www.mihijosordo.org Tiempo libre y vida social Cómo es la comunicación a estas edades?



Documentos relacionados
Educar en casa Promover su autonomía

Familias inmigrantes Nos vamos a ir a otro país, cómo se lo explico?

Es mejor que se relacione con otras niñas y niños sordos?

La llegada al colegio El tiempo de estudio

Hablar de la prevención de enfermedades de transmisión sexual

Se siente culpable. Sabe que lo que ha pasado se podría haber evitado y la sensación de tener la culpa aparecerá inevitablemente.

Estás en: Nos comunicamos > Ayudas técnicas y profesionales > Qué hace la logopeda?

Las normas de casa: todos aportamos y todos las respetamos. Tener claras las cosas que vuestra hija o hijo no puede hacer es muy 1

Hermanos Celos del bebé que va a nacer

Tiempo libre y vida social Alternativas de ocio y tiempo libre

Actividad 2.- Cuento y vídeo de Ubuntu

En siguiente enlace encontraréis información sobre los tipos de colegios y escuelas a los que puede asistir vuestra hija o hijo sordo.

Podéis encontrar mucha información sobre estos temas en una página web, que seguro que os encantará y a vuestros hijos e hijas también!

Aceptación de la sordera por parte de toda la familia

Estás en: Nos comunicamos > Ayudas técnicas y profesionales > Oirá más si le ponen dos implantes?

La llegada al colegio Fracaso escolar

GUÍA DE DISCUSIÓN PARA LOS PADRES

Audífonos e implantes cocleares

Introducción Cómo empezar a monetizar mi blog? Porqué son tan interesantes los ingresos por sistemas de afiliados?...

Familias inmigrantes Somos muchos en casa

NORMAS Y LÍMITES Por qué es tan importante que los niños tengan normas y limites?

Transcripción entrevista Carlos. Entrevistadora: entonces tu lengua materna es náhuatl? Entrevistado: sí, náhuatl.

3º Grado Educación Infantil Bilingüe Números. Método Singapur y F. Bravo E R

IGUALES EN LA DIFERENCIA SOMOS DIFERENTES, SOMOS IGUALES

Niños que Muerden Qué hacer?

Música. Tocar y cantar Autor: Carlos Guido

Estás en: Mi hijo de 0-6 años > Educar en casa > Rabietas

Mindfulness, o la meditación occidental

comunidades autónomas, en accederéis a las direcciones de dichas federaciones.

Puedes Desarrollar Tu Inteligencia

Tiempo libre y vida social Alcohol y otras drogas

REFLEXIONES DE LOS ALUMNOS EN PRÁCTICAS SOLIDARIAS

Título: Educar para fabricar ciudadanos emisión 49 (13/12/2009, 21:00 hs) temporada 14

Con un uso adecuado estas nuevas tecnologías pueden ser buenas compañeras de vuestra hija o hijo.

RESUMEN. Colegio Antonio Machado Baeza (Jaén)

Colegio Alexander von Humboldt - Lima. Tema: La enseñanza de la matemática está en un proceso de cambio

REPORTE - Cómo superar el desamor?

[ TALLER DE RADIO-TEATRO PARA JÓVENES] Guión de radiofónico Voces Mesoamericanas Acción con Pueblos Migrantes A.C.

LOS ENFADOS Y RABIETAS Y EL DESARROLLO DE LOS NIÑOS TIRANOS

María Jesús Álava Reyes y Susana Aldecoa. La buena educación. Enseñar con libertad y compromiso para convertir a los niños en adultos felices

XXII CONVENCIÓN NACIONAL FAMILIAS ANÓNIMAS

CONOZCO TU NOMBRE, SÉ CÓMO TE LLAMAS

Cómo entender y apoyar a los niños y niñas en esta catástrofe?

CONCLUSIONES TALLERES

PUNTOS FUERTES Y DÉBILES EN LOS NIÑOS DE 9 AÑOS

7-11 ABRIL. Reflexiones de la mañana DAR VIDA. Quiero Ver. Video

TALLER DE AUTOCUIDADO DE LA SALUD

que desean, o porque para tenerlo habrían de esperar mucho tiempo, o porque sencillamente han hecho de entrada una opción por adoptar en otros

Bioética y toma de decisiones en políticas públicas

QUEREMOS CONOCER A JESÚS

EL PERIODO DE ADAPTACIÓN DE NUESTROS HIJOS

Qué necesitamos los niños para estar bien?

5.1. Organizar los roles

Problemas fáciles y problemas difíciles. Cuando a los niños les planteamos problemas de suma y resta, Laura dejó sin resolver el siguiente problema:

EL DISCÍPULO Y LOS PROBLEMAS (D )

ENSAYOS CLÍNICOS. Guía para padres y tutores

Vitaminas de Luz. Vitaminas de Luz es para que recibas 3 o 6 sesiones semanales de Reiki a Distancia de 40 minutos para tu salud energética integral.

Principales resultados

Azul o Rosa? Fernanda González Viramontes

Contenidos vocabulario gramática funciones comunicativas cultura y sociedad


LA PAREJA: relaciones. CompliCiDAD, proyectos, experiencias Y vida en ComúN. Cómo AfroNtAr juntos la em?

Entrevistado: lo aprendí cuando tenía 3 años lo aprendí porque mis papás hablan mazateco y pues me gustaba y fui aprendiendo.

Mientras, yo estoy aquí, en Alemania, escondido, hay muchas personas que continúan

Aprender a CONTROLAR los CELOS infantiles

DESARROLLO SEXUAL: CÓMO CAMBIAMOS

Tiene dudas respecto a su embarazo?

EL OTRO ES MI HERMANO

Biografía lingüística

PROXIMO BOLETIN: QUÉ HAY DESPUÉS DE LA MUERTE?

TUTORÍA GRUPAL ELABORACIÓN DE TRABAJOS

Anima a tus hijos e hijas a participar en las actividades de tiempo libre en euskera

L204 DVD-ROM 1 Audio transcripts: Unidad 1

DOMINGO XXIX ORDINARIO (B) DOMUND

Juan Manuel González Gavira DNI J MOMENTOS DE RELAJACIÓN EN EL AULA

Estás en: Mi hijo de 6-12 años > Educar en casa > Rutinas

32 - CÓMO PROGRAM A R AC T I V I D A D E S E N

PROGRAMACIÓN ESPECÍFICA DE MATEMÁTICAS DE 4º ESO (SECCIÓN BILINGÜE)

LA ESCOLARIZACION EN EDUCACION INFANTIL ES UNA REALIDAD

Nuestros derechos y deberes van de la mano

Emprendedores sociales como generadores de cambio

BRILLAR CON LUZ PROPIA:

INCLUSIÓN EDUCATIVA.

ENTREVISTA DE AUTO EVALUACIÓN SOBRE CONFLICTOS ENTRE HERMANOS/AS. manejamos bien los conflictos entre nuestros hijos e hijas?

Qué entendemos por autonomía y responsabilidad?

UTILIZACIÓN DE UNA CUENTA DE CORREO ELECTRÓNICO (NUEVO) Acceso al correo electrónico

NOS INTERESA EL FUTURO Y TENEMOS LOS EQUIPOS PARA CONSTRUIRLO

Para decidir, debes informarte. y aborto. Es hora de que hablemos Mujeres peruanas

INTRODUCCIÓN. Paso a paso Vamos a tratar de explicaros paso a paso qué es y en qué consiste el Bautismo. Es, así, de entrada, un sacramento.

MATERIA: DISCAPACIDAD E INTEGRACIÓN

Con quien bailas en tu cama?

Intervención de la Alcaldesa de Madrid, Ana Botella

MI SALVADOR ES UN REGALO DE DIOS (B ) LECCIÓN PARA EL DOMINGO ANTES DE LA NAVIDAD

REFLEXIÓN PARA LA REUNIÓN POR GRUPOS.

De las nueve mujeres reunidas todas teníamos conocimiento directo de casos de mujeres que han vivido situaciones de violencia contra ellas.

Sentimientos de los familiares o cuidadores de personas con Alzheimer

Somos diferentes Somos iguales. La presión social para casarse y tener hijos

PROJECTO DE INCLUSION SOCIAL PROGRAMA DE LA SOCIEDAD DE DESARROLLO SOCIAL SERIE DE CUESTIONARIOS (SDPP

Juan? Pedro? Andrés? Pili? Azucena? (...) Quién es el Otro? ALFAGEME, A. Tutoría (1981)

Transcripción:

Tiempo libre y vida social Cómo es la comunicación a Cuando Ana era más pequeña, al principio, nos dijeron cómo teníamos que comunicarnos con ella. Aunque al principio todo era nuevo para nosotras nos acostumbramos y poco a poco lo fuimos logrando. Ahora que ya no es tan pequeña y que se suponía que iba a ser todo más fácil parece que no sabemos cómo hacerlo. Ahora el problema es cómo comunicarnos sobre los temas que creemos que son importantes a estas edades: drogas, sexo, normas, etc. Además, tiene una actitud tremenda, no se puede hablar con ella!. Ya sabéis que la comunicación es muy importante, en el caso de tener hijas o hijos sordos y también cuando son oyentes. En la adolescencia sigue siendo igual de importante. Las conversaciones empezarán a cambiar poco a poco, no solo por los temas que le empiecen a interesar sino también, a veces, porque parece que la actitud de vuestro hijo o hija cambia: puede que sea más respondón, o más retraído, que lo sintáis más distante, etc. Para simplificar, podríamos decir que la comunicación consta de tres grandes cuestiones: el código, que estaríamos hablando de la lengua de signos y la lengua oral; el contenido, que se refiere a los temas de conversación propios de estas edades; y la forma en la que se expresa ese contenido, si se hace de una forma más agresiva, más impositiva, más conciliadora, etc. En este último punto podríamos incluir también el estado de ánimo del momento. Comunicarse en lengua de signos. Ya sabéis que hasta ahora la lengua de signos ha sido una gran aliada para toda la familia y gracias a ella os habéis podido comunicar sobre muchas cosas desde que vuestra hija o hijo sordo era pequeño. Ahora va a seguir siendo así, lo único que puede ocurrir es que necesitéis nuevos signos y nuevas expresiones en esta lengua. Pensad que ya tenéis una buena base para aprender todo 1

esto: os lo puede enseñar vuestro propio hijo o hija, la profesora o el profesor de la asociación de personas sordas o del colegio al que iba, etc. Comunicarse en lengua oral. Algo similar ocurre si os comunicáis a través del habla. Puede que haya palabras que alguno de los dos no conozcáis o conversaciones en las que necesitéis un grado mayor de profundidad. Recordad que los recursos visuales siguen siendo muy importantes: buscad en internet imágenes sobre lo que estáis hablando, en revistas, utilizad signos como apoyo a la comunicación oral, etc. Hasta ahora os habéis podido comunicar y podréis seguir haciéndolo. Sus intereses. Los primeros amores, salir con sus amigos y amigas hasta más tarde, sus nuevas aficiones Parece que a medida que vuestros hijos e hijas crecen también van cambiando sus intereses y posiblemente los temas de conversación también cambien. Ahora le motivará más conversar sobre motos, cine, redes sociales, cómo maquillarse, lo que pasa en su grupo de amistades o la profesión a la que se quiere dedicar. Aunque no lo parezca se está haciendo mayor y es lógico que sus intereses sean otros. El diálogo es posible. Aunque pueden surgir momentos un poco tensos en los que lo que quiere vuestra hija o hijo sordo no coincide con lo que deseáis vosotros, su padre y su madre, recordad la importancia de que os escuchéis unos a otros y que lleguéis a puntos en común; las broncas y los conflictos no suelen ser muy efectivos y siempre se puede llegar a un acuerdo. Puedes encontrar más información sobre las relación con vuestro hijo o hija en estas edades en No me hago con mi adolescente. Mi hijo adolescente > Una etapa especial > No me hago con mi adolescente Una etapa de cambios también para vosotros, su familia. La adolescencia es una etapa más de la vida y como tal tiene sus 2

características o peculiaridades. Vuestro hijo o hija cambia: empieza a experimentar nuevos sentimientos con respecto a su sordera, necesita buscar su grupo referencia, se despierta su sexualidad, etc. Y vosotros, su familia, no sabéis cómo afrontar esos cambios y os pillan de sorpresa. Todo esto influye mucho en la comunicación: todo se vive más intensamente, aparecen temas más delicados como las drogas y el sexo, y a vosotros y vosotras os entra miedo por lo que se puede encontrar en esta nueva vida. Ante todo mucha calma y escucha sincera, poco a poco iréis encontrando las respuestas a todo eso. Mamás y papás Lo estáis haciendo muy bien! Ya habéis construido una buena comunicación con vuestra hija o hijo sordo, ahora solo tenéis que adaptaros un poco a esta nueva situación, ya veréis como también aprendéis de ello. Sí, hay temas que dan más miedo que otros: las drogas, las relaciones sexuales, etc. pero para hablar de ellos hay que hacer lo mismo que con otros, confiar en vuestro hijo o hija, que sepa que su familia está a su lado siempre, escucharles y que os escuche. Puede que haya situaciones que no se puedan evitar o dejar pasar. No hace falta que os convirtáis en policías ni que, por el contrario, no hagáis nada: podéis informaros sobre lo que no sepáis, familiarizaros con el argot que se utiliza habitualmente, intentar conocer a sus amistades, darles confianza para que os cuente lo que le preocupa, no dramatizar, etc. Puedes encontrar más información sobre estos temas en Alcohol y otras drogas. Mi hijo adolescente > Tiempo libre y vida social > Alcohol y otras drogas 3

Son muchos los sentimientos y pensamientos que aparecen por las cabezas de vuestras hijas e hijos sordos y que necesitan expresar; entender todo eso a veces es difícil ya que suele haber mucha carga emocional. Tened paciencia, buscad otros momentos más tranquilos en los que realmente podáis entenderos los dos. Aunque estéis acostumbrados a comunicaros respetando esas sencillas pautas visuales (esperar a que os esté mirando, vocalizar, usar lengua de signos, etc.), se necesita cierta tranquilidad y ganas de escuchar por ambas partes. Podéis hacerlo!. Para vuestras hijas e hijos sordos sois su mayor apoyo pero es posible que ahora, de alguna manera, os vean también como jefes, teman las consecuencias de algo que han hecho y crean que es mejor no contároslo. Además, recordad cuando fuisteis adolescentes Les contabais todo a vuestra familia?. Ellos y ellas también necesitan cierta privacidad y a veces prefieren contárselo a su amigo o amiga de confianza. En estos momentos es necesario que confiéis en que van a solventar las situaciones que se encuentren pero sabrán que cuando sea algo grave podrán contárselo a papá o a mamá porque saben que les van a escuchar y a comprender y que les ayudarán a encontrar la solución. Muchas veces da la sensación de que los adolescentes empiezan a darse cuenta de que ya no son tan niños y que quieren hacer otras cosas de las que hacía antes, saber más, se plantean otras dudas, etc. Sienten que piensan y sienten otro tipo de cosas pero todavía no tienen tan asumido que también es necesario cumplir algunos deberes: hacerse mayor es también asumir algunas obligaciones. Es parte de su proceso en el que están a medio camino entre la niñez y la vida adulta. 4

Establecer normas en esta etapa también es posible pero la forma de hacerlo varía un poco. En el siguiente enlace podréis encontrar más información. Mi hijo adolescente > Tiempo libre y vida social > Quiere llegar más tarde a casa Como ya os hemos apuntado anteriormente puede que necesitéis aprender nuevos signos que antes no os hacían falta. Aunque ya tenéis en la familia una forma de comunicaros y con la que os habéis estado entendiendo hasta ahora muy bien no está de más que aprendáis esos nuevos signos y expresiones en esta lengua para que la comunicación sea todavía mejor. Hay muchas formas de hacerlo: preguntándoselo a vuestra hija o hijo sordo, al profesor o profesora de lengua de signos con el que aprendisteis (o seguís aprendiendo), buscar algún diccionario en lengua de signos, algún sitio en Internet, etc. Recordad que en nuestra sección Materiales encontraréis una propuesta de publicaciones y sitios de internet que os pueden interesar a la hora de comunicaros con vuestra hija o hijo sordo. Materiales > Comunicación Ya lo tenemos más claro Comunicarnos con nuestra hija o hijo sordo no tiene por qué ser tan diferente a lo que ya hemos hecho hasta ahora. Tenemos que adaptarnos un poco a los temas que van apareciendo, tratar de comprenderle y escucharle y ser conscientes de que ya se está haciendo mayor. Otra etapa en la que aprender más cosas sobre nuestro hijo o hija y sobre nosotros mismos. No te ha quedado claro? No olvides que puedes consultarnos en el apartado Pregúntanos. Además en la colección de DVD Mi hijo sordo podrás ver aspectos relacionados con jóvenes sordos en estas edades. Ver Materiales. 5