Programa Proniño. Por un mundo sin trabajo infantil



Documentos relacionados
Proniño: una propuesta de intervención social en red. Oscar Battistón, Director Programa Proniño 21 de septiembre de 2007

Fundación Telefónica. Conocer para transformar

CARTA DE CARTAGENA DE INDIAS Construyendo una Latinoamérica y un Caribe sin trabajo infantil 4 al 6 de junio de 2003 Cartagena de Indias - Colombia

GRUPO DE TRABAJO DE EDUCACIÓN BÁSICA Y BACHILLERATO, SECUNDARIA O MEDIA

Instituto Interamericano del Niño, la Niña y Adolescentes. Gestión Institucional

Dentro del marco estratégico del Plan Nacional Educación Para todos: se identificaron los siguientes puntos de mejora :

César Alierta Izuel Presidente de Fundación Telefónica

Oficina de Innovación Educativa con Uso de Nuevas Tecnologías. Héctor Rendón Osorio

ITIGES (Innovación Tecnológica e Informática) Visión:

PRIMER CONGRESO CENTROAMERICANO DE EDUCACIÓN DERECHO A LA EDUCACIÓN CON INCLUSIÓN Y CALIDAD 9, 10 y 11 de junio de 2016

TERMINOS DE REFERENCIA COORDINADOR ESCUELA EN VALORES, CONVIVENCIA Y CIUDADANIA-IDEDH-OEI

Adelina González Subcontralora de la República Bolivariana de Venezuela, Experta designada del MESICIC.

CONFEDERACIÓN COLOMBIANA DE ONG - CCONG PLANEACIÓN ESTRATÉGICA CCONG DEFICIONES ESTRATÉGICAS

VIII Reunión Internacional de Redes de Enfermería de las Américas

Jorge Bustamante R Uso del tiempo y trabajo no remunerado

Solidaridad, derechos humanos y cooperación

(1 al 3 de septiembre de 2010)

Incorporación de las TIC al Sistema Escolar

Un programa para escribir el futuro

Preparado por: Georgina Paniagua Felipe Llaugel Gabriela Omegna Gerardo Prieto

Construir Comunidades Sostenibles

EXPERIENCIAS EXITOSAS DE DESARROLLO

El Trabajo Infantil y la Política Pública en Colombia Prácticas y Lecciones Aprendidas 2012

FONDO TENDIENDO PUENTES Creando vínculos entre el sector privado y las organizaciones de la comunidad

Resultados en Matemáticas en LAC: Qué nos dice el SERCE?

EDUCARED. Innovación educativa para la igualdad de oportunidades. Giovanna Bruni Mondolfi FUNDACIÓN TELEFÓNICA Caracas, octubre 2008

La construcción de la profesión docente en América Latina. Tendencias, temas y debates. Denise Vaillant Lima, septiembre 2004

Alianza Cinde Universidad de Manizales

Luchar contra el trabajo infantil: la acción del IPEC en Perú

En 2006 Telefónica destinó más de 50 millones de euros en Acción Social

La Unión de Universidades de América Latina y el Caribe (UDUAL)

PROPUESTA DE GOBERNANZA Y FUNCIONAMIENTO

Curso. Gestión Estratégica del Desarrollo Territorial Fase a distancia: de agosto de 2015 Fase presencial: agosto de 2015.

Medición y análisis de la inversión social dirigida a la niñez y adolescencia

ARIUSA Alianza de Redes Iberoamericanas de Universidades por la Sustentabilidad y el Ambiente

Programa SICA de Capacitación en Integración Regional

CURSO DE INDUCCIÓN BÁSICA AUTO-ADMINISTRADA SOBRE ARCAL

Tejiendo rutas para las organizaciones antimafia de América Latina

Universia. > 1,242 Universidades e instituciones de educación superior > 15 millones de alumnos y profesores > En 23 países de Iberoamérica

EducaRed: Aplicación de las TIC en el Trabajo Colaborativo a través de Redes Educativas Multiculturales

DOCUMENTO DE FORMULACIÓN DE LA RED DE ARCHIVOS DIPLOMÁTICOS IBEROAMERICANOS (RADI)

FRENTE PARLAMENTARIO CONTRA EL HAMBRE DE AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE

Integración Comercial por Envíos Postales Estado de avance. XXVII Reunión de Coordinadores Nacionales IIRSA 19 de agosto de 2015, Montevideo, Uruguay

QUÉ FUTURO QUEREMOS PARA EL PERÚ Y EL MUNDO?

ACUERDO CONSEJO CONSULTIVO NACIONAL DE RESPONSABILIDAD SOCIAL COSTA RICA

INFORME DE EVALUACIÓN Construcciones Comisión Europea UTPMP Nicaragua

Empleo juvenil en América Latina. cambio estructural para la. CEPAL Sede Subregional México Septiembre 2013

DECLARACIÓN DE MEDELLÍN

Simposio Interamericano Conocer y divulgar el estado del arte de la atención educativa en la primera infancia CUESTIONARIO DE BASE

Lunes 17 de junio. Salamanca, 16 al 21 de junio de 2013

Chile Digital para

Iniciativa América Latina y Caribe Sin Hambre 2025

instrumento para el fortalecimiento de la cooperación Sur-Sur y el trabajo en redes temáticas. Desarrollo de su primera fase.

ANTECEDENTES Escuelas Inclusivas de TP DNE/Departamento DNE/dos. EITP Coordinaciones: (Propuesta. EITP y Nuclearización

IV Foro Iberoamericano de Agencias Gubernamentales de Protección al Consumidor (FIAGC) Declaración de la Ciudad de Panamá

Líneas de acción. Desafíos y metas. Desarrollar un marco normativo para el entorno digital

Instrumentos de la Cooperación Iberoamericana

INFORME DEL GRUPO DE TRABAJO SOBRE CENSOS

Capítulo VIII: Programa del Muchacho Trabajador (PMT)

Asociación Internacional de Ciudades Educadoras. Plan Estratégico

INFORME DEL VI CONGRESO IBEROAMERICANO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL. TALLER Experiencias educativoambientales. problemáticas ambientales locales

CUMPLIMIENTO DE LAS METAS ACORDADAS

Armas Pequeñas y Ligeras Combate al Tráfico Ilícito de Armas de Fuego en América Latina y el Caribe

Conclusiones del Encuentro Regional Gobiernos Sindicatos Sobre Negociación Colectiva en el Sector Público

AVANCES Y RETOS PARA FAVORECER UNA ATENCION INTEGRAL DE CALIDAD PARA LA PRIMERA INFANCIA EN COLOMBIA

VI Congreso Internacional sobre Aplicación de Tecnologías de la Información y Comunicaciones Avanzadas (ATICA2014)

ESCENARIOS FUTUROS DE LAS POLÍTICAS DE VEJEZ EN PANAMÁ: FAMILIA Y SOLIDARIDAD INTERGENERACIONAL

Desde 2003 más de 1400 empresas han sido certificadas con Sellos de Igualdad de Género en cinco países de la región.

COMISIÓN INTERSECTORIAL DE PRIMERA INFANCIA

C O N V O C A T O R I A

Educación Sin Fronteras. 25 años trabajando por el derecho a la educación

V Encuentro Nacional de ONG Cooperación Sur-Sur y Triangular

ESCUELA PARA PADRES EDUCACIÓN EN VALORES

ACUERDO SOCIAL PARA LA MEJORA DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR

Secretaria Ejecutiva de Desarrollo Integral

GESTION DE RIESGOS PARA EL DESARROLLO EN LA REGION ANDINA

TEMAS TRANSVERSALES Y SINERGIAS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LOS 3 CONVENIOS DE RÍO

RELAVU: Informe de actividades

Programa: cooperación internacional

El compromiso de FUNDACIÓN MAPFRE con la Sociedad. Jornadas Pedagógicas de Educação Ambiental. Madeira, Marzo 2012

Seminario de Estadísticas de Servicios para Cuentas Nacionales. 26 al 28 de Noviembre de 2008

Presentación SmartCity Edu

Panel sobre Políticas Sectoriales de Juventud en la Región Andina

El ENCUENTRO EDUCATIVO FAMILIAR: Una estrategia de Educación Inicial en contextos vulnerables

Nota de referencia - Borrador del Programa Indicativo Plurianual

Decisión 7. Consumo y Producción Sostenibles (CPS)

FORMACIÓN DE FORMADORES POSTGRADOS

En búsqueda de Respuestas Integrales para la Infancia.

La RICG y el Panorama de las Compras Públicas Sustentables en Latinoamérica.

Diálogos con aliados de la gestión social

Propuesta para empresas: Participación con mesas corporativas en las cuatro cenas benéficas. XIV Cena Benéfica Fundeso Madrid

más justa y equitativa.

sociedad civil en el diseño de políticas públicas y que a su vez fomenten la credibilidad y legitimidad de los organismos estatales.

MOVILIZACIÓN NACIONAL POR LA TRANSFORMACIÓN DE LA EDUCACIÓN

Herramienta de medición de resultados de impactos de programas

Responsabilidad Social: ética económica, gestión empresarial y política económica?

Formar y mantener una red de trabajo. Organizaciones y trabajo conjunto en el entorno comunitario

3 al 7 de Noviembre de 2015

Acuerdo 26 "POR EL CUAL SE ADOPTAN LAS BASES DE LA POLÍTICA PÚBLICA DE COOPERACIÓN INTERNACIONAL PARA EL DESARROLLO DEL MUNICPIO DE MEDELLIN"

Red Internacional de Educación para la Ciudadanía y la Transformación Social

Transcripción:

Programa Proniño Por un mundo sin trabajo infantil Jornada sobre la Erradicación del Trabajo Infantil. Por una justicia social para una globalización equitativa. AECID 5 diciembre 2013

Índice 01 Compromiso de Telefónica en la erradicación del TI. 02 Modelo estratégico para la intervención social. 03 Conclusiones y desafíos.

01. Compromiso de Telefónica en la erradicación del TI_

Misión de Proniño En Fundación Telefónica contribuimos a través del programa Proniño a la erradicación del trabajo infantil en 14 países de Latinoamérica promoviendo una escolarización de calidad con el apoyo de la tecnología. Protegemos a la infancia y preparamos a los futuros ciudadanos de la sociedad digital. 4

Presencia geográfica de Proniño México Nicaragua En más de 800 localidades Guatemala El Salvador Costa Rica Colombia Venezuela Panamá Ecuador Brasil Perú Chile Uruguay Argentina 5

Evolución histórica de Proniño Niños, niñas y adolescentes atendidos acumulados Número de ONG 339.644 431.731 93 105 108 118 123 106 12.045 26.449 55.602 115.221 173.393 258.662 19 35 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 Escuelas y centros de Atención Aulas - AFT Docentes formados acumulados 19.970 Docentes formados (2013) 6393 Escuelas Beneficiadas 687 Niños y Jóvenes Impactados 159.675 6

Indicadores principales en retiro y escolarización de Proniño 29% Indicadores de retiro 1 de cada 4 NNA retirado del TI 26% Datos de 2010 a 2012 (PROMEDIO) RETIRO NNA que disminuyen HORAS % NNA que disminuyen horas trabajo en periodo lectivo 99,6% 97% Indicadores de escolarización 92% RETENCIÓN PROMOCIÓN ASISTENCIA 7

Evolución histórica inversión en el programa Proniño (millones de euros) Inversión 50 43 38 8

02. Modelo estratégico para la intervención social_

Un modelo estratégico para la intervención social Contribuir a la erradicación del trabajo infantil en Latinoamérica a través de una educación sostenida, sostenible y de calidad Contribuir a la Creación de Conocimiento Aprendizaje colaborativo Ampliación del impacto social Mejores políticas e instituciones Intervenciones más eficaces Impacto social Legitimidad Innovación en la intervención y la gestión Aprendizajes Desarrollo de agentes Acciones que movilizan Intervención Directa en Red 10 Contribuir a la movilización social e institucional Articulación institucional Alianzas público-privada Sostenibilidad Ampliación de impactos Capital institucional Movilizar para la acción

Retiro Sostenible Escolarización Necesidades Básicas Tiempo Libre Transformación de Valores Generación de Ingresos Niño/a Familia I Escuela Comunidad Instituciones Habilitar condiciones para la restitución integral de derechos de la infancia. Corresponsabilidad de la familia Compromiso de todos los agentes sociales implicados Redes e instituciones de atención 11

Sistema Internacional de Monitoreo y seguimiento Innovación social que potencia a las organizaciones sociales en las actividades de gestión, seguimiento y toma de decisiones. Gestión Automatizada de la información Eliminación de los informes manuales (cuantitativos) Sistema para realizar incidencia pública y política Potencia las alianzas, cooperación y financiación Fuente de información sobre el trabajo infantil, permitiendo realizar publicaciones sobre TI. Profesionaliza la gestión de las organizaciones sociales. 12

Generación de conocimiento Estudios, Investigaciones y Sistematización de buenas prácticas Estudios con OIT sobre Educación y Trabajo Infantil en 9 países Sistematización Práctica Cooperación Público-Privada OIT/Proniño Estudio con PANDI sobre de medios de comunicación y Trabajo Infantil en Latam Estudios locales sobre Trabajo Infantil, derechos de los NNA. Modelo de Intervención Más de 100 estudios, publicaciones, investigaciones y sistematizaciones Proyecto investigación Universidad de Comillas: Historia del programa Proniño Sitio sobre Trabajo infantil con modelos, sistematizaciones e inventigaciones Gestión del Conocimiento (en Red) Construir referencia y diferenciación 13

Movilización: IV Encuentro Int. contra el TI Objetivo: Contribuir a la III Conferencia Mundial sobre trabajo infantil en Brasil, con los aportes de la región de América Latina en la eliminación del trabajo infantil Ecuador México Panamá Brasil Presencia de Ministros y Viceministros de Ecuador, Perú, Colombia y distintas personalidades como Rigoberta Menchú Un espacio de diálogo cerrado entre OOII, con la presencia de OIT, UNDP, UNICEF, UNESCO, OEA, CEPAL, UN GLOBAL COMPACT Presencia de Ministros y Viceministros de 7 países de Centroamérica Entrega de los aportes de los Encuentros de Ecuador, Panamá y México al Gobierno de Brasil para la III Conferencia. Más de 16 mil personas participaron de los debates virtuales 1624 personas asistieron de forma presencial a los 4 encuentros 14

Red Latinoamericana contra el trabajo infantil Iniciativa conjunta entre Fundación Telefónica y OIT Más de 10.000 personas inscritas Más de 200.000 visitas Objetivos: o Fortalecer la movilización social e institucional para la prevención y erradicación del TI o Promover y generar conocimiento en red a través del intercambio de experiencias para combatir el TI o Promover la articulación de actores clave en la prevención y erradicación del TI o Concurso de Buenas Prácticas 2013 http://www.redcontraeltrabajoinfantil.com 15

Aquí estoy y actúo, guía de autodiagnóstico para empresas Socios Observadores Divulgación Pilotos Ministerio de Trabajo de Colombia Red Local del Pacto Global ANDI Sector multilateral: - OIT - UNICEF - ICBF Avances del programa Países 11 Nro de Empresas 98 Nro de empleados implicados 179241 Entrega de Telefónica al Pacto Mundial de Naciones Unidas de la Guía metodológica en Nueva York. Presentación de la Guía a todas las Redes Locales de América Latina del Pacto Global. Realizaron pilotos para los anexos sectoriales. Movistar Ecopetrol Ingenio Mayagüez 16

Movilización Acciones 12 de Junio-Día Mundial contra el trabajo infantil 13.000 personas corrieron en cinco países en la carrera contra el trabajo infantil de Fundación Telefónica (España, El Salvador, México, Nicaragua y Panamá) El presidente de la República de Guatemala, junto con la ministra de Educación, el viceministro de Trabajo y representantes del sector privado, la OIT y Fundación Telefónica, dijeron No al trabajo infantil. Niños y jóvenes dieron a conocer las Pequeñas Instrucciones del año XII Contra el Trabajo Infantil al presidente de Uruguay FT y el Gobierno del Estado de México firman un convenio de colaboración para erradicar el trabajo infantil. El convenio, que beneficiará a más de 5.000 niños y niñas, se pone en marcha durante el curso escolar 2012-2013 17

Trabajo colaborativo en red 6387 educadores registrados en la Red de Aulas de AFT comparten y crean contenidos educativos en forma colaborativa 106 ONG y 6.770 trabajadores sociales intercambian experiencias de intervenciones exitosas de erradicación del TI en 14 países Internet y las plataformas de Telefónica y FT Red Latinoamericana contra el Trabajo Infantil para fomentar debate e intercambio de experiencias Red Promenino: portal de contenidos que busca contribuir a garantizar los derechos de la infancia y adolescencia Más de 270.000 seguidores de Facebook (Brasil) 18

03. Conclusiones y desafíos_

Algunas conclusiones Un problema multicausal requiere una respuesta multisectorial. El sector privado puede jugar un rol relevante en la movilización y el trabajo colaborativo para la erradicación del TI Para ser eficaces y eficientes en el aporte de estrategias y de intervención es imprescindible actuar en el marco de las políticas públicas En Proniño ya hay una experiencia social acumulada para compartir y contribuir así en la implementación de políticas orientadas a la erradicación del TI 20