Andante Llenguatge Musical. Primer Curs V. Roncero

Transcripción

1 Andante Llenguatge Musical Primer Curs V. Roncero

2 Copyright Vicente Roncero Gómez. VALÈNCIA. Edició autoritzada en exclusiva per a tots els països a PILES, Editorial de Música, S. A. VALÈNCIA (Espanya). Publicat en Coedició amb DINSIC Publicacions Musicals, S.L. (Barcelona) All rights reserved Dipòsit Legal: B I.S.B.N Està legalment prohibit fotocopiar o escanear aquest llibre o partitura sense el permís corresponent. Si necessita fotocopiar o escanear aquesta obra o algun fragment, dirigeixi s a CEDRO (Centre Espanyol de Drets Reprogràfics, per a obtenir l autorització corresponent. De la mateixa manera queda prohibida la retransmissió total o parcial d aquesta obra, tant per ràdio, televisió, com cable o la seva gravació en qualsevol mità, sense que existeixi un contracte en el qual l editor ho autoritzi expressament. Printed in Spain / Imprès a Espanya Imprime: Guada Impresores PILES, Editorial de Música S. A. Archena, VALÈNCIA (España) Tel ax: DINSIC Publicacions Musicals, S.L. Santa Anna 10 Entresòl 3a Barcelona Tel ax: dinsic@dinsic.com

3 Índex RÍTMIC/MÈTRICS ENTONACIÓ AUDICIÓ TEORIA MUSICAL PÀG. PRIMER TRIMESTRE Unitat 1 Pols igura de nota negra Silenci de negra Dos sons: Sol i Mi Sons Sol i Mi Concepte de pols Pentagrama Clau de Sol igura de nota negra Silenci de negra 6 Unitat 2 Compàs de Línia divisòria Doble barra final Tres sons: Sol, Mi i Do Sons Sol, Mi i Do Un nou so: el Do Noció de ritme Compàs Línia divisòria Doble barra final Línies addicionals 14 Unitat 3 Accent igura de nota corxera Silenci de corxera Tres sons: Sol, Mi i Do Sons Sol, Mi i Do Matisos dinàmics i Accent. Temps fort, temps dèbil igura de nota corxera Silenci de corxera Agut i greu 22 Unitat 4 igura de nota blanca Silenci de blanca Un so nou: el a igures i silencis coneguts Sons: Do, Mi, a i Sol Idea de Música igura de nota blanca Silenci de blanca Moviment o tempo Andante i Allegro 30 Unitat 5 Un so nou: el Re Sons Sol, a, Mi, Re i Do Unitat de compàs Unitat de temps Signe de repetició 38 Resum 1r Trimestre 46

4 Índex RÍTMIC/MÈTRICS ENTONACIÓ AUDICIÓ TEORIA MUSICAL PÀG. SEGON TRIMESTRE Unitat 6 Un so nou: el La Sons Do, Re, Mi, a, Sol i La Nou matís dinàmic: Idea d Interval Classificar els intervals coneguts pel seu ordinal 52 Unitat 7 Lligadura de prolongació Un so nou: el Do Sons: Do, Re, Mi, a, Sol, La i Do Lligadura de prolongació Calderó Subdivisió en els compassos simples Unitat de subdivisió 60 Unitat 8 Síncope Un so nou: el Si Sons: Do, Re, Mi, a, Sol, La, Si i Do Intervals de 2a, 3a, 4a i 5a Escala Interval de 4a Tons i semitons a l escala Síncope 68 Unitat 9 Compàs de Punt Pràctica de l escala Intervals de 2a, 3a, 4a i 5a L escala Intervals de 2a, 3a, 4a i 5a Compàs de Punt Reguladors 76 Resum 2n Trimestre 84 TERCER TRIMESTRE Unitat 10 igura de nota semicorxera Contratemps Interval d octava Escala Interval d octava igura de nota semicorxera Interval d octava Contratemps 90 Unitat 11 igura de nota rodona i silenci de rodona Compàs de Anacrusi L escala Elements ritmicomelòdics estudiats igura de nota rodona i silenci de rodona Compàs de Anacrusi 98 Unitat 12 igures de nota i silencis coneguts Pràctica dels compassos coneguts Escala Escala Ritmes resultat de les figures de nota conegudes rase musical: preguntaresposta Ampliació de la teoria corresponent als compassos a coneguts Numerador i denominador 106 Resumen 3r Trimestre 114

5 Pròleg Andante és la primera metodologia dedicada a l aprenentatge del Llenguatge Musical que va incorporar en un sol llibre tot el material curricular. Després de més d una dècada al servei de l ensenyança, Andante (Piles, editorial de música-valència) decideix renovar-se, però sense perdre la seva manera de ser, la que l ha fet comptar amb l atenció de tants professors i alumnes al llarg d aquests anys. Andante es proposa ser més àgil, dinàmic, clar, i amb un sentit molt més pràctic i directe. En aquesta nova edició, que ara publiquem en llengua catalana en coedició amb DINSIC Publicacions Musicals, S.L., hi hem posat tota la nostra experiència, així com la de tants companys i alumnes que ens han fet arribar diferents apreciacions per a aquest nou treball, en el qual continuem desenvolupant el compromís que vam adquirir amb l ensenyament de la música. Aquest Nou Andante presenta dotze Unitats amb noves activitats. Cada Unitat està dividida en cinc parts: teoria, cançó, lectures (subdividida a la vegada en rítmiques, melòdiques i ritmicomelòdiques), exercicis d audició i exercicis de teoria i escriptura musical. Dins de cada Unitat totes les activitats mantenen una inseparable relació. D aquesta manera pretenem que l aprenentatge del Llenguatge Musical sigui coherent i efectiu. Al final de cada trimestre apareix un resum que inclou noves lectures, exercicis de suport i un quadre en el qual trobem tots els continguts treballats durant el trimestre. S incorpora un CD, que serà de gran auda tant a classe com per al treball a casa. En aquest CD els exercicis d audició apareixen gravats per un piano. És molt important treballar dia rere dia, crear un hàbit d estudi en què el nucli familiar pugui involucrar-se. En aquest sentit serà de vital importància l aportació del CD, i la certa independència que aquest facilita al treball de l alumne. Això no obstant, el professor l haurà de guiar, sempre, en la seva relació amb Andante.

6 Unitat 6 2n Trimestre Sons Do, Re, Mi, a, Sol i La Un so nou: el La Nou matís dinàmic: Idea d Interval Classificar els intervals coneguts pel seu ordinal Elements de Teoria So La Observa on escrivim aquest nou so que apareix a la Cançó núm. 6. Escriu en aquest pentagrama els sons que coneixes, indicant el seu nom en cada cas. Matisos dinàmics Recorda que els matisos dinàmics eren els signes que ens indicaven la força amb la qual hem de cantar un so o un fragment determinat. Coneixerem ara un matís nou que hem utilitzat a la cançó:. són les inicials de dues paraules italianes: mezzo, que vol dir mig o semi, i forte, que vol dir fort. ens indica una intensitat que haurà d estar entre el p i el f. Torna a cantar la cançó i practica els tres tipus diferents d intensitat: p, i f. Practica l escriptura dels matisos dinàmics que coneixes.

7 UNITAT 6 53 Interval La diferència en l altura dels sons origina una distància. A la distància que existeix entre dos sons diferents l anomenem interval. 4 2 Classificació dels intervals pel seu ordinal Com veus a l exemple anterior no tots els intervals són iguals. En aquest interval, només comptem dos sons: 1 2 En el segon exemple comptem tres sons abans d abraçar tot l interval: En el tercer cas comptem cinc sons: Per a classificar un interval, comptarem els sons que necessitem per a abraçar aquesta distància. En aquest cas l interval rebrà la classificació de 2a Aquest interval serà de 3a Aquest interval serà de 5a

8 54 VEU Piano?? Voz Piano ANDANTE?? Allegro Cançó Núm Allegro f f f? f? A # # Canción nº 6 Canción nº 6 # # # # # # p p p p #?? Comenta a classe els signes que necessitem per a poder escriure i llegir aquesta cançó.

9 UNITAT 6 55 Exercicis de ritme Núm. 1 Llegint 4 2 Núm. 2 Llegint Llegint 4 2 Núm. 3 Núm. 4 Llegint Núm. 5 Llegint 4 4 2

10 56 ANDANTE Exercicis d entonació Núm. 1 Cantant 4 2. Núm. 2 Cantant Núm. 3 Cantant Núm. 4 Cantant Núm. 5 Cantant

11 UNITAT 6 57 Lectures Núm. 1 Andante Andante 4 2 f p Núm. 2 Allegro Allegro p Núm. 3 Allegro Allegro Allegro p f p f p Núm. 4 Andante Andante f p Núm. 5 Andante Andante 4 2 p p

12 58 ANDANTE Exercicis d audició Com utilitzar el CD? 1. En primer lloc, escoltaràs l exercici complet. A continuació, el so d una campana indicarà l inici de cada un dels fragments en els quals està dividit, i el número de vegades que escoltis la campana serà indicatiu del fragment en el qual et trobes. Per una altra banda, el final de cada fragment estarà indicat pel so d un gong 2. En els exercicis ritmicomelòdics, presta atenció al La del diapasó que escoltaràs al principi per tal que puguis decidir quin és el so amb el qual comença cada exercici. A Abans de començar cada exercici presta atenció al pols i al so La que escoltaràs abans de cada exercici ritmicomelòdic. Escriu el compàs. Escolta cada fragment tantes vegades com necessitis, però has de saber que el més habitual és un màxim de quatre vegades cadascun. En finalitzar la correcció canta sempre cada exercici, comprova així els teus errors.! Quants sons apareixen a la Cançó núm. 6? Escriu-los. Escriu l equivalència de les figures de nota i silencis que coneixes. Núm. 1 RÍTMIC A 31 Núm. 2 RITMICOMELÒDIC A 32 Núm. 3 RÍTMIC A 33 Núm. 4 RITMICOMELÒDIC A 34

13 4 2 UNITAT 6 59 Exercicis de teoria i escriptura musical 1 Copia i analitza els intervals de la cançó a la teva llibreta. 2 En quin lloc del pentagrama s escriu el so La? Escriu el nom dels sons que apareixen en aquest pentagrama: Què ens indiquen els matisos dinàmics? 4 2 El tempo d una obra musical 4 Què vol dir? Ens auden a mesurar millor el ritme Ens indiquen la força amb què cantem 4 Canta el fragment següent, i escriu els matisos dinàmics que consideris oportuns Què és un interval? Analitza els intervals del fragment següent Completa el fragment següent utilitzant notes o silencis. Escriu les notes o silencis en cada cas que consideris més oportuns. enviar texto de la canción, sin acompañamiento de piano ni matices,