Llenguatge Musical Quart Curs Vicente Roncero

Transcripción

1 Llenguatge Musical Quart Curs Vicente Roncero

2 Copyright Vicente Roncero Gómez. VALÈNCIA Edició autoritzada en exclusiva per a tots els països a PILES, Editorial de Música, S. A. VALÈNCIA (Espanya) Publicat en Coedició amb DINSIC Publicacions Musicals, S.L. (Barcelona) All rights reserved Dipòsit Legal: B I.S.B.N. de Piles, Editorial de Música S.A.: I.S.B.N. de Dinsic Publicacións Musicals, S.L.: Està legalment prohibit otocopiar o escanear aquest llibre o partitura sense el permís corresponent. Si necessita otocopiar o escanear aquesta obra o algun ragment, dirigeixi s a CEDRO (Centre Espanyol de Drets Reprogràics, org), per a obtenir l autorització corresponent. De la mateixa manera queda prohibida la retransmissió total o parcial d aquesta obra, tant per ràdio, televisió, com cable o la seva gravació en qualsevol mità, sense que existeixi un contracte en el qual l editor ho autoritzi expressament. Printed in Spain / Imprès a Espanya Imprimeix: SERVINORM PILES, Editorial de Música S. A. Archena, VALÈNCIA (España) Tel ax: DINSIC Publicacions Musicals, S.L. Seu social: Gran Via de les Corts catalanes, 529 6è 1a Barcelona Magatzem: Sepúlveda, Barcelona Tel dinsic@dinsic.com

3 Índice RÍTMIC/MÈTRICS ENTONACIÓ AUDICIÓ TEORIA MUSICAL PÀG. PRIMER TRIMESTRE Unitat 1 Escala de Do Maor Intervals de 2a m i 7a M de 2a m i 7a M de 2a m i 7a M Matisos. Ampliació dels matisos agògics. Augmentatius i diminutius 6 Unitat 2 Escala de Mi Maor Intervals de 2a M i 7a m Reconèixer els sons de l escala de Mi Maor de 2a M i 7a m de 2a M i 7a m Tonalitat de Mi Maor Tonalitat. Ampliació Intervals harmònics. Ampliació Acords, ampliació. Arpegi 16 Unitat 3 Escala de Do menor Intervals de 2a m i 7a M Intervals de 2a M i 7a m Reconèixer els sons de l escala de Do# menor de 2a M i 7a m - 2a m i 7a M de 2a m i 7a M - 2a M i 7a m Tonalitat de Do menor, tonalitat relativa de Mi Maor Compassos y Clau de Do en 3a línia 28 Unitat 4 igura de nota quadrada i el seu silenci. Doble puntet d aquest compàs Escala de La Maor Intervals de 3a M i 6a m. Tonalitat de La Maor de 3a M i 6a m, més els que a hem estudiat de 3a M i 6a m, més els que a hem estudiat Tonalitat de La Maor Nova igura de nota: la quadrada i el seu silenci Compassos o Doble puntet 38 Unitat 5 Grups de notes de valoració especial, ampliació: el cinquet Escala de a menor Intervals de 3a m i 6a M Tonalitat de a menor de 3a m i 6a M, més els que a hem estudiat de 3a m i 6a M, més els que a hem estudiat Tonalitat de a menor, tonalitat relativa de La Maor Grups de notes de valoració especial. Ampliació: el cinquet Ornaments. Ampliació. Trino, tremolo, arpegiat, glissando, cadència o ermata, ioritura 48 Resum 1r Trimestre 60 SEGUNDO TRIMESTRE Unitat 6 Tresets irregulars Escales menor oriental i hispanoàrab Intervals de 4a Justa i 5a Justa Dierenciar les escales menor oriental i hispano-àrab de 4a Justa i 5a Justa, més els que a hem estudiat de 4a Justa i 5a Justa, més els que a hem estudiat Escales. Ampliació: escala zíngara o menor oriental i hispano-àrab Grups de valoració especial. Tresets irregulars Articulació ampliació. Coma de respiració, picat-lligat, subratllat-picat, ilat 68

4 Índice RÍTMIC/MÈTRICS ENTONACIÓ AUDICIÓ TEORIA MUSICAL PÀG. Unitat 7 Escala de Si Maor. Intervals de 4a Justa i 5a Justa Reconèixer els sons de l escala de Si Maor de 4a Justa i 5a Justa, més els que a hem estudiat de 4a Justa i 5a Justa, més els que a hem estudiat Tonalitat de Si Maor Clau de Do en 4a línia.. Compàs asimètric. Ritmes característics : zortziko Diapasó 78 Unitat 8 Grups de valoració especial: septet Escala de Sol menor Intervals de 6a Maor i 3a menor Reconèixer els sons de l escala de Sol menor 6a Maor i 3a menor, més els que a hem estudiat de 6a Maor i 3a menor, més els que a hem estudiat Dobles alteracions Tonalitat de Sol menor, tonalitat relativa de Si Maor Grups de valoració especial: septet Numeració de les octaves. Índex acústics 88 Unitat 9 Escala cromàtica Intervals de 6a menor i 3a Maor Reconèixer els sons de l escala cromàtica 6a menor i 3a Maor, més els que a hem estudiat de 6a menor i 3a Maor, més els que a hem estudiat Escales diatòniques i escala cromàtica Compàs. Ritme binari i ritme ternari Ritme i mètrica (compàs) 98 Resum 2n Trimestre 110 TERCER TRIMESTRE Unitat 10 Grups de valoració especial. Doset i quartet irregulars Doset en tres temps Escala de Re Maor Interval de 7a Maor i 2a menor Reconèixer els sons de l escala de Re Mayor de 7a Maor i 2a menor, més els que a hem estudiat de 7a Maor i 2a menor, més els que a hem estudiat Tonalitat de Re Maor Grups de valoració especial. Doset i quartet irregulars Doset en tres temps So, soroll. Qualitats del so: timbre, altura, intensitat i durada 118 Unitat 11 y Ritme característic de les peteneres Escala de Si menor Interval de 7a menor i 2a Maor Reconèixer els sons de l escala de Do menor de 7a menor i 2a Maor, més els que a hem estudiat de 7a menor i 2a Maor, més els que a hem estudiat Tonalitat de Si menor, tonalitat relativa de Re Maor Música popular. olklore Compassos de y. Ritme característic de les peteneres 128 Unitat 12 Escales mixtes Intervals estudiats a estudiats a estudiats Escales. Ampliació: Escala pentatònica o pentàona. Escales mixtes maors i mixta menor La orma musical. Ampliació: orma A-B-A 138 Resumen 3 er Trimestre 150

5 Pròleg Andante és la primera metodologia dedicada a l aprenentatge del llenguatge musical que va incorporar en un sol llibre tot el material curricular. Després de més d una dècada al servei de l ensenyament, Andante (Piles, Editorial de música) decideix renovar-se, però sense perdre la seva manera de ser, que ha et que durant tots aquests anys tants proessors i alumnes hagin coniat en els seus materials. Andante es proposa ser més àgil, dinàmic, clar i tenir un sentit més pràctic i directe. En aquesta nova edició, que ara publiquem en llengua catalana en coedició amb DINSIC Publicacions Musicals, SL, hi hem posat tota la nostra experiència, a més de la de molts companys i alumnes, que ens han et arribar els seus punts de vista perquè poguéssim dur a terme aquest proecte amb el qual hem volgut continuar desenvolupant el compromís que tenim amb l ensenyament musical. El nou Andante està ormat per dotze unitats amb noves activitats. Cada unitat està dividida en dierents apartats: teoria, estudi, exercicis de claus, exercicis rítmics, exercicis d entonació, lectures ritmicomelòdiques a les quals anirem incorporant els elements d expressió que anem aprenent, exercicis d audició, teoria i escriptura musical. Les activitats de cada unitat mantenen una relació inseparable dins del seu aprenentatge. D aquesta manera, l aprenentatge del llenguatge musical serà molt més coherent i eectiu. Al inal de cada trimestre, apareix un resum que inclou noves lectures, exercicis de reorç i un quadre amb tots els continguts treballats durant aquest temps. Una de les altres novetats d aquest Andante és que hi hem incorporat un CD 1* que serà de gran auda tant per la eina a classe com per les tasques a casa. En aquest CD hi iguren tant les cançons en què estan basades les unitats didàctiques com els exercicis d audició. És molt important treballar dia a dia i crear un hàbit d estudi en el que el nucli amiliar pugui involucrar-se. En aquest sentit, l aportació del CD serà de vital importància, perquè acilita que l alumne pugui treballar amb una certa independència. No obstant això, el proessor no ha de deixar de guiar-lo mai en la seva relació amb Andante. * Al CD trobaràs dotze estudis i dos exercicis d audició ritmicomelòdics per a cada unitat. A més, a la web trobaràs un exercici rítmic, un de melòdic i un d intervals harmònics corresponent a cada unitat didàctica i als resums trimestrals.

6 Unitat 1 A er Trimestre de 2a m i 7a M Exercicis d intervals harmònics de 2a m i 7a M Escala de Do Maor Intervals de 2a m i 7a M Matisos: ampliació dels matisos agògics. Augmentatius i diminutius Elements de Teoria És un compàs simple perquè cadascuna de les seves pulsacions es pot subdividir en dues parts. Numerador. Ens indica que cada compàs té 3 temps. Denominador. Ens indica la igura que omple un temps, la unitat de temps. Si dividim la rodona en dos obtindrem la igura de nota blanca. Completa Escriu la unitat de compàs, la unitat de temps i la unitat de subdivisió del compàs. Compàs Unitat de compàs Unitat de temps Unitat de subdivisió Com marquem els tres temps del braç que em en el cas del. a l hora de portar el compàs? Ho arem amb el mateix moviment de Accent del compàs: temps ort i temps dèbil del Com passa als compassos de tres temps que a coneixes, el primer temps serà ort i el segon i el tercer seran dèbils.

7 UNITAT 1 7 Matisos. Ampliació dels matisos agògics. Augmentatius i diminutius Tant els matisos agògics com els dinàmics tenen una importància decisiva de cara a la interpretació, a que ens indiquen com podem er que sigui el més idel possible a la idea del compositor. A continuació et presentem una sèrie de termes que, com sempre en italià, utilitzem per ampliar o reduir el valor dels matisos dinàmics i/o agògics que a coneixem. ancora encara e, ed i meno menys stesso igual, mateix poco poc sempre sempre subito de seguida, immediat assai ma molto più quasi senza troppo orça, bastant però, sinó molt més gairebé, quasi sense massa Busca a l estudi 1 d aquesta unitat alguna de les paraules que acabem d estudiar i comenta amb els teus companys el signiicat que té en l obra. Ampliació dels matisos agògics Ja sabem que els matisos agògics són els encarregats d indicar-nos la velocitat amb què hem d interpretar una obra musical. Ja ens coneixes alguns perquè els hem estudiat en cursos anteriors, però ara n incorporarem d altres que també s utilitzen amb molta reqüència. Largo Lento Adagio Andante Moderato Allegro Vivo o Vivace Presto ampli, pausat, calmat lent a poc a poc como si estiguéssim caminant una mica més lleuger que l Andante animat, alegre ràpid molt ràpid Augmentatius i diminutius Els augmentatius tenen la unció de reorçar el signiicat del matís al qual acompanyen. L eecte dels diminutius és ustament el contrari. Aquest és l eecte dels matisos agògics: Larghissimo Prestissimo Aumentatius més lent que el Largo més ràpid que el Presto Larghetto Adagietto Andantino Allegretto Diminutius menys lent que el Largo menys lent que l Adagio menys moderat que l Andante menys ràpid que l Allegro

8 8 ANDANTE 4 Estudi Núm. 1 en A VEU Piano 1? Andante tranquillo e assai espressivo w Estudio nº 1 h = 46. Œ J # Œ.. V. Roncero 5 5? w > # Œ n. Œ Œ #.. #. Œ # # Œ. Œ # Œ. ancora # # ancora # 9. Œ p Œ... # rit. e dim. e poco 9? Œ w # # p b Œ # Œ # b rit. e dim. e poco

9 UNITAT 1 9 n

10 10 ANDANTE 4 Lectura de claus Núm. 1 B q = 60 B B B Núm. 2 q = 72????

11 UNITAT 1 11 Exercicis de ritme Núm. 1 Núm. 2 Exercicis de ritme combinat Núm. 3 h = = U 1 Lectura rítmica-combinada J..... J.. Ó w

12 12 ANDANTE 4 Exercicis d entonació Intervalització Núm. 1. w.. b w w w.... w... w b w b w w b w # w w w w b w b w. w.. w.. w b w w b w w..... w w w w b w w b w w b w w. w b w.. b w.. b w w.. b w.. b w b w. b w b w b w b w Exercicis de lectura melòdica q = 40 Núm b b # b b b Œ Œ q = 40 q 4 # Núm. 2 # # # # # # # # Œ Œ Œ

13 UNITAT 1 13 Lectures Núm. 1 Adagio Adagio # 2 3 # #. # p Núm. 2 Andante Andante bb 4 3 bb bb Núm. 3 Allegro Allegro p.. # b. J b b π. # w # w. # w #. n. #.... # # n > Œ n w > w >. b b w Ó

14 14 ANDANTE 4 Exercicis de teoria i escriptura musical 1 Classiica, a les pàgines corresponents a l'estudi, els seus intervals. Escriu a la teva llibreta quins són la tonalitat i el mode. Indica com és el compàs escrivint-ne les Unitats de subdivisió, el temps i el compàs corresponents. El so més greu, així com el més agut. El o els ritmes característics d'aquest estudi i el o els ragments melòdics que consideres més importants. Indica també com és el "tempo" de l'estudi que estem treballant: si es manté constant, com són els canvis i en quins compassos es produeixen. Com és el caràcter? És el mateix al llarg de tot l'estudi? On varia? 2 A continuació trobaràs l estudi núm. 1 en Do Maor. Com veuràs, hem eliminat les indicacions de matís i les articulacions. Escriu les que tu consideris oportunes. Després, canta la cançó seguint les teves indicacions i observa les dierències amb l original. 2 3 Andante tranquillo e assai espressivo h = 46.. J.. w Œ # Œ. # Œ Œ Œ.. # b Œ b b.. b Œ. b... b. b w. #. J w b.. w w.

15 UNITAT Escriu la traducció en català de les paraules següents: stesso sempre subito meno ancora assai molto più quasi senza troppo ma 4 Escriu els augmentatius de: Largo Presto Escriu els diminutius de: Adagio Andante Allegro 5 Indica on són els tons i els semitons d aquesta escala. b w w w w w w w w A quin model correspon aquesta organització de tons i semitons? 6 Com es diuen els signes que hem # # utilitzat en aquest.. ragment? Com s interpreta? Com s interpreta? Com s interpreta? 7 Per què diem que una tonalitat és com una amília? Quin és el so més important d una tonalitat? Per què? 8 Construeix una melodia que contingui els elements següents: Esquema de la melodia: pregunta (4 compassos) resposta (4 compassos) Tonalitat de Do Maor Compàs Ritme característic de la melodia Un cop escrita, canta la teva melodia.