PROGRAMA DETALLADO VIGENCIA TURNO UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA 2009 DIURNO CICLO BÁSICO DE INGENIERÍA ASIGNATURA

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1 PROGRAMA DETALLADO VIGENCIA TURNO UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA 2009 DIURNO CICLO BÁSICO DE INGENIERÍA SEMESTRE ASIGNATURA 2do SEMINARIO II CÓDIGO HORAS ADG TEORÍA PRÁCTICA LABORATORIO UNIDADES DE CRÉDITO PRELACIÓN ADG OBJETIVO GENERAL Sensibilizar al estudiante con la necesidad de asumir la responsabilidad del aprendizaje académico y personal, con miras a plantear los cambios que requiere y a desarrollar un Ingeniero integral 2- SINOPSIS DE CONTENIDO UNIDAD 1 El Aprendizaje UNIDAD 2 El Pensamiento UNIDAD 3 La Programación Neurolingüistica UNIDAD 4 La Inteligencia Emocional UNIDAD 5 El Desarrollo Personal 3- ESTRATEGIAS METODOLÓGÍCAS GENERALES Diálogo Didáctico Real: Actividades presenciales (comunidades de aprendizaje), tutorías y actividades electrónicas Diálogo Didáctico Simulado: Actividades de autogestión académica, estudio independiente y servicios de apoyo al estudiante ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN La evaluación de los aprendizajes del estudiante y en consecuencia, la aprobación de la asignatura, vendrá dada por la valoración obligatoria de un conjunto de elementos, a los cuales se les asignó un valor porcentual de la calificación final de la asignatura Se sugieren algunos indicadores y posibles técnicas e instrumentos de evaluación que podrá emplear el docente para tal fin Realización de actividades teórico-prácticas Actividades de Auto-evaluación / co-evaluación

2 OBJETIVOS DE APRENDIZAJE Estudiar las etapas y los procesos involucrados en el aprendizaje CONTENIDO ESTRATEGIASDE EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA UNIDAD 1: EL APRENDIZAJE 11 Etapas del aprendizaje 12 Procesos que involucra el aprendizaje 13 Factores internos y externos que afectan el aprendizaje 14 La actitud hacia el aprendizaje 15 Autoaprendizaje 16 Importancia de la consulta documental previa a la actividad académica 17 Comunicación y escucha efectiva en el aula 18 Deuteroaprendizaje: aprender sobre cómo aprendemos McGraw-Hill

3 Promover la construcción cognitiva de diversos tipos de pensamiento y su aplicación en la situación adecuada UNIDAD 2: EL PENSAMIENTO 21 Paradigma 22 Desaprender a pensar 23 El pensamiento analítico 24 El pensamiento ANLICO 25 El pensamiento lateral 26 El pensamiento probabilístico 27 El pensamiento sistémico 28 Metapensamiento: reflexionar acerca de cómo pensamos McGraw-Hill

4 Aplicar los contenidos de la programación neurolingüistica en el marco de la resolución de situaciones personales y académicas UNIDAD 3: LA PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜISTICA 31 Aplicaciones de la programación neurolingüistica para la solución del problema epistemológico propio del estudio de la ingeniería McGraw-Hill

5 Aplicar los fundamentos teóricos de la inteligencia emocional y la programación neuro lingüística como herramienta para su desempeño exitoso como estudiante y UNIDAD 4: LA INTELIGENCIA EMOCIONAL 41 Qué son las emociones? 42 Control de las emociones 43 Razón y Emoción 44 La Automotivación 45 Mejora de la Autoestima 46 Técnicas de Mejora para el manejo de Emociones 47 Sugerencias para eliminar tus Miedos, Fobias y como generar Autoconfianza 48 Inteligencia emocional aplicada al ejercicio del liderazgo 49 La tecnología de la consecución de objetivos 410 Comprobando un objetivo bien formado 411 La visualización creativa: Cómo ganar confianza en el logro de objetivos y metas 412 El autoanclaje: cómo desarrollar firmeza en la consecución de objetivos y metas 413 Cómo asegurar una Actitud mental positiva Cómo conseguir alto rendimiento Laboral y Psico-social 414 Trampas que impiden alcanzar objetivos 415 Estrategias para el Éxito McGraw-Hill

6 Comprender la importancia del desarrollo personal como una actividad continua y necesaria para la obtención del bienestar personal UNIDAD 5: EL DESARROLLO PERSONAL 51 El desarrollo personal como una actividad continua a lo largo de la vida 52 El cuerpo físico, cerebro de supervivencia: descanso, alimentación y ejercicio 53 Las relaciones, cerebro emocional: comprender, hacerte comprender, empatía, seguridad personal interna, interdependencia 54 La mente, cerebro cognitivo: ver, leer, imaginar, organizar, planificar, viajar 55 La persona, espíritu: sistema de valores, equilibrio McGraw-Hill

7 BIBLIOGRAFÍA McGraw-Hill