SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO, TECNOLOGÍA Y EDUCACIÓN (Tema 1)

Transcripción

1 SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO, TECNOLOGÍA Y EDUCACIÓN (Tema 1) Asignatura de Formación Básica (FB) de 1º curso, común a los Grado en Educación Social y en Pedagogía

2 POR QUÉ ALFABETISMO? ALFABETISMO herramienta analítica muy eficaz para enmarcar las relaciones entre educación, conocimiento y cultura y su condicionamiento por factores tecnológicos que varían con el proceso científicotécnico, así como por los cambios sociales que dichos avances producen. TEMA 1: EL CONCEPTO DE ALFABETISMO

3 LEER Y ESCRIBIR Hace años la invención de la escritura es la respuesta técnico-instrumental a la necesidad de facilitar los procesos de recopilación, protección, recuperación y elaboración de datos Grecia y Roma Revolución Industrial A partir de ellas, todas las sociedades avanzadas incluyen en su educación formal el aprendizaje de la lectura y escritura como aprendizaje instrumental = aprendizaje previo para acceder a los textos del saber social En esta época reservado sólo a una parte de la población (separación cultura-escrita-superior vs cultura-oral-popular ) El desarrollo de la industria - mecanización exige de mano de obra más numerosa y cualificada Emigración rural y formación de grandes ciudades industriales (su organización exige textos escritos) Aparecen las primeras instituciones públicas y privadas específicamente destinadas a enseñar a leer y a escribir a trabajadores mayores o jóvenes (exclusivamente a leer y escribir) En este contexto aparecen los términos ANALFABETISMO y ALFABETIZACIÓN (en una doble dimensión INDIVIDUAL y SOCIAL)

4 PREGUNTAS DE EXAMEN

5 NO ES SÓLO LEER Y ESCRIBIR Después II Guerra Mundial Los Países no Desarrollados pretenden pasar a Países en vías de desarrollo Mediante campañas masivas de ALFABETIZACIÓN, al objeto de pasar de ser sociedades campesinas a sociedades modernas con posibilidades de desarrollo. Visión crítica Alfabetizar para qué? PAULO FREIRE Participó en las campañas de alfabetización en Brasil de los años 50s, 60s y 70s del s. XX Entiende que el aprendizaje de la lectoescritura implica un proceso de emancipación política y económica. Propone un nuevo método de alfabetización que enseñe a leer el mundo al tiempo que se enseña a leer la letra

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8 SINO ENTRAR EN LA CULTURA Años 30 del Siglo XX Surge el concepto de analfabetismo funcional : Incapacidad que tienen ciertos individuos adultos de hacer frente a las exigencias de la vida diaria, aunque, técnicamente, sepan leer y escribir. Estas personas descifran los signos lingüísticos pero no entienden lo que quieren decir, o son incapaces de situarlos en un contexto mínimamente relacionado con sus prácticas sociales. UNESCO (1990) Se considera que una persona ha recibido una alfabetización funcional cuando ha adquirido los conocimientos y las técnicas de lectura y escritura que la capacitan para emprender de modo efectivo todas las actividades en se haya adoptado la alfabetización con normalidad dentro de su cultura o de su comunidad HOY DÍA Se considera todo analfabetismo como funcional tiende a desparecer la etiqueta de funcional

9 PREGUNTAS DE EXAMEN

10 FIJANDO EL CONCEPTO DEFINICIÓN TRADICIONAL ALFABETISMO: La capacidad de leer y escribir textos CAPACIDAD Disposición y perfección TEXTOS LEER Y ESCRIBIR Son un complejo de unidades de sentido, que quedan fijos mediante algún sistema de codificación la escritura alfabética, p.e.- en un elemento o soporte material estable papiro, papel, pantalla electrónica - de modo que pueden transmitirse en el espacio y en el tiempo Doble función: testimonio y memoria Saber moverse en las áreas de cultura en que los textos actúan, a que los textos dan lugar

11 FIJANDO EL CONCEPTO NOVELA vs CÓMIC: comparten soporte material pero con distinto sistema de codificación

12 FIJANDO EL CONCEPTO PRENSA PAPEL vs PRENSA DIGITAL: comparten codificación pero en distintos soportes

13 PREGUNTAS DE EXAMEN

14 PREGUNTAS DE EXAMEN

15 PREGUNTAS DE EXAMEN

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17 PREGUNTAS DE EXAMEN

18 FIJANDO EL CONCEPTO DEFINICIÓN ACTUALIZADA Un alfabetismo es la capacidad de interpretar y producir un determinado tipo de textos en su entorno cultural específico, así como de desenvolverse adecuadamente en ese entorno cultural. Todo alfabetismo consiste en un conjunto de técnicas aprendidas en el marco de la educación, bien sea formal o informal TEMA 1: EL CONCEPTO DE ALFABETISMO

19 PREGUNTAS DE EXAMEN

20 PREGUNTAS DE EXAMEN

21 DISCURSOS? (James Paul Gee) DISCURSO: Formas de estar juntos en el mundo. Vienen a equivaler a hábitos culturales que conforman las prácticas sociales de las diversas personas y que proceden de sus condiciones concretas de socialización.