Evaluación de los seminarios de tesis en relación con el índice de titulación en Geografía en la, Dr. Oscar Reyes Pérez Lic. Xochizeltzin Castañeda Camacho
17 de mayo de 2002 Ante el H. Consejo Directivo universitario Rector de la - Lic. Mario García Valdés. Creación de la CCSYH con tres nuevas Licenciaturas: Antropología Geografía Historia 16 de agosto de 2002 Subsecretaría de Educación Superior e Investigación Científica notifica la enmienda al registro para la adición de carreras de las Licenciaturas. 4 de septiembre de 2002 División de Servicios Escolares, a través del Departamento de Certificación y Revalidación anuncia el registro de las tres licenciaturas.
Semestre Agosto-diciembre, 2002 Primera generación Licenciatura en Geografía 19 estudiantes inscritos Misión de la CCSYH: Formar profesionistas de la más alta calidad en ciencias sociales y humanidades, a nivel licenciatura y posgrado, con una perspectiva interdisciplinaria, sentido crítico y un profundo compromiso para contribuir a la construcción de una sociedad más justa, humanista y ambientalmente Sostenible.
40 Matrícula de la Licenciatura en Geografía por cohorte generacional, 2002 2010 Departamento de Control Escolar, 15 de marzo de 2011 35 35 30 25 27 26 31 31 30 31 31 Ingreso a la Licenciatura en Geografía 20 15 10 5 19 A la fecha, ha presentado variaciones en sus nueve generaciones De las carreras que oferta la CCSYH es la que menor demanda posee. 0 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010
Licenciatura en Geografía Junio 2008 Inicia un proceso de desarrollo y formación profesional con base en el informe de evaluación realizado por los Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior (CIEES): RECOMENDACIONES a) Evaluar y en su caso, actualizar el plan de estudios. b) Adecuar los perfiles de ingreso y egreso en función de los conocimientos, habilidades y valores que deben poseer los alumnos del programa educativo. c) Consolidar el Programa de tutorías. d) Incrementar los índices de eficiencia terminal y de titulación.
La propuesta curricular de la licenciatura consiste en 47 asignaturas distribuidas en cuatro áreas: I Teórica 7 II Metodológica 21 III Específica 13 IV Contextualización 6
Habilidades de un profesionista en Geografía de la CCSYH 1. Conocimientos para describir y analizar formas de organización territorial de la sociedad en un mundo globalizado. 2. Capacidad para generar, acopiar e interpretar datos de los sistemas naturales, sociales y económicos y formular una visión sintética de los paisajes o regiones geográficas. 3. Habilidades metodológicas para realizar trabajo geográfico tanto de campo como de gabinete. 4. Habilidades para representar cartográficamente datos generados por especialistas de las ciencias naturales, sociales y económicas. 5. Habilidades para manejar programas de cómputo especializados, para la elaboración de mapas y procesamiento de datos bajo criterios espaciales. 6. Conocimiento de las teorías y metodologías geográficas para entender y explicar el comportamiento territorial de las sociedades. 7. Capacidad de comunicación oral y escrita para difundir los resultados de los trabajos de investigación.
Programa de tutorías de la CCSYH Según los lineamientos normativos como parte de los Programas Integrales de Fortalecimiento Institucional (PIFI) - Los estudiantes deben contar con un tutor que oriente su desarrollo profesional durante su permanencia en la institución. - Existe una Comisión de Tutorías encargada de asignar a cada Profesor de Tiempo Completo a los estudiantes que estarán bajo su responsabilidad. La dirección de tesis se ha convertido en una modalidad de tutoría para los estudiantes a partir del séptimo semestre.
El proceso de titulación de los alumnos egresados de los programas educativos de la CCSyH tiene por objeto: a) Evaluar el conjunto de conocimientos adquiridos por el sustentante en su carrera. b) Comprobar el desarrollo de habilidades prácticas y teóricas del sustentante para aplicar los conocimientos y competencias adquiridos en su campo profesional. c) Validar las evaluaciones externas que, como mecanismo de titulación, elija el candidato. d) Otorgar al sustentante el título profesional correspondiente
Opciones de titulación 1. Elaboración y defensa pública de una tesis. 2. Publicación de un artículo de investigación original en una revista especializada con arbitraje nacional como primer autor. 3. Elaboración de un reporte de proyecto profesional (ordenamiento territorial o ecológico, catálogo documentado, proyecto-museográfico, reporte etnográfico, informe técnico, monografía). 4. Acreditación de un semestre o dos cuatrimestres consecutivos en un programa de posgrado incorporado al Padrón Nacional del Posgrado del CONACYT o su equivalente, cuando el programa así lo permita. 5. Titulación automática por alto rendimiento académico. 6. Presentación del Examen General de Egreso de Licenciatura en la disciplina de que se trate, cuando esté disponible.
Tiempos límites para la titulación De acuerdo a la normativa de la Universidad y de la Coordinación, cada alumno tendrá: a. Plazo máximo de 24 meses para presentar su examen profesional después de la conclusión y aprobación del Seminario de Tesis III. b. Será el Comité Académico de la CCSyH, la instancia responsable de determinar la ampliación de prórrogas para los casos debidamente justificados. En apego con lo anterior, se canalizaron los esfuerzos para que los tres seminarios de tesis permitieran titularse en tiempo y forma a los estudiantes.
Primer seminario Séptimo semestre (a la par de cinco materias más). Objetivos principales a. Elaboración de un protocolo de tesis b. Selección de un director de tesis.
Segundo seminario Octavo semestre (a la par de cinco materias más). Los estudiantes llevan tres materias adicionales. Objetivo: Iniciar la investigación y al concluir el semestre ya con los dos asesores de tesis.
Tercer seminario Noveno semestre Se cursa como materia única Objetivo: Elaboración del borrador de la investigación al finalizar este curso.
Egresados De los 193 que para 2011 reporta la CCSyH de sus licenciaturas fundadoras, el mayor número corresponde a la licenciatura en geografía, en contraparte es la que menos ha titulado. Comparativo del proceso de titulación de las licenciaturas de la CCSyH Departamento de Control Escolar, 26 de octubre de 2011 160 140 136 138 139 120 100 80 60 64 67 62 40 29 35 35 32 26 36 20 0 Matrícula Egresados Pasantes Titulados Antropología Geografía Historia
Titulación Transcurrieron 16 meses a partir de la primera generación de gradudados y este número formó parte de la evaluación de CIEES. 33 meses para fortalecer este rubro y con ello elaborar el diagnóstico solicitado por ACCECISO. 7 meses en los que se tomaron decisiones para mejorar los índices de titulación de esta licenciatura. 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0 Titulados en Geografía antes y después de las evaluaciones de CIEES y ACCECISO 5 17 Dic. 2006 - jun. 2008 Jul. 2008 - mar. 2011 Abr. 2011 - oct. 2011 10
En los 35 casos de egresados que no se han titulado, los factores que han influido en ello son: Cambio de tema de investigación Cambio de director de tesis Carencia de protocolo de tesis Dificultad para elegir director de tesis Situaciones personales de los egresados Los seminarios de tesis no se apegan a los objetivos contenidos en los programas analíticos.
Algunos de los problemas generados en los seminarios de tesis están los siguientes: 1. Los seminarios evidencian que los estudiantes no tienen las habilidades necesarias para transmitir de forma oral y escrita los aspectos básicos de la investigación. 2. Algunas veces, en lugar de avanzar con el desarrollo de la tesis, en los seminarios II y III retoman la elaboración del protocolo de tesis. 3. Como en los seminarios de tesis II y III el 70 % de la calificación la concede el director de tesis, se ha permitido avanzar a estudiantes que no se han apegado al programa de actividades contenido en el protocolo de tesis.
Algunas de las acciones emprendidas para incrementar el índice de titulación son las siguientes: a. No se permite ya inscribir el Seminario de Tesis I si el estudiante no ha concluido los 5 niveles de inglés. b. La licenciatura en Lengua y Literatura Hispanoamericana ha permitido que los estudiantes tomen cursos adicionales de redacción. c. Al inicio de cada semestre se convoca a los profesores de los seminarios para examinar los objetivos de cada asignatura. d. Cada semestre se imparten los tres seminarios de tesis para atender a los estudiantes rezagados. e. El Comité Académico de la CCSyH ha establecido acciones en el caso de los egresados que han rebasado el tiempo para titularse.
Retos y problemas a resolver en el corto plazo: a. Iniciar los cambios necesarios en la propuesta curricular de la licenciatura en geografía para evaluar la pertinencia de mantener el modelo de tres seminarios de tesis. b. Proporcionar alternativas a los estudiantes en la elección de directores de tesis toda vez que los PTC están en su límite permitido de tesistas. c. Encontrar los mecanismos para apoyar la culminación del proceso de investigación de los egresados que están por agotar el tiempo para titularse. d. Promover la elección de otros mecanismos de titulación.