Introducción Los medios comunicación sociedad actual ti revancia por orme influcia ejerc. Son parte cotidianeidad jóves, quies nacieron con, forman parte su proceso socialización, su cultura; por, reción tre ambos es escial. Los medios adoran a jóves viceversa. La difusión disposición, tecnológica, hac aumto se transform canales modos están consumir a medios, diario a no se lee como antes, música, se consume otra manera, es cir, van emergido nuevas formas consumo información tretimito. El preste Proecto Grado correspon a categoría Proecto Profesional trata sarrollo proectual vincudo con campo profesional publicidad. El proecto consiste creación una extsión línea l Diario Río Negro tie cra necesidad captar a lectores jóves. Necesita ampliar su tirada a vez formar nuevos futuros lectores para producto, diario, se mantga a lo rgo l tiempo. Para lo, berá incorporar nuevos modos expresión masivos atraigan al nuevo público lector no se site intificado con formato tradicional. La empresa sostie una mirada prospectiva prevé pérdida l público lector a mediano pzo. Ante esta situación, se propone trabajar una posible solución para evitar saparición l diario impreso. 1
Para esto se psó nzamito una revista cultural msual, digital, acompañe tirada l diario Río Negro, stinada al segmto adolescte-jov. La finalidad es formar lectores se apropi futuro l medio, lo incorpor lo consuman como emto indispsable su intidad. Se sabe lectores no se extinguieron, sólo cambiaron modos leer. La cultura letrada a apunta empresa está agotando sus formas. La emergcia s comunicaciones virtuales, tecnología inmediatez, conforman nuevas formas recionarse con lectura. Los jóves propon difertes modos acercarse al texto escrito a s lecturas no son comprdidas por mundo adulto, stinatario actual l diario. La tradición prsa rionegrina no contemp mundo juvil, por lo safío empresa es inaugurar un espacio pionero esté stinado a brindar tretimito, información todo lo jóves mann una producción gráfica virtual. Los capítu integran al proecto ofrec inicialmte una contextualización l producto una scripción talda l mismo para, luego, abordar s especificidas l trabajo publicitario. Se inicia trabajo con una refercia global a provincia Río Negro, abarca geografía, sociedad, cultura economía misma, para ubicar al lector para permitirle conocer marco don se sarrolrá dicha extsión. Más ante se presta lo retivo al stinatario extsión marca. Aquí se psmará lo rivado investigación sobre 2
cultura juvil, sus esti vida, hábitos consumo, consumo hac jóves medios comunicación, tanto a niv nacional como provincial, para acertar cuáles son sus necesidas e intereses. Como es un segmto mu cambiante, versátil, implicará una constante investigación actualización sobre valores, usos costumbres. Esta segmtación mercado permitirá intificar terminar al grupos con ciertas características homogéneas hacia cuales empresa se va a dirigir. Al incursionar medios comunicación, tanto a niv nacional como provincial, a soportes publicitarios mismos, se pondrá más énfasis estudio medios gráficos digitales, específicamte indispsable s para revistas culturales realización un darán bu información pneamito estratégico. En cuanto al sarrollo l marco teórico se abarcarán emtos son fundamtales para nzamito un producto al mercado. La investigación mercado es un método auda a conocer a posibles clites, sus gustos, prefercias, así como también cse social su ubicación, tre otras cosas. Esta técnica permitirá recopir datos, cualquier aspecto se see conocer para, posteriormte, interpretar hacer uso. Se trabajará, este stido, con cuestas dirigidas al segmto cuestión, adolesctes. Una vez analizado segmto mercado se podrá finir si realmte s necesidas manifestadas por posibles consumidores coincin con creación extsión marca l Diario Río 3
Negro. La intción toda extsión marca es agregar más productos a una marca existte. Las extsiones línea ofrec a consumidores más opciones audan a empresa a protegerse atas competidores. Para optimizar valor marca, extsión tie ter stido formar parte un pn a rgo pzo refleje valores msaje cve marca. Para esto es necesario intificar finir cuál es intidad personalidad marca empresa, para ver si concepto ace coherte con nueva extsión a realizar. necesario posicionar. El posicionamito trás es Una vez creada, es es finido como espacio mtal esa marca ocupa un terminado consumidor, también se expresa como posición marca respecto otras marcas mercado. Siguido esta línea análisis, se sarrolrá historia l diario Río Negro, target al cual se dirige, mirada social, política económica sostie, gestión publicidad lleva ante, qué medios pauta, tre otros aspectos. Para concretar extsión lograr objetivos, será necesario crear marca para revista cultural se pret publicar. Antes, será indispsable ter cuta s temáticas intervción: personalidad, cultura, intidad, vínculo, comunicación imag se pret lograr. Desarrolr intidad marcaria, analizar competcia, reconocer segmto al cual se dirige posicionar mercado, son algunas s cuestiones se tdrán cuta a posteriori. 4
Este proceso requiere realización l pneamito estratégico, compr estrategia marketing, pn comunicación estrategia medios para lograr objetivos empresa se propone, nzar al mercado revista cultural, Excma! La revista cultural para jóves se propone como extsión l Diario Río Negro, no sólo significaría darle al diario maor competitividad, durabilidad mercado, sino también pondría a disposición s empresas un medio pertinte para comunicarse con un público jov. Las compañías operan provincia Río Negro no cutan con un canal exclusivo para dar a conocer sus productos servicios a adolesctes zona publicación propuesta es capaz suplir dicha carcia. 5
Capítulo 1: Río Negro su diversidad Río Negro es una provincia retivamte jov; alcanzó categoría provincia 1955 sancionó su Constitución 1957. (Castro, 2007, p.5). Sus principales ciudas son San Car Bariloche, Geral Roca, Cipolletti, Vil Regina, All, San Antonio Oeste Río Colorado. 1.1. Función pública De acuerdo con marco jurídico establecido Constitución provincial, gobierno provincia Río Negro se divi tres pores. El Por Ejecutivo es ejercido por un ciudadano con título gobernador, cuo mandato tie una duración cuatro años, con posibilidad ser re-egido por un período consecutivo más. El Gobernador ejerce represtación oficial provincia, es jefe amás Administración Provincial facultad internacionales o con cebrar Nación ejecuta firmar o con s lees; tratados s más o tie convios provincias. Actualmte, Gobernador Migu Saiz ejerce su segundo mandato. El Por Legistivo es ejercido por una cámara nominada Legistura, integrada por un número variable legisdores osci tre 36 a 46 represtantes, egidos directamte por pueblo. La legistura está presidida por señor vicegobernador provincia, ingiero Mdioroz Bautista, por término cuatro años es órgano con facultad dictar s lees. 6
El Por Judicial provincia es ejercido por un Superior Tribunal Justicia más tribunales terminan Le. Tie ejercicio conocimito exclusivo cisión función s judicial causas se se le aboca al somet, verificando a pedido parte o oficio constitucionalidad s normas. (Ministerio producción, 2010) 1.2. Características geográficas La provincia presta ambites naturales mu distintos contrastantes. La diversidad sus regiones convierte una provincia continte con paisajes diversos, le imprim cualidas climáticas geográficas particures. Éstas, a partir l esfuerzo l hombre, son ejes sarrollo productivo turístico provincial. En libro Río Negro, tantos lugares, tantas historias, autor intifica cuatro zonas geográficas: Zona Ctro, Zona Montañas, Valles Productivos Litoral Marítimo. (De CanoGalván, 2005) La Zona Ctro provincia está caracterizada por inmsidad ariz; es región estepa roada por valles, mallines cañadones. La meseta Somoncura, maor área natural protegida provincia, alberga una importante riza paleontológica rivada l orig geológico región. Enmarcada por imponte sector cordillerano, amplio litoral marítimo fértiles valles irrigados, extsa meseta patagónica es contedora historia milaria formación contintal. 7
La zona montañas, está conformada por Sector Cordillerano Austral se cutra ubicada al oeste provincia alcanza una maor altura promedia, aproximadamte, 2.500 metros. Por su parte, litoral marítimo l Este tie su eje Golfo San Matías. Presta corrites aguas cálidas, pas e impontes acantidos, albergan a una variada fauna marina a comunidas aves, dan marco a una s reservas naturales más importantes Región Patagónica. (De Cano-Galván, 2005). 1.3. Recursos económicos El marco natural provincia Río Negro está protegido por un sistema jurídico cuo objetivo primordial es permitir sarrollo una política ambital dirigida a garantizar recho al uso goce recursos apto para sarrollo sus habitantes s geraciones futuras. En materia recursos mineros, provincia Río Negro tie propiedad mismos, fomtando prospección, exploración, explotación e industrialización región orig. Los acimitos gas, petróleo minerales nucleares existtes territorio provincial ptaforma marítima son l dominio público provincial. Su explotación se otorga por le, convio con Nación. (Pro Río Negro, 2011) Por su parte, exportadoras Río Negro tecnología es una espacial s principales nuclear provincias República Argtina, a través exportación reactores nucleares a países tales como Argia, Australia Egipto equipos para medicina nuclear. En área espacial, como proveedor primera línea 8
Comisión Nacional Actividas Espaciales, CONAE, sarrolló, convio con NASA, tres satélites observación SAC-A SAC-B SACC. Actualmte, está sarrolndo SAC D convio con CONAE, Agcia Spaziale Italiana, serie satélites SAOCOM. La geración ergía éctrica es otra actividad importancia para provincia. La producción se realiza, principalmte, a través cuatro ctrales hidroéctricas astadas sobre río Lima: Piedra l Águi, Alicurá, El Chocón Arroito. Sin embargo, uno pires economía provincial lo constitue sector agropecuario, cua actividad ctral es explotación agríco bajo riego. (Pro Río Negro, 2011) Según un mapeo coordinado por secretaría ejecutiva l Programa Cooperativo para Desarrollo Tecnológico agroalimtario agroindustrial l Cono Sur, PROCISUR, realizado a s principales Canas Agroalimtarias Argtina, 2007, se establece Río Negro es poseedora l complejo frutíco más gran l país materia producción frutas pepita. También se expone actividad frutíco provincial compr producción, empa, conservación comercialización peras manzana; produce más l 90% s manzanas República Argtina, lo posiciona como primera productora exportadora peras l Hemisferio Sur primera exportadora manzanas fresco Argtina. Este polo productivo provincia Río Negro se complemta con un significativo sarrollo conservas shidratados. 9 industria jugos, sidras,
Amás l sector frutíco, se distingu por su perfil exportador s siguites actividas: rivados extracción minas canteras, particurmte combustibles mineral hierro; productos marítimos, como merluza, camar, anchoíta, vieira, pez gallo, salmón, abajo, lguado mero; nas finas productos primarios, tales como cebol hortalizas. (PROCISUR, 2007). Actualmte, sin embargo, producción exportación vinos finos es una actividad está pla expansión. La calidad s cepas dan orig a distintos varietales, tre se stacan Merlot l Alto Valle Río Negro, junto con Malbec, Cabernet Sauvignon Cabernet Franc. Sumados a s variedas bncas como Semillon tradicional s nuevas Trosseau, Sauvignon Bnc Viognier. También ho se exporta bajo forma productos Gourmet Patagonia Argtina, una vasta canasta productos integrada por típicos ahumados, dulces, chocotes, especias, hongos conservas frutas finas, tre otros. (PROCISUR, 2007) El turismo es otro factor económico importancia está favorecido por variada geografía provincial. La oferta l mar inclue ruta acantidos, s sembocadura l Río Negro, hasta Puerto San Antonio Este; don se cutra Golfo San Matías. En área cordillerana, Cerro Catedral es primer ctro Esquí l hemisferio sur. (Godo, 1997) 10
La prescia servicios acors a manda gran diversidad posibilidas ofrece región, hace aflucia turistas se reparta a lo rgo todas s estaciones l año. 1.4. Características Sociales De acuerdo con cso nacional pobción vivida correspon al año 2001 pobción Río Negro es 552.822 habitantes, con una nsidad pobcional promedio 2.7 hab./km2. Sólo cuatro municipios conctran más mitad pobción rionegrina (53,2%): Cipolletti (13,6%) estadísticas Bariloche csos, Viedma (16,9%); Geral (8,6%). (Dirección secretaría pnificación Roca (14,2%); geral control gestión provincia Río Negro, 2011). La provincia posee una pobción pue caracterizarse como jov, a incincia pobción mor a 15 años es l 31%. Este fómo se origina alta tasa crecimito pobcional alcanza 2,2%. Al mismo tiempo, pobción tre 20 50 años represta 40%. Según un escrito expuesto ptaforma Web Zona económica, expectativa vida rionegrinos alcanza 73 años, con una tasa mortalidad osci 5,8%, resulta mucho más baja media l país asci al 7,9% acuerdo por lo establecido cuanto a calidad vida habitantes, 97% tie acceso a futes agua potable 98% posee ergía éctrica. 11
Con respecto a indicadores educativos, se pue mcionar tasa analfabetismo escorización combinada alcanza tre al 1,6% niv tasa educación neta primario secundario es l 88,8 %. La distribución pobción espacio territorial está ligada al sarrollo s principales actividas productivas turísticas, con una maor conctración s áreas urbanas. (Zona económica, 2011). La situación socioeconómica pobción manifiesta situaciones contrastantes diferciales según zonas. D total pobción rural provincia, 41,98% vive aglomerados rurales un 58,02% es pobción dispersa. En diez años mediaron tre csos, pobción rural disminuó términos retivos un 15,21% mitras pobción urbana aumtó un 15,19%. Esta emigración rural hacia ctros urbanos es un efecto rivado l terioro producción rural. El análisis sobre pobción urbana rural provincia establece crecimito es conctrado s zonas urbanas economía más activa, con una tncia muestra importante migración pobción rural a ciudad. (Zona económica, 2011). El acercamito a datos cuantitativos rev s estadísticas, sumado al conocimito s características gerales provincia Río Negro ofrec marco necesario para iniciar, tonces, estudio jóves, stinatarios directos l preste proecto profesional l pneamito estratégico. Para lo, será preciso, antes, hacer refercia a s culturas juviles sus manifestaciones Argtina. Con esta información se 12
podrá iniciar revamito datos caracteric a jóves rionegrinos particur a través s muestras realizadas. El muestreo este trabajo, es un recurso necesario a no exist estudios oficiales o académicos ofrezcan información confiable veraz respecto este grupo pobcional. 13
Capítulo 2. La juvtud excma era digital Las actuales investigaciones acerca jóves argtinos ofrec múltiples análisis sobre esti vida, hábitos consumo, consumo medios comunicación s nuevas tecnologías son parte l contexto cultural roa. Constitu, amás, una veta accesible información permitirá indagar sobre repertorio conocimitos para son significativos revantes. Sin embargo, estas investigaciones inclu sólo tangcialmte a jóves rionegrinos, quies estudios culturales no se han ocupado masía. Por lo, es también preste capítulo, se analizarán algunos resultados investigación se llevó a cabo para este trabajo, con fin indagar sobre cuáles son consumos reales simbólicos jóves provincia. 2.1. Intidad consumo La industrialización globalización bies culturales no es un fómo inpdite al proceso cambios ha sufrido segmto juvil últimos años. La refinición l stido pertcia e intidad organizado cada vez mos por lealtas locales o nacionales más por participación sterritorializadas posmorno una crisis comunidas consumidores intidad transnacionales promueve, paralemte, o sujeto una búsda reconquistar un contexto homogeidad 14
diferciación sea satisfacer, paradójicamte, por medio l consumo. (García, C. 1995, p.24) La incursión posmornidad ha afectado especialmte al hombre reción con productos culturales con convive a diario. En este marco globalizado jov pace una crisis intidad, al mismo tiempo inicia lucha por reconquistar un escario uniformidad e individualización, don se pon juego valores simbólicos esta etapa por sí so represta. Es importante acrar término juvtud no refiere sólo a un estado, una condición social o a una etapa vida, sino se concibe, amás, como producto. La juvtud aparece tonces como este valor simbólico asociado con rasgos apreciados, lo permite comercializar sus atributos o sus signos exteriores, multiplicando variedad mercancías bies servicios, impactan directa o indirectamte sobre discursos sociales alun e intifican (Margulis, 2008). Es así complejo como mundo grans agtes adolescte, l ámbito mercado cutran propicio para este capturar su atción con posibles variadas ofertas satisfagan su apetito intidad. La juvtud se ha transformado un stinatario privilegiado s estrategias mercado, tanto lo se refiere a su especificidad como consumidora bies, símbo productos como al valor simbólico adquiere signo juvtud, cuanto a ornador 15
conductas prácticas se expresan dominantemte a través medios masivos comunicación. (Cormick, H. 1996) De manera conjunta al proceso conformación intidad, a través l consumo se instaura un individuo afronta serias dificultas a hora repntear espacio cultural, bido a es incapaz fijar un horizonte más allá propia lógica l mercado; es justo allí cuando se ja habr jóves ciudadanos se comiza a psar términos productores consumidores. 2.2 Jóves prosumidores El neologismo prosumidores fue acuñado por Alvin Trofler su libro La tercera o (1980) es resultante contracción tre productores consumidores, ha ampliado su significación lo meramte económico para pasar a signar rol carnan usuarios Web 2.0. El término web 2.0 surge cuando Dale Doughert O Reill lluvia Media se ias contraba con respecto una a confercia evolución compartido web una su racimito spués crisis s.com 2000. (Van r Hst, 2005). El concepto Web 2.0 hab un sarrollo Web, mediante una reconfiguración disposición recursos, permite libre interacción tre usuarios conformación res sociales. Es cir, ciertos espacios virtuales han pasado ser meras vitrinas a ofrecer un alto niv interacción, lo permite usuarios ger contidos consumirán. 16 luego mismos
Éste es caso páginas como Youtube pu ofrec subir un medio imáges Wikipedia, Weblogs, Flickr, difusión, propias o ajas, don vios interesados todo tipo información se; para luego otros beficiarios puedan accer a s. Los jóves conoc, manejan pon valor estas estrategias interactivas con s van configurando su mundo personal social. 2.3. Subculturas En últimos años, grupos jóves han conformado variadas tribus urbanas con s buscan diferciarse a través algún estilo estético e iológico otros adolesctes. Sin embargo, acuerdo con lo expresa Rebeca Rojas Rodríguez: Sólo logran homogeizarse aún más con al compart mismos gustos e ias. Es así como, para, búsda originalidad se vuve intificación lo individual se vuve colectivo, ámbito agrupaciones tratan finir una actitud frte al mundo. (Rojas, 2008).p. Una tribu urbana es una subcultura se origina se sarrol una urbe o ciudad congrega, geralmte, jóves compart un mismo estilo vida. Según algunos críticos analistas, fómo no es nada más búsda al intidad tan añorada por adolesctes, pero también se trata un recmo 17
social por stirse spzados o rechazados, sin posibilidas surgir. Rossana Reguillo Cruz sostie jóves se han autodotado formas organizativas actúan hacia exterior - sus reciones con otros como formas protección seguridad ante un orn exclue, hacia interior, han vido operando como espacios pertcia adscripción intitaria, a partir cuales es posible gerar un stido común sobre un mundo incierto. (Reguillo, 2000) No son un fómo regional ni aisdo sino tin a afectar grans sectores l mundo globalizado, especial s naciones más digitalizadas. En geral, se trata adolesctes tre 13 20 años edad aproximadamte organizan difunn sus iologías a través Internet. 2.4 Los jóves argtinos consumo medios comunicación Los jóves circun un universo dinamismo, inmediatez, estimución don todo es simultáneo. Se cutran sumergidos preste, estilísticos sue verse ssibilidad reción mediática: con predominio rasgos s pícus acción efectos rempagueantes sobre s narrativas rgo pzo; intsidad comunicación instantánea posibilitada por Internet, fugacidad s modas, información chateos (García, 2006). Estos nuevos modos percepción l 18
mundo, posiblemte, sean primera marca cultura popur construcción intidad juvil. Los medios comunicación se han neutralizado vida jóves forman parte su torno cotidiano. (Morduchowicz, 2008, p.31). Han nacido con gran revolución audiovisual. Por lo sempeñan un pap mu importante sus vidas, a son primera geración, extremadamte mediático s su infancia, ha diversificado: conocido un canales mundo tevisión abiertos por cable, radio AM FM, Internet, viojuegos, DVD, MP3, MP4, Ipod, téfonos cures, s pantals cine computadoras. En 2006, se llevó a cabo una investigación, a través l Programa Escue Medios l Ministerio Educación, a 3.300 jóves 11 a 17 años, Argtina. Fueron trevistados adolesctes s capitales cada provincia, sin jar do a importantes ciudas Argtina. En libro Geración Multimedia, Roxana Morduchowics realizó un análisis dicha investigación don fuerte reción ho ti jóves ja cro con medios comunicación. Esta geración no sólo es tal por variedad medios a su disposición, sino por s prácticas simultáneas realizan respecto éstos s prácticas mediáticas para s nuevas geraciones son integradas. (Morduchowicz, 2008 p.86). Los jóves utilizan varios medios al mismo tiempo, es cir, no spzan, integran. Los tiempos jóves con 19 medios son muchas veces
compartidos. Aquí se presta una tab s actividas realizan mitras miran tevisión. Tab 1: Acciones realizan mitras v tevisión Hacer tarea 48% Escuchar música 28% Habr por téfono 13% Usar PC 10% Leer 10% Fute: Morduchowicz, R. (2008). La geración Multimedia. Significados, consumos prácticas culturales jóves (1 ed) Buos Aires: Paidós. Mitras miran tevisión, jóves sarroln otra actividad; pu hacer tarea, escuchar música, habr por téfono, usar computadora, hojear una revista. De acuerdo con investigación R. Morduchowicz...sólo 20% chicos utilizan un único medio comunicación a vez. El 80% lo combina con una práctica simultánea. (Morduchowicz, 2008 p. 87). Una s funciones específicas s su orig se han pnteado medios, es treter;, justamte, es más valorada por jóves. 20
Entre medios más tin al tretimito, se pu stacar tevisión cine, son más utilizan tiempos libres, esto se pue observar siguite tab: Tab 2 Elección consumos culturales (TV cine) Por recomdación amigos 60% Por contido argumto 54% Por actores 33% Por publicidad / propaganda 27% Por canal lo emite 15% Por recomdación familiar 12% Por crítica sale diario o radio 3% Fute: Morduchowicz, R. (2008). La geración Multimedia. Significados, consumos prácticas culturales jóves (1 ed) Buos Aires: Paidós. Al analizar tab anterior, se observa primer lugar, consejos pares son oritación cuta al momto tomar sus cisiones, es cir, lo revante es recomdación amigos. En segundo lugar, ección se vincu con contido, a sea l programa o l filme. En caso s pícus, ección, muchas veces es influciada por actores protagonizan por publicidad v tevisión. 21
En vida adolesctes, comunicación con sus pares constitue una actividad escial construcción su intidad, para lo, utilizan como medio Internet. La sociabilidad tre pares está mu ligada a utilización medios, medios por, pasan a ser tema conversación tre. Internet es utilizado para dialogar, discutir e intercambiar opiniones por medio res sociales, foros espacios geran también nuevas maneras sociabilización al permitir conexión red, no sólo para conversar, sino también para jugar, escuchar música, navegar, bajar subir información. De esta manera se pue afirmar, Internet es un medio tretie e informa, a través un cur o una PC. La siguite tab, muestra porctaje usos s computadoras por niv socio-económico género. Tab 3 - Usos computadora. Por NSE género Maores recursos Mores recursos Género Varones Mujeres Chatear 70% 65% 60% 72% Jugar red 50% 40% 57% 38% Buscar información 60% 35% 47% 54% Hacer tarea 55% 25% 30% 39% Bajar / Escuchar música 50% 35% 41% 41% (2008). La Fute: Morduchowicz, R. geración Multimedia. Significados, consumos prácticas culturales jóves (1 ed) Buos Aires: Paidós. 22
Por su parte, medios gráficos no constitu un espacio tretimito para jóves, ti un valor más formativo educativo para. Con lo respecta a diarios, nueva geración se interesa geral. Cuando se por portes, espectácu e información trata revistas, ig s historietas, espectácu, música s se prestan como específicas para adolesctes. La ección l género libros está ligada directamte con s pícus, prefier género terror o cicia ficción. (Morduchowicz, 2008). Con todo, adolesctes hac uso medios su máxima expresión, ti incorporados como parte su cotidianeidad, ningún medio spza al otro, sino se integran. Son usuarios permantes s tecnologías sit atracción por todo lo recionado con s mismas, a, como se explicitó anteriormte, satisfac necesidas tretimito, diversión, comunicación, información formación. Consum datos múltiples futes forma simultánea, permanec comunicados ininterrumpidamte crean también sus propios contidos. El sab para qué momto para qué tipo msaje utilizar cada soporte. Las herramitas tecnológicas ocupan un lugar ctral sus vidas pn s para todo tipo cuestiones cotidianas como estudiar, recionarse, comprar, informarse o divertirse. Para nativos digitales, ser es, ante todo, comunicar. Para, disfrutar l tiempo ocio consiste scargar escuchar música formatos digitales, armar álbumes fotos 23
accesibles a través Internet sus amigos puedan ver comtar, visionar vios cortos YouTube chatear al mismo tiempo hac otras actividas simultáneamte. (Igarza, 2008, p.37). 2.5 Los jóves rionegrinos Los estudios sobre s culturas juviles aportan un abanico rasgos comunes para dar cuta construcción social discursiva l jov. Sin embargo, terminan, con frecucia, aspectos s históricos características regionales propias difertes grupos juviles. Es caso jóves rionegrinos frte al problema diversidad provite s condiciones económicas, culturales étnicas quies habitan provincia. En cuanto al aspecto económico, jóves se liga directamte a formación educativa, algunos ti posibilidad continuar sus estudios universitarios s grans ciudas l país pero muchos no pu migrar v frustrados sus proectos personales. En un informe publicado por Diario Río Negro, licciado Comunicación, Enri Fraga (2008), sostie región falta motivaciones muchos jóves se complemta con horizontes nada altadores limitados por s crisis económicas démicas. Y propone: En una época s comunicaciones eran infinitamte más rústicas Sarmito norteamericanas, tomó para un ejemplo impulsar 24 foráneo, educación s pública maestras tuvo
éxito; si Facebook, mundo Twitter herramitas con ejemplo, pue portes o o M Space, objetivos accerse jóves ho es formativos. artes imperioso Sólo gratuitamte distintas son a usar estas Yutube, cses serían cures, por música, provechosas cualquier ámbito educativo. (Fraga, 2008) Por otro do, diversidad geográfica Río Negro configura s intidas juviles. Los jóves ciudas como Geral Roca, Viedma o San Car Bariloche, viv una manera diferte a jóves s zonas rurales l sur como Valcheta, Sierra Colorada Los Mucos. Y estas difercias se traduc, infectiblemte acceso a tecnología. Si bi estudios citados anteriormte sobre consumo medios por parte jóves argtinos pu iluminar s subjetividas este grupo etario, quies se circunscrib a provincia no han sido objeto investigaciones académicas sociológicas o culturales; por lo, s este espacio se realizó un estudio campo aplicando estrategia metodológica cuesta. La muestra se tomó cuatro colegios secundarios s ciudas Viedma, San Car Bariloche Geral Roca con objeto conocer cuáles son consumos jóves oscin tre 14 17 años. Los 149 cuestados permitieron obter información sobre s conductas propias l segmto, tre s: significativo consumo s publicaciones digitales, práctica 25 habitual lectura
difertes soportes, marcado interés por s res sociales, afición notoria hacia género musical e interacción permante con medios visuales; características se sarrolrán con maor amplitud posteriormte. El preste capítulo, pretdió psmar, información aportada por s investigaciones sobre s culturas juviles, sus esti vida, hábitos consumo su reción con medios comunicación tanto a niv nacional como provincial, para intificar cuáles son s necesidas e intereses explícitos subactes. Estos datos, sumados a aportados próximo capítulo sobre publicidad medios comunicación serán terminantes al momto sarrolr marca llevar ante pn comunicación. 26
Capítulo 3: La publicidad medios comunicación Los medios comunicación son canal utilizan publicistas para transmitir un terminado msaje a su mercado meta. En mundo actual, afiches, periódicos, revistas, cartes, radios tre otros medios bombaran a sociedad con anuncios publicitarios. Es técnica comunicación múltiple utiliza forma paga medios difusión para obtción objetivos comerciales preterminados. La ección medios a utilizar una campaña publicitaria para nzamito un producto o recordación l mismo es una cisión suma importancia por repercute directamte resultados se obti con. Por lo, es necesario conocer cuáles son difertes tipos medios comunicación, qué consist cuáles son sus vtajas svtajas, con finalidad se puedan tomar s cisiones más acertadas al momto seccionar medios se van a utilizar, para lograr llegar a su mercado meta. Luego prestación difertes medios comunicación, se expondrá molo negocio prsa digital, difertes soportes publicitarios se utilizan Web. 3.1. Los medios comunicación masivos soportes publicitarios Según Flores (1998), filósofo griego Aristótes su libro La retórica, expresaba comunicación se basaba un proceso buscaba persuadir por cualquier tipo medio posible. La comunicación no sólo es acto transmitir información, sino ésta be llegar al receptor cumplir propósito para fue diseñada. Es cir, be lograr persuadir al individuo recibe 27