FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD 1. DATOS GENERALES Escuela Académico Profesional de Obstetricia SILABO DE BIOLOGIA GENERAL 1.1. Nombre de la Asignatura : Biología General 1.2. Código de Curso : 2102-21104 1.3. Área : Estudios Generales 1.4. Facultad : Medicina humana y ciencias de la salud 1.5. Ciclo académico : primero 1.6. Créditos : 03 1.7. Total de horas : 04 (02 Teoría 02 Prácticas) 1.8. Total de Horas Semestrales : 68 horas 1.9. Naturaleza : Obligatorio, teórico practico 1.10. Pre-requisito : Ninguno 1.11. Fecha de Inicio : 1.12. Fecha de término : 1.13. Docente Responsable : 1.14. Docentes Colaboradores : 1.15. Docentes Invitados : 2. SUMILLA La asignatura de Biología General, pertenece al área de estudio generales. Es de naturaleza teórico práctico y tiene como propósito lograr que el alumnos desarrolle la capacidad de identificar, describir, analizar, y comprender las distintas estructuras y mecanismos biológicos de los organismos vivos, como sistemas dinámicos que se manifiestan en sus distintos niveles de organización. A si como sus interacciones ecológicas, herencia y evolución. Con el propósito de desarrollar en forma ordenada y didáctica esta asignatura ha sido estructurada en 4 unidades didácticas: Unidad I: Introducción a la Biología, Unidad II: Principios Biomoleculares de los seres vivos, Unidad III: La célula como Unidad Estructural y Funcional, Unidad IV: Introducción a la Evolución.
I. COMPETENCIA Explica los fundamentos básicos unificadores de los seres vivos, desde la estructura molecular y su organización celular, hasta los mecanismos que sustentan su dinámica, facilitando el aprendizaje de asignaturas relacionadas a esta disciplina. II. OBJETIVOS GENERALES 4.1 Distinguir las principales estructuras de la célula procariota y eucariota, la función de cada una de ellas en los procesos vitales de la célula. 4.2 Ilustra los fundamentos de las principales técnicas para el estudio de la célula. 4.3 Describir cómo la célula almacena la información genética y la transmite de una generación a otra durante la reproducción celular. 4.4 Plantear procesos cognitivos en la indagación de temas sobre biología celular y molecular que están relacionados con su área profesional. 4.5 Aprender técnicas de trabajo en el laboratorio con el microscopio y su aplicación para estudiar organismos vivos y sus componentes celulares. 4.6 Formular explicaciones y conclusiones de los resultados obtenidos en sus prácticas de laboratorio. III. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE UNIDAD DENOMINACIÓN SEMANAS 01 LA BIOLOGIA CELULAR COMO CIENCIA DE LA VIDA 02 ORGANIZACIÓN DE LA CELULA 5 4 03 INTERACCION CELULAR 4 04 CONTINUIDAD CELULAR 4 TOTAL 17
IV. CRONOGRAMA Y CONTENIDOS: PRIMERA UNIDAD: LA BIOLOGIA CELULAR COMO CIENCIA DE LA VIDA Semana Contenido Avance 01 La célula, niveles de organización. Tipos de Células. 06.67% Especialización celular. 02 Métodos de Estudio de la Célula y tejido. Microscopia electrónica y fraccionamiento celular. Célula eucariotica y procariotica. 13.33% 03 Bases bioquímica de la vida: Glúcidos, Lípidos, Proteínas y Ácidos nucleicos. 04 Membranas, Componentes: Lípidos y Proteínas, Organización de los componentes de membrana. 20.00% 26.67% Movimientos de sustancias a través de membranas SEGUNDA UNIDAD: ORGANIZACIÓN DE LA CELULA Semana Contenido Avance 05 Mitocondrias. Biogénesis, estructura y funciones. 33.33% Oxidación mitocondrial Mecanismos para la formación de ATP 06 Plastidios, Clasificación, biogénesis, estructura y función. 40.% Metabolismo fotosintético. Peroxisomas, glioxisomas y vacuolas. 07 Lisosomas. Estructura y función. Síntesis y degradación de macromoléculas. Ribosomas. Estructura y función 08 Adherencia de células a otras células. Uniones celulares, Tipos. Moléculas de adhesión celular: cadherinas, selectinas Integrinas. Matriz extracelular 46.67% 53.33% 09 EXAMEN PARCIAL
TERCERA UNIDAD: INTERACCION CELULAR Semana Contenido Avance 10 Sistema de Endomembranas. Retículo Endoplasmático, tipos, estructura, composición y funciones. Complejo de Golgi, estructura y funciones. 60.00% 11 Citoesqueleto y motilidad celular. Proteínas del citoesqueleto. 66.67% Motilidad no muscular. Movimiento de las células durante el desarrollo embrionario y priones. 12 Señales celulares. Receptores acoplados a proteínas G. Receptores de tirocinakinasas. 13 Núcleo interfásico. Envoltura nuclear y nucleplasma. Nucléolo, estructura y función. Almacenamiento de la información genética. Estructura de la cromatina en el núcleo. 73.33% 80.00% CUARTA UNIDAD: CONTINUIDAD CELULAR SEMANA Contenido Avance 14 Cromosomas, morfología, características, tipos. 86.67% Cariotipo Humano, alteraciones cromosómicas numéricas y estructurales. 15 Ciclo celular, etapas: G1, S, G2, Mitosis. Mitosis, etapas.: Profase, metafase, anafase y telofase. Meiosis, etapas: I y II 93.33% 16 Muerte celular, tipos. Necrosis, Apoptosis. Características generales. 100% Tecnología del ADN recombinante. Herramientas y aplicaciones, diagnóstico molecular 17 EXAMEN FINAL EXAMEN SUSTITUTORIO
UNIDAD 01. LA BIOLOGÍA CELULAR COMO CIENCIA DE LA VIDA PROGRAMACIÓN DE EVALUACIÓN Semana 1 2 3 4 CONTENIDOS ESTRATEGIA CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL CRITERIOS INSTRUMENTOS La célula. Niveles de Organización. Tipos de Células. Especialización Celular. Métodos de estudio de la célula y tejido. Microscopia electrónica y Fraccionamiento celular. Célula eucariótica y Procariótica: Bacterias protozoos, virus y priones Bases bioquímicas de la vida: Glúcidos, lípidos, Proteínas y ácidos nucleicos. Membranas. Componentes: Lípidos y proteínas, organización de los componentes de membrana. Movimiento de sustancias a través de membranas. Introducción y organización de grupos de práctica. Bioseguridad, Niveles de riesgo biológico en un laboratorio Práctica N 1: Microscopía óptica., y estudio de la morfología celular Práctica N 2:Técnicas de coloración Práctica N 3: Diversidad de organismos: célula procariota y eucariota: bacteria, protistas, hongos, célula animal y vegetal. Demuestra buenas prácticas de laboratorio. Bioseguridad Aprecia el manejo del microscopio y las múltiples aplicaciones para su formación Profesional. Aprende las técnicas básicas de coloraciones simple, doble y neutra. Aprende a diferenciar y explicar el fundamento de las distintas coloraciones y a realizar coloraciones con muestra biológicas Aprende a diferenciar una célula procariota de una eucariota. reconocer las características de las bacteria, hongo unicelular y multicelular, célula animal en frotis de la cavidad bucal Identifica células vegetales en catafilos de cebolla, diferencia citoplasma y núcleo en células vegetales y células animales. Clases expositivas Conferencias Investigación de artículos Debates Discusión Presentación de informes. Presentación de seminarios. Desarrollo de tareas complementa rias Exposiciones. Análisis de los resultados en los informes. Modo de presentación de las exposiciones
1. DURACIÓN: 04 Semanas 2. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS Explica el mundo celular desde el punto de vista de las diferentes formas existentes. Diferenciar de forma precisa las células procariotas y eucariotas y comprende su proceso evolutivo. Comprenden la función de las biomoléculas en la estructura celular. Identifica íntegramente la estructura y función de la membrana biológica Describe los diferentes tipos de transporte de moléculas a través de la membrana celular y reconoce la importancia de cada uno de ello. Manipula el microscopio óptico con destreza y responsabilidad. 3. BIBLIOGRAFIA KARP, GERALD 2003. Biología Celular y Molecular. Editorial McGraw Hill-Interamericana. DARNELL J, LODISH, BALTIMORE D. 2002, Biología Celular y Molecular. Ediciones Omega, S.A., Barcelona.
Semana UNIDAD 02. ORGANIZACIÓN DE LA CÉLULA PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS EVALUACIÓN ESTRATEGIA CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL CRITERIOS INSTRUMENTOS 5 Mitocondrias. Biogénesis, Estructura y Funciones. Oxidación mitocondrial. Mecanismos para la formación de ATP. Práctica N 4: Determinación de macromoléculas: Demostración cualitativa de Carbohidratos, proteínas y lípidos. Identificar la presencia de CHO en substancias orgánicas, Verificar el poder reductor de algunos CHO, Inferir las principales características de los CHO, Clases expositivas Presentación de informes. Exposiciones. 6 7 8 Plastidios, Clasificación. Cloroplastos, biogénesis, Estructura y función. Metabolismo fotosintético. Peroxisomas, glioxisomas y vacuolas. Lisosomas. Estructura y función. Síntesis y degradación de macromoléculas. Ribosomas. Estructura y función. Adherencia de células a otras células. Uniones celulares, Tipos. Moléculas de adhesión celular: cadherinas, selectinas, Integrinas. Matriz extracelular. Práctica N 5. Permeabilidad celular Práctica N 6: Inclusiones citoplasmáticas en células vegetales. SEMINARIO Identificar la presencia de pared celular y otros componentes con ayuda de ciertos colorantes en los vegetales, evidenciar el proceso de ósmosis con soluciones isotónicas, hipertónicas e hipotónicas Observar y distinguir las diversas organelas celulares en células vegetales Demuestra criterio analítico y capacidad de síntesis. Investiga y lee los artículos de interés, en exposición y discusión grupal. Conferencias Investigación de artículos Debates Discusión Presentación de seminarios. Desarrollo de tareas complementa rias Análisis de los resultados en los informes. Modo de presentación de las exposiciones 9 EXAMEN PARCIAL
1. DURACIÓN: 05 Semanas 2. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS Explica el mundo celular desde el punto de vista de las diferentes formas existentes Reconoce inclusiones citoplasmáticas y aprende a diferenciarlas con las organelas. Comprende el rol de las organelas en el desarrollo de las enfermedades genéticas. Define los tipos de uniones celulares y su importancia funcional como en casos patológicos. Determina el papel de la matriz extracelular en los tejidos, su composición y relación con el citoesqueleto y los movimientos celulares. 3. BIBLIOGRAFIA ALBERTS, biología molecular de la célula. 2004 DARNELL J, LODISH, BALTIMORE D. 2002, Biología Celular y Molecular. Ediciones Omega, S.A., Barcelona. DE ROBERTIS, Eduardo; HIB, José, Biología Celular y Molecular, Mc Graw-Hill
Semana UNIDAD 03. INTERACCIÓN CELULAR PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS EVALUACIÓN ESTRATEGIA CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL CRITERIOS INSTRUMENTOS 10 Sistema de endomembranas. Retículo endoplasmático, tipos, estructura, composición y funciones. Complejo de Golgi, estructura y funciones SEMINARIO Demuestra criterio analítico y capacidad de síntesis. Investiga y lee los artículos de interés, en exposición y discusión grupal. Clases expositivas Presentación de informes. Exposiciones. 11 12 13 Citoesqueleto y motilidad Celular. Proteínas del citoesqueleto: microtúbulos, filamentos intermedios y microfilamentos; tipos y Funciones. Motilidad no Muscular. Movimiento de las células durante el desarrollo Embrionario. Y priones. Señales celulares. Receptores Acoplados a proteínas G. Receptores de tirocinakinasas. Núcleo Interfásico. Envoltura nuclear y nucleoplasma. Nucléolo, estructura y función. Almacenamiento de la información genética. Estructura de la cromatina en el núcleo. Práctica N 7. observación de movimientos celular Observa y reconoce de diferentes estructuras de locomoción en protozoarios con ayuda del microscopio. SEMINARIO Practica N 8. Observación morfológica del núcleo celular. Interpreta las observaciones hechas con el microscopio sobre los movimientos del citoplasma Demuestra criterio analítico y capacidad de síntesis. Investiga y lee los artículos de interés, en exposición y discusión grupal. Ensaya las técnicas de coloración para la observación microscópica de células sanguíneas. -Observar e identificar la morfología de las células sanguíneas. Conferencias Investigación de artículos Debates Discusión Presentación de seminarios. Desarrollo de tareas complementa rias Análisis de los resultados en los informes. Modo de presentación de las exposiciones
1. DURACIÓN: 04 Semanas 2. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS Explica de forma clara y precisa el proceso de tráfico vesicular. Explica el papel del movimiento intercelular e intracelular Comprende la importancia del citoesqueleto en las funciones celulares básicas Reconoce los fenómenos de señalización y comunicación celular. Explica la naturaleza del material genético, su organización y función. 3. BIBLIOGRAFIA KARP, GERALD 2003. Biología Celular y Molecular. Editorial McGraw Hill-Interamericana. DARNELL J, LODISH, BALTIMORE D. 2002, Biología Celular y Molecular. Ediciones Omega, S.A., Barcelona. DE ROBERTIS, Eduardo; HIB, José, Biología Celular y Molecular, Mc Graw-Hill
Semana UNIDAD 04. CONTINUIDAD CELULAR PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS EVALUACIÓN ESTRATEGIA CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL CRITERIOS INSTRUMENTOS 14 Cromosomas, morfología, Características, tipos. Cariotipo humano. Alteraciones cromosómicas numéricas y estructurales Práctica 9. Estudio del cariotipo humano Elaborar un cariotipo a partir de una fotografía y saber determinar las anomalías cromosómicas más frecuentes Clases expositivas Presentación de informes. Exposiciones. 15 Ciclo Celular, etapas: G1, S, G2, mitosis. Mitosis, etapas: profase, metafase, anafase, Telofase. Regulación de la Mitosis. Meiosis, etapas: I y II. Práctica 10: Mitosis Observa y reconoce las diferentes etapas de la mitosis con ayuda del microscopio. Discrimina las diferentes etapas de la mitosis Conferencias Presentación de seminarios. Análisis de los resultados en los informes. 16 Muerte celular, tipos. Necrosis. Apoptosis, Características generales. Práctica 11: Meiosis Observa y reconoce las diferentes etapas de la meiosis con ayuda del microscopio. Discrimina las diferentes etapas de la meiosis. Investigación de artículos Desarrollo de tareas complementa rias Modo de presentación de las exposiciones 17 Tecnología del ADN recombinante: herramientas y aplicaciones. Diagnostico molecular Práctica 12: Extracción de ADN Aprende a realizar la extracción de ADN Debates Discusión EXAMEN FINAL
1. DURACIÓN: 04 Semanas 2. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS Explica las bases de las enfermedades genéticas y los patrones de herencia. Explica la reproducción celular y sus formas. Reconoce y diferencia las diferentes fases del ciclo celular y división meiótica. Describe los diferentes tipos de muerte celular. 3. BIBLIOGRAFIA KARP, GERALD 2003. Biología Celular y Molecular. Editorial McGraw Hill- Interamericana. DARNELL J, LODISH, BALTIMORE D. 2002, Biología Celular y Molecular. Ediciones Omega, S.A., Barcelona. DE ROBERTIS, Eduardo; HIB, José, Biología Celular y Molecular, Mc Graw-Hill
V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS 6.1. Metodología: A. Del Docente: Se empleará métodos que conduzcan el proceso de enseñanza aprendizaje en forma ordenada y lógica en relación al tema, Entre estos: - Inductivo-deductivo: de lo particular a lo general - Deductivo inductivo: de lo general a lo particular - Analítico-sintético: de las partes al todo - El experimental: el que se desarrolla en las prácticas en el laboratorio - El Método científico: El que se empleará en los trabajos de investigación. Todos estos métodos, cualquiera de ellos que el docente utilice mentalmente, se reflejarán en los principales momentos de la sesión de aprendizaje (inicio, proceso y finalización). B. Del Estudiante: Se utilizarán los métodos sociales a través de las diferentes formas y modalidades de agruparse o también lo podemos llamar las dinámicas grupales. 6.2. Técnicas Didácticas: Por la dinámica como se desarrolla las acciones de enseñanza aprendizaje y la forma como construye el estudiante sus conocimientos; las técnicas que emplearán son: - Aprendizaje Colaborativo: Basada en el consenso construido a partir de la cooperación de los miembros del grupo y a partir de relaciones de igualdad. -Aprendizaje basado en problemas: Es un enfoque educativo orientado al aprendizaje y a la instrucción en el que los alumnos abordan problemas reales en grupos pequeños y bajo la supervisión de un tutor. 6.3. Procedimientos Didácticos: Los procedimientos a emplear en el cuso de Biología, está dado por los pequeños acontecimientos o pasos con los que Se debe llevar a cabo el método de enseñanza-aprendizaje. Entre estos: - La observación - síntesis - deducción - inferencia - clasificación - diferenciación - inducción - comparación - extrapolación - análisis - experimentación 6.4. Formas de Enseñanza-Aprendizaje: Manera o estilo de conducir las actividades de enseñanza-aprendizaje: - Forma oral : explicando, exponiendo, preguntado, mediando o dando orientaciones. - Forma escrita: mediante hojas impresas: guías de trabajo, hojas de práctica, módulos, hojas de ejercicios y problemas. - Formas audiovisuales (formas animadas): diapositivas, videos.
- Formas gráficas: cuadros, dibujos, esquemas. Clases Prácticas: Las prácticas se realizarán en los laboratorios de práctica, donde el estudiante realizará el trabajo experimental solicitado. Los alumnos deberán cumplir con los siguientes requisitos para asistir a las prácticas: El alumno deberá conocer el tema a tratar, por lo que podrá ser evaluado en cualquier momento. Al inicio de cada práctica se realizará una breve explicación para facilitar el aprendizaje. El alumno deberá presentarse a las prácticas, llevando guardapolvo blanco, el material necesario para la respectiva práctica, por lo que se le recomienda puntualidad, aseo y responsabilidad. La asistencia de los alumnos a las prácticas es obligatoria y será controlado por el profesor de práctica con una tolerancia de 10 minutos. En las prácticas se utilizará microscopios ópticos y otros materiales de laboratorio. EL alumno presentará un informe final el día de la evaluación de la primera práctica, examen parcial, segunda práctica y examen final. VI. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS El curso comprende el desarrollo de conceptos teóricos, prácticos y seminario. a) Teoría Dividida en 4 capítulos y tratada por el docente mediante disertaciones orales promoviendo la dinámica de grupo y con apoyo de material audiovisual. b) Prácticas de laboratorio Serán realizadas con una breve introducción teórica por parte del personal docente, donde se impartirán las pautas necesarias para que el alumno proceda a desarrollarla. Se llevará a cabo en un laboratorio equipado con microscopio óptico. Para las clases prácticas, la promoción se divide en grupos, y éstos, en mesas de trabajo. c) Seminarios Se desarrollarán temas que permitan aplicar y complementar las clases teóricas. Los alumnos serán divididos en grupos, asesorados, orientados y
evaluados por un profesor coordinador del Seminario, desarrollando búsqueda bibliográfica, preparación de resumen, exposición y discusión. VII. EVALUACIÓN Evaluación Inicial: Se realizará a través de una prueba de entrada el cual servirá para conocer los aprendizajes previos del estudiante. Evaluación de Proceso: Esta actividad pedagógica es fundamental y será llevada a cabo como un proceso integral, sistemático y permanente que permita valorar las competencias cognitivas procedimentales y actitudinales, realizar los ajustes adecuados y reorientar cuando sean necesarias las acciones educativas. Evaluación de Resultados: La evaluación de resultados se utilizan las matrices de indicadores para construir las pruebas utilizando seis operaciones cognitivas: conocimiento, comprensión, aplicación, análisis, síntesis, evaluación y esta evaluación de resultados evalúa preferentemente contendidos conceptuales y procedimentales. Las notas se promediaran de la siguiente manera: EVALUACION DE PROCESO TEORIA 100% PRACTICA CALIFICADA EXAMENES PROMEDIO FINAL ACTITUD TRABAJOS INTERVENCIONES I II PARCIAL FINAL PROMEDIO TEORICO 60% 40% 30% 30% PROMEDIO PRÁCTICA (40%) Promedio de práctica: Práctica calificada I y II: 30% Examen Parcial y Final: 70 % Instrucciones generales respecto a las evaluaciones y promedios En ningún caso las notas de prácticas de laboratorio, seminarios e informes teóricos y prácticos se podrán recuperar. Es obligatorio aprobar tanto la teoría como la práctica de laboratorio, para aprobar el curso. El examen sustitutorio reemplazará a la nota del examen parcial o final.
VIII. BIBLIOGRAFIA GENERAL 9.1 KARP, GERALD: 2003. Biología Celular y Molecular - Editorial McGraw-Hill Interamericana 9.2 LODISH, H: 2005. Biología Celular y Molecular - Editorial Médica Panamericana 9.3 AUDERSIRK T., AUDERSIRK: 2003. Biología, la vida en la tierra - Editorial Pearson Education 9.4 DARNELL.J, HARVEY,L.: 2002. Biología Celular y Molecular - Editorial Omega.S.A 9.5 DE ROBERTIS, DE ROBERTIS: 2001. Biología Celular y Molecular - Editorial El Ateneo 9.6 GRIFFITHS A., GELBART: 2000. Genética Moderna - Editorial McGraw-Hill Interamericana, 9.7 PANIAGUA, RICARDO: 1999. Biología Celular - Editorial Mc. Graw-Hill Interamericana. 9.8 SMITH, C.A. y E.J. WOOD: 1998. Biología Molecular y Biotecnología - Addison Wesley Iberoamericana 9.9 COX, T. M. Y J. SINCLAIR: 1998. Biología Molecular en Medicina - Editorial Médica Panamericana. 9.10 SMITH, C.A. y E.J. WOOD: 1997. Biología Celular - Addison- Weslwy Iberoamericana. 9.11 JUNQUEIRA L.C., CARNEIRO: 1997. Biología Celular y Molecular - Editorial McGraw - Hill Interamericana