COLEGIO SAGRADO CORAZÓNI CICLO AÑO 2015 CALENDARIO DE ACTIVIDADES EVALUADAS DEL TERCER TRIMESTRE DOCENTE: Gabriela Valle, Yenis Acosta GRADO: CUARTO SECCIÓN A,B, C ASIGNATURA ACTIVIDAD DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD INGLÉS Profesoras Proyecto Integrador 35% Descripción: Actividades del proyecto integrador las cuales están descritas en los recursos virtuales con las asignaturas básicas. TÉCNICAS, INSTRUMENTOS, CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y PORCENTAJES FECHA DE REALIZACIÓN Y/O ENTREGA Gabriela Valle y Yenis Acosta Newspape r Article Poster 35% 1. Los alumnos crearán tríos, previamente asignado por la docente, crearán e ilustrarán un artículo del periódico en medio pliego de papel bond sobre una noticia que la docente asignará: Cantante Favorito, Deporte favorito, Lugar Turístico, Película Favorita,, la cual debe contener las siguientes características: Nombre del Reportero, Imágenes, Encabezado, Texto, Idea Principal y Detalles. Incentivar a los estudiantes para que incluyan Encabezados e imágenes llamativas de la noticia asignada previamente por la docente, así como también detalles interesantes de lo que aconteció en la noticia. La preparación de todo el artículo se realizará en clases, los estudiantes deberán recolectar información en inglés e imágenes para elaborar su poster. Cuando cada trío esté listo con su artículo pasarán al frente de la clase a compartir y exponer su historia. Cada trío debe de elaborar una guía de preguntas que harán a la audiencia luego de finalizar su exposición : 1. What was the headline of the story? 2. Who was the reporter s name? 3. How many pictures did you see in the article? 4. What was the story about? 5. When did it happen? 6. Where did it happen? 1. Creación de un artículo de periódico : Responsabilidad 10% Expresión escrita 30% Presentación y creatividad 30% Presentación: Fluidez y pronunciación 30% 2. Laboratorios: Respuestas correctas 100 % 3. Trabajo personal en clase: Responsibilidad 20% -Cuaderno: orden y ejercicio completos 30% -Libros: orden y ejercicios completos 30% -Participación en clase 20% 1. Creación del artículo de períodico. Martes 6 y Miércoles 7 de Octubre. Exposiciones Jueves 8 y Viernes 9 de Octubre 2. Laboratorios: Cada quince días los viernes. 3- Trabajo Personal Cuaderno y Libros Constante revisión durante el período
El trió formulará estas preguntas al azar, y evaluará si las respuestas han sido correctas. 30% Contenido a evaluar será acumulativo Primer Trimestre (20%) Prueba Escrita Respuestas correctas 100 % Jueves 29 de Octubre UNIT 1: I live hear Countries: Australia, Brazil, China, El Salvador, France, Great Britain, Italy, Japan, Korea, Mexico, Nigeria, Spain, The United States -Greetings: Good Morning, Good Afternoon. -Personal Information: Conversación: A: HI! B: Hello! A: What s your name? B: I m Julia A: Where are you from? B: I m from El Salvador. A: Nice to meet you. B: Nice to meet you too. A: Where is she from? B: She s from Italy Unit 2: Farmer s Market. -There is-are and Determinantes. -Pronombre contable y no contable. - How many and How much? -Prsente simple y actividades rutinarias. -Adverbios de Frecuencia. -Lenguaje Funcional : What time is it? It s nine forty. Segundo Trimestre (30%) Unit 3: My Time
-Hobbies y Actividades. -Cualidades Personales -Sentimientos -Pronombres Indefinidos Love/like/don t like/hate+gerundi love playing in the school band. Want +InfinitiveI want to go swimming. Verb TO BE + Personality Adjective She is shy. She is happy. Fonética G fuerte G suave UNIT 4 A Health Body Contenidos: Partes del Cuerpo Enfermedades Prevencion y Tratamientos de enfermedades comunes Presente Simple How do you feel? Modal Should You should wash your hands. How often How often do you go to the doctor? TO BE + Adjectives I m tired I m hungry Fonética: St Str Unit 5 Project Earth Animales Medio Ambiente
Construcciones Medios de Transporte There was and There were. Simple Past We wasted water They polluted the air Have to He has to recycle I have to conserve the water. Fonética: Pasado de verbos que finalizan en ed Tercer Trimestre (50 %) Unit 6 Prehistoric Times -Prehistóricos. -Partes del cuerpo de los animales. -Geografía. Pasado Simple: Uso de verbos irregulares en pasado, uso de auxiliar DID. -Describir animales que vivieron hace millones de años, y hablar acerca de eventos pasados. -Formulación de preguntas en tiempo pasado utilizando verbo To Be : Did it eat plants? Unit 7 Ancient China -Cualidades Personales -Lugares -Pasado Simple en forma negativa y positiva. -There was-there were? -Uso de Could refiriéndose a abilidades del pasado. Unit 8 Ocean Adventure -Biologia Marina. -Paises, Nacionalidades e Idiomas. -Secuencia de expresiones.
-Futuro utilizando going to -Pasado Simple utilizando secuencia de eventos. -Formulación de preguntas en pasado.