2.1GESTIÓNINSTITUCIONAL EVALUACIÓN S AMBIENTALES 213 EVALUACIÓN DE LA APLICACIÓN DEL ENFOQUE AMBIENTAL 213 MATRIZ DE ES DE EVALUACIÓN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE I. DATOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA Institución Eductiv: Teléfono: Fx: Nivel Eductivo: Código Modulr Estudintes H M Docentes H M Direcctor(): UGEL / DISA: Inicil: Dirección: DRE / DIRESA: Primri: Distrito: Fech Aplicción: Secundri: Áre: Urbno Rurl II. ASPECTOS DE EVALUACIÓN proyectdo su 1 PUNTO 2 PUNTOS 3 PUNTOS 4 PUNTOS 2.1.1 Incorporción del enfoque mbientl en el Proyecto Eductivo Institucionl (PEI). 2.1.1.1 incorporción del enfoque mbientl en el PEI (educción en ecoeficienci, slud y gestión del riesgo). * Documento PEI. * Documento Dignóstico * Informe del CONEI potenciliddes mbientles en el dignóstico institucionl o en l formulción de l identidd. potenciliddes mbientles en el dignóstico institucionl y en l formulción de l identidd institucionl. potenciliddes mbientles en el dignóstico institucionl, l identidd y en los objetivos estrtégicos del PEI. potenciliddes mbientles institucionles en los objetivos estrtégicos del PEI, con prticipción de l 2.1.2 Incorporción del enfoque mbientl en el Pln Anul de Trbjo (PAT) y el Reglmento Interno (RI). 2.1.3 Adecución de l orgnizción y funcionmiento de l institución eductiv pr l gestión socio mbientl. 2.1.2.1 % de cumplimiento de cciones del enfoque mbientl en el Pln Anul de Trbjo (PAT) Reglmento Interno (RI) 2.1.3.1 % de cumplimiento del Pln de Trbjo del Comité Ambientl en spectos de slud mbientl y ecoeficienci 2.1.3.2 % de cumplimiento del Pln de Trbjo de l Comisión de Gestión del Riesgo (CGR). * Documento PAT. * Informe del Consejo Acdémico. Ambientl en spectos de slud y ecoeficienci. * Informe de l Comisión de Gestión de Riesgo L IE h empezdo ejecutr ls cciones prevists y se observ un vnce hst del 4%. El Comité Ambientl h empezdo ejecutr ls cciones prevists y se observ un vnce hst del 4%. L CGR h empezdo ejecutr ls vnce hst del 4%. vnce hst del 7%. El Comité Ambientl está en cmino de logrr ls cciones prevists y se observ un vnce hst del 7%. L CGR está en cmino de logrr ls vnce hst del 7%. El Comité Ambientl h cumplido stisfctorimente ls cciones prevists nivel de l IE. L CGR h cumplido stisfctorimente ls cciones prevists y se h proyectdo l El Comité Ambientl h cumplido stisfctorimente ls cciones prevists nivel de l IE y se h proyectdo l L CGR h cumplido stisfctorimente ls cciones prevists nivel de l IE y se h proyectdo l 2.1.4 Constitución y funcionmiento de orgnizciones estudintiles pr l gestión socio mbientl. 2.1.4.1 % cumplimiento de Pln de Trbjo de l Brigd 2.1.4.2 % cumplimiento de Pln de Trbjo de l Brigd de Gestión del Riesgo. * Informe de l Brigd * Informe de l Brigd de Gestión del Riesgo (BGR). L Brigd Ambientl h empezdo ejecutr ls cciones prevists y se observ un vnce hst del 4%. L BGR h empezdo ejecutr ls vnce hst del 4%. L Brigd Ambientl está en cmino de logrr ls cciones prevists y se observ un vnce hst del 7%. L BGR está en cmino de logrr ls vnce hst del 7%. L Brigd Ambientl h cumplido stisfctorimente ls cciones prevists nivel de l IE. L BGR h cumplido stisfctorimente ls L Brigd Ambientl h cumplido stisfctorimente ls cciones prevists nivel de l IE y se h proyectdo l L BGR h cumplido stisfctorimente ls cciones prevists nivel de l IE y se h proyectdo l comunidd.
2.2GESTIÓNPEDAGÓGICA EVALUACIÓN S AMBIENTALES 213 EVALUACIÓN DE LA APLICACIÓN DEL ENFOQUE AMBIENTAL 213 MATRIZ DE ES DE EVALUACIÓN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE proyectdo su 1 PUNTO 2 PUNTOS 3 PUNTOS 4 PUNTOS 2.2.1 Incorporción del enfoque mbientl en el Proyecto Curriculr Institucionl (PCI). 2.2.1.1 % de vnce en el desrrollo de cciones del tem trnsversl mbientl. * Documento PCI. * Uniddes didáctics y sesiones de prendizje. * Informe Consejo Acdémico L IE h incorpordo el tem trnsversl L IE h incorpordo el tem trnsversl L IE h incorpordo stisfctorimente L IE h incorpordo el tem trnsversl en el crtel diversificdo, en l en el crtel diversificdo y en l progrmción nul, en ls uniddes ls cciones prevists y se h en el crtel diversificdo. progrmción nul. didáctics y en ls sesiones de proyectdo l prendizje. 2.2.2 Desrrollo del Proyecto Eductivo 2.2.2.1 % de vnce en el desrrollo del Proyecto Eductivo Ambientl (PEA). * Documento PEA L IE h elbordo su PEA y se observ un vnce hst del 4% de ls cciones progrmds L IE h elbordo su PEA y está en cmino de logrr ls cciones prevists. Se observ un vnce hst del 7%. L IE h elbordo su PEA y h ejecutdo stisfctorimente ls cciones prevists. L IE h ejecutdo stisfctorimente ls cciones prevists y se h proyectdo l 2.2.3 Cpcitción de l comunidd eductiv. 2.2.3.1 implementción de cciones de cpcitción mbientl pr los docentes (educción en ecoeficienci, slud y gestión del riesgo). * Informe Consejo Acdémico. L IE h empezdo implementr cursos de cpcitción mbientl pr docentes. Se h cpcitdo hst un 4% de los docentes. L IE h implementdo cursos de cpcitción mbientl pr docentes. Se h cpcitdo entre un 41 y 7% de los docentes. L IE h implementdo cursos de cpcitción mbientl pr docentes. Se h cpcitdo entre un 71 y 9% de los docentes. L IE h implementdo cursos de cpcitción mbientl pr docentes. Se h cpcitdo entre un 91 y 1% de los docentes y se h proyectdo los ctores de l 2.2.4 Elborción de mteriles eductivos y de difusión. 2.2.4.1 elborción de mteriles eductivos y de difusión sobre educción en ecoeficienci, slud y gestión del riesgo). * Mteriles eductivos * Informe Consejo Acdémico. L IE h empezdo gestionr o producir mteriles eductivos y de difusión sobre educción en ecoeficienci, slud y gestión del riesgo y está implementndo cciones pr su plicción. L IE cuent con mteriles eductivos sobre educción en ecoeficienci, slud y gestión del riesgo y está implementndo cciones pr su plicción. L IE cuent con mteriles eductivos sobre educción en ecoeficienci, slud y gestión del riesgo y h logrdo que entre el 71 y 9% de los docentes lo pliquen. L IE cuent con mteriles eductivos sobre educción en ecoeficienci, slud y gestión del riesgo; h logrdo que entre el 91 y 1% de los docentes lo pliquen y se h proyectdo l
2.3EDUCACIÓNENSALUD EVALUACIÓN S AMBIENTALES 213 EVALUACIÓN DE LA APLICACIÓN DEL ENFOQUE AMBIENTAL 213 MATRIZ DE ES DE EVALUACIÓN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE proyectdo su 1 PUNTO 2 PUNTOS 3 PUNTOS 4 PUNTOS L IE dispone de un sistem decudo 2.3.1 Hábitos de higiene personl y de l colectividd. 2.3.1.1 de cciones pr l generción de hábitos decudos de lvdo de mnos e higiene bucl. Ambientl. * List de cotejo.. * Cuderno de Progrmci cpcitción pr disponer de un sistem decudo de lvdo de mnos e higiene bucl (gu, jbón, tolls, cepillo, pst dentl). L IE dispone de un sistem decudo de lvdo de mnos e higiene bucl y h inicido cciones de sensibilizción pr l práctic decud. de lvdo de mnos e higiene bucl, que prctic hábitos decudos de lvdo de mnos e higiene bucl y h inicido cciones de sensibilizción pr que l comunidd locl dispong de un sistem y práctics decuds de lvdo de mnos e higiene bucl. L IE dispone de un Progrm Sostenido de Higiene que lo trbj personl y colectivo con su 2.3.2. Conservción y limpiez de servicios higiénicos y otros mbientes. 2.3.2.1 de cciones pr el buen uso y conservción de ls instlciones snitris (letrins, duchs, tnques, recipientes de gu, inodoros). * Observción direct. * Cuderno de Progrmci cpcitción pr disponer de instlciones snitris en buen estdo y funcionmiento. L IE dispone de instlciones snitris en buen estdo y funcionmiento y h inicido cciones de sensibilizción pr su buen uso y conservción. L IE dispone de instlciones snitris en buen estdo y funcionmiento, que en grn medid ls utiliz responsblemente y h inicido cciones de sensibilizción de su L IE dispone de instlciones snitris en buen estdo y funcionmiento, que ls utiliz responsblemente y trbj de mner cercn con instituciones de su 2.3.3 2.3.3.1 de cciones pr el consumo de gu segur. * List de cotejo.. * Cuderno de Progrmci cpcitción pr disponer de gu segur (potble, clord o hervid). L IE dispone de gu segur y h inicido cciones de sensibilizción pr su consumo propido. L IE dispone de gu segur en cntidd suficiente, cuent con un comunidd eductiv que en grn medid consume gu segur y h inicido cciones de sensibilizción de su L IE dispone de gu segur en cntidd suficiente, cuent con un comunidd eductiv que en grn medid consume gu segur y trbj de mner cercn con instituciones de su Promoción de l limentción y nutrición sludble. 2.3.3.2 de cciones pr el consumo de limentos sludbles (lonchers, quioscos,comedores con limentos nturles,frescos, nutritivos y de l loclidd). 2.3.4.1 2.3.4 de cciones pr enfrentr Prevención de ls enfermeddes enfermeddes prevlentes. prevlentes (EDA, IRA, influenz y otrs de prevlenci locl) y TBC. * List de cotejo.. * Cuderno de Progrmci cpcitción pr disponer de un lugr propido pr el expendio, distribución y/o consumo de limentos sludbles. cpcitción pr disponer de los * Certificciones. elementos básicos que permitn * Cudernos de Progrmci enfrentr enfermeddes prevlentes. L IE dispone de un lugr propido pr el expendio, distribución y/o consumo de limentos sludbles y h inicido cciones de sensibilizción pr el consumo de limentos sludbles. L IE dispone de los elementos básicos pr implementr l ejecución de cciones y h inicido el desrrollo de ls ctividdes eductivs contenids en el Pln, pr enfrentr enfermeddes prevlentes. L IE dispone de un lugr propido pr L IE dispone de un lugr propido pr el consumo de limentos sludbles, el consumo de limentos sludbles, que en grn medid consume limentos que en grn medid consume limentos sludbles y est llevndo cbo sludbles y h inicido cciones de cciones sobre nutrición sludble con sensibilizción de su ls instituciones de su L IE dispone de los elementos básicos pr implementr ls cciones y cuent con un comunidd eductiv preprd pr enfrentr enfermeddes prevlentes y h inicido cciones de sensibilizción de su L IE dispone de los elementos básicos pr implementr l ejecución de cciones, cuent con un comunidd eductiv preprd en mteri de enfermeddes prevlentes y trbj de mner cercn con instituciones de su
2.4EDUCACIÓNENECOEFICIENCIA EVALUACIÓN S AMBIENTALES 213 EVALUACIÓN DE LA APLICACIÓN DEL ENFOQUE AMBIENTAL 213 MATRIZ DE ES DE EVALUACIÓN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE proyectdo su 1 PUNTO 2 PUNTOS 3 PUNTOS 4 PUNTOS 2.4.1 Gestión y uso ecoeficiente de l biodiversidd. 2.4.1.1 de cciones pr l gestión y *Dignòstico uso ecoeficiente de l biodiversidd (flor, fun, recursos hidrobiológicos,. especies ntivs). sensibilizción pr l gestión y uso ecoeficiente de l biodiversidd institucionl (áres verdes, mceteros, grnjs, zoocrideros, piscigrnjs). ecoeficiente de l biodiversidd institucionl pr el desrrollo de cpciddes y competencis mbientles (chrls, tlleres, videos, concursos, visits guids). gestión ecoeficiente de l biodiversidd, ecoeficiente de l biodiversidd institucionl y h inicido cciones de que lo us de mner eficiente y sensibilizción (psclles, progrm de prticip en proyectos locles de comunicciòn: rdil/tv, "flsh mob gestión y uso ecoefieciente de l "performnce" )pr que l comunidd l biodiversidd locl. (se privilegi l ocl relicecciones o proyectos de propgción de especies ntivs y gestión y uso ecoeficiente de productivs y el emprendimiento lbiodiversidd locl. mbientl sostenible). 2.4.2 Gestión y uso ecoeficiente de l energí. 2.4.2.1 de cciones pr l gestiòn y uso ecoeficiente de l energí eléctric y de fuentes lterntivs de energí. sensibilizción pr l gestión uso ecoficiente de l energí eléctric y/o di verssfuentes lterntivs de energí (f ocos,horrdores, monitores LCD, LED, Plsm, energí eólic, solr, eólic, geotérmic, biogás, otros). ecoeficiente de l energí eléctric y/o de fuentes lterntivs de energí pr el desrrollo de cpciddes y competencis mbientles (chrls, tlleres, videos, concursos, visits guids). ecoeficiente de l energí eléctric y/o de fuentes lterntivs y h inicdo cciones de sencilizción (psclles, progrms de comunicciòn : rdil/tv, "flsh mob", "performnce" ) pr que l comunidd locl cuente con progrms o proyectos de gestión y uso ecoefiente de l energi electric y/o fuentes lterntivs de energí. gestión ecoefieciente de energí eléctric y/o de fuentes lterntivs, que lo us de mner eficiente y prticip en proyectos locles, regionles o ncionles de gestión y uso ecoeficiente de energí eléctric. 2.4.3 Gestión y uso ecoeficiente del gu. 2.4.3.1 de cciones pr l gestión y uso ecoeficiente del gu. Ambientl *Dignòstico Ambientl sensibilizción pr l gestión y uso ecoeficiente del gu (grifos horrdores, uso de trpniebls,cpt ción del gu de lluvi, reuso de gus grises, riego tecnificdo, humedles rtificiles y/oplnt de trtmiento de gus residules). ecoeficiente del gu pr el desrrollo de competencis y cpciddes mbientles. (chrls, tlleres, videos, concursos, visits guids). ecoeficiente del gu y h inicido cciones de sensibilizcion (psclles, progrm s de comunicciòn :rdil/tv, "flsh mob", "performnce" ) pr que l comunidd locl cuente con un progrm o proyecto de gestión y uso ecoeficiente del gu. gestión ecoeficiente del gu, cuent con un comunidd eductiv que lo us de mner propid y prticip en prooyectos locles, regionles o ncionles de gestión y uso ecoeficiente del gu.
2.4EDUCACIÓNENECOEFICIENCIA EVALUACIÓN S AMBIENTALES 213 EVALUACIÓN DE LA APLICACIÓN DEL ENFOQUE AMBIENTAL 213 MATRIZ DE ES DE EVALUACIÓN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE proyectdo su 1 PUNTO 2 PUNTOS 3 PUNTOS 4 PUNTOS 2.4.4 Gestión de residuos y consumo responsble. 2.4.4.1 de cciones pr l gestión de residuos y consumo responsble. *Dignòstico Ambient. * Instlción y uso de medidores de gu y de energí eléctric pr medir consumo comprtivo mes mes. sensibilizción pr l gestión ecoeficiente de residuos sólidos y consumo responsble (segregnd o con tchos diferencidos, centro de c opio, plnt de trtmiento). L IE reliz cciones de gestión ecoeficiente de residuos sólidos pr l práctic de ls 5R: reducir, reciclr, reusr, rechzr, responsbilidd-sistem de minimizción de residuos. * Tchos segregdores * Composters, otros * Bols sn en vez de bolss de plástico. L IE reliz cciones de gestión ecoeficiente de los residuos sólidos y h inicido cciones de sensibilizción (psclles, progrm s de comunicciòn:rdil/tv, "flsh mob", "performnce" ) pr que l comunidd locl cuente con un progrm o proyecto de gestión ecoeficiente de residuos sólidos,incentivndo un cultur de consumo responsble. gestión ecoeficiente de los residuos sólidos, cuent con un comunidd eductiv que lo us de mner propid y prticip en proyectos locles de gestión y uso ecoeficiente de los residuos sólidos, promoviendo un cultur de consumo responsble. Tienen medidor de gu potble y de energí eléctric. 2.4.5 Gestión de l clidd del ire y del suelo. 2.4.5.1 de cciones pr l gestión de l clidd del ire y del suelo. *Dignòstico Ambientl *Observción direct sensibilizción pr l gestión de l clidd del ire y del suelo (áres verdes, huertos orgánicos, sistems de riego tecnificdo y en horrios mbientles, trnsporte no motorizdo comol biciclet y otros migbles con el mbiente). L IE reliz cciones de gestión de l clidd del ire y del suelo pr el desrrollo de cpciddes y competrencis mbientles. (chrls, tlleres, videos, concursos, visits guids). L IE reliz cciones de gestión de l clidd del ire y del suelo y h inicido cciones de sensibilizción (psclles, progrms de comunicciòn rdil/tv, "flsh mob", "performnce" ) pr que l comunidd locl cuente con un progrm o proyecto de gestión ecoeficiente de l clidd del ire y del suelo. gestión de l clidd del ire y del suelo, que lo us de mner propid y prticip en proyectos locles de gestión y uso ecoeficiente de l clidd del ire y del suelo. 2.4.6 Ordenmiento del territorio. 2.4.6.1 de cciones pr el ordenmiento del territorio escolr. *Dignòstico Ambientl sensibilizción pr el ordenmiento del territorio escolr con criterio de zonificción ecológic, económic y gestión del riesgo. L IE reliz cciones de ordenmiento del territorio escolr pr el dessrrollo de cpciddes y competencis mbientles. (chrls, tlleres, videos, concursos, visits guids). L IE reliz ctividdes de ordenmiento del territorio escolr y h inicido cciones de sensibilizción (psclles, progrms de comunicciòn: rdil/tv, "flsh mob", "performnce" ) pr que l comunidd locl cuente con progrms o proyectos de ordenmiento del territorio locl. ordemmiento territoril, cuent con un comunidd eductiv que lo us de mner propid y prticip en proyectos locles de ordenmiento del territorio(ruts de slid, 2.4.7 Adptción y mitigciónnte el cmbio climático. 2.4.7.1 implementción de cciones de dptción y mitigción nte el cmbio climático. *Dignòstico Ambientl sensibilizción pr motivr l dptción y mitigción frente l cmbio climático (uso de mlls sombrentes en ptios, uso de sombreros, uso de biciclets, siembr d eárboles de especies ntivs, productivs y con cobertur sombrente. L IE reliz cciones de dptción y mitigción frente l cmbio climático pr el desrrollo de cpciddes y competencis mbientles. (chrls, tlleres, videos, concursos, visits guids). L IE reliz ctivides de dptción y mitigción frente l cmbio climático y dptción y mitigción frente l h inicido cciones de sensibilizción cmbio climático, cuent con un (psclles, progrms de comunidd eductiv que lo us y comunicciòn: rdil/tv, "flsh mnej de mner propid y prticip mob", "performnce" ) pr que l en proyectos locles de dptción y comunidd cuente con un progrm y/o mitigción frente l cmbio climático. proyecto de dptción y mitigción nte el cmbio climático.
2.5 EDUCACIÓN EN GESTIÓN DEL RIESGO DE EVALUACIÓN S AMBIENTALES 213 EVALUACIÓN DE LA APLICACIÓN DEL ENFOQUE AMBIENTAL 213 MATRIZ DE ES DE EVALUACIÓN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE L IE h cumplido stisfctorimente l s L IE h cumplido stisfctorimente l s cciones prevists nivel de l IE y se h 1 PUNTO 2 PUNTOS 3 PUNTOS 4 PUNTOS 2.5.1 Estdo Situcionl del riesgo infrestructurl de l IE. 2.5.1.1 reducción del nivel de riesgo infrestructurl de l IE: Documento de inspección técnic de seguridd y defens civil (ITSDC) proporciondo por el INDECI. L IE h inicido ls gestiones pr contr con l certificción de ISTDC L IE cuent con l ITSDC y h inicido el proceso de cumplimiento de recomendciones del INDECI. L IE tiene un vnce del 5% del cumplimiento de ls recomendciones del INDECI. L IE h cumplido con el 1% de ls recomendciones del INDECI y ls implement con l prticipción de l 2.5.2 Elborción e Implementción del Pln de Gestión del Riesgo y Pln de Contingenci. 2.5.2.1 elborción e implementción del Pln de Gestión del Riesgo (PGR) y Pln de Contingenci de l IE. Informe de l Comisión de Gestión dl Riesgo (CGR). Documento PGR Informe de brigds de Gestión del Riesgo. List de chequeo. Resoluciones de conformción de l Comisión de Gestión del Riesgo. L IE h inicido cciones pr elborr L IE h elbordo su Pln de Gestión su Pln de Gestión del Riesgo y Pln de del Riesgo y Pln de Contingenci. Contingenci. L IE tiene un vnce del 5% en l implementción del Pln de Gestión del Riesgo y Pln de Contingenci. L IE tiene un vnce del 1% en l implementción del Pln de Gestión del Riesgo y Pln de Contingenci y los implement con l prticipción de l 2.5.3 Relizción de simulcros como cción pedgógic. 2.5.3.1 Promedio de logro lcnzdo en l relizción de los simulcros progrmdos. Informe de l CGR. Documento Fichs de Evlución de Simulcros. L IE h inicido cciones eductivs pr l relizción de los simulcros progrmdos como cción pedgógic. L IE h desrrolldo cciones eductivs pr l relizción de los simulcros como cción pedgógic y h tenido un promedio de vnce entre el 41 7% en dichos simulcros. L IE h desrrolldo cciones eductivs pr l relizción de los simulcros como cción pedgógic y h tenido un promedio de vnce entre el 71 y 9% en dichos simulcros. L IE h desrrolldo cciones eductivs pr l relizción de los simulcros como cción pedgógic, h tenido un promedio de vnce entre el 91 y 1% en dichos simulcros y se h proyectdo l OBTENIDO: III. NIVEL En inicio ( 1-4%) En proceso (41-7%) Logro Previsto (71-9%) Logro Destcdo (91-1%)..