Proyecto primer lapso Octubre-Diciembre Para tercer año de media general se proponen Simón Bolívar como emancipador de Venezuela como nación libre, todo esto enmarcado dentro de la campaña Admirable que constituye una de las más ricas páginas de nuestra historia política y militar. Concebida y dirigida por Simón Bolívar, desde el punto de vista militar permitió la liberación del eje del río Magdalena, desde Cartagena hasta Ocaña y Cúcuta, en el territorio de la para entonces llamada Nueva Granada (actual Colombia) y del occidente de Venezuela, integrado en aquel momento por las provincias de Mérida, Barinas, Trujillo y Caracas. Estos éxitos, junto con los obtenidos en oriente por Santiago Mariño, marcan el inicio de una nueva etapa del proceso de independencia y la conformación de la Segunda República.
Estructura: Se le recuerda al personal docente que la campaña admirable está presente dentro de los tres ambientes o secciones (Bolívar El Libertador, tras su paso por Los Andes y Entrada a triunfal a Caracas y fin de la Campaña Admirable) 3A: Batalla de Agua Obispo, liderada por Atanasio Girardot, 18 de junio de 1813 -Batalla de Niquitao, liderada por Rafael Urdaneta, 2 de julio de 1813 Decreto de guerra a muerte 3B: -Batalla de Los Horcones, liderada por José Félix Ribas, 22 de julio de 1813 -Batallas de Taguanes, liderada por Simón Bolívar, 22 de julio de 1813 Carta de Jamaica (6 de septiembre de 1815) 3C: Batalla de Virima Batalla de Bárbula y las Trincheras (ojo) Manifiesto de Carúpano 7 de septiembre de 1814 Manifiesto Cartagena (15 de diciembre de 1812)
Castellano e ingles (compilación biográfica y documentación histórica) Diseñar y texto temático que contenga vida y obra de los personajes relevantes que participaron en la campaña admirable ( dos estudiantes) Tres estudiantes Representación de documentación o escritos históricos, aplicar inferencias y conclusiones (un estudiante) Componente o Contenido Pág. 51 y 52 Aplicación de diversas técnicas de comprensión lectora; paráfrasis, inferencias, conclusiones, otras. Redacción de correspondencia. Tipos. Estructura. El párrafo. La epístola. Los medios de comunicación social: la radio comunitaria, la televisión y el periódico escolar, como herramientas de análisis y comprensión de la realidad nacional y latinoamericana. Lectura y análisis de textos filosóficos, sociológicos, pedagógicos, expositivos, científicos, procedentes de la prensa y otros que traten problemas sociales, sus causas y consecuencias. Matemática (maquetas y representaciones poligonales) Análisis situacional de las batallas desde el punto de vista teórico Representaciones en maquetas de las Batallas (Un estudiante) Representación espacial y aplicación de la matemática en la campaña admirable y sus batallas Pag.57 Comprensión del espacio geográfico a través de las regiones poligonales, perímetro, semiperímetro (área, adición de áreas, áreas de triángulos y cuadriláteros). Biología (árbol genealógico de bolívar y sus generales) Con la creatividad del docente y estudiantes se diseñaran representaciones del árbol genealógico (dos estudiantes ) Pág. 55 Teoría celular: estructura y metabolismo celular. División celular Comprensión de las bases moleculares de la herencia. Síntesis de proteínas. Transmisión de mensaje genético. Mutaciones genéticas y cromosómicas. Leyes y principios de la herencia: Mendel y Morgan.
Física y Química (Huerto) Limpieza del área Cercado del área Selección de semilla Sembrado inicial Todos los estudiantes Elaboración de plan de acción (físico y digital ) Explicación del plan de acción (dos estudiantes), no olvidar requerimientos y características de las semillas o plantas sembradas (dos estudiantes) Cátedra Bolivariana (ambientaciones y representaciones históricas) Etapas, causas y consecuencias desde el punto de vista político, social y económico de la Campaña Admirable. Principales hechos históricos y figuras relevantes Vida y obra de Simón Bolívar y figuras relevantes Tocar muy básicamente los documentos puestos que se profundizaran desde el área de castellano Geografía de Venezuela (bock Patrio) Interpretación del Himno Nacional de Venezuela (un estudiante) Significado de los elementos en los símbolos Patrios(un estudiante ) Constitución y análisis de artículos relevantes del mismo OJO por sección algo diferente.(un estudiante) Reseñar espacios geográficos donde se entablaron batallas y fue curso de la campaña admirable (ojo docente de matemática) Pág. 58 Posición geográfica y astronómica de Venezuela. Determinación espacial. División político territorial de Venezuela. Estados y capitales. Regiones político administrativas de Venezuela y su relación con la nueva geometría del territorio. Paisajes geográficos de Venezuela. Caracterización. Conjuntos regionales en Venezuela: Costa-Montaña, Llanos Delta y Guayana. Caracterización geológica, geográfica y poblacional. Evolución histórica del ordenamiento territorial nacional hasta la actualidad. Educación física (galería informativa) Danzas o bailes tradicionales Estudiantes necesarios Pág. 61 Historia, tradición, acervo cultural y ancestral (próceres, platos típicos, bailes y juegos, entre otros). Danzas tradicionales típicas indígenas y afrodescendientes de la localidad, la región y la nación, como expresión de la actividad física. Educación para el trabajo Computación y contabilidad Show histórico (cierre se mostrara el resultado del trabajo en equipo del salón) Los medios tecnológicos para trasmitir información (audio, diapositiva, el audiovisual, video llamadas) Contabilidad montaje de guion, escenografía para los show históricos