El Rol de las Tecnicaturas en la formación de Recursos Humanos para las TIC s. El caso de la Carrera Redes y Telecomunicaciones del ITU Dr. Ing. Carlos García Garino Carrera Redes y Telecomunicaciones Instituto Tecnológico Universitario cgarcia@itu.uncu.edu.ar
Plan Escasez de Recursos Humanos La alternativa de las Carreras Cortas El ITU de Mendoza El Caso de la Carrera Redes Conclusiones
Escasez de Recursos Humanos Reactivación de la Economía Nuevas Tecnologías (Banda Ancha, Telefonía móvil, VPN s) Mayores requisitos técnicos (Competencias?) Escasa formación técnica en TIC s en los secundarios Poca motivación de los jóvenes hacia carreras TIC s
Las Carreras Cortas Formación tradicional: Secundario, Universidad Alternativas tecnológicas: enseñanza técnica, Capacitación empresaria Requisitos de una Carrera Técnica: asegurar competencias básicas (interpretar, comunicar, etc.) Saber hacer: trabajo en laboratorio, equipamiento, grupos pequeños Actualización tecnológica: visitas, pasantías, seminarios, etc. Adecuación de la formación: medir capacidades que involucren saber hacer y conocimientos conceptuales.
El Instituto Tecnológico Universitario Organización conformada por los siguientes actores: Gobierno de la Provincia de Mendoza (financiación) Universidad Nacional de Cuyo (facilidades y respaldo académico) Cámaras Empresariales ( impronta de la empresa) Facultad Regional Mendoza de la UTN (visión tecnológica)
El Instituto Tecnológico Universitario Distribución Territorial SEDE CENTRAL SEDE LUJAN SEDE RIVADAVIA SEDE TUNUYÁN SEDE GENERAL ALVEAR SEDE SAN RAFAEL
Carrera Redes y Telecomunicaciones del ITU Antecendetes Curricula Metodología Infraestructura, laboratorios y biblioteca Personal Extensión e Investigación
Antecedentes de la Carrera Experiencia previa del ITU (Tecnicaturas con tecnología francesa) Grupo de trabajo conformado en 1997 por personal del ITU, empresarios y académicos mendocinos Financiación del programa PRESTNU, Crédito Fiscal (Telecom) Colaboración de la EUPMt (Mataró, España) Validación de empresas locales
Encuesta de Validación 22 empresas locales (1998) Pertinencia de la carrera 14% necesaria 0% poco neces. 36% fundamental 50% muy neces. Propuesta curricular 0% poco adecuada 55% adecuada 45% muy adecuada
Encuesta de Validación 22 empresas locales (1998) Tomará pasantes de la carrera? 18% no sabe 5% no 77% si Empleará egresados? 0% no 27% si 73% probablem. 0% no sabe
Diseño Curricular 2300 Horas Saberes Básicos: Comunicación, Inglés, Matemática, Física Informática y Electrónica: Arquitectura, Electrónica, Sistemas Operativos, Programación, etc. Redes y Telecomunicaciones: señales, redes, telefonía, etc. El mundo de la empresa El mundo del trabajo
Modelo Educativo Actitud Proactiva de los docentes (todos trabajamos en el aula y laboratorios) Logros concretos Evaluación continua Formación para el mundo del trabajo: saber hacer; inmersión en el medio y pasantía. Acortar los tiempos para formar los técnicos!! No olvidamos los saberes conceptuales Cultura del esfuerzo (impronta de la Carrera!)
Infraestructura Edificio 600 m2 ( media de 45 horas de ocupación semanales) Laboratorios equipados y actualizados Routers, Switches, VoIP, Telefonía, Osciloscopios, Analizadores de Redes, PC s, Equipos didácticos para telecomunicaciones, soft de simulacion Entorno de Aula Virtual Conexión F.O. Biblioteca temática con unos 600 volúmenes Facilidades para I+D
Personal Experiencia Técnica y Académica Trabajo en Equipo Disposición Permanente a la mejora Extensión e I+D Permanente contacto con la empresa Consultorías y auditorías Desarrollos e Investigaciones aplicadas Formación de formadores
Conclusiones Un modelo dinámico que se adecua a las nuevas tecnologías Diseñado y puesto en marcha por nuestra gente! Impacto y valoración social en el medio Alrededor de 200 egresados desde 2001 a la fecha! 90% inserción laboral en Mendoza y otros lugares Sustentable en el tiempo Replicable No es costoso