RESUMEN ANALÍTICO EN EDUCACIÓN - RAE FACULTAD DE PSICOLOGIA PROGRAMA DE PREGRADO BOGOTÁ D.C.

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1 AÑO DE ELABORACIÓN: 2013 FACULTAD DE PSICOLOGIA PROGRAMA DE PREGRADO BOGOTÁ D.C. TÍTULO: FORTALECIENDO CAMINOS CON NIÑOS Y ADULTOS DE LA JAC PARA LA PROTECCIÓN Y EL CUIDADO MEDIO AMBIENTAL DE LA VEREDA MANCILLA MUNICIPIO DE FACATATIVÁ. AUTOR (ES): VELASQUEZ CAICEDO, Nayffer Viviana MODALIDAD: PÁGINAS: 176 CONTENIDO: TABLAS : 15 CUADROS: FIGURAS: 16 ANEXOS: 10 TABLA DE CONTENIDO ACÁPITE I. TRABAJO DE GRADO RESUMEN, 13 INTRODUCCIÓN, 14 DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA, 15 JUSTIFICACIÓN, 17 OBJETIVOS, 17 MARCO TEÓRICO, 19 PSICOLOGÍA COMUNITARIA, 19 MARCO CONTEXTUAL, 23 CONTEXTO INSTITUCIONAL, 23 CONTEXTO SITUACIONAL, 27 CONTEXTO POBLACIONAL, 30 CONTEXTO LOCAL, 34 MÉTODO, 37 DISEÑO, 37 POBLACIÓN, 40 INSTRUMENTOS, 40 1

2 PROCEDIMIENTO, 40 RESULTADOS Y ANÁLISIS DE RESULTADOS, 48 DISCUSIÓN, 61 CONCLUSIONES, 63 RECOMENDACIONES Y SUGERENCIAS, 65 FORTALECIENDO CAMINOS CON NIÑOS Y ADULTOS DE LA JAC 9 ACÁPITE II. INFORME DE PRÁCTICA PROFESIONAL CONTEXTUALIZACIÓN, 67 CONTEXTO INSTITUCIONAL, 67 CONTEXTO LOCAL SEDE FIMLM, 78 EVALUACIÓN DE NECESIDADES, 80 ACTIVIDADES DESARROLLADAS, 82 ANÁLISIS DE NECESIDADES, 93 DIAGNOSTICO PARTICIPATIVO, 96 MARCO TEÓRICO, 100 FORTALECIMIENTO DE LAS COMUNIDADES, 100 PLAN DE INTERVENCIÓN, 103 EVALUACIÓN DE PROCESOS, 106 ANÁLISIS DE RESULTADOS, 114 CONCLUSIONES, 119 APORTES DISCIPLINARES, 120 SUGERENCIAS Y RECOMENDACIONES, 122 REFERENCIAS, 124 APÉNDICES, 126 PALABRAS CLAVES:. FORTALECIMIENTO, COMUNIDAD, INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPATIVA, ORGANIZACIÓN, EMPODERAMIENTO, AUTOGESTIÓN. DESCRIPCIÓN: DE ACUERDO A LAS NECESIDADES EVIDENCIADAS EN LA VEREDA MANCILLA DE FACATATIVA Y SIGUIENDO LOS LINEAMIENTOS DADOS DESDE LA FUNDACIÓN INTERNACIONAL MARÍA LUISA DE MORENO Y UNIVERSIDAD CATÓLICA DE COLOMBIA, LA INVESTIGACIÓN COMUNITARIA SE ORIENTÓ AL DESARROLLO DE ACCIONES QUE PERMITIERON EL FORTALECIMIENTO A NIVEL PSICOSOCIAL DE LOS INTEGRANTES DE LA 2

3 COMUNIDAD A TRAVÉS DE LA POTENCIALIZACIÓN DE RECURSOS COMO LA AUTOGESTIÓN Y LA PARTICIPACIÓN, QUE CONTRIBUYAN AL DESARROLLO COMUNITARIO. ESTE TRABAJO SE LLEVO A CABO EN LA VEREDA MANCILLA, UBICADA EN EL MUNICIPIO DE FACATATIVÁ, DEPARTAMENTO DE CUNDINAMARCA, DIRIGIDO A APROXIMADAMENTE A 12 NIÑOS, JÓVENES Y A 10 ADULTOS INTEGRANTES DE LA JUNTA DE ACCIÓN COMUNAL, ESTOS ÚLTIMOS ENCONTRÁNDOSE ENTRE LOS CINCUENTA Y SETENTA AÑOS DE EDAD. METODOLOGÍA: LA INTERVENCIÓN REALIZADA SE BASO EN LOS PRINCIPIOS DE LA DE LA IAP (INVESTIGACIÓN, ACCIÓN PARTICIPATIVA), SE UTILIZARON ESTRATEGIAS COMO TALLERES ORGANIZADOS, ACTIVIDADES ECOLÓGICAS, ENCUENTROS COMUNITARIOS, ENTREVISTAS, CARTOGRAFÍA SOCIAL, ÁRBOL DE NECESIDADES, DIARIOS DE CAMPO Y REGISTRO FOTOGRÁFICO CONCLUSIONES: PARA QUE LAS POBLACIONES HABITANTES DE VEREDAS PUEDAN OBTENER TRANSFORMACIONES DE SUS ESPACIOS Y LA SOLUCIÓN A MUCHAS DE SUS PROBLEMÁTICAS, ES PERTINENTE DECIR QUE ES NECESARIA LA CONEXIÓN CON LAS DISTINTAS REDES DE APOYO TANTO INSTITUCIONALES, COMUNITARIAS Y SOCIALES QUE FACILITEN NUEVAS Y MEJORES ALTERNATIVAS DE CAMBIO, INVERSIÓN Y TRABAJO PARA UNA MEJOR CALIDAD DE VIDA EN LAS VEREDAS. LA COMUNIDAD DE LA VEREDA MANCILLA ES POSEEDORA DE UNA VARIEDAD DE POTENCIALIDADES Y RECURSOS (HUMANOS Y NATURALES PRIMORDIALMENTE), LOS CUALES PUEDEN SER VISIBILIZADOS MEDIANTE LA INTERVENCIÓN DIRIGIDA A FACILITAR LA CONSECUCIÓN Y OPTIMIZACIÓN DE RECURSOS YA EXISTENTES PERO INEXPLORADOS, RECURSOS QUE PUEDEN MARCAR LA DIFERENCIA EN CUANTO A LA CALIDAD DE VIDA QUE ALCANZA DETERMINADO GRUPO HUMANO, LOGRO CONCIENTIZARSE DE LA NO DEPENDENCIA FRENTE A ENTIDADES DEL ESTADO O SIN ÁNIMO DE LUCRO QUE BUSCA INTERVENIR EN LAS 3

4 NECESIDADES DE LA POBLACIÓN, ELIMINANDO DE ALGUNA FORMA EL ASISTENCIALISMO QUE SE ENCONTRABA PRESENTE AL INTERIOR DE LA COMUNIDAD. DURANTE EL EJERCICIO REALIZADO DESDE EL SERVICIO SOCIAL, SE PUDO EVIDENCIAR QUE LA COMUNIDAD DE LA VEREDA MANCILLA, CUENTA CON UN ENORME POTENCIAL REPRESENTADO PRINCIPALMENTE EN SUS HABITANTES, QUIENES TIENEN UN ALTO POTENCIAL PARA AUTOGESTIONAR RECURSOS, EMPODERARSE DE LAS ACTIVIDADES E INICIATIVAS COMUNES, MOVILIZARSE EN MASA PARA FORTALECER LOS PLANES EN MARCHA Y EXIGIR EL CUMPLIMIENTO DE ACCIONES PROGRAMADAS POR PARTE DE AUTORIDADES LOCALES Y OTRAS ENTIDADES INTERVENTORAS, EVIDENCIÁNDOSE PROCESOS DE PARTICIPACIÓN, COMPROMISO Y CAMBIO FRENTE A LAS PROBLEMÁTICAS EXISTENTES, LOGRANDO ASÍ ESPACIOS DE MOVILIZACIÓN Y CAMBIOS IMPORTANTES ESPECÍFICAMENTE EN LAS PROBLEMÁTICAS MEDIOAMBIENTALES, EN ESTO ÚLTIMO SE LOGRO LA COMPRA DE UN NUEVO LOTE PARA LA REUBICACIÓN DE LA ESCUELA MANUELA AYALA, LEJOS DEL RIESGO AMBIENTAL QUE SE EXPIDE POR PARTE DE LA REFINERÍA DE ECOPETROL, ESTE PROYECTO SE LOGRO DE LA MANO DE LA FIMLM, ENTES GUBERNAMENTALES, TRABAJO Y GESTIÓN POR PARTE DE LA COMUNIDAD Y SUS LÍDERES COMUNITARIOS DE LA VEREDA MANCILLA. FUENTES: Alcaldía Municipal de Facatativa. (2012). Nuestro municipio. Recuperado de cundinamarca.gov.co/nuestromunicipio.shtml?apc=mixx-1- &m=f#historia, el 30 de Agosto de Arango, C, (2006). Psicología comunitaria de la convivencia. Hacia una psicología de la convivencia la convivencia. Cali Colombia: Ed. Universidad del Valle. Bronfenbrenner (1979). La ecología del desarrollo humano. Madrid: Paidós. Concejo del Municipio de Facatativa. (2012). Acuerdo 009 del 8 de junio de 2012 por medio del cual se adopta el plan de desarrollo económico, social, ambiental y de obras públicas TODOS SOMOS FACATATIVA Recuperado de 4

5 ACATATIVA/Plan-Desarrollo /FACATATIVA_Acuerdo-Municipal.pdf. Fals-Borda, O.. (1972). Reflexión sobre la aplicación del método de estudio acción en Colombia. Simposio sobre la política de enseñanza e investigación en ciencias sociales. Documento No. 8.Marzo Rosca de investigación y Acción Social. Pontifica Universidad católica de Perú. Lima UNESCO_FLACSO recuperado de Freire, P.1970) Pedagogía del oprimido. Montevideo: Nueva Tierra. Fundación Internacional María Luisa de Moreno (2011). Generalidades. Recuperado de Recuperado de 10 de Marzo de Hombrados Mendieta, M. I. (1996). Introducción a la psicología comunitaria. Málaga: Aljibe. FORTALECIENDO CAMINOS CON NIÑOS Y ADULTOS DE LA JAC 125 5

6 Max-Neef, M.A. (1993). Desarrollo a escala humana.montevideo: Nordan Comunidad Montero, M. (1984). La Psicología Comunitaria: orígenes, principios y fundamentos teóricos en Revista Latinoamericana de Psicología. 16 (3) Caracas. Montero, M. (2003). Teoría y práctica de la psicología comunitaria. Buenos Aires: Paidós. Montero, M. (2006). Hacer para transformar. Buenos Aires. Paidos. Nieto, R. (1993). Psicología Comunitaria: En Ardila, R. (1993). Psicología en Colombia. Bogotá, D.C.: Nieto Raúl. TM Editores. León Cendeño A. (1999). Reflexoes sobre autogestao e psicología social comunitariana America Latina. Universidade Estadual de Londrina. PSI-Revista de psicología Social e Institucional, 1(2). LISTA DE ANEXOS: Lista de apéndices APÉNDICE A. ECOMAPA, 127 APÉNDICE B. MAPA DE LA VEREDA MANCILLA POR SECTORES, 128 APÉNDICE C. CARTOGRAFÍA SOCIAL, 129 APÉNDICE D. ÁRBOL DE PROBLEMÁTICAS Y ÁRBOL DE SOLUCIONES, 130 APÉNDICE E. FORMATO DE VISITAS DOMICILIARIAS, 131 APÉNDICE F. FORMATO DE TALLER ECOLÓGICO INFANTIL, 133 APÉNDICE G. DIPLOMAS DE RECONOCIMIENTO, 136 APÉNDICE H. FORMATO UN CUESTIONARIO PARA INTEGRARNOS (TRABAJO EN EQUIPO CON JAC), 137 APÉNDICE I. DIARIOS DE CAMPO, 138 APÉNDICE J. ARCHIVO FOTOGRÁFICO, 164 6