La vida en el Parque Fluvial

Documentos relacionados
G U Í A D E E S P A Ñ O L

1. Une con flechas con el color que corresponda.

En qué se diferencian los seres vivos de los objetos inertes?

TRABAJO DE RECUPERACION DEL SEGUNDO PERIODO GRADO PERIODO

Fecha: 2. Escribe debajo de cada animal si es ovíparo o vivíparo. 3. Anota las características de cada grupo de vertebrados.

Programa de visitas escolares a Espacios Naturales. Casa del Parque del Lago de Sanabria. Educación. Primaria GUÍA DEL EXPLORADOR.

TRABAJO DE RECUPERACION DEL SEGUNDO PERIODO GRADO PERIODO

2. REINO VEGETAL Las plantas tienen las siguientes características:

GUÍA DEL EXPLORADOR. Casa del Parque de Arribes del Duero Torreón de Sobradillo. Programa de visitas escolares a Espacios Naturales.

CÓMO SERÁ LA LAGUNA? Imagina con fuerza y dibuja y colorea la Laguna de Pitillas.

Me gusta el futbol. Tengo un perro. Tengo una hermana. Me gusta el chocolate. Se montar en bicicleta. Ayudo a recoger y poner la mesa.

Me gusta el futbol. Tengo un perro. Tengo una hermana. Me gusta el chocolate. Se montar en bicicleta. Ayudo a recoger y poner la mesa.

Nombre: Escribe si lo haces solo o acompañado. Jugar al fútbol. Salir de paseo. Ir de excursión. Leer cuentos. Pintar. Ir al cine.

Tengo una muñeca vestida de azul

CUADERNO DE ACTIVIDADES

Encuentra las palabras que tengan las sílabas sa o se. Rellena el para indicar tu respuesta.

PRIMER DÍA DE CLASE UN NUEVO COMPAÑERO

ALA DELTA. Te quiero un montón. Alain Serres. Ilustraciones. Oliver Tallec EDELVIVES

Nano va a la playa. Plan lector. Somos más lectores. Guía de aula. De qué trata este libro? Quién escribió e ilustró este libro?

Cómo son los animales?

EDUCACIÓN PRIMARIA. Ciencia y Tecnología FICHA 2. Cómo es el agua? PARA ESTUDIANTES

Primaria. Recursos. Ciencias. de la. Naturaleza

PRIMERO DE PRIMARIA. Dos Volcanes. Una oruga con sorpresa

Animales en movimiento

Ha llegado el Otoño.

Nuestros amigos los animales

GUÍA DEL EXPLORADOR. Casa del Parque de las Lagunas de Villafáfila El Palomar. Programa de visitas escolares a Espacios Naturales. Educación.

Unidad 8 Y 9 2º PRIMARIA NOMBRE:

SEGUNDO DE PRIMARIA. Dos Volcanes. De parte de don Quijote

LA LAGUNA DE MIS SUEÑOS

Unidad 8 Y 9 2º PRIMARIA NOMBRE:

Nos gustan las plantas

Después: que sucede detrás de algo.

De pajaritos y pajaritas

Unidad 2. Las letras en español. Los números ( ) Si no entendemos algo...

UNIDAD DIDÁCTICA 6 : LOS ANIMALES

INDICADOR DE DESEMPEÑO

Contaminación por plásticos en los océanos - El océano

La historia en imágenes sobre el libro Soñar un crimen. de Jessica Leineweber y Nico Lippmann y Kerstin Taige!

Comprensión lectora VOCABULARIO TIENE ESTAR SER SUCIO RÁPIDO VER

Contaminación por plásticos en los océanos - El océano

TERCER TRIMESTRE Unidad 1. Lengua

Contesta : Cuántas habitaciones hay? Dónde está la cocina? Qué hay en ella? Dónde está el cuarto de baño? Qué hay en él? Dónde está el comedor?

Las actividades del sector primario

El delfín BAMBÚ LECTOR 1

CAMINANDO POR VALLADOLID SENDA DEL PISUERGA

LECTURA Y COMPRENSIÓN DE TEXTOS. NIVEL 1. TEXTO 1º. Juan

8. Coloca estas frases según el orden en que aparecen en el texto:

Qué necesita una planta para vivir?

La pelota de Maite es roja y negra.

2. Escribe P si es un organismo productor, C, si es un organismo consumidor y D si es un

WORKSHEET AFICIONES HOBBIES LEVEL 1

Es medianoche y la Luna sale a dar un paseo.

GUÍA DEL EXPLORADOR. Casa del Parque de Sierra de Gredos (zona sur) El Risquillo. Programa de visitas escolares a Espacios Naturales.

LAS PLANTAS, UNOS SERES VIVOS ESENCIALES Los seres inertes y los seres vivos


QUIÉN LO SABE? CONTÁ CUÁNTOS HAY: ANIMALES PLANTAS SERES HUMANOS

LA GRANJA DE MIS ABUELOS. En verano, vamos a la granja de mis abuelos. Nosotros vamos en coche.

Alumno: Curso: Fecha:

Tres, dos, uno... despegamos!

Unidad 3, lección 1. Cumpleaños feliz María Flores! cycle 3 niveau 2 espagnol fichier d activités

o Alejandra tiene años. o El pelo de Alejandra es. o El hermano de Alejandra se llama. o La madre se llama. o El nombre del padre es.

Nombre: Curso: Año: Mes: Día mes: Día de la semana: 1. Escribe los nombres de cinco frutas:

NO ES TAN FÁCIL SER NIÑO!

No, no y no BAMBÚ LECTOR

UNIDAD DIDÁCTICA: LAS PLANTAS

El otoño. Contesta.- Nombre:... Fecha:... Mª Carmen Tabarés. L.A.Rojo

Cómo son los animales?

1- Información Personal

CUANDO VENGAS A VERNOS, TEN EN CUENTA QUE HAY QUE:

Contaminación por plásticos en los océanos - El océano

Unidad 6, lección 1. En torno a Madrid : campo y naturaleza -1- cycle 3 niveau 2 espagnol fichier d activités

Los animales vertebrados

EL CICLO DE VIDA DE LAS MARIPOSAS CUADERNO DEL ESTUDIANTE

Guía de Estudio para Prueba Global Primer Semestre 2018

Dos Volcanes. Hoy no me quiero levantar!

Ana Alonso. La rueda mágica

PLAN LECTOR EDELVIVES

Programa de visitas escolares a Espacios Naturales. Casa del Parque del Lago de Sanabria. de Educación. Primaria GUÍA DEL EXPLORADOR.

PALO BORRACHO COLECCIÓN SERES VIVOS. Se alimentan de: fabrican su propio alimento. Miden entre: 10 y 20 metros de altura.

Economía en la escuela

ESPERA MIENTRAS SE CARGA EL CUENTO

Nombre: Colorea y señala las partes de la planta. Celia Rodríguez Ruiz

Educación Infantil algaida Nombre:

Material Guía Didáctica

MI BARRIO IDEAL : Sesión 1

TEMA 4: LA REPRODUCCIÓN DE LOS ANIMALES

WORKSHEET LA GRANJA FARM ANIMALS LEVEL 1

ESTÁ NEVANDO! Sesión 1

Ana Alonso. La senda escondida

GUÍA DEL EXPLORADOR. Casa del Parque de Fuentes Carrionas y Fuente Cobre-Montaña Palentina. Programa de visitas escolares a Espacios Naturales

Primaria. Recursos. Ciencias. de la. Naturaleza

CONOCIMIENTO DEL MEDIO

PLAN LECTOR ALGAR CON ALGAR, LEER TE VA A GUSTAR PROPUESTA DIDÁCTICA. Carles Cano. La fiesta. monstruosa Dibujos de. Paco Giménez

Leemos a través del docente una noticia acerca del trabajo infantil

Lección 1. Actividad. TEMA: Todas las cosas fueron creadas por Dios. Génesis 1:1. En el principio, Dios creó los cielos y la tierra.

2- Expresión oral. Ritmo.

GUÍA DEL EXPLORADOR. Casa del Parque de Picos de Europa (sector occidental) El Torreón de Puebla de Lillo

Transcripción:

1 er CICLO La vida en el Parque Fluvial Cuaderno de actividades

1er CICLO Cuaderno de actividades NOMBRE: VOY DE VISITA AL:

Actividad 1. Donde se lo pasa bien el río... 06 Actividad 2. Los animales del Parque Fluvial... 08 Actividad 3. Cuánto cambio!... 10 Actividad 4. Dos árboles del Parque... 12 Actividad 5. Ya conocemos el Parque... 14 Actividad 6. El río vivido... 16 Actividad 7. Un río más saludable... 18 Actividad 8. Los pescadores de antes y los de ahora... 20 Actividad 9. Crucigrama... 22 Actividad 10. El Parque es de todos... 23 Actividad 11. Ven a conocer el Parque Fluvial!... 24

LA VIDA EN EL PARQUE FLUVIAL Donde se lo pasa bien el río 1 Qué imaginas si te invitan a ir a un parque? En realidad, hay muchos tipos de parque. Une cada imagen con el parque al que corresponda. Parque de bomberos Parque fluvial Parque de bebés Parque infantil Parque industrial Parque zoológico 06

Hola, Somos Andrés y Maritxu, somos amigos y nos encanta hacer el pato. Es decir, nadar, bucear, volar, andar. Para eso necesitamos vivir en un lugar con río, campo, espacio... Quieres conocerlo y de paso conocer al resto de animales que viven con nosotros? Y si recibes esta invitación, a qué parque crees que te invitan? 07

LA VIDA EN EL PARQUE FLUVIAL Los animales del Parque Fluvial 2 Los animales que viven en el Parque Fluvial. Los conoces? Mira atentamente y rodea la forma que tiene de desplazarse cada uno. Nutria Martín pescador Topo Lombriz Gorrión Garza Picapinos Culebra Trucha 08

Cangrejo de río Rana Avispa Mariposa Murciélago Libélula Zapatero Pato Mariquita Responde De este conjunto de animales, cuál te parece el más grande? Y el más pequeño? Todos viven en el Parque Fluvial, pero cuáles viven siempre dentro del agua? 09

LA VIDA EN EL PARQUE FLUVIAL Cuánto cambio! 3 Las mariposas ponen huevos en las hojas de los árboles. De ellos salen orugas que se alimentan de hojas. Cuando ha crecido, la oruga produce un hilo sedoso con el que se envuelve y se transforma en crisálida. De la crisálida sale la mariposa adulta, que tiene una larga trompa que se enrolla en espiral y que usa para libar el néctar de las flores. Busca en el diccionario Qué significan las palabras que están en negrita? Crisálida Libar 10

Dibuja Vas a dibujar un cómic. Las protagonistas son dos mariposas y la historia que vas a contar es la de su vida. Completa y colorea los dibujos de cada viñeta y escribe en los bocadillos. Como todos los años, las mariposas pusieron sus huevos. Un hermoso día de primavera Pasadas varias semanas... Qué calentita estoy! 11

LA VIDA EN EL PARQUE FLUVIAL Dos árboles del Parque 4 Aquí tienes dos imágenes de dos árboles y de sus hojas. Uno es un Chopo, otro un Sauce. Escribe el nombre de cada uno debajo de la imagen correspondiente. Es un Es un 12

El sauce El sauce blanco es un árbol caducifolio, es decir, pierde las hojas en otoño y le vuelven a crecer en primavera. Necesita estar en lugares húmedos, por eso crece en las orillas de los ríos. Sus hojas tienen forma lanceolada y son de color gris plateado. Los indios americanos usaban una sustancia amarga de su corteza, para calmar dolores y bajar la fiebre. A partir de esa sustancia se fabrica la aspirina. El chopo El chopo es un árbol de hoja caduca que alcanza gran altura. Sus semillas están envueltas en una pelusa con aspecto de copos de algodón. Sus hojas son acorazonadas. Crece cerca de ríos porque necesita mucha humedad. También se planta para dar sombra en parques y paseos. Como crece muy rápido, se utiliza como árbol maderero. Responde Señala dos parecidos entre el chopo y el sauce 1. 2. Completa Las hojas del tienen forma de lanza, y las del parecen corazones. Qué diferencias hay entre la copa de un chopo y la de un sauce? 13

LA VIDA EN EL PARQUE FLUVIAL Ya conocemos el Parque 5 Después de la visita, contesta a estas preguntas. Qué zona del Parque Fluvial has visitado? Rodea en la lámina de la derecha, 10 elementos naturales del Parque Fluvial Busca en esta sopa de letras el nombre de 10 elementos artificiales del Parque Fluvial. Una pista: también están en la lámina. C A M I N O T N U O N H F A R O L A U R H U E J I B A L O N F U E N T E L I G U A S U D I P N G E F P U E N T E O P S A V P E R G O L A D E C O L U M P I O S A H U I M E S A Ñ O T G U P I R A G U A J M U S I G O D E C S T O B O G A N K O D F U R T U F I D O H 14

15

LA VIDA EN EL PARQUE FLUVIAL El río vivido 6 Dibuja el río que pasa por el Parque Fluvial en el lugar donde estuviste. Cómo se llama el río que viste en el Parque Fluvial? Lo conocías? Lo habías visto en otro lugar? En cuál? 16 Señala en el dibujo el cauce, las orillas y la ribera.

Cierra los ojos y recuerda o imagina experiencias que has tenido o te gustaría tener en el río una agradable tarde de verano. Describe esa escena mediante un dibujo o una pequeña redacción. Pon en común esos recuerdos o esa actividad que te gustaría hacer en el río. 17

LA VIDA EN EL PARQUE FLUVIAL Un río más saludable 7 Cada vez que usamos el agua la ensuciamos y producimos aguas residuales. Cuando nos lavamos las manos o los dientes, cuando nos duchamos, tiramos de la cadena, ponemos en marcha la lavadora o el lavavajillas Hace unos años, el agua residual se echaba al río. El agua residual, sucia y contaminante, mató la vida del río y de las orillas. Ahora, el agua residual se conduce a la depuradora. El río y las orillas han recuperado la salud. Vuelve a haber animales y plantas. Responde Tú ensucias el agua? Y produces aguas residuales? Cuándo? Cómo podemos cuidar el río para que no se ensucie cuando vamos a pasear o a jugar al Parque Fluvial? 18

Responde Señala las diferencias entre estas dos imágenes que representan el río antes y después de que existiera la depuradora para limpiar las aguas residuales. Sabes qué pasa con el agua en la depuradora? 19

LA VIDA EN EL PARQUE FLUVIAL Los pescadores de antes y los de ahora 8 Hace unos cuantos años, en los ríos de nuestra Comarca abundaban los pescadores. Pescaban truchas, barbos, madrillas, cangrejos, incluso ranas, que eran muy apreciadas por sus ancas, y vendían sus capturas en pescaderías y mercados. Cuando los ríos se contaminaron, los peces desaparecieron y con ellos, los pescadores profesionales. Hoy, los pescadores que podemos ver en el río son pescadores deportivos, es decir, que pescan para pasar un buen rato. Necesitan una licencia y no pueden pescar peces pequeños. Todas estas normas son importantes para respetar la vida de los ríos. Aquí tienes dos personajes, Luis y Paula. Los dos pescan, pero de manera diferente. Pertenecen a dos épocas diferentes y por lo tanto, pescan de diferente manera. Tienes que adivinar a quién de los dos se refieren las siguientes frases, que están desordenadas. Coloca una L delante de las que se refieren a Luis y una P delante de las que se refieren a Paula. 20 Su profesión es pescar Ha pescado barbos y madrillas que llevará al mercado de Pamplona Le gusta la pesca deportiva Usa redes Si pesca truchas, las hará para cenar Va en barca

De dónde viene el pescado que comemos? Haz una lista de los pescados que comes habitualmente Escribid en la pizarra los pescados que habéis escrito entre toda la clase y señalad de dónde procede cada uno: Mar Río Piscifactoría Qué dirías que es una piscifactoría? Subraya la respuesta que te parezca correcta y explica la razón de tu elección. Una fábrica de peces Una granja de peces Una tienda de peces Una piscifactoría es Te gusta el pescado? Cuál es tu pescado favorito? 21

LA VIDA EN EL PARQUE FLUVIAL Crucigrama 9 1 2 3 Soy un árbol muy alto y crezco junto al río. Si me pones del revés estoy pocho. Si me deshojas sabrás si te quiere o no te quiere. Fruto de la zarzamora con el que se puede hacer mermelada. 4 5 6 7 Nombre del río que pasa por Pamplona. Casi nunca tengo cuatro hojas. Vivo en el Parque Fluvial, nado, vuelo y a veces buceo. Antes he sido oruga y tengo bonitas alas. 2 3 6 7 4 1 5 22

LA VIDA EN EL PARQUE FLUVIAL El Parque es de todos 10 En el Parque han coincidido las siguientes personas. Según cómo se comporten pueden disfrutar del Parque o por el contrario, ocasionar problemas. Qué consejos darías a cada uno de ellos? Jon y Martín van en sus bicicletas. Les aconsejo que A Enrique y Gloria les gustan las plantas y las flores. Les aconsejo que Julia pasea a su perro. Le aconsejo que Carlos patina. Le aconsejo que La cuadrilla de Miren ha ido a merendar. Les aconsejo que 23

LA VIDA EN EL PARQUE FLUVIAL Ven a conocer el Parque Fluvial! 11 El Parque Fluvial es de todos, un lugar al que apetece ir para jugar, ver el río, observar las plantas y los animales, andar en bici, leer. Pero seguramente aún hay muchas personas que no lo saben. Tu tarea es darlo a conocer: Para eso, vas a hacer un cartel. Necesitarás una imagen y un eslogan, es decir, una frase atractiva. A pensar! 24

25

Papel reciclado