Egin eta Ekin EL PROGRAMA

Documentos relacionados
Presencia A distancia X Teleformación

Aprendizaje basado en estrategias y dinámicas de juego

PLAN DE ORIENTACIÓN Y ACCIÓN TUTORIAL EN SECUNDARIA

ANEXOS DEL PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL: DOCUMENTOS.

El marco europeo. La OCDE

QUÉ MAESTRO DE EDUCACIÓN FÍSICA VAMOS A FORMAR?

EDUCACIÓN FÍSICA SECUNDARIA UNIDAD DIDÁCTICA Nº ACROSPORT

CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y UNIVERSIDADES E INSTITUTO DE FOMENTO DE LA REGIÓN DE MURCIA

ITINERARIO MODULAR DE COMPETENCIAS PARA EL EMPRENDIMIENTO

Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de

MÁSTER UNIVERSITARIO EN FORMACIÓN DE PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

nuestro COLEGIO NARVAL

IES ESCULTOR MARÍN HIGUERO CURSO 2015/2016

GUÍA DOCENTE. Curso Administración y Dirección de Empresas Doble Grado:

UNIVERSIDAD NACIONAL SIGLO XX PROGRAMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA LICENCIATURA PARA MAESTROS NORMALISTAS POR LA MODALIDAD A DISTANCIA

Plan Anual de Actuaciones 2014/2015 Consejo Social Universidad de Málaga

DIPUTACIÓN PROVINCIAL DE ÁVILA

JÓVENES EMPRENDEDORES/AS

La Cultura del Emprendimiento en los Establecimientos Educativos Conceptos Básicos

Taller: Facilitador de Equipos Efectivos

Cátedra Caja Rural de Empresa e Iniciativa Emprendedora

ORIENTACION PROFESIONAL. Nuestro planeta ofrece todo lo que el hombre necesita, no todo lo que el hombre codicia GANDHI

SEGUNDA CONVOCATORIA DE BUENAS PRÁCTICAS DOCENTES PARA EL FOMENTO DE LA INNOVACIÓN EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE DE LA UTPL

PROGRAMACIÓN CURRICULAR A PARTIR DE LA LOMCE (2013)

VALORES SOCIALES Y CÍVICOS

estilo Coaching CATÁLOGO DE SERVICIOS EDUCACIÓN Talleres Sesiones Conferencias

confiere a la Escuela su más específica identidad, no sólo porque ayuda a mantener determinadas señas culturales, sino porque se encuentra también

SEMINARIOS, TALLERES Y ENCUENTROS CON DIRECTIVOS

VOLUNTARIADO TECNOLÓGICO CYL DIGITAL. Agenda Digital para Castilla y León

I. UNIDAD DIDÁCTICA O SITUACIÓN DE APRENDIZAJE DE LA ESPECIALIDAD DE MÚSICA

Cámara de Comercio de Sogamoso FERIA CONCURSO DEL EMPRENDIMIENTO Y LA INNOVACIÓN PARA COLEGIOS PÚBLICOS Y PRIVADOS DE LA CIUDAD DE SOGAMOSO

Transformamos personas en ciudadanos socialmente responsables. Una iniciativa de

SELLO EUROPEO TERCER PREMIO. Fomento de las lenguas extranjeras. desde una perspectiva global

PROYECTOS INTEGRADOS DE INNOVACIÓN EDUCATIVA

Presencia X A distancia Teleformación Horas tut. presenciales Horas tut. a distancia 68 Horas totales 68


1. INTRODUCCIÓN 2. TITULACIONES IMPLICADAS

HACIA UN ESPÍRITU EMPRENDEDOR; PUENTES ENTRE LA EDUCACIÓN Y EL MUNDO LABORAL Juan Carlos Lacheta

Programación General Anual Curso 2015/2016. Resumen de la Programación de la materia. INICIACIÓN A LA VIDA LABORAL Para 4º de ESO

LAS COMPETENCIAS DOCENTES:

Escuela de Oratoria y Debate. Grupo de Secundaria y Bachillerato

Esta tecnología nace como una respuesta a las necesidades actuales de las organizaciones para preparar a los ejecutivos para que se desempeñen

SSCE0109 Información Juvenil. Cualificaciones Profesionales y Certificados de Profesionalidad

FORMACIÓN INICIAL PARA LOS COORDINADORES DE FORMACIÓN EN EL CENTRO

1.8. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN LA MATERIA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA DEL IES COLONIAL.

MEJORANDO EL ACCESO AL TRABAJO - FORTALECIENDO CAPACIDADES PERSONALES Y LABORALES - TRANSFORMANDO REALIDADES

Título oficial de Técnico Superior en Agencias de Viaje y Gestión de Eventos

La vuelta al mundo en 80 cuentos

PLAN DE TRABAJO DE FRANCÉS DE 2º DE ESO

IV OLIMPIADA MATEMÁTICA DE TERCER CICLO DE PRIMARIA. CUENCA.

Viviendo la Diversidad Buscamos aprender de las diferentes formas de vida y opiniones representadas en nuestro ambiente multicultural.

MEMORIA FINAL DEPARTAMENTO FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL

PLAN DE ORIENTACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL DE LAS ETAPAS DE EDUCACION SECUNDARIA OBLIGATORIA Y BACHILLERATO (CURSO )

Programa de reciclaje en centros educativos

Taller de capacitación en competencias emprendedoras

DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN EMOCIONAL EN UN CENTRO EDUCATIVO

PSICOLOGIA DEL DEPORTE Y PSICOLOGOS DEL DEPORTE CUAL ES SU PAPEL E IMPORTANCIA

CUESTIONARIO DE EMPRENDIMIENTO

Concurso recetario Disfruta de la ensalada

DIPLOMADO EN GERENCIA DE PROYECTOS CON ÉNFASIS EN PMI

Concurso de Proyectos de Educación Vial y de Teatro (III Edición)

Participa en Actividades Físicas y Deportivas, Respetando el Entorno.

Máster Profesional. Master en Emprendimiento y Creación de Empresas

Planificación Actividades Alumni Universidad CEU Cardenal Herrera. Curso

Bases del Concurso. Concurso recetario Disfruta de frutas y hortalizas con Recetas de Colores

ENCUESTA DE SATISFACCIÓN PARA EL PERSONAL DOCENTE

MÓDULO II: PRESENTACIÓN Y UNIDADES DIDÁCTICAS 2.0

VALORES ÉTICOS (2º DE ESO)

CARACTERÍSTICAS DE PROYECTOS DE FORMACIÓN EN CENTROS, SEMINARIOS Y GRUPOS DE TRABAJO.

CURSO: DISEÑO DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS INNOVADORAS EN PLATAFORMAS E-LEARNING ELEMENTOS PARA LA ELABORACIÓN DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

Tipo de unidad de aprendizaje:

Proyecto de Innovación Educativa FORMapps

EMPRENDEDORES: HABILIDADES DIRECTIVAS

Programa de la asignatura Curso: 2009 / 2010 PSICOLOGÍA DE LA VEJEZ (4661)

Competencias Básicas CASTILLA LA MANCHA

MAGISTER EN EDUCACIÓN SUPERIOR MENCIÓN: DOCENCIA UNIVERSITARIA

1. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA COORDINACIÓN NACIONAL DEL SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE

ÁREA DE VALORES SOCIALES Y CÍVICOS 4º Primaria

UNIDAD 1. Tendencias actuales en la orientación. Resumen

SÍLABO DE LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO

Concientizar a la comunidad educativa sobre el valor de nuestros residuos. Apoyar el sistema de reciclaje de la ciudad de Barrancabermeja.

OHSAS CURSO ONLINE 1 INFORMACIÓN GENERAL 2 PRESENTACIÓN 3 OBJETIVOS 4 DIRIGIDO A:

"Liderazgo en Bibliotecas y Gestión Eficaz de Equipos de Trabajo" (TELEFORMACIÓN)

DIDÁCTICA DE LA ECONOMÍA

Dirección y desarrollo de equipos de trabajo

CONCRECIÓN CURRICULAR INGLÉS CURSO: 1º DE LA ESO 5. RELACIÓN ENTRE LOS ELEMENTOS DE LA PROGRAMACIÓN

Transcripción:

Egin eta Ekin EL PROGRAMA 1

Objetivo general Aprender a hacer y emprender, teniendo iniciativa para tomar decisiones y asumir responsabilidades, valorando el esfuerzo y la superación de las dificultades y practicando iniciativas emprendedoras en los diferentes ámbitos de la vida. Decreto 175/2007, de 16 de octubre, por el que se establece el Currículo de la Educación Básica y se implanta en la C.A.P.V. 2

Objetivos específicos Posicionar a las alumnas y alumnos en la actitud emprendedora promoviendo el pensamiento creativo Educar al alumnado en la toma de decisiones, así como en la aceptación de responsabilidades o en su delegación Impulsar la autonomía personal, la confianza en sí mismos y la madurez, aceptando las propias limitaciones Ofrecer información sobre los pasos a seguir en la creación de empresas Conocer el entorno económico y empresarial de la zona y saber identificar las oportunidades Incidir en un cambio cultural respecto a valores y actitudes a través del espíritu crítico y potenciación de la iniciativa Superar los estereotipos de género en los procesos de toma de decisiones con respecto a su futuro acceso al mundo laboral Sensibilizar para el respeto y la conservación del medio ambiente 3

La persona emprendedora Inquietud Aptitud - Actitud inquieta, curiosa, creativa, busca mejorar, busca y explora alternativas, aprender continuamente. INNOVADORA esfuerzo, compromiso, perseverancia ACTIVA PARTICIPATIVA conoce y participa del contexto social COOPERA es capaz de trabajar en equipo y consciente de la importancia de implicar a los demás en sus proyectos 4

Población destinataria Secundaria Primer Ciclo 1º y 2º Segundo Ciclo 3º y 4º Bachiller 1º y 2º En todos los niveles son destinatarios: -El Centro escolar. -Profesorado. -Alumnado. -Padres y madres. 5

Fases del programa: Formación y asesoramiento durante todo el programa al profesorado Talleres de desarrollo de cualidades personales Talleres de aprendizaje de principios empresariales básicos Visitas a empresas (1 visita por centro) Charlas-coloquio con personas del mundo empresarial (1 charla por centro) El proyecto: aplicar el conocimiento desarrollando un invento o una práctica empresarial. El Concurso: premiar la participación, reconocer el esfuerzo, motivar hacia el futuro. 6

Materiales didácticos: Manual para el profesorado Manual para el alumnado 1 er ciclo ESO 2º ciclo ESO y Bach. Información para los padres y las madres 7

Nuevas tecnologías: Herramientas para trabajar en el aula: Simulador empresarial (simulación de los distintos pasos para la creación de una empresa) Panel sobre emprendizaje (panel con preguntas sobre emprendizaje para jugar en equipo) Blog para el profesorado: Espacio para compartir experiencias, documentación, materiales e información 8

Talleres de desarrollo de cualidades personales: El Centro Escolar dispondrá de una carta de talleres dirigidos al alumnado para seleccionar. En esta línea se trabajan las siguientes competencias: Competencias de gestión Resolución de conflictos Toma de decisiones Planificación Competencias personales y emocionales Pensamiento crítico Autoconfianza Compromiso Tolerancia a la frustración Competencias sociales Roles y liderazgo Trabajar en equipo Comunicación Competencias empresariales Creatividad Iniciativa Valoración y asunción de riesgos 9

Talleres de aprendizaje de principios empresariales básicos: El Centro Escolar dispondrá de una carta de talleres dirigidos al alumnado para seleccionar. En esta línea de aprendizaje de principios empresariales básicos, se trabajan las siguientes áreas: La idea: producto o servicio El marketing La organización La financiación 10

La empresa desde dentro: visitas a empresas Las visitas cuentan con la presencia de una persona de referencia que acompañará al grupo. Se seleccionarán empresas de acuerdo con los siguientes criterios: - buenas prácticas en innovación. - buenas prácticas en calidad. - buenas prácticas en responsabilidad social. Objetivos específicos de las visitas a empresa: Inculcar el valor de la formación académica y el desarrollo de competencias como base para lograr los objetivos personales Transmitir la importancia del esfuerzo personal y del trabajo en equipo en el día a día de la empresa Hacer hincapié en el valor de la participación en el ámbito laboral Propiciar la identificación del alumnado con las experiencias personales que se exponen y con el ponente. 11

La voz de la experiencia De emprendedor/a a emprendedor/a Objetivos específicos de las charlas en los centros: Inculcar el valor de la formación académica y el desarrollo de competencias como base para lograr los objetivos personales Propiciar la identificación del alumnado con las experiencias personales que se exponen y con el ponente Todas las charlas cuentan con la presencia de una persona de referencia que hará las veces de moderadora del coloquio. 12

El proyecto: Aprender no es adquirir conocimiento sino aplicarlo El proyecto es la base sobre la que se asienta el programa siendo el resto de actividades apoyo y complemento para su desarrollo a lo largo del curso escolar. Se propone un proyecto diferente en cada nivel educativo. Secundaria Primer Ciclo (1º y 2º) Secundaria Segundo Ciclo (3º y 4º) Bachillerato (1º y 2º) Taller de inventos (idear un producto y/o servicio) Plan de Negocio (proyecto de creación de una empresa) 13

El Concurso Objetivo del concurso: Premiar la participación, reconocer el esfuerzo realizado y motivar hacia el futuro Todos los trabajos presentados, serán valorados por un jurado compuesto por personas designadas por el Departamento de promoción Económica Se establecerá un premio para las personas ganadoras en cada una de las categorías de las diferentes modalidades Se premiará asimismo a la profesora o profesor que tutorice el proyecto ganador, tanto en la modalidad de inventos como en la de plan de negocio Todos los Centros que se presenten al Concurso recibirán un certificado de Escuela emprendedora. 14

Datos sobre participación Egin eta Ekin 2008-2009 2009-2010 2010-2011 Nº de centros 4 6 12 Nº grupos participantes 10 13 31 Nº total participantes 126 216 633 Nº total de proyectos presentados Nº chicas 62 94 302 Nº chicos 64 122 331 30 46 Nº de inventos 15 31 Nº de planes de negocio 15 15 15

Si estás interesado/a en participar, puedes contactar con: Departamento de Promoción Económica Persona de contacto: Itziar Zubizarreta (Tel.:944067989) 16