LECTOR CICLO PLAN LECTOR ES EN F II ORMAC y comprendo El valle de los cocuyos De qué trata este libro? Jerónimo acompaña al Pajarero Perdido en su búsqueda de las aves hermosas conocidas como alcaravanes. En esa aventura llena de imprevistos y episodios asombrosos, el niño que anhelaba conocer a sus padres, hallará el secreto de su origen y su identidad. Quién escribió este libro? Gloria Cecilia Díaz. Calarcá, Colombia, 1951. Una de las más reconocidas escritoras colombianas de libros para niños y jóvenes. Hizo su doctorado en Francia y vive en París desde hace más de veinte años. Es autora, entre otros libros, de El valle de los cocuyos (1985), La bruja de la montaña (1999) y El sol de los venados (1993). En 2006 recibió el prestigioso Premio Iberoamericano de Literatura Infantil y Juvenil de Ediciones SM. Temas clave (MATERIAL FOTOCOPIABLE) del libro Identidad Ecología Exclusión Amistad Familia Discusiones entre hermanos EL BARCO DE VAPOR SERIE ROJA NÚMERO DE PÁGINAS 128 A PARTIR DE 11 AÑOS Talleres para desarrollar Competencias lectoras Desarrollo de la personalidad moral Inteligencia emocional Animación a la lectura IÓN
PLAN LECTOR y comprendo Presentación El nuevo Plan lector Leo y comprendo es una propuesta integral que Ediciones SM ofrece a los docentes colombianos con el fin de colaborarles en la construcción de una cultura lectora en las aulas. Este factor es determinante en el alcance de altos estándares de calidad académica, de desarrollo personal y de convivencia escolar. Leer bien, de modo permanente y con interés diferente tipo de textos, proporciona herramientas para ser exitoso en la vida, hallar una forma de ocio constructiva y comprender mejor la realidad. También la literatura infantil y juvenil les puede ayudar a los estudiantes a tener referentes para el desarrollo de su responsabilidad moral y consolidar competencias socioemocionales para construir una identidad personal firme, proactiva, basada en la empatía y el liderazgo personal. Esta enseñanza responde a la evidente necesidad de una educación integral que no solo forme a los estudiantes para el éxito académico y el conocimiento enciclopédico, sino para aprender a ser y aprender a convivir. Ciclos y ejes El plan lector Leo y comprendo se organiza en torno a ciclos y ejes. Los ciclos son cada uno de los grupos de grados escolares, desde primero a once, organizados según las competencias lectoras de los estudiantes. El Plan Lector Leo y comprendo contiene 48 títulos, organizados en cuatro ciclos. Cada ciclo tiene doce títulos con el fin de que los docentes seleccionen para sus estudiantes lo mejor de las colecciones El Barco de Vapor y Gran Angular de Ediciones SM. Los ejes son las cuatro grandes áreas de educación emocional: Cómo soy yo, Qué siento, Cómo me relaciono con los otros, Cómo percibo el mundo, los cuales se pueden trabajar a lo largo de los cuatro periodos académicos del año escolar. Contenido Taller 1. Competencias lectoras En versión digital Taller 2. Desarrollo de la personalidad moral Taller 3. Inteligencia emocional Taller 4. Animación lectora No está permitida la reproducción total o parcial de esta Guía, ni su tratamiento informático, ni la transmisión de ninguna forma o por cualquier otro medio, ya sea electrónico, mecánico, por fotocopia, por registro u otros medios, sin el permiso previo y por escrito de los titulares del copyright. proyecto didáctico: equipo ediciones sm dirección editorial: césar camilo ramírez editor: carlos sánchez lozano autora: martha mireya maldonado ediciones sm colombia, 2009 carrera 85k 46a - 66, oficina 502 bogotá d.c. www.ediciones-sm.com.co pbx: 595 33 44 edicionlij_co@grupo-sm.com isbn: 978-958-705-164-3 impreso en colombia
Antes de leer Competencias lectoras 1. Observa la carátula de El valle de los cocuyos y realiza las actividades. a. Describe lo que aparece en la imagen. b. Haz hipótesis: de qué puede tratar un libro cuyo título sea El valle de los cocuyos? c. Escribe, de manera breve, cuál podría ser el inicio, el conflicto central y su desenlace. 2. Resume la información que ofrece la contraportada. 3. Explica lo que sabes sobre estos animales. Los cocuyos Los alcaravanes Los halcones 4. Las siguientes palabras aparecerán en El valle de los cocuyos. Intenta ofrecer un significado y luego verifícalo con el que ofrece el diccionario. súbito quedo compungido pétreo tenue febril atisbar peregrino bruma
Durante la lectura Lee de la página 9 a la 24 y luego realiza las actividades. 5. Compara la visión que tienen los visitantes del valle con la visión de Jerónimo. Qué piensan o sienten sobre? Visitantes Jerónimo Las lagartijas Los cocuyos Anastasia El valle 6. Qué descubrió Jerónimo sobre las tortugas? Lee de la página 27 a la 49 y luego realiza las actividades. 7. Completa este afiche para buscar al Pajarero Perdido. Nombre: Edad: Misión: Dato curioso: Última vez que se le vio: El día que la tomaron la foto, cuando Si lo encuentra o sabe algo de él, comuníquese con que vive en y lo está buscando con prisa porque deben
Durante la lectura Lee de la página 53 a la 98. 8. Completa las oraciones. a. La mujer pedía a Jerónimo que para que él pudiera salvarse del agua del olvido. b. Jerónimo fue liberado por quien con su pico. c. Cuando la sombra los sorprendió, todos empezaron a soñar: Jerónimo soñó con ; el Pajarero con su pueblo y los ; Halcón Peregrino soñó con, y con ; la mujer recordó su vida. d. Cuando abrieron los ojos vieron. Lee de la página 99 a la 123. 9. Completa el cuadro. Antes de conocer a Jerónimo ningún amigo quiso ayudar al Pajarero. El espíritu del volcán de piedra usa los alcaravanes para que le avisen cuando alguien se acerca al volcán. Los colibríes fueron importantes durante el enfrentamiento con la sombra. Halcón Peregrino impidió que Jerónimo se acercara a la sombra. F V Porque 10. Ordena las acciones que se suceden en la novela. El Pajarero toma en sus brazos a los alcaravanes El Pajarero parte a su pueblo Anastasia recibe a Jerónimo Todos llegan a la casa de Silbo Brumoso Jerónimo se enfrenta con los Pájaros del Olvido Jerónimo lee la historia de la tortuga de cuello rosado La sombra, debilitada, sale arrastrándose de la cueva
Después de la lectura Comprensión literal 1. Marca con una X el sinónimo de la palabra resaltada en cada oración. a. En la tremenda oscuridad sólo pudieron distinguir dos tenues luces rojo-doradas que parecían volar volcán arriba. densas leves intensas b. La pregunta de Jerónimo fue cortada por un súbito temblor que los echó a todos por tierra. lento repentino fuerte c. El niño se abrazó al cuerpo del viejo tratando de calmar los sollozos que le agitaban. gemidos quebrantos desconsuelos 2. Desde el punto de vista de Jerónimo, resume la historia de El valle de los cocuyos. A mí lo que me pasó fue lo siguiente 3. Completa con conectores cada enunciado (después/porque/por lo tanto/ no obstante/) a. El Pajarero perdió las aves una noche se quedó dormido mientras las cuidaba. b. Si se le arrancan los alcaravanes al espíritu del volcán de piedra tal vez él muera; con esos seres nunca se sabe. c. El Pajarero tomó los alcaravanes y corrió desesperado una mano del espíritu lo alcanzó. 6 d. de darse cuenta de que la sombra podía ser olvido, el Pajarero empezó a pensar en Jerónimo.
Después de la lectura Comprensión inferencial 4. En el enunciado En cuanto a ti, creo que mi corazón te esperaba la expresión resaltada es: Un símil Una personificación Una metáfora Una hipérbole 5. De qué trata el libro? Reconstruye el tema a partir de estas palabras clave y escríbelo sobre las líneas. origen Jerónimo Pajarero niño alcaravanes aventuras 6. Selecciona tres capítulos del libro e indica cuál es la idea clave que se expone en cada uno. Capítulo Capítulo Capítulo 7
Después de la lectura Comprensión crítica 7. Cómo interpretas cada una de estas afirmaciones de Anastasia? Todo es posible. No hay que temer a los que habitan los otros espacios. Si tu corazón lo desea, seguramente podrás. 8. Subraya la intención que tuvo la autora del libro. a. Describirnos el Valle de los cocuyos y persuadirnos de su hermosura. b. Explicarnos las características de los alcaravanes y su importancia en una comunidad. c. Convencernos de cómo los sueños nos mantienen vivos y acercan a la felicidad. d. Exaltar la amistad como una disposición amorosa hacia los otros y hacia la naturaleza. 9. Redacta una pregunta que le harías a cada uno de estos personajes. Jerónimo Halcón Peregrino Árbol de café Mariana 10. Selecciona a uno de los personajes de El valle de los cocuyos y escribe como si fueras él un final diferente para describir lo que sucedió después de la aventura de los alcaravanes.