Guía Docente 2016/2017

Guía Docente 2016/2017 Derecho constitucional II Constitutional Law II Grado en Criminología Semipresencial Rev. 10 Universidad Católica San Antonio de Murcia Telf.: (+34) 902 102 101 info@ucam.edu www.ucam.edu

19/01/2017 17:50 Índice Derecho constitucional II... 3 Breve descripción de la asignatura... 3 Requisitos Previos... 3 Objetivos de la asignatura... 3 Competencias y resultados de aprendizaje... 4 Competencias transversales... 4 Competencias específicas de la materia... 4 Resultados de aprendizaje... 4 Metodología... 6 Temario... 7 Programa de la enseñanza teórica... 9 Programa de la enseñanza práctica... 9 Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios... 9 Sistema de evaluación... 9 Convocatoria de Febrero/Junio... 9 Convocatoria de Septiembre... 10 Bibliografía y fuentes de referencia... 11 Bibliografía básica... 11 Bibliografía complementaria... 11 Web relacionadas... 12 Recomendaciones para el estudio y la docencia... 12 Material necesario... 12 Tutorías... 12 2

Derecho constitucional II Módulo: General I. Materia: Derecho constitucional II Carácter: obligatorio. Nº de créditos: 6 ECTS. Unidad temporal: 2º curso; 2º semestre. Profesores de la asignatura: María Pérez Nicolás. Antonio Valero Canales Email: mpnicolas@ucam.edu alvalero@ucam.edu Profesor coordinador del módulo, materia o curso: Ana María Ruiz Ruano García. Breve descripción de la asignatura. En la presente asignatura el alumno conocerá la defensa de los derechos fundamentales y libertades públicas especialmente la del derecho a recibir información y las libertades informativas- y sus garantías, el papel del Tribunal Constitucional, especialmente en materia de control del ajustamiento del contenido de las leyes a la Constitución, y las bases del Derecho parlamentario y del régimen electoral en el ámbito de las garantías indicadas. Brief Description. In this subject the student will learn the protection of the fundamental rights and public freedoms specially the right to get information and the information freedoms- and their guarantees, the role of the Constitutional Court specially in order to control the observance of the content gathered in the Constitution by the laws, and the basis of the parliamentary Law and the electoral regulation concerning the referred guarantees. Requisitos Previos. No se establecen requisitos previos. Objetivos de la asignatura. 1. Proporcionar al alumno el conocimiento profundo de los principios que configuran la organización del sistema de fuentes del derecho, de la organización y funciones que corresponden a los órganos constitucionales, del sistema de libertades públicas en general y de sus mecanismos de tutela, especialmente, de los de carácter jurisdiccional. 3

2. Dar a conocer el conjunto de libertades y derechos fundamentales de nuestra Constitución. 3. Identificar los elementos estructurales del estado contemporáneo y, más concretamente, del estado demoliberal. Competencias Competencias generales y básicas CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. Competencias generales MECES1. Haber demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que incluye algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. MECES2. Saber aplicar los conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y poseer las competencias que suelen demostrarse por medio de la 4

elaboración y defensa de argumentos y resolución de problemas dentro de su área de estudio. MECES3. Tener la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes, normalmente dentro de su área de estudio, para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. MECES4. Poder transmitir información, ideas, problemas y solución de problemas a un público tanto especializado como no especializado. MECES5. Haber desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. Competencias transversales. T1 - Capacidad de Análisis y Síntesis. T3 - Ser capaz de comunicarse y expresarse adecuadamente en Castellano dentro de su ámbito disciplinario T6 - Ser capaz de tomar decisiones basadas en los conocimientos adquiridos T14 - Aprendizaje autónomo. T20 - Motivación por la calidad. T21 - Capacidad de reflexión. UCAM1 - Considerar los principios del humanismo cristiano como valores esenciales en el desarrollo de la práctica profesional. UCAM2 - Ser capaz de proyectar los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos para promover una sociedad basada en los valores de la libertad, la justicia, la igualdad y el pluralismo. T9 - Razonamiento crítico. T4 - Capacidad de gestión de la Información. T15 - Adaptación a nuevas situaciones. Competencias específicas. E1 - Capacidad para identificar, comprender y analizar de manera crítica las fuentes jurídicas de relevancia y la normativa de los sectores especialmente vinculados con la Criminología E2 - Ser capaz de valorar la importancia del Derecho como sistema regulador y mediador en las relaciones sociales. E3 - Capacidad para integrar los Derechos Fundamentales y las Libertades Públicas con relevancia en el trabajo policial en las diferentes etapas del proceso de justicia penal y en las respuestas públicas ante el delito, el delincuente, la víctima y la desviación 5

E4 - Capacidad para comprender, interpretar y redactar textos con relevancia jurídica y criminológica. E13 - Capacidad para manejar de forma eficaz las Tecnologías de la Información y la Comunicación dentro del campo de la criminología y para obtener a través de las mismas una adecuada ampliación y actualización de los conocimientos en este ámbito. Resultados de aprendizaje. (RA1): El alumno debe de saber aplicar los preceptos constitucionales y su legislación de desarrollo. (RA2): El alumno debe de reconocer el cuadro de valores y principios constitucionales que informan el Ordenamiento. (RA3): El alumno debe de conocer y demostrar soltura ante la identificación de los principales derechos fundamentales y libertades públicas. (RA4): El alumno debe conocer los mecanismos de tutela de los derechos constitucionales según la Jurisprudencia constitucional. (RA5): El alumno deberá conocer la naturaleza, composición, organización y funciones de los órganos constitucionales del Estado. Metodología. Metodología Horas Lecciones magistrales 26,4 Horas de trabajo presencial Horas de trabajo no presencial Tutorías presenciales personales y trabajos en grupo 5,6 37,5 (25 %) Exposiciones orales 3,7 Realización de exámenes 1,8 Estudio personal 60 Realización de trabajos 20 Búsqueda de bibliografía y jurisprudencia, y lecturas relacionadas con la materia 30 112,5 (75 %) Tutorías virtuales 2,5 TOTAL 150 37,50 112,50 6

Temario. Programa de la enseñanza teórica. TEMA 1. FUNDAMENTOS DEL DERECHO PARLAMENTARIO Y RÉGIMEN ELECTORAL. 1.1 Derecho parlamentario. 1.2.1. Fuentes. 1.2.2. Composición y elección de los parlamentos 1.2.2.1. Régimen electoral. 1.2.2.1.1. Elecciones generales. 1.2.2.1.2. Elecciones autonómicas. 1.2.2.1.3. Elecciones de las Diputaciones Provinciales. 1.2.2.1.4. Elecciones locales. 1.2.2.1.5. Elecciones europeas. 1.2.3. Funciones de los parlamentos TEMA 2. DERECHOS, DEBERES FUNDAMENTALES Y LIBERTADES PÚBLICAS. 2.1. Concepto y caracteres de Derechos Fundamentales, Deberes Fundamentales y Libertades Públicas. 2.2. Clasificación. 2.2.1. En cuanto a la forma en que están establecidos. 2.2.2. En cuanto a los sujetos obligados. 2.2.3. En relación a las Declaraciones. TEMA 3. SUJETO Y OBJETO. 3.1. Concepto y clasificación de los sujetos. 3.1.1. Tipología en relación a la titularidad de los derechos. 3.1.2. Respecto en relación a las garantías de los derechos respecto a la titularidad. 3.1.3 Formas en cuanto a las formaciones históricas de los sujetos de los derechos. 3.2. El objeto de los derechos fundamentales, concepto y clasificación. 3.3. Contenido de los derechos fundamentales. 3.3.1. Las limitaciones de los derechos fundamentales. 7

3.3.2. El abuso de derecho y las limitaciones concretas de los derechos fundamentales. TEMA 4. CONTENIDO DE LOS DERECHOS FUNDAMENTALES. 4.1. Derechos relativos a la integridad y a la intimidad personal. 4.1.1. El derecho a la vida y a la integridad física y moral. 4.1.2. El derecho al honor, a la intimidad personal y familiar y a la propia imagen. 4.1.3. Limitación del uso de la informática. La libertad informática. 4.1.4. El derecho a la inviolabilidad del domicilio. 4.1.5. Derecho al secreto de las comunicaciones. 4.1.6. El derecho de residencia y el derecho de libre circulación. 4.2. Derechos relativos a la autonomía de la propia conciencia. 4.2.1. La libertad ideológica y religiosa. 4.2.1.1. Conceptos. 4.2.1.2. Libertad de culto y confesionalidad del Estado. 4.2.1.3. La Objeción de conciencia. 4.2.2. La libertad de expresión. 4.2.2.1. Naturaleza de la libertad de expresión. 4.2.2.2. La libertad de expresión en sentido estricto: art. 20.1 a) de la CE. 4.2.2.3. La libertad de información: art. 20 apartado d) de la CE. 4.2.2.4. Los derechos del informador: secreto profesional y cláusula de conciencia. 4.2.2.5. Límites a los derechos constitucionales del art. 20. TEMA 5. LAS GARANTIAS JURÍDICAS DE LOS DERECHOS FUNDAMENTALES. 5.1. Definición y tipos. 5.2. Las garantías jurídicas internas institucionales de los derechos fundamentales. 5.2.1. Las garantías internas normativas. 5.2.2. Las garantías internas orgánicas. 5.2.2.1. Las garantías internas orgánicas jurisdiccionales. 5.2.2.2. Las garantías internas orgánicas no jurisdiccionales. 5.3. Las garantías jurídicas internas no institucionales o excepcionales. 5.4. Garantías internacionales de los derechos fundamentales. 8

TEMA 6. EL TRIBUNAL CONSTITUCIONAL. 6.1. Definición y estructura. 6.2. Funcionamiento. 6.3. Recurso de amparo. 6.4. Control de constitucionalidad de las leyes: el recurso de inconstitucionalidad. 6.5. Conflicto de competencias y atribuciones. 6.6. Las sentencias del Tribunal Constitucional. Programa de la enseñanza práctica. Se celebrarán seminarios sobre el siguiente contenido del temario: - Defensa de los derechos fundamentales. - Libertades informativas y sus garantías. - Derecho parlamentario y régimen electoral. - Control de constitucionalidad de las leyes. Relación con otras materias. La asignatura Derecho constitucional II es imprescindible para el entendimiento y comprensión de las demás asignaturas que integran esta materia de Derecho constitucional, así como también para las demás materias que integran el módulo de Derecho Público. La asignatura Derecho constitucional II es fundamental para afrontar el conocimiento y comprensión de todas las asignaturas que integran el Grado. Sistema de evaluación. Convocatoria de junio: Se evaluarán los conocimientos teóricos y prácticos cumpliendo con los criterios de la evaluación continua, para lo cual se realizarán dos exámenes escritos y se evaluarán los ejercicios prácticos correspondientes a la asignatura. La evaluación continua se entenderá superada si el alumno obtiene al menos un 5/10 de nota media. Dicha nota media resultará de la media calculada a través de las notas que haya obtenido en el examen parcial, en los seminarios, en la participación en clase y en el 9

chat. Todas esas pruebas se tendrán en cuenta para calcular dicha nota media siempre que en cada prueba haya sacado al menos un 4/10. En la evaluación continua, el porcentaje de las diferentes pruebas en la nota global de la asignatura es el siguiente: Exámenes: 50 % Habrá un examen parcial eliminatorio y un examen final. Se eliminará temario cuando el alumno haya sacado un 5/10 en dicho examen parcial. Los alumnos que eliminen esa parte del temario solamente se examinarán del temario restante en el examen final, mientras que los alumnos que no eliminen materia en el examen parcial tendrán que hacer un examen final sobre todo el temario de la asignatura. El examen parcial contará un 20 % de la nota global de la asignatura y el examen final un 30 %. Realización de trabajos: 30 % El 30% del valor de la nota de la asignatura corresponderá a la evaluación de los seminarios. Participación del estudiante: 20 % Participación del estudiante en los distintos mecanismos de tutorización: participación en clase y chat. Para aprobar la asignatura es necesario obtener al menos 5 puntos sobre 10 en la nota global de la asignatura. Para los alumnos que hayan superado la evaluación continua, dicha nota global se calculará teniendo en cuenta las notas que hayan obtenido en el examen final, en el examen parcial, en los seminarios, en la participación en clase y en el chat. Para los alumnos que no hayan superado la evaluación continua, dicha nota global coincidirá con la nota que el alumno saque en el examen final, por lo que en este caso el porcentaje del examen final en la nota global de la asignatura es del 100%. Convocatoria de septiembre: Se realizará un examen final cuyo temario dependerá de si en la convocatoria ordinaria el alumno hubiera eliminado la primera parte del temario o no. 10

Si el alumno había superado la evaluación continua en la convocatoria ordinaria, la nota obtenida en dicho examen final será tenida en cuenta para calcular la nota global haciendo media con el resto de pruebas hechas durante el curso el examen parcial, los seminarios, la participación en clase y el chat-. Si el alumno no había superado la evaluación continua en la convocatoria ordinaria, la nota global de la asignatura coincidirá con la nota que el alumno saque en el examen final de septiembre. Bibliografía básica. M. F. ALCÓN YUSTAS Y OTROS. Lecciones de Derecho Constitucional. 4ª Edición. 2014. Tirant lo Blanch. E. ÁLVAREZ CONDE, R. TUR AUSINA. Derecho constitucional. 6ª edición. Tecnos. 2016. F. BALAGUER CALLEJÓN Y OTROS. Manual de Derecho Constitucional, Volumen II.Tecnos, Madrid, 2011. ANTONIO M. GARCÍA CUADRADO. Sistema constitucional de derechos y libertades. Tomo I. 3ª Edición. Club Universitario. L. LÓPEZ GUERRA, E. ESPÍN TEMPLADO Y J. GARCÍA MORILLO. Derecho Constitucional. Vol. I. 9ª Ed. 2013. Tirant lo Blanch. MOLAS, I. Derecho Constitucional, Tecnos, Madrid, 2008. VALERO CANALES, ANTONIO LUIS. El derecho fundamental a la inviolabilidad domiciliaria Un estudio teórico-práctico. Editorial Iuris Universal. 2016 Bibliografía complementaria. Normas Políticas, Tecnos, Madrid, 2012. Web relacionadas. http://www.tribunalconstitucional.es http://www.cepc.es http://www.congreso.es http://www.europa.eu/index.es 11

Recomendaciones para el estudio y la docencia. El profesor de la asignatura, una vez presentada la misma de manera presencial al alumno en clase, dará las recomendaciones precisas a la hora del estudio y resolución de casos prácticos. Material necesario. Constitución española. Ley Orgánica del Tribunal Constitucional. Tutorías La tutoría estará enfocada a: a) orientación personal sobre los contenidos de la asignatura, los sistemas de evaluación y las metodologías, b) consolidación de conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes en competencias transversales o generales como trabajo en equipo, comunicación oral y escrita, valores asociados a la práctica profesional y aprendizaje autónomo del estudiante. 12