Índice 22.1. Un qué? p. 2 22.2. Por el ojo de buey p. 3 22.4. Eco-cesto p. 4 22.4. Me voy de viaje p. 5 1
22.1. Un qué? A partir de 8 años 10-15 minutos Interior Poco movimiento Pasar abrazos y besos en círculo. Procurar una agradable despedida, con humor y cariño. Todo el grupo parado en círculo. El(la) coordinador(a) empieza por un lado y da un abrazo a su vecin@, diciendo 'esto es un abrazo'. El(la) vecin@ recibe el abrazo y pregunta ' un qué?' al(a) coordinador(a) quien vuelve a dar el abrazo y explica 'un abrazo'. Ahora ya entendió el(la) vecin@ y se dirige a la persona del otro lado le da un abrazo y le dice 'esto es un abrazo'. Esta persona recibe el abrazo y pregunta ' un qué?' al(a) vecin@ del(a) coordinador(a). Al(a) vecin@ ya se le olvidó y voltea a preguntar al(a) coordinador(a) ' un qué? quien vuelve a dar el abrazo y explica 'un abrazo'. El(a) vecin@ también vuelve a dar el abrazo a la tercera persona, diciendo 'un abrazo'. La tercera persona da el abrazo a la cuarta persona ('esto es un abrazo') y todas vuelvan a preguntar ' un qué?' hasta llegar con el(la) coordinador(a) quien una vez más da el abrazo, etc. Durante todo el juego se repite este mecanismo. Hacia el otro lado el(la) coordinador(a) da un beso diciendo 'esto es un beso' y se repite todo el mecanismo. Una manera muy divertida de despedirse. 4. Evaluación No hace falte, esta actividad sigue a la evaluación final del evento. El juego original consiste en pasar dos pequeños objetos (uno en cada dirección), con la consigna Esto es un perro (a la derecha) para un objeto y Esto es un gato (a la izquierda) para el otro objeto. Se sigue el mismo tipo de juego: preguntando constantemente un qué? y contestando un perro? (a la derecha) o un gato (a la izquierda). Variación del juego 'perro' y 'gato' en Informatief Spelmateriaal & Infodok, Spel in zicht, Activiteitenboek 3 (El juego en la mira. Libro de actividades no. 3), Lovaina, Bélgica, 1981, p. 69-70. 2
22.2. Por el ojo de buey 3-6 años 10-15 minutos Donde se ha trabajado Activo Aro(s) Consiste en pasar los materiales por un aro como juego para recoger todo. Forma divertida y cooperativa de guardar los materiales. Pequeños grupos de niñ@s levantan una silla, una mesita o cualquier material de la actividad pasada y lo llevan a través de uno o más aros hacia el lugar donde se tiene que guardar. Se pueden cambiar las consignas de repente y dejar que pasa únicamente el objeto(la silla, mesita,...) por el aro, mientras l@s niñ@s se quedan por fuera y tratan de pasarlo sin que se caiga, o sin tocar el aro, o... Orlick, Terry, Juegos y deportes cooperativos. Desafíos divertidos sin competición. Madrid, Editorial Popular, 2001 (3), 1986, p. 54-55. (traducción de The cooperative sports and games book, 1978, por Isabel García del Río & Miguel Martínez López) 3
22.3. El eco-cesto 3-6 años 5 minutos Exterior Muy activo Se trata de recoger la basura tirada en alguna actividad. Este juego introduce un importante concepto de cooperación, no sólo de unas personas con otras, pero también con el entorno. El(la) coordinador(a) se coloca en el centro del lugar donde el grupo acaba de trabajar, pasar un día de campo,... se tapa la cara con las manos y cuenta en voz alta hasta 20 (como en los juegos de escondidas). Todo el mundo corre a recoger alguna basura o material de las actividades pasadas y trata de regresar antes del final del conteo. Obviamente se vale ayudarse mutuamente. La basura va al cesto o a la bolsa, los materiales a su lugar. Basada en una idea de Andrew Fluegelman en Orlick, Terry, Juegos y deportes cooperativos. Desafíos divertidos sin competición. Madrid, Editorial Popular, 2001 (3), 1986, p. 55. (traducción de The cooperative sports and games book, 1978, por Isabel García del Río & Miguel Martínez López) 4
22.4. Me voy de viaje A partir de 6 años 15-20 minutos Interior Activo Se trata de pasar muestras de afecto en círculo en un juego imaginativo. Favorecer la autoestima, la aceptación y la cohesión del grupo. El grupo parado en círculo. Alguien empieza diciendo: Me voy de viaje a... (puede elegir algún lugar), y me llevo un(a)... (por ejemplo, un apapacho) dándole uno a la siguiente persona del círculo. Esta persona dice Me voy de viaje a...y me llevo un apapacho y una palmada con la derecha (pasando ambas cosas a la siguiente persona). Esta persona repite todo y añade algo (por ejemplo: un beso, un abrazo, un caderazo, una caricia,...). Así sucesivamente. Se pueden llevar recuerdos bonitos de las personas del grupo (nombrarlos con nombre y acción). Una idea original de Stephanie Judson, en Cascón, Paco, (Ed.) La alternativa del juego (2). Barcelona, Seminario de Educación para la Paz (Asociación pro Derechos Humanos), 1988, (juego 2.25). 5