El Experimento de Hawthorne



Documentos relacionados
Fundamentos del comportamiento

ENFOQUE HUMANISTICO DE LA ADMINISTRACIÓN TEORÍA DE LAS RELACIONES HUMANAS

ESCUELA DE LAS RELACIONES HUMANAS

Enfoque Humanista. Enfoque Clásico. Enfoque Humanista. Enfoque Humanista Teoría de las Relaciones Humanas 22/02/2014

COMPETENCIAS. Máster universitario en Gestión y Dirección de Empresas e Instituciones Turísticas (GDEIT)

Prof. Mariela Carpinteri

Modificación y parametrización del modulo de Solicitudes (Request) en el ERP/CRM Compiere.

2. INSTRUMENTOS DE MEDICON DEL DESEMPEÑO LABORAL.

EXPERIENCIA DE LA ENSEÑANZA DE LA PSICOLOGÍA EVOLUTIVA EN DOS GRUPOS EDUCATIVOS DIFERENTES. BASSANI,

Por otro lado podemos enunciar los objetivos más específicos de nuestro estudio:


CAPÍTULO 6 CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

CAPITULO I: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Sistema de Gestión Académica. Mantenimiento de Usuarios. Revisión 1.0. Servicio de Informática Área de Gestión

CAPITULO I PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

SISTEMA DE ADMINISTRACIÓN DE RELACIÓN CON EL CLIENTE (CRM) Autor: M.P. Cesar Alberto Castañón Vite

Administración de Recursos Informáticos Unidad II: El Proceso Administrativo El Proceso Administrativo

GUÍA PARA LA INDUCCIÓN AL PUESTO DE TRABAJO

CAPÍTULO I. Introducción. 1.1 Marco Contextual. El estudio de la satisfacción laboral como fenómeno vinculado a actitudes y la relación de


CREACIÓN DE UN DEPARTAMENTO DE RELACIONES PÚBLICAS PARA LOS ALMACENES EL CHOCHO Y EL CAMPEÓN

! " # $ % & ' ( ( )! * +,,,-+,,+

Cadena de Valor y Estrategias Genéricas 1. Prof. Marcelo Barrios

CAPÍTULO I EL PROBLEMA

CAPÍTULO VI CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

4.1 IMPORTANCIA Y PROPÓSITOS DE LA INDUCCIÓN. (Objetivos)


Para iniciar un proceso de Benchmarking se requiere lo siguiente:

Guía docente de la asignatura: Seminarios de Investigación Turística

Etapas del proceso de reclutamiento: estructura el sistema de trabajo a realizar.

Introducción a la administración. Tema 2. Las escuelas de la administración a través de los tiempos. Objetivos de aprendizaje

CAPÍTULO I FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

Empresa y Red Organizacional. como una red de relaciones, donde cada persona sería un nodo, un

El objetivo principal del presente curso es proporcionar a sus alumnos los conocimientos y las herramientas básicas para la gestión de proyectos.

Gestión de proyectos

CAPITULO 1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.

1.1 Planteamiento del problema

Qualiteasy FLASH CLOUD. Ecoservei Digital. Caso de éxito, agosto Rosselló, 255 3o 4a Barcelona Tel

CAPÍTULO I GENERALIDADES

CAPÍTULO 1 PROYECTO DE TESIS. Proyecto de Tesis. 1.1 Introducción

PERFIL DEL PUESTO POR COMPETENCIAS Sepa cómo construirlo y evitar bajos desempeños posteriores

LA INICIATIVA EMPRENDEDORA. UD 1.

INVESTIGACIÓN DE MERCADOS

Capítulo VI. Después de haber analizado lo que es una organización, el factor humano y su

Unidad 1. Fundamentos en Gestión de Riesgos

Para optimizar este proceso lo dividiremos en etapas y deberemos tener bien claro el objetivo que debemos alcanzar en cada una de ellas:

Portal de Compras del Gobierno del Estado de Baja California ( A. Antecedentes

INFORME UCSP Nº: 2011/0070

CAPÍTULO 4 RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN

FORMACIÓN E-LEARNING. Curso de Marketing Relacional (CRM)

Capítulo 2. Metodologías de selección de personal

I INTRODUCCIÓN. 1.1 Objetivos


MICROSOFT PROJECT 2010

La crisis económica obliga a las organizaciones, a ejecutar estrategias de promoción efectivas, con la menor inversión posible.

CAPITULO 3 METODOLOGÍA. 3.1 Definición y estructura del Simulador de Negocios

Capítulo 6 CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

ESTRATEGIA GERENCIAL EN EL MANEJO DEL EQUIPO DE TRABAJO. Por: Carlos González O Neill

MÁSTER UNIVERSITARIO EN INGENIERÍA DE LA ENERGÍA POR LA UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE MADRID SISTEMA INTERNO DE GARANTÍA DE CALIDAD (SGIC)

Unidad 4. Escuela de las relaciones humanas. Aportaciones y limitaciones

1. LA EVALUACION DEL DESEMPEÑO LABORAL. 1.2 Objetivos de la evaluación del desempeño laboral.

ADMINISTRACIÓN DE PROYECTOS

CURSO PRIMERO. Para ello nos atendremos a lo contemplado en el RRI del Centro y otras normas de convivencia establecidas por el Centro.

ENSEÑANZAS DE GRADO EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS

CAPÍTULO VII. Conclusiones y Recomendaciones

UNIVERSIDAD DE ORIENTE FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS

ETAPA: ESO NIVEL: 4º ESO MATERIA: INTRODUCCION A LA GESTION COMERCIAL OBJETIVOS

Proceso: AI2 Adquirir y mantener software aplicativo

CAPÍTULO 5 CONCLUSIONES

Conceptos articuladores para el desarrollo de los proyectos del programa de Estudio. 1. Formulación de la situación problema.

CI Politécnico Estella

Desarrollo y evaluación de recursos humanos. Eduardo Pérez Gorostegui y Beatriz Rodrigo Moya. Ediciones Pirámide. 118 páginas.

Informe final de Pasantías

GUÍA ESENCIAL DE LAS HABILIDADES ESENCIALES

2. MÉTODOS, INSTRUMENTOS Y ESTRATEGIAS

CAPÍTULO 9 LA PLANEACIÓN DOCENTE. REQUISITOS, EXIGENCIAS Y VÍNCULO CON EL TRABAJO DE LAS ASIGNATURAS

CAPÍTULO 1 PROYECTO JURÍDICO PRÁCTICAS MONOPÓLICAS EN LOS CONTRATOS DE FRANQUICIAS EN MÉXICO

CENTRO UNIVERSITARIO EUSA CENTRO ADSCRITO A LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA CURSO ACADÉMICO

Como se mencionó en la parte de la teoría, no existe consenso en cuanto a la

Maestría en Proyectos de Arquitectura y Urbanismo

ESTA MATERIA LA PUEDES CURSAR COMO MATERIA PROPIA DE LA MODALIDAD. Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales MATERIA OPTATIVA

FIJACIÓN DE UN SISTEMA DE REMUNERACIÓN

Método Mariño para crear una empresa


Guía de aprendizaje Marketing aplicado y comunicación

El nivel de Satisfacción Laboral tomado con puntaje de mayor de 3 es lo que denota mayor satisfacción.

Especificaciones de la oferta Administración de dispositivos distribuidos Administración de activos

CAPÍTULO I. El propósito de este estudio es dar una visión clara de la importancia de la relación

Proceso de la I.C.: Definir el problema y los objetivos de la investigación. Desarrollar el plan de investigación.

EL PROCESO DE BENCHMARKING

Buenas prácticas en la gestión de la atención al cliente. Propietarios y mandos intermedios

Las bebidas Alcohólicas

TEMA ESCLAVITUD EN LA INDUSTRIA DEL CHOCOLATE AARON BEAM Y EL FRAUDE DE HEALTHSOUTH NOMBRE JOSELIN VARGAS CARRANZA ASIGNATURA

GUIA DE ESTUDIO EQUIVALENCIA 2º. BASICO CONTABILIDAD

RECURSOS HUMANOS I Acerca de la empresa Relevamiento de información

Para detalles y funcionalidades ver Manual para el Administrador

CHEQUES DIFERIDOS. Si cuenta con chequera para Cheques Diferido, para cada cuenta de Banco deberá crear dos cuentas.

DE VIDA PARA EL DESARROLLO DE SISTEMAS

CAPÍTULO CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

K2BIM Plan de Investigación - Comparación de herramientas para la parametrización asistida de ERP Versión 1.2

Transcripción:

El Experimento de Hawthorne Asignatura: Relaciones Personales y Laborales. Grupo 5. Integrantes: Martín De Los Santos, Diego Gutiérrez, Rodrigo González. Docente: Nicolás Eirea. Tecnólogo en Informatica CETP Fing (UdelaR).

Objetivos Presentar los antecedentes históricos que motivaron la realización del experimento de Presentar los aspectos mas relevantes del experimento de Hawthorne, sus distintas etapas y el desarrollo de cada una de ellas. Analizar las conclusiones obtenidas.

Antecedentes históricos Proyecto de investigación en una fábrica de textiles en Filadelfia (EE.UU), liderado por Elton Mayo en 1923. Consistió en investigar las causas de la alta rotación de personal y problemas en los procesos productivos. La gerencia había aplicado sin éxito varias políticas de incentivos y motivadores de desempeño. Mayo inicia su experimento introduciendo un período de descanso de 15 min y servicios de enfermeria para atender a los trabajadores.

El experimento de Hawthorne Realizado en 1927 en la empresa Western Electric Company, ubicada en Chicago, en el barrio de Hawthorne, siendo dirigido nuevamente por Elton Mayo. Consistió inicialmente en establecer la relación entre las condiciones físicas del entorno laboral y el desempeño de los trabajadores, en particular observar el efecto de las condiciones de iluminación en los niveles de producción. Duración planificada aproximada de 5 años, siendo suspendido por la crisis económica de 1929 ( Gran Depresión).

Fases del experimento de El experimento consistía en cuatro fases. Cada fase implicaba introducir modificaciones en las condiciones laborales de los trabajadores.

Fases del experimento de Primera fase: Se quería observar el efecto producido por las condiciones de iluminación en los niveles de producción. Para ello se seleccionaron dos grupos de empleados que realizaban la misma labor, en condiciones idénticas. Esto permitió determinar las condiciones normales de trabajo. Uno de los grupos trabajó en condiciones lumínicas normales (Grupo de control), mientras que el otro grupo operaba con condiciones de iluminación variables (Grupo de observación). Conclusiones: se pudo comprobar que el aspecto psicológico y la formación cultural influyen en el desempeño más que los aspectos ergonométricos.

Fases del experimento de Segunda fase: Se pretendía observar el efecto de introducir períodos de descanso, refrigerios, reducción del horario de trabajo, etc, en el grupo de observación. El grupo de control mantiene las condiciones normales de trabajo. Nuevamente se seleccionan dos grupos de trabajo. Se comparan los niveles de producción de ambos. A ambos grupos se les asigna un supervisor común. Al grupo de observación se le asigna además un observador con tareas específicas.

Fases del experimento de Conclusiones de esta fase: Los operarios trabajaban con más tranquilidad y sin ansiedad. El ambiente de trabajo sin presiones era más satisfactorio. No había temor hacia el supervisor. Sabían que era un experimento y debían dar resultados. Los beneficios obtenidos eran para todos los compañeros de trabajo. Se desarrollaron sentimientos sociales entre las personas del grupo de observación mas allá de las relaciones laborales. Los operarios se motivaban entre ellos. Se desarrollaron características de liderazgo y objetivos comunes.

Fases del experimento de Tercera fase: En esta fase se realizan entrevistas dirigidas hacia los operarios con el fin de conocer sus actitudes y sentimientos con respecto a las tareas que desempeñaban. Dados los resultados positivos obtenidos por las entrevistas la empresa creó la Division de Investigaciones Industriales en 1929, la cual tenía como función seguir poniendo énfasis sobre éstas y expandirlas hacia todos los trabajadores. Se implementan entrevistas no dirigidas para permitir la expresión libre por parte de los trabajadores. A partir de estas entrevistas se descubrió que dentro de la empresa existía un supra-grupo formado por los trabajadores.

Fases del experimento de Tercera fase: Este grupo tenia ciertas características: Se aplican estándares para la producción. Se crean códigos o normas del tipo no formal. Se generan expresiones para manifestarse con el incorformismo. Surgen lideres dentro de los trabajadores. Se genera lealtad y unidad entre los trabajadores y de los trabajadores hacia la empresa. También se presentan manifestaciones por parte de los dirigentes de la empresa en contra de las expresiones generadas por los trabajadores. Se generan conflictos dentro de la empresa.

Cuarta fase: Fases del experimento de Se escogió un grupo de referencia de varios trabajadores, el cual estaba inspeccionado. Se lo ubica en un lugar especialmente dispuesto para su labor. Dentro del lugar en donde se desempeñaban los trabajadores habia un observador y fuera de éste un entrevistador. Se comprobó que los operarios hacen uso de ciertos engaños para evitar que el grupo aumentase su produccion mas de lo que este juzagaba como normal. El grupo genera ciertas normas de conducta internas: Se implementan castigos sociales dentro del grupo a aquellos miembros que no respetaran dichas normas. Esta fase permitió establecer las relaciones entre el colectivo informal de los empleados y el grupo formal de la empresa (Teoría Administrativa).

Conclusiones del experimento de Hawthorne El nivel productivo de un grupo empresarial depende de la integración social presente en el mismo. Los trabajadores se opondran a cualquier cambio propuesto por la administracion de la empresa que interfiera de manera perjudicial con sus intereses colectivos. Los trabajadores no pueden ser tratados de manera aislada por parte de la administracion de la empresa, sino que deben ser tratados como parte de un colectivo o grupo social. Según Mayo, la motivacion economica no era el factor determinante del rendimiento laboral de los trabajadores, sino que las motivaciones sociales y morales son las que influyen de manera determinante en el desempeño laboral. El comportamiento de los trabajadores esta condicionado por normas o estandares sociales. Dichas normas pueden ser determinadas por el grupo social al cual pertenece dentro de la empresa.

FIN