AUTOEVALUACIONES: TÉCNICAS PARA HABLAR EN PÚBLICO Para contestar la prueba de autoevaluación que te presentamos deberás leer con atención cada una de las preguntas que te formulamos. Debes tener en cuenta que cada pregunta puede tener una sola contestación o varias, deberás averiguar cuáles de las posibilidades que se te ofrecen son la correcta o correctas. Posteriormente puedes comprobar tus contestaciones con la corrección que te ofrecemos. En el caso de que alguna de las contestaciones que has dado no sea correcta debes comprobarla con el texto correspondiente. UNIDAD DIDÁCTICA 2: CONSEJOS, IDEAS Y CONSIGNAS PARA HABLAR EN PÚBLICO 1. El hecho de hablar en público se puede aprender y mejorar Con qué elementos básicos? a. La práctica b. El autoanálisis c. Es genético d. Se hereda de padres a hijos 2. Cuáles de las siguientes pueden ser razones para tener miedo a hablar en público? a. Las críticas b. El fracaso c. Que los demás te observen d. Las reacciones del auditorio 3. Identifica Cuáles de las siguientes expresiones nos ayudan a ser capaces de hablar en público? a. Preparar muy bien el comienzo b. Establecer contacto visual desde el primer momento con el público c. Hablar como si se dirigiera solo a una persona d. Utilizar la expresión corporal para enfatizar los pasajes que deseemos e. Tener claro cuál es el mensaje que queremos transmitir f. Emplear una vocalización correcta y un volumen apropiado de voz
4. Indica Cuáles de los siguientes son elementos que pueden realzar nuestra presencia frente al público? a. El gesto b. El lenguaje corporal c. Expresión afable d. Naturalidad 5. Para sintonizar siempre con el auditorio Qué elementos son necesarios? a. La naturalidad b. El entusiasmo c. Sentirse a gusto d. Tener planificado lo que se va a decir 6. Qué requisitos, de los siguientes, podemos considerar indispensables en la labor del orador? a. Recordar nombres b. Evocar situaciones c. Ubicar documentos d. Citar autores 7. Cuáles de las siguientes técnicas las podemos identificar como elementos necesarios para hablar bien en público? a. Aprender a relajarnos b. Eliminar el estrés c. Descubrir y desarrollar nuestras capacidades d. Organiza y trabajar el discurso e. Aprender a moverse en sincronía con lo que decimos f. Administrar los silencios g. Ejercitar la voz 8. Identifica Cuáles, de las siguientes, son características de la oratoria? a. Elocuencia b. Deleitar c. Persuadir d. Conmover 9. Identifica, de entre las siguientes Cuáles son garantías para poder derrotar el temor oratorio? a. Prepararse el tema b. Buscar material c. Elaborar un plan d. Memoriza el discurso e. Someterlo a juicio de otros
f. Ensayar varias veces g. Conocer las características del auditorio e. Controlar el tiempo. f. Utilizar el lenguaje y el léxico adecuado a cada momento. g. Crear empatía con la audiencia. h. Expresión en la mirada. i. Emplear los medios de apoyo con la mayor eficacia. j. Improvisar cuando sea preciso. 10. Identifica cuáles de las siguientes son técnicas válidas para hablar en público? a. Hablar lo más deprisa posible b. Llevarlo escrito y leer sin problema c. Controlar el tiempo d. Crear empatía con la audiencia UNIDAD DIDÁCTICA 3: LOS MIEDOS A HABLAR EN PÚBLICO 1. Cuando el miedo es exagerado o inhabilitante estamos en presencia de uno de los síntomas más específicos de qué problema psicológico? k. Nervios l. Fobia Social m. Timidez n. Miedo a hablar en público 2. «Quienes padecen de fobia social suelen ser capaces de interactuar con su familia y con unos pocos amigos cercanos» Decid si es verdadera o falsa esta afirmación e. Verdadera f. Falsa 2. La ansiedad o el miedo a hablar en público Cómo se puede detectar o percibir? a. Temblor b. Sudoración de las manos c. Aumento de la frecuencia cardiaca d. Tensión muscular 3. Identifica cuáles de las siguientes cuestiones nos ponen de manifiesto la presencia de miedos al enfrentarnos a exposiciones orales en presencia de público a. Tengo miedo constante a olvidar lo que voy a decir b. Tengo sensación de que no va a salir la voz del cuerpo
c. Pienso en el fracaso d. Creo que no domino el tema que voy a desarrollar e. Me preocupa y tengo temor a la crítica 4. Decid si es verdadera o falsa la siguiente afirmación: «Cuanto más alta sea nuestra autoestima, más posibilidades tendremos de entablar relaciones enriquecedores» a. Verdadera b. Falsa 5. Identifica Cuáles de las siguientes expresiones denotan un error para poder hablar en público? a. No presentarnos ante el público al que vamos a hablar b. Hacer una introducción demasiado larga o poco motivadora c. No enfatizar las ideas principales d. Consultar excesivamente las notas 7. Decid si es verdadera o falsa la siguiente afirmación: «Cierto grado de ansiedad es normal a la hora de hablar en público» a. Verdadera b. Falsa 8. La confianza y seguridad personal que posee un orador, es un estado psicológico que e permite enfrentar situaciones adversas y salir airoso de ellas y es producto de qué elementos fundamentales? a. Competencia b. Conocimientos c. Habilidades d. Su simpatía 9. Cuáles de los siguientes elementos deben formar parte del contenido de una intervención oral? a. Introducción b. Coherencia y organización de ideas c. Claridad expositiva d. Conclusión 10. Identifica cuáles de las siguientes son técnicas que pueden aplicarse en el entrenamiento para hablar en público? a. Control del tiempo de la intervención b. Utilización de un lenguaje apropiado c. Conocimiento del tema d. Realización de ensayos
UNIDAD DIDÁCTICA 4: LENGUAJE CORPORAL 1. Identifica cuáles de las siguientes son técnicas que habituales en nuestras conversaciones normales? a Variación del ritmo o de la velocidad al hablar b Enfatizar ciertas palabras o conceptos clave c Variación del tono de la voz d Uso de pausas y silencios e Uso del lenguaje no verbal (gestos y ademanes) 2. Decid si es verdadera o falsa la siguiente afirmación: «El cuerpo ofrece un lenguaje que tiene su vocabulario, sus reglas, su semiótica» 3. 4. 5. 6. a Verdadera b Falsa Identifica cuáles de los siguientes son elementos de la expresión facial? a El movimiento de las cejas b La inclinación de la cabeza y sus movimientos c La sonrisa d La mirada El lenguaje de los gestos permite expresar una variedad de sensaciones y pensamientos. Identifica de los siguientes cuáles son verdaderos? a Desprecio b Afecto c Hostilidad d Aprobación Los gestos que sirven para recalcar las palabras qué nombre reciben? a Ilustradores b Adaptadores c Reguladores d Gestos Debemos procurar que nuestros movimientos corporales respondan a qué tipo de conducta? a Agresividad b Seguridad c Timidez d Sosiego
7. Para que el silencio sea efectivamente significativo, debe entenderse que va unido inevitablemente nuestra gesticulación. Es verdadera o falsa esta afirmación? a Verdadera b Falsa 8. Un silencio, posterior a una verbalización explicativa no enfatiza ni ayuda a la idea recientemente expresada Es verdadera o falsa esta afirmación? a Verdadera b Falsa 9. Al grado de distensión que en un momento determinado es necesario dar a determinado músculo Cómo se denomina? a Gesto b Relajación c Respiración d Pausa 10. El refuerzo que se hace a los oyentes, para dirigir la atención sobre nosotros y sobre nuestra situación particular Cómo se consigue? a Gesto b Relajación c Respiración d Pausa UNIDAD DIDÁCTICA 5: INCORRECCIONES EN EL USO DEL ESPAÑOL 1. Indicar cuáles de las siguientes expresiones son incorrectas? a Ambos dos b Antihumano c Bajo la base de d Sobre la base 2. Indicar cuáles de las siguientes expresiones son correctas? a Inhumano b Pienso de que c Pienso que d Boca abajo 3. Indica cuáles de las siguientes expresiones del latín son correctas? a a grosso modo
b Grosso modo c In situ d In situs 4. Decid cuáles de los siguientes números ordinales están bien expresados? a Decimoprimero b Undécimo c Doceavo d Duodécimo 5. Si queremos expresar el número 50 en numeración ordinal cómo lo diríamos? a Quinto b Quingentésimo c Quincuagésimo d Quintodécimo 6. Identifica, de las siguientes expresiones cuáles son correctas? a Horas punta b Ciudades dormitorios c Horas puntas d Ciudades dormitorio 7. Identifica, de las siguientes expresiones cuáles son correctas? a Estados miembros b Empresas líderes c Copias piratas d Países satélites 8. Identifica, de las siguientes expresiones cuáles son correctas? a Han habido muchas personas b Ha habido muchas personas c Jugar un papel d Interpretar un papel e Habrán más ocasiones f Habrá más ocasiones g Está delante mía h Está delante de mí i He llegado a la conclusión que j He llegado a la conclusión de que k Te estoy escuchando muy mal l Te estoy oyendo muy mal
UNIDAD DIDÁCTICA 6: TÉCNICAS PARA MEJORAR EL ESTILO DE NUESTRA EXPRESIÓN 1. Indica cuáles de las siguientes expresiones son correctas? a Es necesario aclarar b Aclarar c Aclaramos d Se debe aclarar 2. Indica cuáles de las siguientes expresiones son correctas? a Destaco por su relevancia b Es conveniente destacar c Destacar d Decir 3. Indica cuáles de las siguientes expresiones son incorrectas? a Dejarla sola b Dejadla sola c Déjenla sola d Coger cada uno vuestra comida 4. Indica cuáles de las siguientes expresiones son correctas? a Tú, a callar! b Niños, a estudiar c No tocar d No tirar 5. Indica cuáles de las siguientes expresiones se pueden considerar marcadores discursivos? a En resumen... b En suma... c En definitiva d En síntesis 6. Los siguientes marcadores discursivos: «igualmente, encima, es más, más aún» cómo pueden ser identificados? a Sumativos b Opositivos c Consecutivos d Comparativos
7. Los siguientes marcadores discursivos: «en una palabra, en otras palabras, dicho de otro modo, en breve, en síntesis» a Sumativos b De recapitulación c Comparativos d De corrección 8. Cuando empleamos expresiones tales como: «por cierto, a propósito, a todo esto» qué tipo de marcador estamos empleando a De recapitulación b Consecutivos c De digresión d Consecutivos 9. Indicar cuáles de las siguientes expresiones son incorrectas? a Debido a b Decir que c En base a d Aclarar que 10. Indicar cuáles de las siguientes expresiones son correctas? a No se recordaba de nada b La llevé un regalo (A ella) c No recordaba nada d Le llevé un regalo (A ella) e Puntualizando f Comentar que g Podemos comentar que h Concretando UNIDAD DIDÁCTICA 7: EVALUACIÓN DE LAS ACTUACIONES ORALES GRABADAS EN VÍDEO NO TIENE EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN UNIDAD DIDÁCTICA 8: EJEMPLIFICACIÓN DE APLICACIÓN DE TÉCNICAS DE EXPRESIÓN ORAL: DEFENSA DE LA PROGRAMACIÓN DOCENTE NO TIENE EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN