Marco de Calidad para Prácticas en Empresas. Cuestionario



Documentos relacionados
ESTRATEGIA CONJUNTA DE SEGURIDAD Y SALUD LABORAL ALEMANA

Seguimiento Académico de los. Estudiantes en Prácticas en Empresa

LOS RETOS DE LA ENSEÑANZA EN LA INGENIERÍA 1

Acción 2 Servicio Voluntario Europeo

Productividad y competitividad empresarial

LA EDUCACIÓN BASICA PARA ADULTOS

Subgerencia General Auditoría General

Revisión del Universo de empresas para la Estimación de los Datos Del Mercado Español de Investigación de Mercados y Opinión.

La Orden 947/2006, de 24 de febrero, de la Consejería de Educación, regula el funcionamiento de las Casas de Niños con extensión de servicios.

Plan de voluntariado. Rosario [Escribir el nombre de la compañía] [Seleccionar fecha]

Norma ISO 9001:2015. Cuáles son los cambios presentados en la actualización de la Norma?

TERMINOS DE REFERENCIA

Guía y Plantilla para la Elaboración de Planes de Acción Nacionales

Factores de calidad de la educación inclusiva en Europa: una exploración Cuestionario para centros educativos

El Programa de Alfabetización Rural (PAR) nació en 2002 y ya lleva alfabetizados a más de trabajadores rurales en todo el país.

Actualización de las Normas Internacionales para el ejercicio profesional de la Auditoría Interna NIA *

aplicaciones INFORMATICAS TU SEGURIDAD, NUESTRA SEGURIDAD, PRACTICA PRL EN MATERIA DE APOYO EMPRESARIAL DE PRL 2015 Con la financiación de:

MARCO EUROPEO DE CALIDAD PARA LOS PERIODOS EN PRÁCTICAS

REUNIONES DE ANÁLISIS EN CASOS DE MUERTE POR EVENTOS DE INTERÉS EN SALUD PÚBLICA

CUESTIONARIO GENERAL DE PROVEEDORES

No obstante lo que antecede, a modo de resumen, a continuación se señalan los aspectos más relevantes del referido Real Decreto (en adelante, RD).

Derechos de los padres Según la parte C de IDEA

CONVOCATORIA MISIÓN COMERCIAL A COLOMBIA 22 A 26 DE SEPTIEMBRE DE 2014

Reacción de CPME al Libro Verde Mejorar la salud mental de la población. Hacia una estrategia europea sobre salud mental

Taller Virtual sobre Facebook para PYMEs y Autónomos. II Edición

Tienda Virtual Synergy (Parte 2)

El Gobierno tiene el propósito de poner en marcha una iniciativa de formación profesional inspirada en el sistema dual alemán.

SISTEMA InfoSGA Manual de Actualización Mensajeros Radio Worldwide C.A Código Postal 1060

PRC-DTI-006 Administración de Roles de los Sistemas de Información de la DTI Procedimiento Dirección de TI - COSEVI

ORDENACIÓN DE LAS ACTUACIONES PERÍODICAS DEL CONSEJO SOCIAL EN MATERIA ECONÓMICA

Sin cambios significativos.

Taller sobre la evaluación de programas de Recursos Humanos en Salud (RHS) São Paulo, Brasil, del 14 al 15 de mayo 2013

Estudiar y trabajar en la república Checa David. Chlupacek

Comisión Nacional Argentina de

Bonificaciones en la cuota de autónomos - RETA

Acciones gratuitas cofinanciadas por el Fondo Social Europeo.

La experiencia en el hospital: Algunas preguntas para usted como cuidador familiar

DOSSIER DE PRESENTACIÓN CONSULTORÍA EN IMPLANTACIÓN DE SISTEMAS DE GESTIÓN NORMATIVIZADOS

NORMATIVA PARA LA GESTIÓN DE PROYECTOS INTERNOS DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN DE LA UST

Con la «eurotarifa», bajan de precio en la Unión Europea las llamadas internacionales de móviles: modo de empleo de la itinerancia

Dictamen del Comité de las Regiones «Año europeo de la creatividad y la innovación 2009» (2008/C 257/09)

Escrito por Administrator Miércoles, 06 de Agosto de :28 - Actualizado Sábado, 08 de Mayo de :24

No es necesario crear una nueva cuenta, sólo deberá ingresar así:

NORMATIVA SOBRE LA SOLICITUD DE AVAL Y/O APOYO A: ACTIVIDADES FORMATIVAS, REUNIONES CIENTÍFICAS, PUBLICACIONES

CONTRATACIÓN DE LA ELABORACIÓN DEL CATÁLOGO DE LAS EMPRESAS DE ECONOMÍA SOCIAL MÁS RELEVANTES, INNOVADORAS Y DE MAYOR IMPACTO EN EL TERRITORIO ANDALUZ

Bases del Llamado a Aspirantes Interesados para

Ref: 49/ /15. La autenticidad de este documento se puede comprobar en

CUESTIONARIO DE AUTOEVALUACIÓN

Cómo puede mi organización registrar plazas de trabajo?

SUPERVISOR EUROPEO DE PROTECCIÓN DE DATOS

Programa ERASMUS PARA EMPRENDEDORES

Revisión ISO 9001:2015 Preguntas frecuentes

EL TRATAMIENTO DE LOS VEHÍCULOS AL FINAL DE SU VIDA ÚTIL

Qué es lo que su empresa necesita? Productividad? Organización? Eficiencia? Ahorro? Control? Seguridad?

SISTEMAS DE GESTIÓN MEDIOAMBIENTAL

POLÍTICA DE PRIVACIDAD

ESPECIFICACIONES TÉCNICAS DEL PROCESO DE ATENCIÓN AL CIUDADANO

GUÍAS. Módulo de Gestión de organizaciones SABER PRO

Tu primer empleo EURES

Principios de Finanzas

BECAS FUNDACIÓN BBVA-FUNDACIÓN CAROLINA MASTER EN ESPACIOS NATURALES PROTEGIDOS Año 2008 FICHA TÉCNICA

CUESTIONARIO DE INSERCIÓN LABORAL Y SATISFACCIÓN DEL MODELO ACADÉMICO, A EGRESADOS DEL CUVALLES DE LA U DE G, GENERACIÓNES 2004 A A

Utilización de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TICs) en las empresas industriales argentinas

INFORME SOBRE LA CONSULTA REALIZADA POR LA EMPRESA EN RELACIÓN A LA PUESTA EN PRÁCTICA DE LA FACTURACIÓN MENSUAL, DE ACUERDO CON LO ESTABLECIDO EN EL

NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE DE LA FORMACION PARA EL TRABAJO

Las consultas se han agrupado en las siguientes cuestiones: En relación con el punto 5.1 que exige como requisito de solvencia técnica y profesional:

CAPITULO V. Conclusiones y Recomendaciones. En este capítulo se hace mención de las conclusiones que se obtuvieron al analizar los

CUESTIONARIO DE EVALUACIÓN. Nombre de la peluquería: Firma del responsable del salón. Localidad:

En el presente artículo realizamos un resumen de dichas modificaciones a fin de facilitar su mejor comprensión:

Las 10 preguntas clave sobre la implantación del Cuadro de Mando Luis Muñiz Economista y Consultor de empresas

NOTA INFORMATIVA Programa Becas SANTANDER CRUE CEPYME Prácticas en Empresa Convocatorias 11/12 y 12/13. Objetivo

DIAGNOSTICO DE LA FORMACIÓN EN COMUNICACIÓN ORAL DEL PROFESORADO DE ENSEÑANZA SECUNDARIA EN LOS CENTROS ANDALUCES PÚBLICOS

Cuestionario CONPYME

Reporte sobre el impacto económico local de las industrias extractivas Ecuador

CAPITULO VI ESTRATEGIAS DE OUTSOURCING

Curso Universitario de Responsabilidad Social Corporativa + 4 Créditos ECTS

A) Preguntas relacionadas con el apartado 1 del artículo único del citado real decreto-ley:

ACCION CLAVE 1 MOVILIDAD DE LAS PERSONAS POR MOTIVOS DE APRENDIZAJE

coie UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID

Consolidación de los grados tras la primera promoción

CORTOESPAÑA Bases de participación

FocalPoint Business Coaching

Programa 47 Formación continua para egresados

Fecha límite de entrega: 5 de noviembre de 2012

Poder Judicial. Manual de Organización Oficina de Acceso a la Información Pública

AUDITORIA DE RECURSOS HUMANOS

PREGUNTAS Y RESPUESTAS: Derechos de los pacientes en materia de asistencia sanitaria transfronteriza

Política de Salvaguarda de Activos

Excelentísimo Sr. Ministro:

16. Procedimiento para presentar quejas, peticiones y Reclamos

CONVOCATORIA PREMIOS CEX DE COLEGIO PROFESIONAL A EMPRESA DE SERVICIOS. Presentación del caso CITI Navarra

GUÍA DIDÁCTICA PARA EL TUTOR DE PRÁCTICAS EN ALTERNANCIA

El número de empresas activas aumentó un 2,2% durante 2014 y se situó en 3,19 millones

Definir las acciones para la administración de equipos informáticos y de telecomunicaciones de la Fundación FES.

CONVOCATORIA MISIÓN COMERCIAL A ISRAEL 27 DE JUNIO A 1 DE JULIO DE 2016

BASES DE LA CONVOCATORIA DEL X FIS 2014

PARA COMERCIANTES Y AUTÓNOMOS. INFORMACIÓN SOBRE TARJETAS DE CRÉDITO.

PREVENCIÓN DE DAÑOS EN TEXAS

BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO

Transcripción:

Marco de Calidad para Prácticas en Empresas Cuestionario En respuesta a las demandas del Consejo y del Parlamento Europeo, la Comisión Europea está preparando una iniciativa sobre un Marco de Calidad para Prácticas. A pesar de que las prácticas son de gran utilidad para que los jóvenes experimenten una transición suave del mundo educativo al laboral, en ocasiones no desempeñan el papel que debieran. Desde hace muchos años, se ha extendido la preocupación acerca de que los aprendices pueden estar siendo empleados como fuerza de trabajo barata o gratuita y de que, en muchos casos, las prácticas no proporcionan al aprendiz un buen primer paso hacia un trabajo sostenible y adecuado. Una consulta pública llevada a cabo por el Foro Europeo de la Juventud y un estudio de la Comisión Europea acerca de una visión completa de los convenios de prácticas en la UE sugieren que en muchos países la dimensión educativa de las prácticas ha ido decreciendo, con los aprendices teniendo que realizar tareas que no contribuyen a su desarrollo profesional. La Comisión ha reconocido la necesidad de hacer frente a estas preocupaciones y de presentar una iniciativa teniendo en cuenta las respuestas recibidas a una consulta pública (abril-julio 2012) así como sobre consultas realizadas a interlocutores sociales (septiembre 2012-febrero 2013). El propósito de este cuestionario es complementar los resultados de las consultas anteriormente mencionadas con la visión de las pymes acerca de las prácticas y del impacto que esta iniciativa podría suponer. La Comisión Europea invita a todas las pymes interesadas en responder a las siguientes cuestiones relativas a una propuesta de Marco de Calidad para Prácticas en Empresas a nivel europeo y enviarlas a la Confederación de Empresarios de Galicia, como socio local de la Enterprise Europe Network. La fecha límite para la recepción de respuestas es el 29 de mayo de 2013. Confederación de Empresarios de Galicia (CEG) Servicio de Información Comunitaria e Innovación Rúa do Vilar, 54 15705 Santiago de Compostela Tel.: +34 981 555 888 - Fax: +34 981 555 882 Correo electrónico: euroinfo@ceg.es http://www.ceg.es - http://www.galacteaplus.es Muchas gracias por su tiempo y valiosa colaboración. 1. Con cuántos empleados cuenta su empresa? a. 0 b. 1-9 c. 10-50 d. 51-250 2. En qué Estado miembro tiene la sede su empresa? 1

3. En qué sector opera su organización? 4. Con cuántos aprendices ha contado su organización en los últimos tres años? Si su respuesta a la pregunta 4 ha sido '0', continúe respondiendo a la pregunta 5. De lo contrario, salte a la pregunta 6. 5. Estaría su organización interesada en contar con un aprendiz? (Respuesta múltiple) a. Sí, incluso si ello implica ciertos costes (económicos y/o de recursos humanos) b. Sí, pero solo si no implica ningún coste (económico o de recursos humanos) c. Sí, pero no encontramos a la persona adecuada d. No, la empresa no puede garantizar las condiciones necesarias para el aprendiz e. No, el coste de contar con un aprendiz es demasiado alto para la empresa f. No, no veo en qué beneficiaría a la empresa contar con un aprendiz Responda las siguientes preguntas en caso de que su respuesta a la P4 no haya sido '0'. 6. Cuál ha sido la duración habitual de los periodos de prácticas en su organización? a. Menos de 1 mes b. Entre 1-3 meses c. Entre 3-6 meses d. Entre 6-12 meses e. Más de 12 meses 7. Cuál ha sido el nivel educativo predominante entre sus aprendices? a. Graduados universitarios b. Estudiantes universitarios c. Graduados en educación secundaria d. Estudiantes de educación secundaria e. Graduados en formación profesional f. Estudiantes de formación profesional g. Sin estudios 2

8. Además del aprendiz y de su organización, estuvo alguna otra institución involucrada en la práctica? a. No estaba involucrado ningún programa o institución b. Una institución educativa actuando como institución de envío c. Gobierno estatal/regional/local (programa de aprendices) d. Servicio público de empleo e. Otros. Por favor, especifique: 9. Por qué ofrece prácticas? (Respuesta múltiple) a. Crear imagen corporativa / publicitar la empresa a posibles aprendices b. Formar a potenciales trabajadores c. Como parte de la responsabilidad empresarial a la hora de formar a personal con altas aptitudes d. Los aprendices traen nuevas ideas a la empresa e. Mano de obra barata y flexible 10. Cuáles de las siguientes medidas asegura su empresa a sus aprendices? (Respuesta múltiple) a. Contrato de aprendizaje (contrato) b. Objetivos de aprendizaje claramente definidos c. Tutorización y evaluación d. Certificado de fin de prácticas con descripción de las tareas realizadas e. Cobertura de Seguridad Social f. Remuneración / compensación g. Otros. Por favor, especifique: 11. En caso de que su empresa ofrezca remuneración/compensación/seguros de protección social a los aprendices, qué coste medio le supone por aprendiz al mes? (En euros) Comentarios: 3

12. Cuál es el coste medio mensual que el aprendiz supone para su organización? Comentarios: 13. Sin referirnos a su empresa, sino al mundo empresarial en general, considera fundada la preocupación de la opinión pública acerca de la existencia de casos de abusos a aprendices, que son empleados como mano de obra barata o gratuita y/o que no aprenden mucho? a. Sí, dichos casos son frecuentes b. Sí, se producen casos como esos c. No, los casos de abusos son una pequeña minoría 14. Cuáles de las siguientes medidas consideraría difíciles de introducir en su caso? (Respuesta múltiple) a. Contrato escrito de aprendizaje (contrato) b. Objetivos de aprendizaje claramente definidos c. Tutorización y evaluación d. Certificado de fin de prácticas con descripción de las tareas realizadas e. Cobertura de Seguridad Social f. Remuneración/compensación g. Establecer brevemente los términos y condiciones a la hora de publicar la creación de un puesto de prácticas (incluyendo compensación/protección social) h. Constituyen/constituirían un coste menor para mi organización o no lo constituyen/no lo constituirían en absoluto Especifique el motivo: 15. La introducción de alguna de estas medidas haría imposible para usted acoger a aprendices? a. En absoluto b. No, pero tendría que reducir el número de aprendices c. Sí 4

Especifique cuáles y por qué: 16. Si ha respondido b) o c) a la pregunta 15, qué podría hacerse para que los costes de las medidas fuesen aceptables para usted? Especifique: 17. Para concluir, por favor, facilítenos sus datos de contacto: Nombre y apellidos Cargo Empresa Correo electrónico Teléfono Por favor, remita este documento a la dirección de correo electrónico euroinfo@ceg.es. Muchas gracias por participar en esta consulta. Su contribución es de gran ayuda. 5