Guia docente GRAO EN PODOLOXÍA Anatomía humana general DATOS IDENTIFICATIVOS 2011/12 Asignatura Anatomía humana general Código 750G02001 Titulación Descriptores Idioma GRAO EN PODOLOXÍA Castellano Gallego Ciclo Periodo Curso Tipo Créditos Grado 2º cuatrimestre Primero Formación Básica 6 Prerrequisitos Departamento Medicina Coordinador/a Facio Villanueva, Angel Correo electrónico angel.facio@udc.es Profesorado Facio Villanueva, Angel Correo electrónico angel.facio@udc.es Web Descripción general http:// Los objetivos fundamentales de esta asignatura son conocer el desarrollo embriológico en las distintas etapas de formación. La anatomía humana. Estudio de los diferentes órganos, aparatos y sistemas. Esplacnología vascular y nerviosa. Ejes y planos corporales. COMPETENCIAS DE LA T TULACIóN Código A1 A2 A3 A4 B2 B7 B8 2 6 8 9 Competencia Conocer el desarrollo embriológico en las distintas etapas de formación. La anatomía y fisiología humana. Estudio de los diferentes órganos, aparatos y sistemas. Esplacnología vascular y nerviosa. Ejes y planos corporales. Anatomía específica del miembro inferior. Adquirir conocimientos sobre la biología celular y tisular. Composición y organización de la materia de los seres vivos. Histología. Genética. Conocer las materias de biofísica, fisiología y bioquímica relacionadas con el cuerpo humano. Principios inmediatos. Bioquímica y biofísica de las membranas, músculos y nervios. Adquirir el conocimiento de las funciones y regulación de los distintos órganos y sistemas del cuerpo humano. Conocer el concepto anatómico y funcional de la enfermedad y la clasificación de las enfermedades. Describir la patología de los diferentes órganos, aparatos y sistemas. Semiología médica. Dermatología. Reumatología. Traumatología. Neurología. Endocrinología. Procesos vasculares patológicos. Patologías sistémicas con repercusión en el pie. Resolver problemas de forma efectiva. Comunicarse de manera efectiva en un entorno de trabajo. Conocer y apreciar la diversidad y la multiculturalidad. Capacidad de gestión de la información. Capacidad de organización y planificación del tiempo y el trabajo. Capacidad para comunicarse con personas no expertas en la materia. Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.
B21 C1 C7 Habilidades interpersonales. Expresarse correctamente, tanto de forma oral como escrita, en las lenguas oficiales de la comunidad autónoma. Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con los que deben enfrentarse. Asumir como profesional y ciudadano la importancia del aprendizaje a lo largo de la vida. RESULTADOS DE APRENDIZAJE Competencias de materia (Resultados de aprendizaje) Competencias de la titulación Coñecer o desenvolvemento embriolóxico nas distintas etapas de formación. A anatomía e fisioloxía humana. Estudo dos diferentes órganos, aparatos e sistemas. Esplacnoloxía vascular e nerviosa. Eixes e planos corporais. Anatomía específica do membro inferior. A1 A2 A3 A4 2 6 8 9 C1 Coñecer as materias de biofísica, fisioloxía e bioquímica relacionadas co corpo humano. Principios inmediatos. Bioquímica e biofísica das membranas, músculos e nervios. Adquirir o coñecemento das funcións e regulación dos distintos órganos e sistemas do corpo humano. A1 A4 2 6 8 9 C1 Coñecer o concepto anatómico e funcional da enfermidade e a clasificación das enfermidades. Describir a patoloxía dos diferentes órganos, aparatos e sistemas. Semioloxía médica. Dermatoloxía. Reumatoloxía. Traumatoloxía. Neuroloxía. Endocrinoloxía. Procesos vasculares patolóxicos. Patoloxías sistémicas con repercusión no pé. A1 A4 B2 B7 B8 2 8 9 B21 C1 C7 CONTENIDOS Tema MODULO 1. SISTEMA LOCOMOTOR Subtema TEMA 1: Sistema esquelético del cuello, tórax y abdomen. TEMA 2: Articulaciones del tronco. Articulaciones de la columna vertebral. Articulaciones del tórax. TEMA 3: Músculos del tronco. Músculos propios del tórax. Músculos del cuello. Regiones y celdas del cuello. Músculos del abdomen. Anatomía funcional. TEMA 4: Vascularización e inervación del tronco. TEMA 5: Osteología del cráneo y cara. TEMA 6: Articulaciones del cráneo y cuello. TEMA 7: Músculos de la cabeza. Músculos masticadores. Músculos faciales. Anatomía funcional. TEMA 8: Sistema carotídeo. Carótida primitiva. Carótidas interna y externa. TEMA 9: Osteología del miembro superior. TEMA 10: Articulaciones del miembro superior. Músculos de la cintura escapular. TEMA 11: Músculos del miembro superior. Anatomía funcional. TEMA 12: Vascularización del miembro superior. TEMA 13: Inervación del miembro superior. MÓDULO 2. SISTEMA CARDIOVASCULAR TEMA 14: Corazón. Morfología exterior. Relaciones. Vasos y nervios del corazón. TEMA 15: Corazón. Morfología interior. Cavidades cardíacas. TEMA 16: Arterias. Sistema de la arteria pulmonar. Sistema de la arteria aorta. TEMA 17: Venas. Venas pulmonares. Sistema de la vena cava superior. Sistema de la vena cava inferior. TEMA 18: Linfáticos. Linfáticos de los miembros. Linfáticos de la cabeza y cuello. Linfáticos del tórax, abdomen y pelvis.
- Sistema digestivo: TEMA 19: Cavidad bucal. Lengua. Glándulas salivares: parótida, submaxilar y sublingual. TEMA 20: Faringe y esófago. Estructura y relaciones. Vascularización e inervación. TEMA 21: Estómago. Estructura y relaciones. Vascularización e inervación. TEMA 22: Páncreas, bazo, hígado y vías biliares. Estructura y relaciones. Vascularización e inervación. TEMA 23: Intestino. Duodeno. Yeyuno-íleo. Ciego y apéndice. Colon ascendente. Colon transverso. Colon descendente. Colon ileo-pélvico. Recto. Peritoneo. MÓDULO 3. ESPLACNOLOXÍA - Sistema respiratorio: TEMA 24: Laringe, tráquea y bronquios. Estructura y relaciones. Vascularización e inervación. TEMA 25: Pulmones, pleuras y mediastino. Mecánica respiratoria. - Sistemas urinario y genital: TEMA 26: Riñón. Estructura y relaciones. Vasos y nervios. TEMA 27: Uréter. Vejiga urinaria. Uretra masculina y femenina. Estructura y relaciones. TEMA 28: Aparato genital masculino. Vascularización e inervación. TEMA 29: Aparato genital femenino. Vascularización e inervación. - Sistema endocrino: TEMA 30: Glándula hipófisis. Estructura y relaciones. TEMA 31: Glándulas tiroides y paratiroides. Suprarrenal. Timo. Estructura y relaciones. Vascularización e inervación MÓDULO 4. SISTEMA NERVIOSO MÓDULO 5. EMBRIOLSTESIOLOXÍA MÓDULO 6. EMBRIOLOXÍA TEMA 32: Introducción al sistema nervioso. Desarrollo. División del sistema nervioso. TEMA 33: Nervios medulares. Plexos cervical, braquial, lumbar, lumbosacro y sacrococcígeo. TEMA 34: Nervios craneales. TEMA 35: Sistema nervioso vegetativo. Sistema nervioso parasimpático. TEMA 36: La médula espinal. Estudio descriptivo y topográfico. Estructura funcional de la médula espinal. Vascularización de la médula espinal. TEMA 37: Morfología y estructura del tronco cerebral. TEMA 38: Cerebelo. Morfología y estructura. TEMA 39: Morfología y estructura del cerebro: telencéfalo y diencéfalo. TEMA 40: Vías de conducción. Vías nerviosas motoras. Sensibilidad y sus vías. TEMA 41: Vías óptica, auditiva y vestibular. TEMA 42: Vascularización del encéfalo. TEMA 43: Estudio de las meninges y el líquido cefalorraquídeo. TEMA 44: Sentido del tacto. La piel y sus anexos. TEMA 45: Sentido del olfato. Anatomía de las fosas nasales. Vías olfatorias. TEMA 46: Sentido de la visión. El globo ocular. Constitución anatómica. Anexos ojo. TEMA 47: Sentido de la audición. Oído externo. Oído medio. Oído interno. TEMA 48: Desarrollo embrionario. Período embrionario. Período fetal. PLANIFICACIóN Metodologías / pruebas A Horas presenciales B Horas no presenciales / trabajo autónomo C (A+B) Horas totales Presentación oral 5 10 15
Sesión magistral 21 42 63 Discusión dirigida 2 6 8 Taller 4 16 20 Prueba de respuesta múltiple 1 2 3 Prácticas a través de TIC 2 8 10 Solución de problemas 6 24 30 Atención personalizada 1 0 1 (*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos METODOLOGíAS Metodologías Presentación oral Sesión magistral Discusión dirigida Taller Prueba de respuesta múltiple Prácticas a través de TIC Solución de problemas Descripción Se preparará un trabajo en grupo y se realizará su exposición oral Presentación y exposición de los contenidos teóricos en clase magistral Debates sobre temas recogidos en el programa Taller sobre maquetas Examen de 60 preguntas test con cuatro opciones cada pregunta y una única respuesta válida. Búsquedas en internet Sesiones de comentario de puntos problema en clase ATENCIóN PERSONALIZADA Metodologías Presentación oral Sesión magistral Descripción En todas las metodologías propuestas se hace imprescindible la atención personalizada. La interrelación con el alumno es clave. Discusión dirigida Taller Prácticas a través de TIC Solución de problemas EVALUACIóN Metodologías Descripción Calificación Prueba de respuesta múltiple Taller Presentación oral Examen de 60 preguntas tipo test con cuatro opciones por pregunta con una única de ellas válida. Búsqueda bibliográfica Capacidad de trabajo en grupo Metodología científica Claridad de exposición Contenidos definidos y completos 65 10 25
Observaciones evaluación FUENTES DE INFORMACIóN Básica 1. AAVV. Esquemas de anatomía. Mini-Sobotta. Marban, 1ª ed, 2000. 2. AAVV. Terminología anatómica. Panamericana, 1ª ed, 2001. 3. Abrahams PH, Hutchings RT, Marks SC. Gran atlas McMinn de Anatomía Humana. Oceano, 1ª ed, 1998. 4. Agur FR, Dalley F. Grant. Atlas de anatomía. Panamericana, 11ª ed, 2007. 5. Bouchet A, Cuilleret J. Anatomía descriptiva, topográfica y funcional. Panamericana, 1º ed, 1997. 6. Canby CA. Anatomía basada en la resolución de problemas. Elsevier - Masson, 1ª ed, 2007. 7. Chung KW. Colección temas clave: Anatomía. 6ª ed. 2008. 8. Dauber W. Feneis. Nomenclatura anatómica ilustrada, Elsevier Masson, 5ª ed, 2006. 9. Dufour M. Anatomía del aparato locomotor. Tomo 1: Miembro inferior.masson, 1ª ed, 2003. 10. Dykes M, Watson W. Lo esencial en anatomía. Elsevier Mosby, 3ª ed, 2011. 11. Escuredo B, Sánchez JM, Borras SX, Serrat J. Estructura y función del cuerpo humano. McGraw-Hill Interamericana, 1995. 12. Fraga H. Anatomía básica. Galinova, 1ª ed, 2003. 13. García-Porrero J. Anatomía humana. McGraw-Hill Interamericana, 1ª ed, 2005. 14. Grine FE. Manual de laboratorio de anatomía humana. 3ª ed, 2008. 15. Gosling JA. Anatomía Humana. Mosby/Doyma, 2ª ed, 1994.
16. Hansen JT. Fichas de autoevaluación. Netter anatomía. Elsevier - Masson, 2ª ed, 2007. 17. Jacob S. Atlas de anatomía humana. Elsevier Science, 1ª ed, 2003. 18. Kamina P. Anatomía general. Panamericana, 1997. 19. Latarjet M, Ruiz Liard A. Anatomía Humana. Panamericana, 4ª, 2004. 20. Lippert H. Anatomía. Marban, 1ª ed, 1999. 21. Llusá M, Merí, Ruano D. Manual y atlas fotográfico de anatomía del aparato locomotor. Panamericana, 1ª ed, 2004. 22. Möller TB, Reil E, Stark P. Atlas de anatomía radiológica. Marban, 1º ed, 2004. 23. Moore KL, Agur FR. Fundamentos de anatomía con orientación clínica. Panamericana, 6ª ed, 2008. 24. Moore KL, Dalley F, Agur AM. Anatomía con orientación clínica. Wolters Kluwer, 6ª edición, 2008. 25. Netter FH. Atlas de anatomía humana. Elsevier Masson, 5ª ed, 2011. 26. Pansky B. Anatomía Humana. McGraw-Hill Interamericana, 1ª ed, 1998. 27. Platzer W. Atlas de anatomía con correlación clínica. Tomo 1. Aparato locomotor. Editorial médica Panamericana, 9ª ed, 2008. 28. Pró E. Anatomía clínica. Editorial médica Panamericana, 1ª ed, 2011. 29. Putz R, Pabst R. Atlas de Anatomía Humana Sobotta (I y II). Panamericana, 22ª ed, 2006. 30. Rouviere H y Delmas A. Anatomía humana. Masson, 11ª ed, 2005. 31. Sadler, TW. Langman Embriología médica. Wolters Kluwer, 11ª ed, 2009. 32. Schunke M, Schulltze E, Schumacher U, Voll M, Wesker K. Texto y atlas de anatomía. Tomo I. Anatomía general y aparato locomotor. Panamericana, 1ª ed, 2005.
33. Smith-Agreda JM. Escolar. Reconstrucciones humanas por planos de disección. Editorial Panamericana, 5ª ed, 2009. 34. Tank PW. LWW Atlas de anatomía. Wolters Kluwer. 1ª ed, 2009. 35. Thibodeau GA, Patton KT. Anatomía y fisiología. Elsevier Mosby, 6ª ed, 2007. 36. Thibodeau GA, Patton KT. Estructura y función del cuerpo humano. Elsevier Mosby, 13ª ed, 2011. 37. Tixa S. Atlas de anatomía palpatoria. Tomo 2: Miembro inferior, Elsevier Masson, 2ª ed, 2006. 38. Tortora GJ, Derrikson BH. Principios de anatomía y fisiología. Editorial Panamericana, 11ª ed, 2008. 39. Waschke J, Drenckhahn D. Compendio de anatomía. Editorial Panamericana, 1ª ed, 2009. 40. Weir J, Abrahams PH, Spratt JD. Atlas de anatomía humana por técnicas de imagen. Elsevier. 4ª ed, 2011. Complementária ().. RECOMENDACIONES Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente Asignaturas que se recomienda cursar simultáneamente Asignaturas que continúan el temario
Guia docente GRAO EN PODOLOXÍA Anatomía específica del miembro inferior DATOS IDENTIFICATIVOS 2011/12 Asignatura Anatomía específica del miembro inferior Código 750G02002 Titulación Descriptores Idioma GRAO EN PODOLOXÍA Gallego Ciclo Periodo Curso Tipo Créditos Grado 1º cuatrimestre Primero Formación Básica 6 Prerrequisitos Departamento Medicina Coordinador/a Facio Villanueva, Angel Correo electrónico angel.facio@udc.es Profesorado Facio Villanueva, Angel Correo electrónico angel.facio@udc.es Web http:// Descripción general COMPETENCIAS DE LA T TULACIóN Código A1 A2 A3 A4 A5 A58 A59 A60 2 6 8 9 Competencia Conocer el desarrollo embriológico en las distintas etapas de formación. La anatomía y fisiología humana. Estudio de los diferentes órganos, aparatos y sistemas. Esplacnología vascular y nerviosa. Ejes y planos corporales. Anatomía específica del miembro inferior. Adquirir conocimientos sobre la biología celular y tisular. Composición y organización de la materia de los seres vivos. Histología. Genética. Conocer las materias de biofísica, fisiología y bioquímica relacionadas con el cuerpo humano. Principios inmediatos. Bioquímica y biofísica de las membranas, músculos y nervios. Adquirir el conocimiento de las funciones y regulación de los distintos órganos y sistemas del cuerpo humano. Conocer el concepto anatómico y funcional de la enfermedad y la clasificación de las enfermedades. Describir la patología de los diferentes órganos, aparatos y sistemas. Semiología médica. Dermatología. Reumatología. Traumatología. Neurología. Endocrinología. Procesos vasculares patológicos. Patologías sistémicas con repercusión en el pie. Conocer la anatomía patológica. Patología celular. Reparación tisular. Alteraciones del crecimiento celular. Nomenclatura y clasificación de las neoplasias. Adquirir la capacidad crítica sobre publicaciones científicas. Adquirir la capacidad de comunicar en los foros científicos los avances profesionales. Integrar los conocimientos, habilidades, destrezas, valores y actitudes adquiridos durante el itinerario curricular del alumno. Capacidad de gestión de la información. Capacidad de organización y planificación del tiempo y el trabajo. Capacidad para comunicarse con personas no expertas en la materia. Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.
C1 C7 C8 Expresarse correctamente, tanto de forma oral como escrita, en las lenguas oficiales de la comunidad autónoma. Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de su vida. Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con los que deben enfrentarse. Asumir como profesional y ciudadano la importancia del aprendizaje a lo largo de la vida. Valorar la importancia que tiene la investigación, la innovación y el desarrollo tecnológico en el avance socioeconómico y cultural de la sociedad. RESULTADOS DE APRENDIZAJE Competencias de materia (Resultados de aprendizaje) Competencias de la titulación Coñecer o desenvolvemento embriolóxico nas distintas etapas de formación. A anatomía e fisioloxía humana. Estudo dos diferentes órganos, aparatos e sistemas. Esplacnoloxía vascular e nerviosa. Eixes e planos corporais. Anatomía específica do membro inferior. A1 A2 A4 2 6 8 9 C1 Capacidad para describir a estrutura e relación das distintas estruturas da extremidade inferior do corpo humán nas condicións de normalidade diferenciándoos de aquelas situacións patolóxicas. A1 A2 A3 A4 A5 2 6 8 9 C8 Capacidade para unha comunicación eficaz con profesionais con profesionais sanitarios, familias e grupos sociais, incluidos aqueles con dificultades de comunicación. A58 A59 A60 2 6 9 C7 CONTENIDOS Tema Subtema TEMA 1: Introducción al estudio de la extremidad inferior. TEMA 2: Tarso. Metatarso. Dedos. TEMA 3: Fémur. Rótula. Tibia. Peroné. TEMA 4: Hueso ilíaco. Sacro. Cóccix. Pelvis en conjunto. TEMA 5: Articulaciones tibioperoneas, del tobillo y del pie. TEMA 7: Articulaciones de la rodilla. TEMA 8: Articulación coxo-femoral. TEMA 9: Articulaciones de la cintura pelviana. TEMA 10: Músculos del pie y de la pierna. Anatomía funcional. TEMA 11: Músculos del muslo. Anatomía funcional. TEMA 12: Músculos de la pelvis. Anatomía funcional. TEMA 13: Vascularización e inervación del pie. TEMA 14: Vascularización de la extremidad inferior. TEMA 15: Inervación de la extremidad inferior. TEMA 16: Postura humana, su relación con el pie. TEMA 17: Análisis del pie en conjunto. Bóveda plantar: arco interno, arco externo, arco anterior. Factores que influyen en la morfología de la bóveda plantar. TEMA 18: Anatomía topográfica del pie. TEMA 19: Anatomía topográfica de la extremidad inferior: región del muslo, rombo poplíteo, regiones de la pierna. TEMA 20: Técnicas de imagen en el estudio del pie. Introducción general a las ciencias anatómicas. Introducción a las técnicas de disección. PLANIFICACIóN Metodologías / pruebas A Horas presenciales B Horas no presenciales / trabajo autónomo C (A+B) Horas totales Prueba objetiva 1 2 3 Taller 5 20 25 Portafolio del alumno 5 20 25 Discusión dirigida 3 9 12 Prácticas de laboratorio 5 10 15
Sesión magistral 21 42 63 Solución de problemas 2 4 6 Atención personalizada 1 0 1 (*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos METODOLOGíAS Metodologías Prueba objetiva Taller Portafolio del alumno Discusión dirigida Prácticas de laboratorio Descripción Examen con preguntas tipo test relacionadas con los contenidos teóricos, lecturas y trabajos colaborativos.el porcentaje sobre las puntuación total será del 60%. Se realizarán obradoiros específicos con materiales audiovisuales y maquetas. El porcentaje sobre la puntuación total será del 5%. El alumno realizará actividades orientadas a una aplicación de los contenidos teóricos y las lecturas recomendadas. El porcentaje sobre las puntuaciones totales será del 10%. Se realizarán sesiones de debate de temas basados en los contenidos planteados a los alumnos. El porcentaje sobre las puntuaciones totales será del 5%. Se realizarán práticas con maquetas y material audiovisual. Además se cumplimentarán cuadrenos de prácticas basados en los contenidos del temario. El porcentaje sobre las pùntuaciones totales será del 15%. Sesión magistral Solución de problemas Se realizarán sesiones de puesta en común de problemas. El porcentaje sobre las pùntuaciones totales será del 5%. ATENCIóN PERSONALIZADA Metodologías Descripción EVALUACIóN Metodologías Descripción Calificación Solución de problemas Sesiones debate de dudas y problemas. 10 Prácticas de laboratorio Taller Prueba objetiva Realización de prácticas con maquetqas y elaboración de un cuaderniñlo de prácticas. Asistencia a seminario de disección anatómica. Se hará una evaluación de la actitud, particpación y conocimeintos aportados. Examen con 60 preguntas tipo test de cuatro opciones posible con una única respuesta válida. Para superar este apartado será necesario conseguir un 60% de respuestas válidas. 15 5 60 Observaciones evaluación Podrán tenerse en cuenta otras actividades y la participación activa de los alumnos en la evaluación de
la materia con carácter sumatorio. FUENTES DE INFORMACIóN Básica ().. 1. AAVV. Esquemas de anatomía. Mini-Sobotta. Marban, 1ª ed, 2000. 2. AAVV. Terminología anatómica. Panamericana, 1ª ed, 2001. 3. Abrahams PH, Hutchings RT, Marks SC. Gran atlas McMinn de Anatomía Humana. Oceano, 1ª ed, 1998. 4. Agur FR, Dalley F. Grant. Atlas de anatomía. Panamericana, 11ª ed, 2007. 5. Bouchet A, Cuilleret J. Anatomía descriptiva, topográfica y funcional. Panamericana, 1º ed, 1997. 6. Canby CA. Anatomía basada en la resolución de problemas. Elsevier - Masson, 1ª ed, 2007. 7. Chung KW. Colección temas clave: Anatomía. 6ª ed. 2008. 8. Dauber W. Feneis. Nomenclatura anatómica ilustrada, Elsevier Masson, 5ª ed, 2006. 9. Dufour M. Anatomía del aparato locomotor. Tomo 1: Miembro inferior.masson, 1ª ed, 2003. 10. Dykes M, Watson W. Lo esencial en anatomía. Elsevier Mosby, 3ª ed, 2011. 11. Escuredo B, Sánchez JM, Borras SX, Serrat J. Estructura y función del cuerpo humano. McGraw-Hill Interamericana, 1995. 12. Fraga H. Anatomía básica. Galinova, 1ª ed, 2003. 13. García-Porrero J. Anatomía humana. McGraw-Hill Interamericana, 1ª ed, 2005. 14. Grine FE. Manual de laboratorio de anatomía humana. 3ª ed, 2008. 15. Gosling JA. Anatomía Humana. Mosby/Doyma, 2ª ed, 1994.
16. Hansen JT. Fichas de autoevaluación. Netter anatomía. Elsevier - Masson, 2ª ed, 2007. 17. Jacob S. Atlas de anatomía humana. Elsevier Science, 1ª ed, 2003. 18. Kamina P. Anatomía general. Panamericana, 1997. 19. Latarjet M, Ruiz Liard A. Anatomía Humana. Panamericana, 4ª, 2004. 20. Lippert H. Anatomía. Marban, 1ª ed, 1999. 21. Llusá M, Merí, Ruano D. Manual y atlas fotográfico de anatomía del aparato locomotor. Panamericana, 1ª ed, 2004. 22. Möller TB, Reil E, Stark P. Atlas de anatomía radiológica. Marban, 1º ed, 2004. 23. Moore KL, Agur FR. Fundamentos de anatomía con orientación clínica. Panamericana, 6ª ed, 2008. 24. Moore KL, Dalley F, Agur AM. Anatomía con orientación clínica. Wolters Kluwer, 6ª edición, 2008. 25. Netter FH. Atlas de anatomía humana. Elsevier Masson, 5ª ed, 2011. 26. Pansky B. Anatomía Humana. McGraw-Hill Interamericana, 1ª ed, 1998. 27. Platzer W. Atlas de anatomía con correlación clínica. Tomo 1. Aparato locomotor. Editorial médica Panamericana, 9ª ed, 2008. 28. Pró E. Anatomía clínica. Editorial médica Panamericana, 1ª ed, 2011. 29. Putz R, Pabst R. Atlas de Anatomía Humana Sobotta (I y II). Panamericana, 22ª ed, 2006. 30. Rouviere H y Delmas A. Anatomía humana. Masson, 11ª ed, 2005. 31. Sadler, TW. Langman Embriología médica. Wolters Kluwer, 11ª ed, 2009. 32. Schunke M, Schulltze E, Schumacher U, Voll M, Wesker K. Texto y atlas de anatomía. Tomo I. Anatomía general y aparato locomotor. Panamericana, 1ª ed, 2005.
33. Smith-Agreda JM. Escolar. Reconstrucciones humanas por planos de disección. Editorial Panamericana, 5ª ed, 2009. 34. Tank PW. LWW Atlas de anatomía. Wolters Kluwer. 1ª ed, 2009. 35. Thibodeau GA, Patton KT. Anatomía y fisiología. Elsevier Mosby, 6ª ed, 2007. 36. Thibodeau GA, Patton KT. Estructura y función del cuerpo humano. Elsevier Mosby, 13ª ed, 2011. 37. Tixa S. Atlas de anatomía palpatoria. Tomo 2: Miembro inferior, Elsevier Masson, 2ª ed, 2006. 38. Tortora GJ, Derrikson BH. Principios de anatomía y fisiología. Editorial Panamericana, 11ª ed, 2008. 39. Waschke J, Drenckhahn D. Compendio de anatomía. Editorial Panamericana, 1ª ed, 2009. 40. Weir J, Abrahams PH, Spratt JD. Atlas de anatomía humana por técnicas de imagen. Elsevier. 4ª ed, 2011. Complementária RECOMENDACIONES Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente Asignaturas que se recomienda cursar simultáneamente Asignaturas que continúan el temario Otros comentarios La introducción a la anatomía xeral y la introdcucción a las ciencias anatómicas deben ser un paso previo y básico para el aprendizaje de la materia.
Guia docente GRAO EN PODOLOXÍA Fisiología general DATOS IDENTIFICATIVOS 2011/12 Asignatura Fisiología general Código 750G02003 Titulación Descriptores GRAO EN PODOLOXÍA Ciclo Periodo Curso Tipo Créditos Grado 1º cuatrimestre Primero Formación Básica 6 Idioma Prerrequisitos Departamento Medicina Coordinador/a Mariño Alfonso, Jorge Correo electrónico jorge.marino@udc.es Profesorado Mariño Alfonso, Jorge Correo electrónico jorge.marino@udc.es Web Descripción general http://www.culturacientifica.org El objetivo de esta asignatura es ayudar al alumno a conocer y comprender los procesos fisiológicos que tienen lugar en el cuerpo humano. El alumno deberá asimilar e integrar diversos conceptos fisiológicos y con ellos construir su noción acerca del funcionamiento del organismo; para ello se trabajará en comprender los procesos que tienen lugar en los distintos órganos y sistemas, así como las relaciones que existen entre ellos y entre éstos y el medio externo. Según la Memoria del Título de Grado en Podología, el descriptor de esta materia es: "Conocer las materias de biofísica, fisiología y bioquímica relacionadas con el cuerpo humano. Principios inmediatos. Bioquímica y biofísica de las membranas, músculos y nervios. Principios de biomecánica. Adquirir el conocimiento de las funciones y regulación de los distintos órganos y sistemas del cuerpo humano". COMPETENCIAS DE LA T TULACIóN Código A1 A3 A58 Competencia Conocer el desarrollo embriológico en las distintas etapas de formación. La anatomía y fisiología humana. Estudio de los diferentes órganos, aparatos y sistemas. Esplacnología vascular y nerviosa. Ejes y planos corporales. Anatomía específica del miembro inferior. Conocer las materias de biofísica, fisiología y bioquímica relacionadas con el cuerpo humano. Principios inmediatos. Bioquímica y biofísica de las membranas, músculos y nervios. Adquirir el conocimiento de las funciones y regulación de los distintos órganos y sistemas del cuerpo humano. Adquirir la capacidad crítica sobre publicaciones científicas. RESULTADOS DE APRENDIZAJE Competencias de materia (Resultados de aprendizaje) Proporcionar los conocimientos suficientes para comprender y describir las funciones de los sistemas y aparatos del organismo sano en sus diferentes niveles de organización, y los procesos de integración que dan lugar a la homeostasis. Todo ello como base para la posterior comprensión de la fisiopatología y los mecanismos de producción de la enfermedad, las bases de la terapéutica y los medios para el mantenimiento y prevención de la Competencias de la titulación A1 A3 A58
salud. Proporcionar los conocimientos necesarios para comprender y describir los métodos básicos de la exploración funcional de los diferentes sistemas y aparatos y para utilizar los resultados normales de estos. Coñecer as materias de biofísica, fisioloxía e bioquímica relacionadas co corpo humano. Principios inmediatos. Bioquímica e biofísica das membranas, músculos e nervios. Adquirir o coñecemento das funcións e regulación dos distintos órganos e sistemas do corpo humano. A1 A3 A1 A3 A58 CONTENIDOS Tema Subtema El agua y el medio interno. LA CÉLULA 1. Introducción. Homeostasis y sistemas de control. Principios fundamentales en biología. Difusión. 2. Presión osmótica e intercambio de líquido entre compartimentos. LAS CÉLULAS EXCITABLES 3. Potencial de membrana y potencial de acción. Ósmosis. Mecanismos por los que las sustancias atraviesan la membrana celular. Potencial de reposo. Potencial de acción. Propagación del potencial de acción. Estructura de una neurona. 4. Características generales de la neurona. Tipos morfológicos de neuronas. Tipos funcionales de neuronas. La sinapsis. Tipos de tejidos musculares. Estructura del músculo estriado. Estructura de la miofibrilla. 5. Estructura del músculo. Mecanismo de la contracción muscular. Tipos de fibras musculares esqueléticas. Unidad motora. Músculo estriado cardíaco. Estructura del músculo liso. Unión neuromuscular. Farmacología. 6. Acoplamiento excitación-contracción en el músculo esquelético. Propagación del potencial de acción por el interior de la fibra muscular. Liberación de Ca2+ por el retículo sarcoplásmico. Recaptación del Ca2+.
FUNCIÓN NERVIOSA 7. Descripción general del sistema nervioso. Sistema nervioso central. Sistema nervioso periférico. Tipos de células. Funciones. SANGRE E INMUNIDAD 8. Funciones y composición de la sangre. Composición. Células de la sangre. Plasma. Mecanismos de coagulación. 9. Hemostasia. Mecanismos anticoagulantes. Eliminación de los coágulos. Inmunidad general o innata. 10. El sistema inmunitario. Inmunidad específica o adquirida. Grupos sanguíneos. PLANIFICACIóN Metodologías / pruebas A Horas presenciales B Horas no presenciales / trabajo autónomo C (A+B) Horas totales Sesión magistral 20 56 76 Prácticas de laboratorio 4 8 12 Prácticas a través de TIC 4 8 12 Seminario 16 32 48 Atención personalizada 2 0 2 (*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos METODOLOGíAS Metodologías Sesión magistral Prácticas de laboratorio Prácticas a través de TIC Seminario Descripción Sesión maxistral con discusión. -Estudio de preparaciones microscópicas de tejidos animales. -Simulación computacional de las propiedades biofísicas de células excitables. -Registro de la actividad muscular (electromiograma). -Registro de la actividad encefálica (electroencefalograma). -Registro de la actividad cardíaca (electrocardiograma). -Estudio de volúmenes y capacidades pulmonares (espirometría). Seminario con discusión. ATENCIóN PERSONALIZADA
Metodologías Prácticas de laboratorio Prácticas a través de TIC Seminario Descripción La atención personalizada implica principalmente la interacción directa con el alumno en las distintas prácticas y seminarios, con el objetivo de evaluar de manera individual sus carencias y necesidades. Además, mediante tutorías virtuales los alumnos pueden realizar consultas al profesor prácticamente cualquier día de la semana a lo largo del horario laborable. EVALUACIóN Metodologías Descripción Calificación Sesión magistral Se evaluará mediante un examen escrito. 50 Prácticas a través de TIC Prácticas de laboratorio Seminario Se evaluarán mediante la asistencia, participación y realización de un resumen escrito de cada práctica. Se evaluarán mediante la asistencia, participación y realización de un resumen escrito de cada práctica. Se evaluarán mediante la asistencia, participación y realización de los distintos trabajos que se soliciten. 20 5 25 Observaciones evaluación La calificación tendrá en cuenta el resultado del examen escrito (50 %), así como la participación en clase, en las prácticas y seminarios, en los debates virtuales y en los distintos trabajos que se puedan realizar a lo largo del curso. FUENTES DE INFORMACIóN Básica Gary A. Thibodeau e Kevin T. Patton (). Anatomía y Fisiología. Harcourt Best & Taylor (). Bases fisiológicas de la práctica médica. Williams & Wilkins Panamericana Berne & Levy (). Fisiología. Harcourt Silverthorn (). Human Physiology. Prentice-Hall Guyton (). Tratado de Fisiología Médica. Interamericana Complementária RECOMENDACIONES Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente Asignaturas que se recomienda cursar simultáneamente Asignaturas que continúan el temario
Guia docente GRAO EN PODOLOXÍA Fisiología de sistemas DATOS IDENTIFICATIVOS 2011/12 Asignatura Fisiología de sistemas Código 750G02004 Titulación Descriptores Idioma GRAO EN PODOLOXÍA Castellano Gallego Ciclo Periodo Curso Tipo Créditos Grado 2º cuatrimestre Primero Formación Básica 6 Prerrequisitos Departamento Medicina Coordinador/a Sangiao Alvarellos, Susana Correo electrónico susana.sangiao@udc.es Profesorado Sangiao Alvarellos, Susana Correo electrónico susana.sangiao@udc.es Web Descripción general http:// El objetivo de esta asignatura es ayudar al alumno a conocer y comprender los procesos fisiológicos que tienen lugar en el cuerpo humano. El alumno deberá asimilar e integrar diversos conceptos fisiológicos y con ellos construir su noción acerca del funcionamiento del organismo; para ello se trabajará en comprender los procesos que tienen lugar en los distintos órganos y sistemas, así como las relaciones que existen entre ellos y entre éstos y el medio externo. COMPETENCIAS DE LA T TULACIóN Código A1 A2 A3 B2 B4 B5 B6 B7 1 6 Competencia Conocer el desarrollo embriológico en las distintas etapas de formación. La anatomía y fisiología humana. Estudio de los diferentes órganos, aparatos y sistemas. Esplacnología vascular y nerviosa. Ejes y planos corporales. Anatomía específica del miembro inferior. Adquirir conocimientos sobre la biología celular y tisular. Composición y organización de la materia de los seres vivos. Histología. Genética. Conocer las materias de biofísica, fisiología y bioquímica relacionadas con el cuerpo humano. Principios inmediatos. Bioquímica y biofísica de las membranas, músculos y nervios. Adquirir el conocimiento de las funciones y regulación de los distintos órganos y sistemas del cuerpo humano. Aprender a aprender. Resolver problemas de forma efectiva. Aplicar un pensamiento crítico, lógico y creativo. Trabajar de forma autónoma con iniciativa. Trabajar de forma colaborativa. Comportarse con ética y responsabilidad social como ciudadano y como profesional. Comunicarse de manera efectiva en un entorno de trabajo. Conocimientos de informática relativos a su ámbito de estudio. Capacidad de organización y planificación del tiempo y el trabajo.
7 8 9 B21 B22 C1 C8 Capacidad de motivarse y motivar a otros. Capacidad para comunicarse con personas no expertas en la materia. Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica. Habilidades interpersonales. Fomentar y aplicar los derechos fundamentales y la igualdad entre hombres y mujeres. Expresarse correctamente, tanto de forma oral como escrita, en las lenguas oficiales de la comunidad autónoma. Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de su vida. Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con los que deben enfrentarse. Valorar la importancia que tiene la investigación, la innovación y el desarrollo tecnológico en el avance socioeconómico y cultural de la sociedad. RESULTADOS DE APRENDIZAJE Competencias de materia (Resultados de aprendizaje) Competencias de la titulación 1. Adquirir el conocimiento de las funciones y regulación de los distintos órganos y sistemas del cuerpo humano. Proporcionando de este modo los conocimientos suficientes para comprender y describir las funciones de los sistemas y aparatos del organismo sano en sus diferentes niveles de organización, y los procesos de integración que dan lugar a la homeostasis. Todo ello como base para la posterior comprensión de la fisiopatología y los mecanismos de producción de la enfermedad, y conocer las bases del funcionamiento e interpretación de las principales pruebas diagnósticas (analíticas y electrofisiológicas). A1 A2 A3 B2 B4 B5 B6 B7 1 6 7 8 9 B21 B22 C1 C8 2. Proporcionar los conocimientos necesarios para comprender y describir los métodos básicos de la exploración funcional de los diferentes sistemas y aparatos y para utilizar los resultados normales de estos. A1 A2 A3 B2 B4 B5 B6 B7 1 6 7 8 9 B21 B22 C1 C8 CONTENIDOS Tema Subtema A. SISTEMA NERVIOSO B. SISTEMA CARDIOVASCULAR C. SISTEMA RENAL Y LÍQUIDOS CORPORALES D. SISTEMA RESPIRATORIO E. SISTEMA DIGESTIVO F. SISTEMA ENDOCRINO SISTEMA NERVIOSO 1. División del sistema nervioso. Tipos celulares que componen el sistema nervioso Sistemas sensoriales. Atributos de las sensaciones. Organización de los sistemas sensoriales. 2. Sistema somatosensorial: tacto, propiocepción y sensibilidad térmica y dolorosa. Mecanorrecepción. Termorrecepción. Nocicepción. Vías nerviosas del sistema
somatosensorial. 3. Sistemas motores. Organización de las motoneuronas en la médula espinal. Sistemas motores del tronco encefálico. Control motor cortical. 4. El cerebelo y los ganglios basales. SISTEMA CARDIOVASCULAR 5. Ciclo cardíaco: acontecimientos eléctricos. Generalidades del sistema cardiovascular. Características del potencial de acción cardíaco. Las células marcapaso. Conducción del potencial de acción en el corazón. El electrocardiograma. 6. Ciclo cardíaco: acontecimientos mecánicos. Mecanismos de control de la actividad cardíaca. 7. Circulación arterial y regulación de la presión. Características de las arterias. Presión arterial. Regulación de la presión arterial. 8. Circulación venosa. Microcirculación. Sistema linfático. SISTEMA RENAL Y LÍQUIDOS CORPORALES 9. Funciones principales y estructura de los riñones. 10. Función renal: filtración glomerular, reabsorción y secreción. Características generales de la función renal. Flujo sanguíneo renal. Filtración glomerular. Transporte tubular: reabsorción y secreción. 11. Regulación de la osmolalidad y del volumen de los líquidos corporales. Compartimentos líquidos del organismo y su composición. Control de la osmolalidad del líquido corporal. Control del volumen de líquido extracelular. La micción y su control. 12. El equilibrio ácido-base. Los sistemas tampón. Regulación respiratoria. Regulación renal. SISTEMA RESPIRATORIO 13. Ventilación pulmonar. Introducción al sistema respiratorio. Mecánica de la ventilación pulmonar. Volúmenes y capacidades pulmonares. Espacio muerto respiratorio. Ventilación alveolar. 14. Intercambio y transporte gaseoso. Difusión de los gases respiratorios en el organismo. Transporte de O2 por la sangre. Transporte de CO2 por la sangre. 15. Control de la respiración. SISTEMA DIGESTIVO 16. Características generales del sistema digestivo. Control de la actividad gastrointestinal. Mecanismos básicos de motilidad. Mecanismos básicos de secreción. Boca y esófago. Estómago. Intestino delgado. Intestino grueso. 17. Digestión y absorción. Digestión y absorción de las proteínas. Digestión y absorción de carbohidratos. Digestión y absorción de grasas. Absorción de agua. Absorción de iones. Composición y función de los alimentos.
SISTEMA ENDOCRINO 18. Características generales de las hormonas. Secreción y transporte por la sangre. Mecanismos de acción. 19. El hipotálamo y la hipófisis. Función hipotalámica. Hipófisis posterior o neurohipófisis. Hipófisis anterior o adenohipófisis. 20. Glándula tiroides. Glándulas suprarrenales. 21. Hormonas sexuales. PLANIFICACIóN Metodologías / pruebas A Horas presenciales B Horas no presenciales / trabajo autónomo C (A+B) Horas totales Sesión magistral 20 56 76 Solución de problemas 12 24 36 Seminario 16 20 36 Atención personalizada 2 0 2 (*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos METODOLOGíAS Metodologías Sesión magistral Solución de problemas Seminario Descripción Sesión magistral con discusión. Resolución de problemas relacionados con la clase magistral impartida previamente. El alumno responderá a una serie de problemas que el profesor evaluará posteriormente. Seminario con discusión. Los alumnos realizarán un trabajo que entregarán por escrito al profesor y posteriormente desarrollarán en el aula para todos sus compañeros, estableciéndose posteriormente una discusión sobre el tema presentado. ATENCIóN PERSONALIZADA Metodologías Solución de problemas Seminario Descripción Tutorias a petición de los alumnos sobre un tema concreto o dudas originadas en las clases magistrales, que tendrán lugar después de clase. Durante los seminarios, clases magistrales y ejercicios se establecerá una interacción continua tanto por parte del alumnado con el profesor como entre el propio alumnado. EVALUACIóN Metodologías Descripción Calificación Seminario Exposición oral de trabajos realizados por los alumnos. Discusión de los mismos. Evaluación de la calidad del 10
Solución de problemas Sesión magistral trabajo y de la exposición oral. Evaluación por parte del profesor de una memoria que deberá entregar el alumno. En esta memoria responderán a los problemas planteados con relación a las clases magistrales. La asistencia es obligatoria, por lo tanto será valorada Examen final tipo test en el que las preguntas mal contestadas restarán un porcentaje de las contestadas correctamente. Se tendrá en cuenta la asistencia a clase 30 60 Observaciones evaluación Básica FUENTES DE INFORMACIóN Berne & Levy (). Fisiología. Harcourt Best & Taylor (). Bases fisiológicas de la práctica médica. Williams & Wilkins Panamericana Gary A. Thibodeau e Kevin T. Patton (). Anatomía y Fisiología. Harcourt Guyton (). Tratado de Fisiología Médica. Interamericana Silverthorn (). Human Physiology. Prentice-Hall Complementária RECOMENDACIONES Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente Asignaturas que se recomienda cursar simultáneamente Asignaturas que continúan el temario
Guia docente GRAO EN PODOLOXÍA Biología DATOS IDENTIFICATIVOS 2011/12 Asignatura Biología Código 750G02005 Titulación Descriptores Idioma GRAO EN PODOLOXÍA Castellano Inglés Ciclo Periodo Curso Tipo Créditos Grado 1º cuatrimestre Primero Formación Básica 6 Prerrequisitos Departamento Bioloxía Celular e Molecular Coordinador/a Folgueira Otero, Mónica Correo electrónico m.folgueira@udc.es Profesorado Folgueira Otero, Mónica Correo electrónico m.folgueira@udc.es Web Descripción general http:// La Biología se imparte en el primer cuatrimestre del primer curso del Grado en Podología. La Biología es una de las materias formativa básicas del Grado, abordando su estudio el complejo mundo de la célula y sus niveles de organización superiores. En este sentido se trata de una asignatura básica para que los alumnos comprendan y encaren adecuadamente algunas de las materias que integran el Grado como la Fisiología o Anatomía. COMPETENCIAS DE LA T TULACIóN Código A2 A3 A5 B2 B4 B5 B8 1 2 9 C1 Competencia Adquirir conocimientos sobre la biología celular y tisular. Composición y organización de la materia de los seres vivos. Histología. Genética. Conocer las materias de biofísica, fisiología y bioquímica relacionadas con el cuerpo humano. Principios inmediatos. Bioquímica y biofísica de las membranas, músculos y nervios. Adquirir el conocimiento de las funciones y regulación de los distintos órganos y sistemas del cuerpo humano. Conocer la anatomía patológica. Patología celular. Reparación tisular. Alteraciones del crecimiento celular. Nomenclatura y clasificación de las neoplasias. Aprender a aprender. Resolver problemas de forma efectiva. Aplicar un pensamiento crítico, lógico y creativo. Trabajar de forma autónoma con iniciativa. Trabajar de forma colaborativa. Conocer y apreciar la diversidad y la multiculturalidad. Conocimientos de informática relativos a su ámbito de estudio. Capacidad de gestión de la información. Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica. Expresarse correctamente, tanto de forma oral como escrita, en las lenguas oficiales de la
comunidad autónoma. C2 Dominar la expresión y la comprensión de forma oral y escrita de un idioma extranjero. Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de su vida. RESULTADOS DE APRENDIZAJE Competencias de materia (Resultados de aprendizaje) Competencias de la titulación Conocer y comprender los niveles de organización de las distintas formas de vida. A2 B4 B5 Conocer y estudiar la composición y estructura celular. A2 A3 A5 B4 B5 1 2 C1 C2 Conocer la estructura básica de los diferentes tejidos animales. A2 B4 B5 1 2 9 C1 C2 Conocer las bases de la genética y reconocer la importancia de la herencia biológica. A2 B2 B4 B5 B8 9 CONTENIDOS Tema BLOQUE I. COMPOSICIÓN Y ORGANIZACIÓN DE LOS SERES VIVOS. BLOQUE II. BIOLOGÍA CELULAR. BLOQUE III. GENÉTICA: HERENCIA. BLOQUE IV. LOS TEJIDOS ANIMALES. Subtema Tema 1. Introducción a la Biología. Niveles de organización y diversidad de los seres vivos. Biomoléculas: glúcidos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos. Teoria Celular. Tema 2. La membrana plasmática: estructura y composición. Funciones de la membrana. Endocitosis. Exocitosis. Tema 3. La matriz extracelular. Adhesión celular. Uniones intercelulares y con la matriz extracelular. Comunicación celular. Tema 4. El núcleo: estructura general del núcleo interfásico. Cromatina y cromosomas. Flujo de la información genética: transcripción y traducción. Regulación de la expresión génica. Tema 5. El citoplasma. Estructura y funciones del citosol. Citoesqueleto y motilidad celular. Ribosomas y síntesis proteica. Estructura y funciones de los sistemas de endomembranas: retículo endoplasmático, Complejo de Golgi, lisosomas. Estructura y función mitocondrial. Microcuerpos: peroxisomas. Tema 6. El ciclo celular y su regulación. Replicación del ADN. Mitosis y Meiosis. Muerte celular. Apoptosis. Tema 7. Concepto de Cáncer. Causas y tipos de neoplasias. Origen y desarrollo tumoral. Propiedades de las células cancerosas. Tema 8. Conceptos básicos de genética. Herencia Mendeliana. Base cromosómica de la herencia. Cambios en el material hereditario. Tema 9. Introducción a los tejidos animales. Concepto de tejido. Histogénesis y diferenciación celular. Procedencia embrionaria de los tejidos animales. Características generales, funciones y clasificación de los tejidos
animales. Tema 10. Tejido epitelial. Características generales de los epitelios y funciones. Renovación y regeneración de los epitelios. Clasificación. Epitelios de revestimiento. Epitelios glandulares. Tema 11. Tejido conectivo. Características generales. Variedades. Tejido conjuntivo: tipos celulares y matriz extracelular. Tejido adiposo: características generales, tipos e histofisiología. Tejido cartilaginoso: características generales, histogénesis y variedades. Tejido óseo: características generales, estructura microscópica del hueso e histogénesis. Tejido sanguíneo: características generales, plasma sanguíneo, elementos formes y hematopoyesis. Tema 12. Tejido muscular. Características generales. Tipos. Tejido muscular estriado esquelético. Organización y estructura. La miofibrilla estriada. Estructura del músculo cardíaco ventricular. Estructura de la célula muscular lisa. Organización y distribución de las células musculares lisas. Tema 13. Tejido nervioso. Características generales y funciones del tejido nervioso. La neurona. La glía. La fibra nerviosa: estructura y tipos. Sinapsis: características generales. Tipos de sinapsis. Neurotransmisores. PLANIFICACIóN Metodologías / pruebas A Horas presenciales B Horas no presenciales / trabajo autónomo C (A+B) Horas totales Discusión dirigida 7 9.8 16.8 Prueba mixta 3.5 35 38.5 Seminario 12 24 36 Sesión magistral 19.5 39 58.5 Atención personalizada 0.2 0 0.2 (*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos METODOLOGíAS Metodologías Discusión dirigida Prueba mixta Seminario Descripción Se realizarán 3 tutorías de 100 minutos de duración y 1 tutoría de 50 minutos. En grupos reducidos (aproximadamente 10 alumnos) se aclararán y discutirán cuestiones relacionadas con las clases magistrales y seminarios. Igualmente se estudiarán distintas estructuras celulares y tisulares en imágenes y/o preparaciones histológicas. El aprovechamiento y rendimiento de los alumnos serán evaluados de forma continua a través de preguntas cortas y/o tipo test sobre los contenidos de la asignatura. Así se podrá conocer el modo en el que el alumno va asimilando contenidos, y mejorar los procesos en curso y el rendimiento alcanzado. Se realizarán dos exámenes teóricos escritos durante el periodo lectivo que cubre la asignatura (primer cuatrimestre), así como un examen final del primer cuatrimestre para los alumnos que o bien no hayan superado dichos exámenes teóricos, o bien no se hayan presentado a los mismos. Los seminarios se desarrollarán en grupos reducidos de aproximadamente 20 alumnos. En total se impartirán 12 seminarios por alumno de 50 minutos de duración. Los alumnos realizarán diversas actividades en la clase relacionadas con los contenidos de la asignatura y bajo la supervisión del profesor. Así mismo, los alumnos deberán presentar oralmente en la clase una disertación que
previamente habrán elaborado en grupos reducidos (2/3 alumnos) y sobre algún tema relacionado con los contenidos de la asignatura. Sesión magistral A lo largo del cuatrimestre se impartirán 13 sesiones teóricas magistrales de 75 minutos de duración sobre los contenidos básicos correspondientes al programa (estando dedicada la primera de ellas a la presentación de la asignatura). Durante las mismas el profesor explicará los fundamentos teóricos de la asignatura ayudándose de dibujos, esquemas o presentaciones con ordenador. El profesor también resolverá las dudas y cuestiones planteadas por el alumno. Las explicaciones de las clases magistrales deberán ser asimiladas por el alumno mediante la elaboración de apuntes y posterior estudio con la ayuda de la bibliografía recomendada. Asimismo, para un total aprovechamiento de éstas, se recomienda que el alumno haya leído previamente los aspectos fundamentales de dichos temas en los textos recomendados. ATENCIóN PERSONALIZADA Metodologías Discusión dirigida Prueba mixta Seminario Sesión magistral Descripción El alumno es libre de consultar todas sus dudas durante las sesiones teóricas magistrales, discusiones dirigidas o seminarios. Asimismo contará con la posibilidad de resolver cualquier duda relacionada con la materia asistiendo a las tutorías individualizadas en el horario reservado para ello (ver horario de tutorías virtuales en plataforma moodle). EVALUACIóN Metodologías Descripción Calificación Prueba mixta Seminario Sesión magistral Se realizarán dos exámenes teóricos escritos durante el periodo lectivo que cubre la asignatura, así como un examen final (del primer cuatrimestre) para los alumnos que o bien no hayan superado dichos exámenes teóricos, o bien no se hayan presentado a los mismos. El examen consistirá en preguntas de respuesta corta y/o tipo test sobre los contenidos de las clases magistrales, seminarios y discusiones dirigidas. Dichos exámenes supondrán el 70% de la calificación final. Además el alumno dispondrá de la convocatoria final de julio para superar la materia. El alumno deberá elaborar y presentar (en grupos de 2-3 integrantes) una disertación relacionada con los contenidos de la asignatura. Dicha disertación supondrá el 20% de la calificación final. La participación en los seminarios y discusiones dirigidas supondrá el 10% de la calificación final. 70 20 10 Observaciones evaluación Para el cálculo de la calificación final deberá obtenerse una nota mínima de 5 en los apartados prueba mixta (exámenes teóricos) y seminario (disertación y exposición). En la oportunidad de final de cuatrimestre (primer cuatrimestre) se tendrán en cuenta los distintos apartados recogidos en el sistema de evaluación (prueba mixta, disertación y participación en seminarios y discusiones dirigidas) para el cómputo de la calificación global. En la convocatoria final de julio se podrá/n recuperar la/s parte/s no superada/s, teórica y/o seminario (disertación), suponiendo éstas el 75% y el 25% de la calificación final, respectivamente. La calificación de No Presentado se aplicará únicamente en el caso de que el/la alumno/a no haya participado en ninguna de las actividades planteadas para la asignatura, o bien no se haya presentado en la convocatoria final de julio. El suspenso de la materia conlleva la realización y superación de todas y cada una de las actividades