Programa Redcreando Convivencia Escolar

Documentos relacionados
Escribe aquí el subtítulo. Máximo 3 líneas. Telefónica- Colombia. Razón Social Fundación Telefónica

Programa SEMBRAR: atención comunal a la primera infancia. Angélica Prats C. Gerente Fundación Educacional Arauco Chile

INSTALAR EN LA INSTITUCION PROCESOS CLAROS, CONOCIDOS Y RESPETADOS QUE GUIEN EL QUEHACER DE LA INSTITUCIÓN

EL ESTILO DE TÍTULO DEL. Dirección de Formación Integral PATRÓN

INSTITUTO SALVADOREÑO DEL SEGURO SOCIAL SUBDIRECCIÓN DE SALUD. Diciembre 2013

MESA REGIONAL DEL AGUA, REGION DE COQUIMBO

Programa: Ayuda a la población desplazada y protección de los derechos humanos.

MODELO DE GESTION PEDAGOGICA TERRITORIAL DE LIMA METROPOLITANA

Centro Innovación en Educación FCH 2012.

Políticas de desarrollo profesional docente en Chile

Maestría en Entornos Virtuales de Aprendizaje

UNIVERSIDAD DE LOS LLANOS FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACION ESCUELA DE PEDAGOGIA Y BELLA SARTES DIPLOMADO EN DOCENCIA UNIVERSITARIA 2011

FUNCIONES DEL CARGO Y PERFIL DEL CANDIDATO

Ecuador. RedAAC. Encuentro CIM y Redes de Alumni. Socialización de la Red Alumni en Adaptación al Clima RedAAC. Quito, 28 de febrero de 20014

RED NACIONAL DE EDUCACION SUPERIOR INCLUSIVA RED NACIONAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR INCLUSIVA: ORIGEN, ACCIONES Y PROPUESTAS

DIPLOMADO EN DISEÑO INSTRUCCIONAL Y MEDIATIZACIÓN DE CONTENIDOS DE CURSOS E-LEARNING

LA GESTIÓN EDUCATIVA CONCEPTOS FUNDAMENTALES

PEDAGOGÍA DE LA CONTRIBUCIÓN EN LA ESCUELA. Ángela B. Nieto Gloria I. Rodríguez

OBJETIVOS INDICADORES FUENTES DE VERIFICACION SUPUESTOS

Informe sobre la Capacitación Virtual en el Uso del Software Aguapey. Prueba piloto

FORMULARIO DE SOLICITUD DE CERTIFICACIÓN DE ACTIVIDADES FORMATIVAS PARA EL DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE

DECIDE: CAPITULO I PROGRAMA DE DIFUSION ESTADISTICA DE LA COMUNIDAD ANDINA

1. Desarrollar y consolidar las distintas instancias del Sistema Nacional de Museos

confiere a la Escuela su más específica identidad, no sólo porque ayuda a mantener determinadas señas culturales, sino porque se encuentra también

COMITÉ DE BUENA CONVIVENCIA ESCOLAR DSO Elementos Estructurales de la Convivencia Escolar Definidos en Base a la Ley

CONSEJO DE LA JUDICATURA ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL POR PROCESOS DE LA DIRECCIÓN NACIONAL DE PLANIFICACIÓN

Nombre del cargo. coordinación interinstitucional, la planeación y dirección de programas educativ os de Nivel:

EJE ESTRATÉGICO 2. Estrategias y líneas de acción FORMACIÓN A LO LARGO DE TODA LA VIDA PRODUCTIVA

COMITÉ GEL T MARCO DE ACCIÓN: líneas de acción:

Estrategia Prospectiva frente al Cambio Climático. Propuesta de acción Coordinada SDR/CGD.

Perfil, Parámetros e Indicadores

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE BUCARAMANGA

Universidad Autónoma del Estado de México Licenciatura en Cultura Física y Deporte Programa de estudio de la unidad de aprendizaje:

Gobernación del Huila

Capacitación en Seguridad Informática

Centro de Memoria Histórica

INFORME TALLER PARA EL USO DE MATERIALES EDUCATIVOS. Lugar: El Paso Cochabamba Fecha: 20 de julio de 2012 Responsable: Fundación PROINPA

Seminario La tríada formativa en la construcción del saber pedagógico.

La Semana Iberoamericana por los Derechos de la Juventud.

Programa para la Mejora del Éxito Educativo

DIRECCIÓN DE PROFESIONALIZACIÓN Y CAPACITACIÓN DEL SERVIDOR PÚBLICO LOCAL

Visita de Estudio nº 249 Innovación en formación permanente (LLL) con teleformación (e-learning) Almería (España), 29 de marzo a 1 de abril de 2011

Estrategia de Apoyo al Clima y la Convivencia Escolar: Plan de Gestión y Protocolo de Actuación. Manual Estratégico

CARTA DESCRIPTIVA (FORMATO MODELO EDUCATIVO UACJ VISIÓN 2020)

POLICIA NACIONAL DEL ECUADOR

EL PROFESOR COMO GESTOR DEL AULA. Juan Carlos Torrego Seijo. Universidad de Alcalá.

CONSTRUIR CONSTRUYENDO, es un modelo pedagógico para el Preescolar Escolarizado y No Escolarizado en el Sector Rural, enmarcado dentro de la

MENTALIDAD Y CULTURA PARA LA CTeI

12/11/2012. Nombre del Programa Presupuestal. en la población de 12 a 64 años. urbanas y residentes en ciudades de 30 mil a más habitantes

SSCE0109 Información Juvenil. Cualificaciones Profesionales y Certificados de Profesionalidad

SISTEMA DE MEJORA CONTINUA DE LA GESTIÓN DE LOS GOBIERNOS REGIONALES

LLAMADO ABIERTO PARA REGISTRO NACIONAL DE EDUCADORES Y EDUCADORAS A INTEGRAR EQUIPO TÉCNICO DE IMPLEMENTACIÓN PARA PROGRAMA + CENTRO

Síntesis del Proyecto Educativo Institucional

Desde su creación la CEDHJ ha estado involucrada en la divulgación de la cultura de los derechos humanos en todos los niveles de

PROCESO DE DETECCIÓN DE NECESIDADES DE CAPACITACIÓN DOCENTE Y PLAN DE CAPACITACIÓN PARA EL PRIMER AÑO

Presentación. Magíster en Educación con salida intermedia de Licenciatura en Educación y Profesor de Educación Media

Mg. Marco Antonio Vásquez U. Mg. Patricia Ávila Henríquez. Buenos Aires, Agosto 2014

CONVOCATORIA para la presentación de propuestas técnico-económicas.

ESTRATEGIAS PARTICIPATIVAS VIVENCIALES PARA LA CONSTRUCCIÓN DE LA CULTURA CÍVICA MAGALLY ASUNCIÓN FLORES QUISPE UNIVERSIDAD PERUANA UNIÓN

Proyecto para promover el desarrollo de Competencias Ciudadanas y Derechos Humanos en el Contexto Educativo.

Guía. para la elaboración del Informe de cumplimiento de responsabilidades profesionales. Director o Supervisor

OHSAS CURSO ONLINE 1 INFORMACIÓN GENERAL 2 PRESENTACIÓN 3 OBJETIVOS 4 DIRIGIDO A:

TEMA: Lectura compartida : Una estrategia educativa para la infancia temprana.

1. ALCANCE DE LA CAMPAÑA:

Categorías de segundo orden Concepto de educación virtual. tercer orden. Concepto de metodología Concepto de método

LÍNEAS DE INVESTIGACION

ÓRGANOS DE GOBIERNO EN LA EMPRESA FAMILIAR

A.N.E.P. Consejo de Educación Técnico Profesional (Universidad del Trabajo del Uruguay)

REGLAMENTO DE PRÁCTICAS PROFESIONALES DE LA FACULTAD DE PATRIMONIO CULTURAL Y EDUCACIÓN ACTUALIZACIÓN 2015

Plan Nacional de Desarrollo:

Propuestas Educativas para Gobiernos Municipales

CURSO - TALLER El arte de convivir en tu escuela

INSTITUCIÓN EDUCATIVA JUAN JOSÉ NIETO

UNIVERSIDAD DE CONCEPCION Dirección de Servicios Estudiantiles Unidad de Bienestar Estudiantil

Convenio MEN SED

P L A N N A C I O N A L D E F O R M A C I Ó N P E R M A N E N T E

MODELO DE CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIAS EN EL SALVADOR Y LA RED DE LAS IFP DE LA REGIÓN OCTUBRE DE 2014

Universidad de San Carlos de Guatemala Facultad de Ciencias Químicas y Farmacia Escuela de Nutrición Coordinación de Docencia

Consecuente: NA Créditos: 6 Modalidad: Semipresencial Horas Semana: 3 Horas curso: 48

Dimensión Desarrollo y Responsabilidad Profesional

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN SNIES:

CONSTRUYENDO COMUNIDAD

Desarrollo de capacidades para el manejo forestal sostenible

CONSULTORÍA TDR Nº 12 PMI PUC 1206

PROCEDIMIENTO PARA INDUCCION Y REINDUCCION DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DOCENTES

MANUAL DE CARTAS DESCRIPTIVAS Y PERFILES DECARGO

MODELO DE ESCUELA CATÓLICA DESARROLLO E IMPLEMENTACIÓN

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INICIAL PROGRAMA DE LA ASIGNATURA PRÁCTICA DOCENTE I

Anexo Resolución CFE Nº 280/16 Acuerdos

Estrategias de Enseñanza

MANUAL DE POLÍTICAS Y PROCEDIMIENTOS DE LA OFICINA DE PLANIFICACIÓN UNIVERSITARIA

Plan Estratégico de Desarrollo 2027

TÉRMINOS DE REFERENCIA

Transcripción:

Programa Redcreando Convivencia Escolar 2016 2017 Unidad de Transversalidad Educativa, MINEDUC Programa de Educación Continua para el Magisterio, PEC, Universidad de Chile

Qué es Redcreando Convivencia? Redcreando Convivencia es un programa, impulsado por la Unidad de Transversalidad Educativa de Mineduc y ejecutado por el Programa de Educación Continua para el Magisterio, PEC, de la Universidad de Chile, que contribuye a la implementación de la Política de Convivencia Escolar 2015-2018. Su propósito es apoyar el desarrollo de la estrategia de animación de redes territoriales, la reflexión en torno al sentido y alcance de la convivencia escolar, la animación de comunidades virtuales de aprendizaje, el ejercicio de roles y funciones de los diferentes actores y la gestión de convivencia a nivel territorial y de establecimientos educativos. El programa está dirigido a actores clave para la gestión de la convivencia escolar, como son los Encargados Comunales de Convivencia escolar y los Equipos de Convivencia de establecimientos educativos. Se estructura en un conjunto articulado de productos y actividades para el período 2016-2017, y se implementa a través de la plataforma virtual denominada Redcreando Convivencia.

Cuál es la relación del programa con la Política de Convivencia Escolar? El programa contribuye principalmente a 3 de las 5 estrategias de la Política de Convivencia Escolar 2015 2018: 1) Gestión institucional y curricular-pedagógica de la convivencia escolar. 2) Participación y compromiso de la comunidad educativa. 3) Formación y desarrollo de competencias con profesionales de la educación(*). 4) Estructuras de gestión territorial de la Convivencia Escolar: sistemas territoriales y redes de apoyo(*). 5) Promoción, difusión y resguardo de derechos. 6) Encargados de Convivencia Escolar y duplas psicosociales(*).

Cuáles son sus objetivos? Objetivo general Consolidar un modelo de formación de actores clave y dar continuidad a la generación y desarrollo de comunidades de aprendizaje en red, para la gestión de la convivencia a nivel local, a través de la administración de la plataforma Redcreando convivencia. Objetivos específicos 1. Ejecutar un modelo de capacitación flexible dirigido a actores clave, (Encargados Comunales, Equipos de convivencia de establecimientos, Supervisores y encargados regionales de transversalidad educativa) que integre los contenidos de la convivencia escolar. 2. Implementar un modelo de generación, animación, seguimiento, retroalimentación y monitoreo de comunidades de aprendizaje para encargados comunales y equipos de convivencia de establecimientos educativos. 3. Diseñar y ejecutar un modelo que permita a los Encargados Comunales de convivencia escolar, desarrollar competencias en generar, animar y dar seguimiento a comunidades de aprendizaje de los equipos de convivencia de establecimientos educativos. 4. Diseñar y mantener actualizados espacios que permitan entregar una oferta formativa e informativa actualizada en la gestión de la convivencia escolar, a través de la plataforma virtual.

Cuáles son los productos del programa? 1. Plataforma virtual Redcreando Convivencia a) Información, Comunidades virtuales, Videos, Noticias, Foros, Agenda, Recursos formativos, entre otros. 2. Cursos formativos en modalidad e-learning sobre Convivencia escolar a) Para Encargados Comunales de Convivencia, Supervisores y Encargados regionales, modalidad Tutorial. b) Para Equipos de Convivencia de establecimientos educativos, modalidad autoinstruccional. 3. Piloto de visitas de retroalimentación metodológica a redes territoriales 4. Piloto de Sistematización de dos experiencias de buenas prácticas a) En gestión de red territorial a nivel provincial b) En gestión de convivencia escolar a nivel comunal 5. Set Metodológico de apoyo a la gestión de la convivencia a) Para Encargados Comunales sobre gestión de redes b) Para Equipos de convivencia de establecimientos sobre gestión de convivencia y metodologías participativas 6. Construcción de Línea Base de redes territoriales 7. Modelo de Formación de Formadores a) Comunidades Virtuales de aprendizaje Encargados Comunales b) Comunidades virtuales de aprendizaje Equipos de Convivencia establecimientos educativos

A quiénes está dirigido el Programa? Grupo objetivo directo Encargados Comunales Equipos de Convivencia de Establecimientos Educativos Otros Encargados Regionales y Supervisores Provinciales de Transversalidad Educativa Diferentes actores de la comunidad educativa