Me levanto a las 7 de la mañana, desayuno, me lavo la cara y voy corriendo a coger el tren que no me espera, que sale a las 7:45 todos los días.



Documentos relacionados
PRUEBA DE NIVEL NOMBRE Y APELLIDO: INSTITUTO: CURSO: NACIONALIDAD: EDAD: NOMBRE Y APELLIDO DEL PADRE, MADRE O TUTOR: DIRECCIÓN:

LAS 1008 PALABRAS MÁS USADAS DEL CASTELLANO

1. Mi casa es... grande... la tuya. a. mayor / como b. menos /como c. menos / como d. más / que

III CONGRESO VIRTUAL SOBRE HISTORIA DE LAS MUJERES. (DEL 15 AL 31 DE OCTUBRE DEL 2011)

PRINCIPALES DIFICULTADES EN LA PRACTICA DOCENTE Y EN EL DOCUMENTO RECEPCIONAL

Las pruebas de expresión e interacción orales en el DELE

Cómo hacer divisiones con y sin decimales

Los Elementos Indispensables en la Formación de Intérpretes

AActividades. Pues a mí... Unidad 1 JUNTOS LO PASAMOS BIEN

EJERCICIOS DE ESTADÍSTICA

Quién hace de narrador en esta novela? Este personaje es quien nos va a presentar al resto de los protagonistas de la historia que son...

CONSEJOS Y TRUCOS PARA TENER ÉXITO RECLUTANDO

4º ESO EJERCICIOS DE ESTADÍSTICA

Resumen del Video 1. Dominando Tus Nervios Para Influir En Los Demás

E M P R E S A S. «Siembra Empresas» MONTA TU NEGOCIO Y MULTIPLICA TUS CLIENTES CONSEGUIRÁS: B R A N D I N G. Transforma tus Ingresos

Test de nivel de español

Las pruebas de expresión e interacción orales en el DELE

GRADO: 1 JORNADA: MAÑANA Y TARDE FECHA: DÍA MES AÑO

DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN IES FP LUMBIER Mª JOSÉ LÓPEZ MUGARZA

Diagnóstico de Clima Organizacional

Las peripecias de Lucía

Formación en DOMA RACIONAL.

Cinco Consejos para perder peso de forma efectiva

EL ADVERBIO. Existen también los adverbios terminados en mente. Se forman al añadir esa terminación a algunos adjetivos.

VIVIENDO UNA VIDA CON PROPOSITO

PRINCIPALES RESULTADOS

EL PASADO NO ESTÁ MUERTO BY ERIC WORRE

Mis emociones son importantes!

Módulo 3. Valores Qué son los valores? 3.2. Qué son las virtudes y cómo desarrollarlas?

Bienvenidos al colegio!

mi escuela es un regalo de dios (A.3.2.5) REFERENCIA BÍBLICA: Proverbios 22:6

C O N F I D E N C I A L

Examen de ideas previas

VESTIDOS DE FIESTA. Pepe.- Cómo te puedes sentir solo, no sabes que es Navidad?

a) 8 triángulos equiláteros y 6 cuadrados. V=12, C=14, A=24. b) 8 triángulos equiláteros y 6 octógonos no regulares. V=24, C=14, A=36.

Titular: Las casas prefabricadas no son competencia para las casas convencionales

Tienes una lista de s y aún no les puedes vender tus productos?

practica tu español los tiempos de pasado

Máster Universitario en Gestión, Tratamiento y Valorización de Residuos Orgánicos

Sobre el cuaderno de trabajo. Libreta de seguimiento del entrenamiento. Por qué tienes que entrenar con MeMotiva Senior?

Escuela de Oregon para el boletín sordo

Ayudar a un amigo/a: Qué decir cuando no sé qué decir

CAPÍTULO 4 ADOLPHE QUÉTELET

TEMA 6: EXPRESIÓN CORPORAL

CAPÍTULO 5. Resultados. Con el fin de no especular con lo que creemos es un problema, además de tener los escritos

Primera Encuesta Multipropósito para Bogotá Principales resultados Capacidad de pago

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO ESCUELA NACIONAL PREPARATORIA NO. 8 MIGUEL E. SCHULZ UN MEXICANO MÁS

Contenidos funciones

RENDIMIENTO ACADÉMICO EN LA UNIVERSIDAD

Carolina está en el colegio trabajando. Ella sale del colegio y se va a su casa. Cuando llega a su casa su mamá le da un besito.

Actualización del Programa del Diploma División académica. James Monk Responsable del desarrollo del Programa del Diploma La Haya, Países Bajos

DEVOCIONALES CON ACTIVIDADES PARA TODA LA FAMILIA Nuevo Testamento - Marcos - Semana #21

Toques de Seducción. Una Técnica MAESTRA Para Aumentar el Contacto Físico Con Una Mujer RÁPIDO. Paulo Peñablanca TripleAtraccion.

Informe de Seguimiento nº. 01/2011 del expediente nº. 668

PRUEBA DE LA EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO

Capítulo 4 : No dejes para mañana...

LECTURA. La verdadera MAGIA

INFORMACIÓN SOBRE LA PRUEBA DE ACCESO (PAU) A LA UNIVERSIDAD DE OVIEDO. CURSO 2015/2016

PROGRAMA DEPORTIVO. Escuela de Golf GolfCanal

PRIMERA ENTREVISTA A JULIA - (EA- 1)ALUMNA- 30 DE MAYO DE Lo elegí porque siempre me gustó lo relacionado con la educación, y siempre quise ser

TEMA 6 ECUACIONES DE PRIMER GRADO

COMPETITIVIDAD DE LAS PYMES COLOMBIANAS DE CARA A SU INTERNACIONALIZACIÓN

Entrevista a voluntarias do programa Vagalume

UNIDAD 1: QUÉ ES LA ESTADÍSTICA?

Datos Capítulos Preguntas. 1. Cómo los diagramas de dispersión nos ayuda a analizar datos de los datos bivariados?

FICHA DEL ALUMNO. Edad Profesión Edad Profesión. Dónde trabaja? Dónde trabaja?

Denominación del Título Centro Universidad solicitante Rama de Conocimiento

INJUV - IV Encuesta Nacional de Juventud

El adverbio. ÓSCAR ALONSO -

RAZONES Y PROPORCIONES

Principiante Unidad 1 (B3)

Antes de empezar, formen grupos de dos. Cada grupo tendrá un eslinki, pero cada estudiante completará su propia guía del estudiante.

EL CALENDARIO. Observa el calendario del año y contesta : Cuántos días hay desde el primer lunes de marzo hasta el 25 de marzo?...

Análisis de Datos CAPITULO 3: MEDIDAS DE VARIABILIDAD Y ASIMETRÍA

APÉNDICE B ESCALA DE BIENESTAR PSICOLÓGICO. (Ryff, 1989) Responda a cada una de las siguientes declaraciones según corresponda.

TRABAJO CON JÓVENES Propuesta de actividades

Si usted no ha leído a Robert Kiyosaki*, entonces quizá no sabe sobre los cuatro cuadrantes a los que se refiere en este artículo.

Consejos generales para las actividades de aprendizaje

Resultados de la Encuesta de Clima Organizacional del SUAGM 2015 Resumen Ejecutivo agosto 2015

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales GRADO EN COMERCIO. Escuela Universitaria de Estudios Empresariales

Lección 10: Representación gráfica de algunas expresiones algebraicas

CONOCES TU TIPO DE CARÁCTER? SABES CÓMO IDENTIFICARLO?

Reflexiones sobre el auge y caída inmobiliarios (2) Márgenes, tasas y cadena de valor en las promociones de vivienda Julio 2014

TEMA 6: EXPRESIÓN CORPORAL

COMPRENSIÓN LECTORA II

UNIDAD DIDÁCTICA COMBA PARA RATO. 3º y 4º DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

EL AMOR DE DIOS. Para trabajar en casa. Lectura del mensaje del P. François, Navidad Estudio personal y elaboración del cuestionario.

FORMACIÓN ONLINE!!!!!!!!

TEMA 2: EL INTERÉS SIMPLE

María. Cómo se titula la lectura? Cuántos hermanos tiene María? Cómo se llaman los hermanos de María? Qué quiere decir que son hermanos gemelos?

RELACIONES LABORALES PAISES BAJOS NUEVA LEY DE HORARIO DE TRABAJO 7

El Día de San Valentin Y Una Introducción al Pretérito

SOY ALEX. TENGO 14 AÑOS Y ME GUSTA UN CANTANTE LLAMADO LABORDETA.

Competencia intercultural, comunicativa (pragmática y estratégica). A2 PLATAFORMA

Con todo ello, la información proporcionada a la ACPUA es suficiente y se ajusta a lo demandado en el protocolo de seguimiento.

A una amiga querida. Lee atentamente el siguiente texto y después contesta a las preguntas.

PARTE PRÁCTICA: NO es válida la contestación si se usa únicamente los números de cuentas (que no son obligatorios)

El taller está adaptado para niños entre 5 y 9 años (tercero de educación infantil- tercero de primaria).

CUADERNO DE TRABAJO ENCUENTRA TU PASIÓN EN 30 PREGUNTAS. Voy a encontrar mi pasión! Nombre: Fecha:

Transcripción:

Me levanto a las 7 de la mañana, desayuno, me lavo la cara y voy corriendo a coger el tren que no me espera, que sale a las 7:45 todos los días. Me echo una cabezadita. Llego a las 8:05 a Lutxana, me encuentro con dos colegas y charlamos de camino al PCPI. A las 8:25 toca la sirena lo cual me indica que tengo que entrar al taller; me cambio de ropa y me pongo en acción. Estamos hasta las 9:30 haciendo teoría: dibujo, presupuestos, leyendo el libro de madera y haciendo resúmenes. Por fin llegó el momento de comenzar el taller. Me encanta la carpintería!!... y lijar, cortar, marcar, etc. Son ya las 11:30 y llega el recreo. Ahora nos vamos al bar a comprar un buenísimo bocadillo de tortilla de patata con bonito, mi favorito. De 11:30 a 12:00 terminamos el taller y lo dejamos recogido para el próximo día. Ahora toca formación basica, en donde estudiamos matemáticas y lenguaje, asignaturas necesarias para sacarnos el titulo del PCPI y para presentarnos a la prueba del graduado en un futuro no muy lejano. Es necesario pero es una rallada. Por fin llegan las 14:30 y me piro para casa. Mañana será otro día

ENCUESTA REALIZADA POR LOS ALUMNOS Los alumnos de carpintería decidieron realizar esta encuesta para ver el punto de vista que tienen todos los alumnos sobre el PCPI, tanto de las instalaciones, como de los profesores, compañeros, la formación y así poder hacer una valoración global. La encuesta ha sido creada por los propios alumnos de carpintería y la fueron pasando por cada uno de los talleres explicando la finalidad de la misma e indicando que procuraran ser sinceros en sus respuestas para que el análisis final fuera lo más objetivo posible. La encuesta constaba de once preguntas para valorar del uno al cinco, entendiendo como uno el mínimo y cinco el máximo y cinco preguntas más concretas para reflexionar y poder concretar mejor el grado de satisfacción. Los resultados finales del recuento general de todas las encuestas realizadas en todos los talleres se engloban en el siguiente cuadro: RECUENTO GENERAL Preguntas 1 2 3 4 5 Cómo ha sido tu llegada al PCPI? 5 1 9 15 15 Cómo te han acogido tus compañeros? 0 0 7 14 24 Cómo ha sido tu trayectoria en el PCPI? 2 0 7 19 17 Te está sirviendo para algo el curso? 3 0 2 12 28 Cómo es tu relación con los profesores? 0 1 4 24 16 Cómo es tu relación con los demás profesores? 1 1 17 15 11 Cómo es tu relación con los compañeros? 0 2 9 14 20 Y la relación con los compañeros fuera del PCPI? 1 0 6 18 20 Qué os parece el resto de talleres? 1 2 16 15 11 Con qué número enumerarías el trabajo que realizas en clase? 1 0 10 14 20 Te parece instructivo? 2 1 8 18 16

Se realizó la encuesta a cuarenta y cinco alumn@s, y con estos resultados, se creó el siguiente gráfico: Te parece instructivo? Con qué número enumerarías el trabajo que realizas en clase? Qué os parece el resto de talleres? Y la relación con los compañeros fuera del PCPI? Cómo es tu relación con los compañeros? Cómo es tu relación con los demás profesores? Cómo es tu relación con los profesores? Te está sirviendo para algo? Cómo ha sido tu trayectoria en el PCPI? Cómo te han acogido tus compañeros? Cómo ha sido tu llegada al PCPI? 1 2 3 4 5 0 5 10 15 20 25 30 En la mayoría de las preguntas, las respuestas han sido del 3 5, que son las de más alta puntuación; lo cual quiere decir que los alumn@s están bastante satisfech@s con su paso por el PCPI. Compañer@s La relación con los compañer@s tiene como resultado mayoritario un 5 en las encuestas y esto quiere decir que hay buena relación con los compañer@s tanto del propio taller como de otros. Además, se llevan bien fuera del centro, quedan para salir, para hacer deporte Profesores La media de respuestas en las preguntas sobre los profesores es algo más baja que en la referente a los compañeros, pero es bastante alta, entre 3 y 4; hay relación tanto con los profesores propios como los de otros talleres, aprovechando espacios entre clases o los recreos.

Por tanto, se puede concluir por los resultados obtenidos de las encuestas, que la gran mayoría del alumnado está satisfecho de su paso por el PCPI, tanto a nivel social, que es el caso de las relaciones con compañeros y profesores, como a nivel académico, ya que las preguntas referentes al trabajo realizado tienen también en general puntuaciones altas. HISTORIA DE UNA ANTIGUA ALUMNA Mi nombre es Sandra D. y fui alumna de este centro desde el año 2007 año en el que comenzó mi andadura en el taller de comercio. Llegué con muchísima ilusión ya que después de haberme pateado centros por todos los sitios, este fue el único donde encontré algo que realmente me atraía, el taller de Comercio. Sabía que, gustándome como me gustaba, terminaría pronto para poder comenzar a trabajar cuanto antes y tenía muchas posibilidades de ir haciendo asignaturas para poder sacarme el graduado definitivamente. Sandra trabajando en el taller de comercio Nada me decepcionó, todo lo contrario, estoy muy contenta y orgullosa de haber estado en este centro con cuyos profesores siempre tuve muy buena

relación, no sólo con los de mi taller sino con todos en general. Siempre me he sentido muy apoyada en todo lo que he hecho. Aprendí a hacer cosas muy útiles cara al mundo laboral como a hacer CVs, a saber cómo tenía que comportarme en una entrevista personal, en definitiva y sobre todo a centrarme bien en lo que hacía y asentar mi cabeza pensando cara a un futuro muy cercano puesto que anteriormente estudiar no me atraía nada. Fijaos hasta que punto me encontraba a gusto aquí, que si he de mencionar algo que se me hacía duro cada mañana, sólo puedo recordar el camino de venida; llegar era un alivio porque aquí comenzaba cada día algo que me gustaba mucho hacer y me motivaba. Cuando estuve de prácticas, en un principio me pareció muy duro puesto que no te imaginas que una tienda, en mi caso, pero seguro que cualquier otro tipo de empresa en el caso de los demás talleres, vaya a ser tan duro, tan real, con tanta responsabilidad, pero luego te vas acostumbrando y si esto es realmente lo que quieres, te empiezas a encontrar a gusto ya que estás donde verdaderamente querías. Una vez en el mercado laboral, lo que se me hace más duro es tener un mal día y tener que apechugar con ello por mucho que a ti te apeteciera estar sola, hay que tener en cuenta que estoy cara al público y tengo que vender, las malas caras y malas maneras no venden. Hoy en día estoy muy contenta con mi trabajo, terminé mis prácticas en Junio del 2009 y comencé a trabajar al mes siguiente y aún estoy trabajando. Me gusta mucho lo que hago aunque eso no quiere decir que mi andadura haya terminado, me gustaría seguir estudiando, no quiero pasarme la vida en un puesto de trabajo en el que sé que no voy a avanzar. Quiero hacer un grado medio para poder prosperar en la vida. Hay algo de lo que sí me arrepiento realmente y es de no haberme puesto las pilas antes para sacarme el graduado y poder estar haciendo ahora otra cosa, de no haber aprovechado el tiempo suficientemente, pero de eso te das cuenta cuando es demasiado tarde. Aunque he de decir que me siento muy orgullosa de haber reaccionado frente a la vida, de haber amueblado mi cabeza y estar reflexionando sobre todas las cosas que quiero hacer en un futuro y esta vez no dejaré que se me escapen.

me gusta hacer peluquería y aprender cosas nuevas, aunque me cueste me lo paso muy bien, conozco a gente y lo mejor de todo es que aprendo cosas que me gustan. me gusta el oficio que estoy aprendiendo y a la vez conozco gente.. se conoce gente nueva, me lo paso bien y encima voy a conseguir un título. estudio un oficio junto con clases para luego poder presentarme al examen de graduado. aprendo una profesión que me puede servir en un futuro y además se conoce a gente con la que estas a gusto me encanta lo que estoy aprendiendo.