problemàtica generada pels maltractaments, tant en l àmbit familiar com pel que fa a la violència de gènere, l Ajuntament de Reus va considerar
Metodologia de la intervenció social
Serveis socioculturals i a la comunitat Metodologia de la intervenció social CFGS.ISO.M02/0.14 CFGS - Integració social Generalitat de Catalunya Departament d Ensenyament Aquesta col lecció ha estat dissenyada
Conselleria de Serveis Socials i Cooperació Direcció General de Planificació i Serveis Socials
Conselleria de Serveis Socials i Cooperació Direcció General de Planificació i Serveis Socials Les Accions de Formació que es recullen en aquest document s han elaborat a partir de: *Estudi de necessitats
Avaluació anual de centres (AVAC) Novetats
Avaluació anual de centres (AVAC) Novetats 2015-2016 Inspecció d Educació a Lleida PLENARI DIRECTORS/ES PRIMÀRIA Lleida, 6 d octubre de 2015 Informació per als centres Octubre 2015 Justificació de l actuació
DINAMITZACIÓ DEL SECTOR DELS SERVEIS DE PROXIMITAT DEL PALLARS JUSSÀ COM A OPORTUNITAT PER A LES PERSONES I EL TERRITORI
DINAMITZACIÓ DEL SECTOR DELS SERVEIS DE PROXIMITAT DEL PALLARS JUSSÀ COM A OPORTUNITAT PER A LES PERSONES I EL TERRITORI Resultats i oportunitats de futur Abril de 2017 PALLARS JUSSÀ Superfície: 1.343,1
4.4 AVALUACIÓ I RECONEIXEMENT DE PERSONAL. 4.4 Avaluació i reconeixement de personal. Escola Superior de Música de Catalunya.
4.4 Avaluació i reconeixement de personal Escola Superior de Música de Catalunya Sumari 1. Objectius 2. Responsables 3. Desenvolupament del procés 3.1 Disseny del sistema d avaluació del personal docent
Treball i aprenentatge en xarxa Escola, Família i Entorn. 9 d octubre de 2015
Treball i aprenentatge en xarxa Escola, Família i Entorn 9 d octubre de 2015 XARXA EDUCATIVA La Societat és xarxa... i això afecta a totes les organitzacions M. Castells Escola, Família i Entorn Beneficis
Un cas pràctic en l atenció a les fases inicials de la malaltia: el programa REMS
Un cas pràctic en l atenció a les fases inicials de la malaltia: el programa REMS Fundació Catalunya - La Pedrera Una fundació compromesa amb el territori i la gent Neix l 1 de gener de 2013, com a entitat
A ROQUETES FEM SALUT: Programa de Salut comunitària
A ROQUETES FEM SALUT: Programa de Salut comunitària Glòria Muniente, T.Social i referent d atenció comunitària de l EAP Roquetes-Canteres. TAULA DE SALUT DEL PLA COMUNITARI DE ROQUETES. Seminari Empoderem
Model català d atenció integrada social i sanitària
Model català d atenció integrada social i sanitària Albert Ledesma Castelltort Director del Pla interdepartamental d atenció i interacció social i sanitària Barcelona, juliol 2014 Pla interdepartamental
SERVEI EDUCATIU E.A.P. EAP T-08 MONTSIÀ
SERVEI EDUCATIU E.A.P. Equip d assessorament psicopedagògic Qué som? Què fem? Com ho fem? Què som? L EAP és l equip d assessorament i orientació psicopedagògica i social, que donen suport al professorat
Pla d Infància i Adolescència
Propostes del Consell dels Infants Pla d Infància i Adolescència 2018-2024 Granollers, 20 de març de 2018 amb el suport de: Treball en xarxa Plantem idees Anàlisi dels àmbits del Pla d Infància i Adolescència
PLA EDUCATIU D ENTORN DEL RAVAL
PLA EDUCATIU D ENTORN DEL RAVAL 14 CENTRES EDUCATIUS: 4504 alumnes (0-18 anys) matrícula viva 3 Escoles bressol municipals 5 CEIP 2 IES ( Secundària- Batxillerat Cicles formatius) 4 Centres concertats
ÍNDEX 1. FINALITAT 2. ABAST DEL PROCÉS 3. REFERÈNCIES / NORMATIVES 4. DEFINICIONS 5. DESENVOLUPAMENT DEL PROCÉS 6. SEGUIMENT I MESURA 7.
ÍNDEX 1. FINALITAT 2. ABAST DEL PROCÉS 3. REFERÈNCIES / NORMATIVES 4. DEFINICIONS 5. DESENVOLUPAMENT DEL PROCÉS 6. SEGUIMENT I MESURA 7. EVIDÈNCIES 8. RESPONSABILITATS 9. FITXA RESUM 10. FLUXOGRAMA 21
Pla de Desenvolupament Directiu (PDD) Diputació de Barcelona Universitat Autònoma de Barcelona
Pla de Desenvolupament Directiu (PDD) Diputació de Barcelona Universitat Autònoma de Barcelona Introducció La Diputació de Barcelona (DIBA) ha apostat per implantar un nou model de gestió dels seus recursos
Didàctica de l Educació Infantil. Programació d aula PROGRAMACIÓ D AULA
Programació d aula Didàctica de l Educació Infantil PROGRAMACIÓ D AULA 1 Programació d aula L educador infantil OBJECTIUS Identificar les competències de l educador. Determinar les atribucions adscrites
Ministeri de Medi Ambient, Agricultura i Sostenibilitat Andorra la Vella, 28 de novembre del 2016
Ministeri de Medi Ambient, Agricultura i Sostenibilitat Andorra la Vella, 28 de novembre del 2016 1992: El Conveni sobre diversitat biològica s obra a signatura a la Cimera de laterraariodejaneiro 1993:
Josep Roca Carrió Inspector d Educació. (signat el 4 de juny de 2012)
Protocol d actuació entre els departaments de Benestar Social i Família i d Ensenyament, de detecció, notificació, derivació i coordinació de les situacions de maltractament infantil i adolescent en l
INICIA: per la Creació d Empreses té per objectiu promoure la creació de més i millors empreses a través del suport a les persones emprenedores.
CARTA DE SERVEIS Introducció INICIA: per la Creació d Empreses, en col laboració amb els ens locals ajuda a aquelles persones emprenedores que vulguin crear la seva empresa, oferint informació i orientació,
6.5 Circuits i canals de comunicació
6.5 Circuits i canals de comunicació Per tal de garantir un flux correcte i eficaç d informació, comunicació i documentació en matèria de prevenció de riscos laborals entre els responsables de les unitats,
ESPAIS SIMULTANIS. Bones pràctiques en pro de la inclusió social
ESPAIS SIMULTANIS Bones pràctiques en pro de la inclusió social LA PARTICIPACIÓ DEL CRAE KAIRÓS DINS DEL PLA COMUNITARI DEL POBLE SEC Marta Montoya (Directora del CRAE Kairós, EDUVIC SCCL) CaixaForum Barcelona
Agenda 21 Escolar de Lleida CURS
CURS 2016-2017 El que passa al món ens afecta a nosaltres...... i el que fem nosaltres afecta el món la Terra Lleida Sostenibilitat planetària Sostenibilitat local El nostre centre, més sostenible! Pensar
ÀREA DE SUPORT I ATENCIÓ A FAMÍLIES
ÀREA DE SUPORT I ATENCIÓ A FAMÍLIES - Programes i líneas d intervenció Jornada : L Atenció a les famílies en l àmbit de la salut mental. 8 Febrer 2013. FEDERACIÓ SALUT MENTAL CATALUNYA ORÍGEN: 1996 2013
Dossier Programa Persones Cuidadores
Dossier Programa Persones Cuidadores Índex 1. Antecedents 2. Els Serveis de la Plataforma 3. Valoracions curs 2009-2010 4. Oferta de serveis 2011 1. Antecedents L any 2009 l Obra Social de CatalunyaCaixa
LES COMPETÈNCIES BÀSIQUES DE LA PERSONA FORMADORA. Activitat Formació de Formadors
LES COMPETÈNCIES BÀSIQUES DE LA PERSONA FORMADORA Activitat Formació de Formadors Qui som? Què fem? ICE UB Tasques encomanades pel Departament d Educació. La formació de formadors per poder cobrir les
Pla de Recursos Humans per al mandat d abril de 2016
Pla de Recursos Humans per al mandat 2015-2019 22 d abril de 2016 Pla de Recursos Humans per al mandat 2015-2019 El primer pas d una política de Recursos Humans orientada a modernitzar la plantilla municipal,
Llei de Formació i Qualificació Professional de Catalunya
Llei de Formació i Qualificació Professional de Catalunya Presentació del projecte de Llei Octubre 2014 Contingut normatiu Títol I Disposicions generals Objecte, principis rectors, destinataris, drets,
RECOLLIDA DE DADES DLI CANET DE MAR
RECOLLIDA DE DADES DLI CANET DE MAR Transició Escola Treball: protocols, circuits i documents Docent: Laura Mencía Aj. de Canet: [pendent] Data: 4 de juliol de 2012 PLA DE FORMACIÓ 2012 EDUCACIÓ I TIC
GUIA D INTERVENCIÓ. Procediments de treball de les Cases d Infants. 3 de febrer de 2015
GUIA D INTERVENCIÓ Procediments de treball de les Cases d Infants Anna Albó i Romagós Directora Unitat Territorial Selva Interior 3 de febrer de 2015 Amb el suport de: Guia d intervenció S elabora en el
PEDAGOG/A I PSICOPEDAGOG/A FUNCIONS I ÀMBITS D INTERVENCIÓ PROFESSIONAL COL LEGI DE PEDAGOGS DE CATALUNYA
PEDAGOG/A I PSICOPEDAGOG/A I ÀMBITS D INTERVENCIÓ PROFESSIONAL PEDAGOG/A DE DESENVOLUPAMENT ORGANITZATIVA ANALÍTICA Educació, instrucció i formació global i específica socioeducatiu global i específic
EAIA BADALONA. L EAIA de Badalona, està compost per dos unitats de treball:
EAIA BADALONA EAIA BADALONA Equip humà: 13 persones ( Director, Administrativa, 3 Psicòlegs, 3 Pedagogs, 3 Treballadors Socials i 2 Educadors Socials) Disposa també d un Equip de Suport en Prestació de
BUTLLETÍ OFICIAL. VIII legislatura. Número 733. Vuitè període. Dilluns, 7 de juny de 2010
BUTLLETÍ OFICIAL DEL PARLAMENT DE CATALUN YA VIII legislatura Vuitè període Número 733 Dilluns, 7 de juny de 2010 S U M A R I 3. 3.10. Procediments que es clouen amb l adopció de resolucions Procediments
Procés per a la gestió de l orientació professional
310.3.5 Procés per a la gestió de l orientació professional 04 de maig de 2010 310.3.5 Escola Politècnica Superior d Edificació de Barcelona V2 ÍNDEX 1. FINALITAT 2. ABAST DEL PROCÉS 3. REFERÈNCIES / NORMATIVES
Programa municipal 2016 SOLIDARITAT I COOPERACIÓ
Programa municipal 2016 SOLIDARITAT I COOPERACIÓ Índex 1. Introducció i prioritats del Programa 2016 2. Línies estratègiques d actuació 2.1. Girona, ciutat educadora i solidària 2.2. La dimensió transversal
Projecte d Ordre d avaluació d ESO
Projecte d Ordre d avaluació d ESO Direcció General d Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat 27 de juny de 2017 Article 1. Objecte Decret 187/2015, d ordenació de l ESO L ordenació del currículum
Perspectiva de Salut Mental Infantil i Juvenil
Jornada de treball de Comitès Operatius Salut Mental i Addiccions a Barcelona Ciutat Perspectiva de Salut Mental Infantil i Juvenil Josefina Castro Fornieles Servei de Psiquiatria i Psicologia Infantil
La col laboraciópúblico privada en els serveis socials. El cas de FASI.
La col laboraciópúblico privada en els serveis socials. El cas de FASI. Estanis Vayreda i Puigvert Director general Barcelona, 9 de febrer de 2012 Guió de la presentació 1. Fotografia dels serveis socials
TINGUEM CURA DEL PLANETA
Conferència internacional de joves TINGUEM CURA DEL PLANETA Aprenent a participar Per què? Orígens Brasil, any 2003 Objectiu Incentivar les escoles a realitzar conferències de medi ambient sobre els problemes
Escoles Sostenibles. Índex
ESCOLES SOSTENIBLES Índex 1. Què és el projecte Escoles sostenibles? 2. Objectius 3. Beneficis esperats 4. Metodologia 5. Cronograma i ubicació 6. Full d adhesió al projecte 1. Què és el projecte Escoles
Programa Salut i Escola. José Pérez José Pérez Infermer Salut i Escola Vallcarca 6D
Programa Salut i Escola José Pérez José Pérez Infermer Salut i Escola Vallcarca 6D Justificació del Programa Salut i Escola L adolescència és una etapa de canvis entre la vida infantil i adulta, en la
Direcció General d Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat
Direcció General d Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat Línies generals d actuació 2011-2012 Presentació a directors/es de centres de secundària Organigrama Direcció General d ESO i Batxillerat
Els serveis públics i l acció comunitària
Els serveis públics i l acció comunitària IGOP: Escola de Polítiques Socials i Urbanes 25 octubre 2016 Raquel Gallego (IP), Nicolás Barbieri, Ernesto Morales Índex Marc analític: ü Conceptes ü Indicadors
Protocols de tutoria acadèmica per a tutors/es acadèmics. Pla d Acció Tutorial
Protocols de tutoria acadèmica per a tutors/es acadèmics Pla d Acció Tutorial Índex I. INTRODUCCIÓ...3 2. PROPOSTA DE SEQÜÈNCIA DES DEL PUNT DE VISTA DEL TUTOR...0 Alumnes de 1er curs...0 Alumnes en fase
La CAD UNA NOVA FORMA D ANOMENAR UNA ALTRA REUNIÓ?
La CAD UNA NOVA FORMA D ANOMENAR UNA ALTRA REUNIÓ? Com són les CAD de Cerdanyola? CENTRES PARTICIPANTS PERIODICITAT TEMES SANT MARTÍ Coordinadors cicle Cap d estudis, Serveis Socials ELIC, CLIC, MEE, EAP
CFGS D'EDUCACIÓ INFANTIL
CFGS D'EDUCACIÓ INFANTIL Temari: MÒDULO 1: INTERVENCIÓ AMB FAMILIES I ATENCIÓ A MENORS EN RISC SOCIAL UF 1: Intervenció socioeducativa amb infants en risc social. UF 2: Intervenció socioeducativa amb famílies.
Estatuts de l Agència d Avaluació i Prospectiva de l Educació Novembre 2010
Estatuts de l Agència d Avaluació i Prospectiva de l Educació Novembre 2010 Els continguts d aquesta presentació estan subjectes a una llicència de Reconeixement-No comercial-compartir 3.0 de Creative
REGLAMENT DEL CONSELL MUNICIPAL DE MEDI AMBIENT
REGLAMENT DEL CONSELL MUNICIPAL DE MEDI AMBIENT Exposició de motius El Consell Municipal de Medi Ambient és un òrgan consultiu i de participació de l Ajuntament de Montmeló, en el qual hi participen totes
Avançar cap a un model d atenció comunitària centrada en la persona des de la perspectiva institucional
Avançar cap a un model d atenció comunitària centrada en la persona des de la perspectiva institucional Jornada: El Model d Atenció Comunitària Centrada en la Persona. Situació i perspectives al Tercer
ATENEU POPULAR 9BARRIS
ATENEU POPULAR 9BARRIS II JORNADES DE FORMACIÓ EN CIRC DE CATALUNYA 20 I 21 DE NOVEMBRE 2010 - Formació i Circ Social Ateneu Popular 9Barris c/portlligat 11-15, 08042, Barcelona - www.ateneu9b.net formacio@ateneu9b.net
Informació complementària. Documents per a l organització i la gestió dels centres
Informació complementària Documents per a l organització i la gestió dels centres 2014-2015 Setembre 2014 Desenvolupament del currículum: Competències bàsiques L ordenació curricular de l etapa de l educació
REGLAMENT DE LA COMISSIÓ DE PARTICIPACIÓ DEL CENTRE CÍVIC FRANCESC LLOBET I GIBERT CAPÍTOL I OBJECTIUS
REGLAMENT DE LA COMISSIÓ DE PARTICIPACIÓ DEL CENTRE CÍVIC FRANCESC LLOBET I GIBERT CAPÍTOL I OBJECTIUS Article 1. Llobet i Gibert de Vidreres és un organisme d assessorament, consulta, proposta i participació
II Jornada Pla de salut de Barcelona Ciutat
II Jornada Pla de salut de Barcelona Ciutat 28-04-2014 Programa Baixem al Carrer Inici del programa: 2009 Territori: Poble Sec Agents que van intervenir: Per iniciativa del Pla Comunitari del barri A través
10 anys de Consells de Salut a Barcelona Reflexió compartida
10 anys de Consells de Salut a Barcelona Reflexió compartida 2010-2011 Punt de partida Per tal d aprofundir en la reflexió entorn la situació i les línies de futur dels Consells es va treballar amb els
Marc del Pla Estratègic de l Hospital Clínic
Marc del Pla Estratègic de l Hospital Clínic 2016-2020 1/ Introducció 2/ Pilars i Objectius del Pla 2.1 / Els Pacients 2.2 / Els Professionals 2.3 / Els Recursos 1 Introducció L Hospital Clínic de Barcelona
Planificació estratègica. Pla anual i memòria. Terrassa abril 2015
Planificació estratègica Pla anual i memòria Terrassa abril 2015 Generalitat de Catalunya Departament d Ensenyament Inspecció Educativa Vallès Occidental Millora continua és... PLANIFICAR FER PROPOSTES
TAULA RODONA Trajectòria i compromís de les entitats del tercer sector a dia d avui. Reptes de futur.
TAULA RODONA Trajectòria i compromís de les entitats del tercer sector a dia d avui. Reptes de futur. Nom de l entitat: A.E. L Esquitx. Ponent/s: Anna Capdevila i Angels Gaya CaixaForum Barcelona Orígens
Pla estratègic
Pla estratègic 2018-2020 REVISIÓ DE LA MISSIÓ REVISIÓ DE LA VISIÓ Acompanyar i donar suport a les persones amb discapacitat intel lectual o en situació de vulnerabi- litat en el desenvolupament del seu
MID PROGRAMA EN MENTORATGE I IDENTITAT DOCENT. V Jornada d Intercanvi de Bones Pràctiques del Professorat de la UVic-UCC (JIBP)
V Jornada d Intercanvi de Bones Pràctiques del Professorat de la UVic-UCC (JIBP) Dijous 25 de juny de 2015 PROGRAMA EN MENTORATGE I IDENTITAT DOCENT Avançant en la construcció del perfil profesional del
L agència de desenvolupament econòmic i local de l Ajuntament de Barcelona
L agència de desenvolupament econòmic i local de l Ajuntament de Barcelona FulletoCorporatiu.pdf 2 17/01/17 10:31 Missió Impulsar la política econòmica i el desenvolupament local per promoure la millora
Plans d emergència i dispositius de riscos previsibles
Sanitat Plans d emergència i dispositius de riscos previsibles CFGM.EMS.M08/0.15 Emergències sanitàries Generalitat de Catalunya Departament d Ensenyament Aquesta col lecció ha estat dissenyada i coordinada
Missió de Biblioteques de Barcelona
Missió de Biblioteques de Barcelona Facilitar a tota la ciutadania -mitjançant els recursos materials, la col lecció i la programació de les biblioteques- l accés lliure a la informació, al coneixement
polígon industrial el pla
polígon industrial el pla Sant Feliu de Llobregat, Octubre de 2008 1 PRIMERES VALORACIONS Des del passat mes de febrer dintre del projecte Gesmopoli es va obrir una nova fase amb la introducció de la figura
Reus, 14 d abril de 2011
BARCELONA I L FP: Una organització, tres entitats al servei de centres i empreses Reus, 14 d abril de 2011 La Formació Professional a Barcelona Consell de la FP: Òrgan de consulta i participació impulsat
ENQUESTES SATISFACCIÓ 2014
ENQUESTES SATISFACCIÓ 2014 ENQUESTES SATISFACCIÓ 2014 ÍNDEX 1.-Enquestes Satisfacció... pàg. 1 2.-Resultats de les enquestes... pàg. 1 2.1-Enquestes als usuaris... pàg. 1 2.2-Enquestes als familiars...
PLA D ASSISTÈNCIA I SUPORT ALS MUNICIPIS DEL BAIX CAMP (PAS) En matèria de Protecció Civil
PLA D ASSISTÈNCIA I SUPORT ALS MUNICIPIS DEL BAIX CAMP (PAS) En matèria de Protecció Civil PAS-PC (Pla d Assistència i Suport del Baix Camp per la Protecció Civil) QUÈ ÉS? És un document que recull la
Espais de Reflexió Ètica
Espais de Reflexió Ètica Prof. Ester Busquets i Alibés ebusquets@ibb.hsjdbcn.org 29 abril 2015 [Lleida] Els comitès d ètica Grup multidisciplinari que des del diàleg interdisciplinari intenta reflexionar
La participació en municipis dispersos: La participació com a mètode per a la vinculació.
La participació en municipis dispersos: La participació com a mètode per a la vinculació. Experiència a Fogars de la Selva - Redacció del Pla Local de Joventut - Aproximació a les percepcions i opinions
En el context dels Plans de Qualitat de l ICASS
En el context dels Plans de Qualitat de l ICASS Jornada Catalana de Bones Pràctiques Indicadors Indicadors Doc. Suport Avaluac. Indicadors indicadors Polítiques Socials Serveis i Entorn Context pers. i
PROGRAMA SALUT I ESCOLA. Sílvia Pérez Cabrera. DUE Pediatria. CAP Vila Olimpica Barcelona 4/4/2017 Hospital del Mar
PROGRAMA SALUT I ESCOLA Sílvia Pérez Cabrera. DUE Pediatria. CAP Vila Olimpica Barcelona 4/4/2017 Hospital del Mar Introducció; El Fi del Programa Salut i escola, (PSiE) és millorar la salut dels adolescents
Consell Municipal de Salut
Consell Municipal de Salut Elaboració Pla de Drogues 2015-2019 Avaluació Pla anterior Diagnòstic context local: Entrevistes agents clau Enquesta escolar Taula participativa Aprovació per Ple municipal
Aula virtual. Treball
Treball Aula virtual Formació en línia adreçada principalment a empreses i professionals que vulguin adquirir els coneixements essencials per a dissenyar i implantar mesures d'igualtat d'oportunitats i
Educació. Catàleg de serveis de prevenció i atenció a les dinàmiques de discriminació i bullying.
Educació Catàleg de serveis de prevenció i atenció a les dinàmiques de discriminació i bullying. Curs 2017/2018 Índex Introducció... pàg.3 Serveis... pàg.4 Proposta de serveis... pàg.5 NIF: F65184350 Barcelona
Tiana, M. Luisa Triviño Herrero
PROJECTE DIRECCIÓ LOLA ANGLADA Tiana, 2015-2019 M. Luisa Triviño Herrero OBJECTIUS DEL PROJECTE Millora dels resultats acadèmics Atenció a la diversitat TROBAR L EQUILIBRI ENTRE LA PART ACADÈMICA I LA
PROJECTE DE CONVIVENCIA I MEDIACIÓ ESCOLAR V00
Departament d Educació PROJECTE DE CONVIVENCIA I MEDIACIÓ ESCOLAR V00 ÍNDEX: ÍNDEX: 2 1. DADES DEL CENTRE 3 2. TÍTOL DEL PROJECTE 4 3. JUSTIFICACIÓ DEL PROJECTE 4 4. DESCRIPCIÓ DEL PROJECTE 4 4.1. Objectius
Jornada: Habitatge i gent gran LA DEMARCACIÓ DE BARCELONA
Arranjament d habitatges Jornada: Habitatge i gent gran PROGRAMA D ARRANJAMENT D HABITATGES DE LA DEMARCACIÓ DE BARCELONA Joan Vidal Ruggiero Vilanova i la Geltrú, 18 d abril de 2018 Què és? És un programa
II JORNADA DE PROMOCIÓ I EDUCACIÓ PER A LA SALUT EN ELS CENTRES EDUCATIUS DE LES ILLES BALEARS ELS NOUS REPTES EN L EDUCACIÓ
II JORNADA DE PROMOCIÓ I EDUCACIÓ PER A LA SALUT EN ELS CENTRES EDUCATIUS DE LES ILLES BALEARS ELS NOUS REPTES EN L EDUCACIÓ Comissió Tècnica de Promoció i Educació per a la Salut de les Illes Balears
Noves eines i recursos per un treball en xarxa més eficient
Espai per escriure títol Noves eines i recursos per un treball en xarxa més eficient Servei d Ocupació de Catalunya Barcelona, 17/11/2010 Agents Impacte Agents de la Xarxa Objectius Servei d Ocupació de
Programació d una acció formativa
Programació d una acció formativa Índex de continguts Elaboració de la programació. 2 Programació de les sessions 3 Activitats d avaluació previstes. 5 Elements de l avaluació contínua. 6 Materials docents.
L ACCIÓ TUTELAR A CATALUNYA
L ACCIÓ TUTELAR A CATALUNYA Mª Angels Betriu 16 d octubre de 2009 COMPETÈNCIA DE L ACCIÓ TUTELAR A CATALUNYA Actualment hi ha 60 entitats tutelars a Catalunya destinades a la protecció de les persones
Programa d Acolliment Familiar. Ministeri d Afers Socials, Justícia i Interior Andorra la Vella, 6 de juny del 2017
Programa d Acolliment Familiar Andorra la Vella, 6 de juny del 2017 Conveni de col laboració: El i la Fundació Jacqueline Pradère han signat un conveni de col laboració amb l objectiu de promocionar el
Eina d identificació per al desenvolupament de la competència social
Eina d identificació per al desenvolupament de la competència social 28 de març de 2017 Adolescents, protagonistes de l acompanyament socioeducatiu Barcelona De què parlarem? 0. Origen de l Eina d identificació
La tortuga Poruga. Un nou material didàctic de l Estany de Sils. 2ª Jornada de l Estany de Sils
La tortuga Poruga Un nou material didàctic de l Estany de Sils 2ª Jornada de l Estany de Sils Temporània, Associació d Educació Ambiental de la Selva Joan Mas Josep Noguerol Llicenciats en Ciències Ambientals
CURS D INTRODUCCIÓ AL VOLUNTARIAT
CURS D INTRODUCCIÓ AL VOLUNTARIAT Universitat de Girona Presentació Aquest curs vol donar a conèixer el paper i el significat del voluntariat des d una triple perspectiva: la perspectiva individual de
Programa d Ajuda per a la Coordinació d Activitats Empresarials PACAE
Programa d Ajuda per a la Coordinació d Activitats Empresarials PACAE https://www.upc.edu/prevencio/pacae Coordinació d activitats empresarials Per què cal fer CAE? És una obligació legal que implica que
Recursos humans i responsabilitat social corporativa
Administració i gestió Recursos humans i responsabilitat social corporativa CFGS.AFI.M04/0.12 CFGS - Administració i finances Generalitat de Catalunya Departament d Ensenyament Aquest material ha estat
Ús de la plataforma de formació online Manual Alumne
Ús de la plataforma de formació online Manual Alumne Què és una plataforma virtual de formació? És un espai de trobada entre alumnes i professors a través d Internet. Pot incloure activitats per als estudiants,
Pla de Promoció (PPR-EEBE)
SISTEMA DE GARANTIA INTERNA DE LA QUALITAT ESCOLA D ENGINYERIA DE BARCELONA EST (EEBE) Pla de Promoció (PPR-EEBE) (2017-2020) Gestió Documental i control de canvis Versió Referència de la modificació Elaborat
Pla estratègic de gestió dels espais naturals protegits de Catalunya
Pla estratègic de gestió dels espais naturals protegits de Catalunya 2015-2020 Àmbit d aplicació Superfície d espais amb figures de protecció a Catalunya 960.102 ha terrestres protegides, de les quals
LES FUNCIONS DE SUPORT A L ESCOLA. Principis en l atenció a l alumnat i continguts per a la formació
JORNADA DE FORMACIÓ EN XARXA DEL PROFESSORAT D EDUCACIÓ ESPECIAL DE LA ZONA Barcelona, 12 de maig de 2010 LES FUNCIONS DE SUPORT A L ESCOLA. Principis en l atenció a l alumnat i continguts per a la formació
Pla d Atenció Integral per a la Gent Gran TU ETS IMPORTANT
Pla d Atenció Integral per a la Gent Gran TU ETS IMPORTANT Ministeri d Afers Socials, Justícia i Interior Andorra la Vella, 5 d octubre del 2017 El Pla es desplega en 5 línies d actuació: LÍNIA 1: GENT
Creació de l AGÈNCIA CATALANA DEL MEDI AMBIENT I DEL TERRITORI. 4 de maig de 2015
Creació de l AGÈNCIA CATALANA DEL MEDI AMBIENT I DEL TERRITORI 4 de maig de 2015 Índex 1. Objectiu 2. Organismes del Govern i Internacionals 3. Proposta de model d Agència a configurar 4. Relació de l
La documentació en el treball social sanitari Una mirada des de l ètica
La documentació en el treball social sanitari Una mirada des de l ètica Jornada de Treball Social Sanitari: Teixint l atenció Social Sanitària, teixim vincles Documentació bàsica del treball social La
Observatori de Govern Local
El món local, un univers complex Durant els 40 anys des de la restabliment dels ajuntaments democràtics, les institucions locals s han anat configurant com un element clau del nostre sistema polític. En
PROGRAMA D ARRANJAMENT D HABITATGES DE LA DEMARCACIÓ DE BARCELONA
PROGRAMA D ARRANJAMENT D HABITATGES DE LA DEMARCACIÓ DE BARCELONA Edició 2016-2018 Barcelona, 19 d octubre de 2016 Què és? És un programa d adaptació funcional d habitatges que pretén facilitar reformes
octubre La sostenibilitat com a instrument de competitivitat empresarial Direcció General de Qualitat Ambiental. Generalitat de Catalunya
27 28 octubre Anna Esteve i Traveset Direcció General de Qualitat Ambiental. Generalitat de Catalunya AMBIENTALITZACIÓ DE LES COMPRES CONTRACTACIÓ PÚBLICA La contractació pública és el mecanisme pel qual