UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO División de Investigación y Posgrado Dirección de Estudios de Posgrado

Transcripción

1 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO División de Investigación y Posgrado Dirección de Estudios de Posgrado Instituto DISEÑO DE MATERIALES EDUCATIVOS Programa Educativo Este eje, permite incidir en la formación de los estudiantes a partir de incorporar los saberes que les permitan diseñar, construir y aplicar nuevos materiales adecuados a los distintos entornos educativos, aprovechando su conocimiento y habilidades de manejo de las tecnologías de la información; así como seleccionando los recursos tecnológicos que mejor se adecuen al proceso de enseñanza aprendizaje. Semestre Cuerpos Colegiados Disciplinares INSTITUTO DE CIENCIAS MAESTRÍA EN TECNOLOGÍAS DISEÑO DE MATERIALES SEGUNDO BÁSICAS E INGENEIRÍA DE LA INFORMACIÓN PARA LA EDUCATIVOS Clave Nombre de la Asignatura MDTIE010 Sistemas de Gestión de Aprendizaje Horas Teoría Sem/semestr Horas Práctica Sem/semestre Horas de Actividades de Aprendizaje Individual Horas de Actividades de Supervisadas Sem/semestre Total de Horas: Total de Créditos 2/32 e 1/16 3/48 2/32 Semestr Ejes Temáticos Objetivo del Eje Temático Línea de Investigación 2. Innovación y evaluación educativa Competencia (s) Genericas (s) Nivel Competencia (s) Especifica (s) Manejo de Tecnología para la educación Nivel 1,2,3 Relación con otras Asignaturas a) Antecedente: b) Colateral c) Consecuente

2 Objetivo General de la Asignatura Conocer y aprender a gestionar y administrar un sistema de gestión de aprendizaje en el uso de asignaturas virtuales Mapa Conceptual de la Asignatura Sistemas de Gestión de Aprendizaje Unidad 1. Introducción a los Sistemas de Gestión de Aprendizaje Unidad 2. Estructura y organización de un curso virtual Unidad 3. Los módulos de comunicación Unidad 4. Los módulos de materiales Unidad 5. Los módulos de actividades Unidad 6.Gestión y administración del curso Qué es un SGA? La interfaz de la asignatura Correo electrónico El editor de texto HTML Cuestionarios Panel de administración Función y características de un SGA Modo de edición Foros Etiquetas Diarios Gestión de personas Componentes de un SGA Configuración del curso Chats Recursos Tareas Revisión, evaluación y calificaciones Comparativo de SGA gratuitos y comerciales Libros Talleres Gestor de archivos del curso Instalación y configuración de un SGA gratuito Lecciones Consultas Copias de seguridad Glosarios Encuestas Wikis SCORM

3 Sugerencias de Evaluación Desarrollo del material correspondiente para un curso de su interés o que imparta en la institución donde labora, que deberá estar estructurado conforme el contenido del presente temario. Referencias Bibliográficas 1. Castro L-T. E., Moodle: Manual del profesor, Una introducción a la herramienta base del Campus Virtual de la Universidad de las Palmas de Gran Canaria, Castro L-T. E., Moodle: Manual de Usuario, Una introducción a la herramienta base del Campus Virtual de la Universidad de las Palmas de Gran Canaria, González F. A. T., Guía de apoyo para el uso de Moodle 1.9.4, Usuario Alumno, Universidad de Oviedo, GATE, Manual de Moodle, Universidad Politécnica de Madrid, Gabinete de Tele-Educación (GATE), Pérez M. T., Martín M. A., Arratia O., Galisteo D., Innovación en docencia universitaria con MOODLE, casos prácticos, Gil J. Q., Instalación de Moodle, de la simulación al servidor, 2008, 7. Instalador de Moodle, Apache, PHP y MySQL; Perfil requerido del Académico: Maestría o Doctorado en ciencias de la computación que conozca y maneje sistemas de gestión de aprendizaje Nombre de los académicos que elaboraron este programa: M.C.C. VERÓNICA MARTÍNEZ LAZCANO Fecha de última actualización: 8 de octubre 2011 Unidades Horas Horas proyecta acumuladas Número Nombre das 1 Introducción a los Sistemas de Gestión de Aprendizaje Estructura y organización de un curso virtual Los módulos de comunicación Los módulos de materiales Los módulos de actividades

4 6 Gestión y administración del curso

5 UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL ESTADO DE HIDALGO División de Investigación y Posgrado Dirección de Estudios de Posgrado Instituto / Escuela Superior Programa Educativo Semestre Cuerpos Colegiados INSTITUTO DE CIENCIAS BÁSICAS E INGENEIRÍA MAESTRÍA EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN PARA LA EDUCACIÓN SEGUNDO DISEÑO DE MATERIALES EDUCATIVOS Clave MDTIE010 Número y Nombre de la Unidad: 1. Objetos virtuales Objetivo de la Unidad: Nombre de la Asignatura SISTEMAS DE GESTIÓN DE APRENDIZAJE 1. Introducción a los Sistemas de Gestión de Aprendizaje Conocer la estructura visual de la asignatura virtual, así como también, conocer cómo están dispuestos los diferentes elementos, cómo crearlos y cambiarlos o borrarlos Temas, Subtemas y/o Tópicos 1.1 Qué es un SGA? 1.2 Función y características de un SGA 1.3. Componentes de un SGA 1.4. Comparativo de SGA gratuitos y 1.5 Instalación y configuración de un SGA Sugerencias de Evaluación Sugerencias de Estrategias Didácticas Número de Referencia Biliográfica Número de Horas Genérica Nombre Nivel-Indicadores Nombre Nivel-Indicadores 1,2,3,4, Manejo de 1, Tecnología 1, para la 1, educación 1,2,3,4,5,6, , Examen escrito, instalación y configuración de un sistema de gestión de aprendizaje gratuito Tipo de Competencia Específica

6 Pizarrón, Plumongis, pantalla, video proyector, equipo de cómputo, software, plataforma Escenarios de Aprendizaje (descripción del uso de los diversos escenarios) a) Reales b) De Aula c) Virtuales Instalar y configurar un SGA Mediante exposición magistral se dan a conocer los diferentes conceptos, así como también, se guiará para la A través del foro de discusión de la plataforma se realizará lluvia de ideas del comparativo entre los diferentes SGA

7 UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL ESTADO DE HIDALGO División de Investigación y Posgrado Dirección de Estudios de Posgrado Instituto / Escuela Superior Programa Educativo Semestre Cuerpos Colegiados INSTITUTO DE CIENCIAS BÁSICAS E INGENEIRÍA Clave MDTIE010 Número y Nombre de la Unidad: 1. Objetos virtuales Objetivo de la Unidad: MAESTRÍA EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN PARA LA EDUCACIÓN SEGUNDO Nombre de la Asignatura SISTEMAS DE GESTIÓN DE APRENDIZAJE 2. Estructura y organización de un curso virtual Conocer la estructura visual de la asignatura virtual, así como también, conocer cómo están dispuestos los diferentes elementos, cómo crearlos y cambiarlos o borrarlos DISEÑO DE MATERIALES EDUCATIVOS Temas, Subtemas y/o Tópicos 2.1 La interfaz de la asignatura 2.2 Modo de edición Modificar los paneles laterales Número de Referencia Biliográfica Número de Horas Genérica Tipo de Competencia Específica Nombre Nivel-Indicadores Nombre Nivel-Indicadores 1,2,3, , , 2.6 Manejo de , 2.6 Tecnología Editar los contenidos didácticos , 2.6 para la Reorganizar los bloques de contenidos , 2.6 educación Edición de elementos individuales 1, , Configuración del curso , Sugerencias de Evaluación

8 Examen escrito, configuración de una asignatura virtual Sugerencias de Estrategias Didácticas Pizarrón, Plumongis, pantalla, video proyector, equipo de cómputo, software, plataforma Escenarios de Aprendizaje (descripción del uso de los diversos escenarios) a) Reales b) De Aula c) Virtuales Estructurar y organizar la asignatura virtual seleccionada Mediante exposición magistral se dan a conocer la estructura y organización de una asignatura A través del foro de discusión de la plataforma se realiza lluvia de ideas de los conceptos básicos

9 UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL ESTADO DE HIDALGO División de Investigación y Posgrado Dirección de Estudios de Posgrado Instituto / Escuela Superior Programa Educativo Semestre Cuerpos Colegiados INSTITUTO DE CIENCIAS BÁSICAS E INGENEIRÍA Clave MDTIE010 Número y Nombre de la Unidad: 1. Objetos virtuales Objetivo de la Unidad: MAESTRÍA EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN PARA LA EDUCACIÓN SEGUNDO Nombre de la Asignatura SISTEMAS DE GESTIÓN DE APRENDIZAJE 3. Los módulos de comunicación DISEÑO DE MATERIALES EDUCATIVOS Conocer las herramientas de comunicación básicas que permitan facilitar y enriquecer la interacción entre sus profesores y alumnos. Tipo de Competencia Temas, Subtemas y/o Tópicos Número de Número Referencia Genérica de Horas Biliográfica Nivel- Específica Nombre Indicadores Nombre Nivel-Indicadores 3.1 Correo electrónico 1,2,3, , Foros Creación y configuración de un foro , Gestión del foro Manejo de 3.3 Chat Tecnología Creación y configuración de un chat 1, , 2.6 para la Gestión de la sala de chat educación 3.4 Diálogos Creación y configuración de un diálogo

10 Tecnología para la educación 3.5 Reuniones Creación de una reunión 16 Sugerencias de Evaluación Creación de cada uno de las herramientas de comunicación que les servirán en su asignatura virtual Sugerencias de Estrategias Didácticas Pizarrón, Plumongis, pantalla, video proyector, equipo de cómputo, software, plataforma Escenarios de Aprendizaje (descripción del uso de los diversos escenarios) a) Reales b) De Aula c) Virtuales Creación y configuración de cada uno de las herramientas de comunicación vistas en clase Mediante exposición magistral se darán a conocer las diferentes herramientas de Haciendo uso de las diferentes herramientas de comunicación de la plataforma, los alumnos darán sus puntos de vista de cada

11 UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL ESTADO DE HIDALGO División de Investigación y Posgrado Dirección de Estudios de Posgrado Instituto / Escuela Superior Programa Educativo Semestre Cuerpos Colegiados INSTITUTO DE CIENCIAS BÁSICAS E INGENEIRÍA Clave MDTIE010 Número y Nombre de la Unidad: 1. Objetos virtuales Objetivo de la Unidad: MAESTRÍA EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN PARA LA EDUCACIÓN SEGUNDO Nombre de la Asignatura SISTEMAS DE GESTIÓN DE APRENDIZAJE 4. Los módulos de materiales DISEÑO DE MATERIALES EDUCATIVOS Conocer los diferentes tipos de información o contenidos textuales, imágenes o programas que podrán ser utilizados para complementar el contenido de la asignatura virtual Temas, Subtemas y/o Tópicos 4.1 Editor de texto de HTML 4.2 Etiquetas 4.3 Tipos de recursos 4.4 Libros Creación de un recurso tipo libro Modificación de un libro 4.5 Lecciones 4.6 Glosarios 4.7 Wikis 4.8 SCORM Número de Referencia Biliográfica Número de Horas Tipo de Competencia Genérica Específica Nombre Nivel- Indicadores Nombre Nivel-Indicadores , , 2.6 1, , Manejo de 1.1, Tecnología 1.1, para la 1.1, educación 1.1, , , ,

12 Sugerencias de Evaluación Elaborar los diferentes tipos de materiales vistos en clase como aportación de la asignatura virtual seleccionada Sugerencias de Estrategias Didácticas Pizarrón, Plumongis, pantalla, video proyector, equipo de cómputo, software, plataforma Escenarios de Aprendizaje (descripción del uso de los diversos escenarios) a) Reales b) De Aula c) Virtuales Creación y configuración de cada uno de los diferentes tipos de recursos vistos en clase Mediante exposición magistral se darán a conocer los diferentes tipos de recursos que soportan las asignaturas virtuales Haciendo uso de las diferentes herramientas de comunicación de la plataforma, los alumnos darán sus puntos de vista de cada uno de los recursos vistos en clase

13 UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL ESTADO DE HIDALGO División de Investigación y Posgrado Dirección de Estudios de Posgrado Instituto / Escuela Superior Programa Educativo Semestre Cuerpos Colegiados MAESTRÍA EN INSTITUTO DE CIENCIAS TECNOLOGÍAS DE LA DISEÑO DE MATERIALES SEGUNDO BÁSICAS E INGENEIRÍA INFORMACIÓN PARA LA EDUCATIVOS EDUCACIÓN Clave Nombre de la Asignatura MDTIE010 SISTEMAS DE GESTIÓN DE APRENDIZAJE Número y Nombre de la Unidad: 5. Los módulos de actividades 1. Objetos virtuales Objetivo de la Unidad: Conocer los diferentes tipos de actividades que podrán ser utilizadas como parámetros de evaluación Temas, Subtemas y/o Tópicos 4.1 Cuestionarios Configuración de un cuestionario 4.2 Diarios Configuración de un diario 4.3 Tareas Creación y configuración de una tarea 4.4 Talleres Creación de un taller 4.5 Consultas Creación de una consulta 4.6 Encuestas Número de Referencia Biliográfica Tipo de Competencia Número Genérica Específica de Horas Nivel- Nombre Indicadores Nombre Nivel-Indicadores 4 4 Manejo de 4 Tecnología para 1.1, la educación , , 2.6

14 24 Sugerencias de Evaluación Elaborar un elemento de cada tipo de actividad y que sea funcional para la asignatura correspondiente; serán evaluados a través de las diversas actividades vistas en clase Sugerencias de Estrategias Didácticas Pizarrón, Plumongis, pantalla, video proyector, equipo de cómputo, software, plataforma Escenarios de Aprendizaje (descripción del uso de los diversos escenarios) a) Reales b) De Aula c) Virtuales Creación y configuración de cada una de las diferentes actividades vistas en clase Mediante exposición magistral se darán a conocer las diferentes actividades que soportan las Haciendo uso de la plataforma, los alumnos realizarán diversas actividades

15 INSTITUTO DE CIENCIAS BÁSICAS E INGENEIRÍA Clave MDTIE010 Número y Nombre de la Unidad: 1. Objetos virtuales Objetivo de la Unidad: UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL ESTADO DE HIDALGO División de Investigación y Posgrado Dirección de Estudios de Posgrado Instituto / Escuela Superior Programa Educativo Semestre Cuerpos Colegiados MAESTRÍA EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN PARA LA EDUCACIÓN SEGUNDO Nombre de la Asignatura SISTEMAS DE GESTIÓN DE APRENDIZAJE 6. Gestión y administración del curso DISEÑO DE MATERIALES EDUCATIVOS Obtener los conocimientos necesarios que le permitan realizar las labores diarias de gestión y administración general de una asignatura virtual Temas, Subtemas y/o Tópicos 5.1 El panel de administración 5.2 Gestión de personas Altas y bajas de profesores Altas y bajas de alumnos Gestión de grupos 5.3 Revisión, evaluación y calificaciones Informe de actividades Libro de calificaciones Escalas de calificación 5.4 Gestor de archivos del curso 5.5 Copias de seguridad Número de Referencia Biliográfica Número de Horas Tipo de Competencia Genérica Específica Nivel- Indicadores Nombre Nivel-Indicadores Nombre 1, , 2.6, 3.2 1,4 1.1, 2.6, 3.2 1,4 1.1, 2.6, ,4 1.1, 2.6, 3.2 Manejo de 1,4 1.1, 2.6, 3.2 Tecnología 1,4 1.1, 2.6, 3.2 para la 1,4 1.1, 2.6, educación 1,4 1.1, 2.6, 3.2 1,4 1.1, 2.6, 3.2 1, , 2.6, 3.2 1, , 2.6, 3.2

16 24 Sugerencias de Evaluación Examen escrito, Entrega de proyecto final el cual contiene todo lo visto en la materia Sugerencias de Estrategias Didácticas Pizarrón, Plumongis, pantalla, video proyector, equipo de cómputo, software, plataforma Escenarios de Aprendizaje (descripción del uso de los diversos escenarios) a) Reales b) De Aula c) Virtuales Gestión y administración general de la asignatura virtual seleccionada Mediante exposición magistral se dan a conocer la gestión y administración general de una asignatura virtual Mediante el uso de la plataforma se entregará la estructura completa de la asignatura virtual realizada