PROYECTO PEDAGOGICO TRANSVERSAL EDUCACION PARA LA DEMOCRACIA (Resolución 01600/94) I. Identificación de la institución o Centro Educativo Nombre: INSTITUCIÓN EDUCATIVA DON QUIJOTE Dirección: CALLE 4 No. 5-21 Tel. 4305030 Fax Correo Electrónico: greperpol@hotmail.com _ Municipio: SAN JOSÉ DEL FRAGUA Niveles que ofrece : Preescolar X Primaria X B. Secundaria X Media X Grados que atiende: Pré-escolar X 1º.X, 2º. X,3º X, 4º. X 5º X, 6º X, 7º X 8º. X, 9º. X, 10º X, 11º. X. Especialidad(s) BACHILLER TECNICO EMPRESARIAL EMPRESARIAL Área de Integración con el SENA o articulación con educación superior : Programas o modelos educativos que atiende: Aceleración del Aprendizaje:, Escuela Nueva:, Telesecundaria:, Postprimaria:, MEMA:, Preescolar Desescolarizado: CAFAM:, Otros Cuáles: Proyectos Pedagógicos Transversales: Educación Sexual y Construcción de Ciudadanía: Hacia una Política Pública : X, Ed. Para la Democracia: X, Ed. Ambiental: X, Uso adecuado del tiempo libre: X, Prevención de Desastres: X, Etno educación, Otro: Jornadas: Única:, Mañana: X, Tarde: X, Sabatina: y Dominical:. Nombre y apellidos del Rector o Director : GREGORIO PERDOMO POLANIA Tipo de vinculación: En Propiedad: X, Por Encargo:, Provisional:, Contrato:, Otro:. Correo electrónico: GREPERPOL@HOTMAIL.COM
II. COMPONENTE NO. 1 Generalidades y marco conceptual El proyecto transversal de democracia se enmarca dentro de la resolución N. 01600 del 8 de Marzo de 1994, por medio de la cual se establece para todos los niveles de la educación formal del país, tanto para establecimientos oficiales como privados apoyados en los artículos 1, 41,67, 95 de la constitución política de Colombia, el desarrollo del PROYECTO EDUCATIVO PARA LA DEMOCRACIA. De igual forma la Ley 115 de 1994, establece la obligatoriedad del estudio, la comprensión y la práctica de la constitución, de la instrucción cívica y la educación para la justicia, la paz, la democracia Y la solidaridad. Igualmente la ley 115 en su artículo 14 establece el cumplimiento de esta modalidad como proyectos educativos transversales. El decreto 1860 de 1994. PEDAGOGIA Y ORGANIZACIÓN DEL SERVICIO EDUCATIVO, en su artículo 36 define la modalidad de proyectos pedagógicos dentro del plan de estudios de manera planificada para la resolución de problemas cotidianos en el entorno social, cultural, científico y tecnológico de los estudiantes. Título del proyecto PROYECTO PEDAGOGICO TRANVERSAL EDUCACION PARA LA DE DEMOCRACIA Problemática Apatía estudiantil y comunitaria para participar en los organismos institucionales, en las proyecciones académicas, comporta mentales y de servicios generales. Además se refleja falta de liderazgo en toda la familia educativa de la institución. Justificación El propósito principal del proyecto de democracia es crear, organizar y poner en funcionamiento una conducta de participación y liderazgo en cada uno de los grupos sociales que conforman la comunidad de la Institución Educativa Don Quijote. Como primera medida se elijen los representantes de grupo, representantes de padres de familia, representantes del consejo de padres y el personero estudiantil. También se eligió el consejo de aula y el mediador de cada salón de clase.
Además contiene un cronograma de capacitación sobre derechos humanos, derecho internacional humanitario, funciones de los elegidos y liderazgo estudiantil y comunitario. Por último para asegurar la continuidad efectiva y necesaria del proyecto y para garantizar la ejecución, aspecto pedagógico, técnico y metodológico, está dirigido bajo la responsabilidad de un comité docente. Estrategia pedagógica Dinámicas de grupo Actividades de tiempo libre Mesa redonda Prensa estudiantil Talleres Debates Objetivos generales Conocer y poner en practicar los diferentes mecanismos de participación ciudadana, para hacer que el estudiante asumo un papel democrático en las decisiones de aula y de la institución que afecten la comunidad y las demás esferas de la vida política y social del municipio. Crear conciencia en los estudiantes, padres de familia y docentes sobre la necesidad de apoyar e integrarse a los proyectos en ejecución. Objetivos Específicos Organizar y llevar a la práctica un programa educativo, destinado a sensibilizar, motivar y promover una cultura de participación y liderazgo estudiantil. Crear conciencia en los estudiantes, padres de familia y docentes sobre la necesidad de apoyar e integrarse a los proyectos institucionales en educación.
Resultados y conclusiones El proyecto educativo transversal de democracia aspira orientar al estudiante de la institución educativa don quijote, como personas pensantes activas y criticas, que satisfagan las necesidades educativas que se aspiran, busquen su propio desarrollo, fomente la empresa familiar y mejoren la calidad de vida. III. ESPACIOS INSTITUCIONALES DONDE SE DESARROLLA EL PROYECTO Foros:, Talleres: X_, Centros de Interés : _X_, Servicio Social:, Izadas de Banderas: X, Proyectos de Aula: _X_, Debates: _X_ Mesas Redondas _X_, periódico estudiantil, Maleta Pedagógica: X_, Otros Cuáles: IV. QUE ÁREA O ÁREAS LIDERAN EL PROYECTO EN SU INSTITUCIÓN? Ciencias Sociales: _X, Lingüística:, Religión:, Ética y Valores:_X_, Competencias Ciudadanas: X_, Filosofía: X, Otras :, Maleta Pedagógica : X, Otros: Cuáles : Responsable: FERNANDO PULIDO JOVEN (COORDINADOR), HERNÁNDO OLVEROS VARÓN, VICTOR JULIO MOSQUERA BUSTOS,ROSA AMELIA BECERRA RENTERIA. V. GENERALIDADES DEL PROYECTO Nombre del Coordinador del Proyecto: FERNANDO PULIDO JOVEN Área: CIENCIAS SOCIALES, HISTORIA, GEOGRAFIA, CONSTITUCIÓN POLITICA Y DEMOCRACIA Titulo del Proyecto: PROYECTO PEDAGOGICO TRANSVERSAL EDUCACION PARA LA DE DEMOCRACIA Temática: _GOBIERNO ESCOLAR- DH Y DIH DEMOCRACIA CONSEJO ESTUDIANTIL, CONSTITUCION POLITICA DE COLOMBIA. Tiempo de Desarrollo del proyecto: PERIODO ACADEMICO AÑO 2011
El énfasis del proyecto se desarrolla con el componente: Socio Cultural: X, Económico:, Socio Cultural y Económico:, Otra:. LA TEMÁTICA DE DEMOCRACIA SE DESARROLLA A TRAVÉS DE: Un área:, Dos o más áreas:, Todas las áreas: X, Cuáles: ENTIDADES ASESORAS Sec. Educación: _X_Universidad:, Alcaldía: X_, Defensoría:, Personería:, Otra:, Mediadores Escolares: X_, Comité Resolución de Conflictos_, Maleta pedagógica: _X_, Otros: _X Cuales: COORDINACIÓN DE DISCIPLINA Y CONVIVENCIA, REGISTRADURIA MUNICIPAL DEL ESTADO CIVIL. CAPACITACIONES RECIBIDAS Educación para la democracia: En Valores: X, Participación:, Convivencia:, Resolución de Conflictos:, Tema Especifico: : Otras Capacitaciones: X, Cuál: MALETA PEDAGOGICA VI. DESARROLLO PEDAGÓGICO EL PROYECTO ESTA INMERSO EN: Proyecto Educativo Institucional PEI: X En el currículo: X, Calendario Escolar X, Actividades e extraescolares X, Proyecto de Aula: _X_, Actividades informales:, Otras:, Cuales: SE DESARROLLA CON: Salidas pedagógicas: X_, Talleres:, Clase magistral: X_, Festivales: X Lúdicas:, Gobierno Escolar: X, Asociación de Padres:, Consejo Directivo:, Manual de Convivencia: X, Maleta Pedagógica: _X, Otras:, Cuáles:
LA DINÁMICA UTILIZADA ES: Constructivista: Conductivista: _Investigación acción participación: X Cartografía Social:, Acción Participación: X_, Inteligencia múltiple: _, Etnografía:, Otras:, Cuál CONSECUCION DE RECURSOS UTILIZADOS Institucionales:_X_ Interinstitucional:, Talento Humano : X_, Gestión Empresarial:, Corporación :, Sec. De Educación: _X_Red Internacional:, Comunidad Educativa: Otro:, Cual: TIPO DE RECURSOS: Dinero: Técnico: X Capacitaciones: X Materiales:_X_, Otro MATRIZ PLAN DE ACCIÓN PLAN ESCOLAR PARA LA GESTIÓN DE LA PARTICIPACIÓN DEMOCRÁTICA Plan de respuesta Asesoría y seguimiento a la personera estudiantil en el proceso de cumplimiento de sus compromisos. Asesoría y seguimiento a los procesos del consejo de estudiantes en el compromiso de sus compromisos y tareas. Asesoría y seguimiento, junto con el coordinador de disciplina, al proceso del pacto de aula como mecanismo de resolución de conflictos y elemento fundamental del gobierno escolar. Conceptos básicos Evaluación Dificultades para la participación Factores que impiden la participación democrática Por orden público: Desplazamiento, violencia intrafamiliar, baja autoestima, presencia de grupos armados, reglamentos estudiantiles inflexibles, inoperatividad del gobierno estudiantil y falta de espacios de participación.
PROBLEMA ACTIVIDADES METAS INDICADOR INICIA FECHA TERMINA RECURSOS PSPTO RESPONSABLE Apatía estudiantil y comunitari a para participar en los organismo s institucion ales. Además se refleja falta de liderazgo en toda la familia educativa de la institución. 1.Talleres 2.Debates 3.Confere ncias. 4. Mesa redonda. 1. Crear en el estudian te un accionar crítico y tolerant e, atraves del desarrol lo de cuatro talleres. 2.Mejor ar la participa ción de los padres de familia. A través de 3 confere ncias. 3.Fome ntar el liderazg o en la instituci ón. 1.desarro llo 4 talleres 4/4 propuest os. 100% 2. Se ejecutara n conferen cias 2/2 propuest as. 67% Ene- 2011 Nov- 2011 Docente Estudia ntes Padres familia Comput ador Proyect or Televiso r Bibliotec a Fotocopi as $600.000 Docente: FERNANDO PULIDO HERNANDO OLIVEROS, VICTOR MOSQUER A ROSA A. BECERRA Juicio Valorativo: Medidas tomadas: Responsable Fecha ANEXO: MATRIZ PLAN DE ACTIVIDADES 2011