2012 Escuelas de Lake Geneva Información de la Feria de Ciencia e Investigación martes, 17 de abril en la Escuela Secundaria Badger 5:00 5:44 Preparación 5:45 7:30 Calificación y Feria
Preparando un Proyecto par la Feria de Ciencia Selecciona un Tema/Tópico (Idea) Un tema/tópico para la feria de ciencia deberá ser uno que te interesa y que te gustaría investigar. Puedes escoger un experimento, demostración, proyecto de investigación o una colección. Experimento Los experimentos le permiten al estudiante posar un problema, diseñar un experimento para investigar ese problema y documentar los resultados. Un ejemplo será realizar un proyecto que determina que aumentara la rapidez de la evaporación. Demonstración Una demostración le permite al estudiante demostrar un particular principio o dato científico. La demostración puede demostrar como algo funciona, un fenómeno científico o como es creado naturalmente. Puede ser un modelo. Un ejemplo seria demostrar como un aparejo funciona. Colección Una colección es una asamblea de cosas relacionadas científicos como piedras, equipo fotográfico, caracoles, plantas, tipo s de maquinas, etc. El proyecto le necesita informar a la audiencia como esta agrupado y categorizado. Deberá de incluir investigación de la colección. Un ejemplo posiblemente será investigar y exhibir diferentes tipos de hojas de arboles. Proyecto de Investigación En un proyecto de investigación, el estudiante investiga un área de ciencia en consultar con varios recursos como libros, la red, entrevistas y revistas. Un ejemplo será las diferencias entre los osos polares, osos pardos y osos negros. Esto es recomendado para estudiantes menores de las escuelas primarias. Una vez que haz escogido un tema/tópico, siga los pasos para ese tipo de proyecto. Los pasos están en las siguientes páginas.
Pasos Pregunta Experimento Pregunta una pregunta El método científico comienza cuando preguntas una pregunta sobre algo que haz observado; Como, Que, Cuando, Quien, Cual, Porque o Donde? Deberá ser algo que puedes medir. Puedes medir cantidades, horarios, frecuencia, producción, etc. Investigación Investigación Juntar información sobre tu pregunta a través de libros, revistas y la red (internet). Documenta adonde encontraste tu información. Hipótesis Construye un hipótesis Un hipótesis es una adivinanza educada sobre como funcionan las cosas. Deberá ser declarada en una forma que puedes fácilmente medir y contestar tu pregunta. Es parecido a una predicción. Si yo hago después ocurrirá. Experimento / Procedimiento Realizar un Experimento Conducir un experimento que probara tu hipótesis. Realizar los mismos experimentos varias veces para ver si el resultado es igual cada vez. Documento la información/ el data. Conclusiones Comunicar Analiza la información/el data y forma una conclusión Una vez que tu experimento esta finalizado repasa tu información/data y conforma si tu hipótesis es verdadero o falso. Los científicos frecuentemente encuentran que sus hipótesis eran falsas y reportan esos encuentros a todos modos. Cuando resultan con una hipótesis falsa, ellos muchas veces intentan determinar porque su predicción estuvo equivocada. Comunica tus resultados en crear una presentación Usa graficas, tablas, diagramas, pasajes informativos para demostrar los pasos de tu experimento y tus resultados. Cada uno de los cinco pasos arriba deberán ser marcados claramente en tu presentación.
Pasos Categorizar Colección Juntar información sobre tu pregunta a través de libros, revistas y la red (internet). Documenta adonde encontraste tu información. Categorizar tu colección Usa la información que haz juntado para agrupar los artículos de tu colección. Comunícate Pasos Categorizar Comunicar Crear la Exhibición Usa graficas, tablas, diagramas, pasajes informativos para demostrar la información que haz juntado sobre tu colección. Demonstración Junta información sobre tu principio o dato científico a través de libros, revistas y la red (internet). Documenta adonde encontraste tu información. Crear un Modelo Usa información que haz juntado para crear un modelo que demuestra como algo funciona. Crear una exhibición/presentación Usa graficas, tablas, diagramas, fotografías, ilustraciones, pasajes informativos para mostrar el modelo que haz creado. Pasos Comunicar Investigación Junta información sobre un tema/tópico científico a través de libros, revistas y la red (internet). Documenta adonde encontraste tu información. Crear un presentación Usa graficas, tablas, diagramas, fotografías, ilustraciones, pasajes informativos para mostrar la información que haz encontrado. Recuerda que tu tema/tópico es científicamente basado.
Requisitos para una Exhibición/Presentación para la Feria de Ciencia La exhibición/presentación deberá llamar la atención y ser creativo, aun claro y bien organizado. Sigue estas directrices para tu exhibición/presentación: 1. Tu exhibición/presentación necesita tener un titulo, tu primer nombre y apellido y el nombre de tu escuela. 2. El real propósito de la exhibición/presentación es un resumen del proyecto. No deberá contener ninguna información adicional o artes graficas innecesarias. 3. La audiencia esta observando el proyecto por la primara vez. Asegúrate que todo esta explicado claramente. Practica tu presentación. Qué le dirás a los jueces cuando esta observando tu exhibición/presentación? 4. Categorías requeridas como preguntas, hipótesis, procedimiento, materiales resultados y conclusiones deberán ser colocados en una secuencia lógica en tu exhibición/presentación.(tablón de cartón) 5. Tablas y graficas deberán ser claramente marcadas, con unidades de medida claramente indicadas; todas las fotografías e ilustraciones deberán tener leyendas. 6. Planifica con anticipación para el espacio disponible de la mesa (aproximadamente 24 a 30 pulgadas de largo y 48 pulgadas de ancho).
Posible Temas/Topicos para la Feria de Ciencia 2do a 3er Grado Como crecen los animales Animales y sus crías Los animales en nuestra vida Animales en peligro Qué hacen las raíces, tallos y hojas? Creciendo y cuidando flores La comida que obtenemos de las plantas Cómo son peligrosas algunas plantas? Propiedades de la materia Cómo cambia la materia? Trabajo, fuerza y energía Empujando y jalando Cómo es utilizada la energía? 4to y 5to Grado Cómo cambios en la temperatura afectan un pez? Conservantes eliminan el crecimiento de bacteria en el pan? Como las hojas pierden agua El efecto de luz del sol en las plantas Cuáles telas son buenos aisladores? Materiales que son mejores conductores de electricidad Cómo son formados los cristales? Remover la sal del agua Las tres estratos de la Tierra Crear tus propios fósiles El suelo marino Papilas gustativas en la lengua Maquinas compuestas y sus usos Cómo se muevo el sonido a través de la materia? La corteza terrestre y como cambia Piedras y minerales Recurso naturales importantes Agua y el ciclo de agua Clima y predecir el clima Nubes y tormentas La luna y el sol Planetas en el sistema Solar Cuidando tu cuerpo Hábitos saludables Cuáles son los alimentos apropiados para comer? Maquinas simples y sus usos Propiedades de los minerales Cadenas y redes de alimento/comida Como viven los animales debajo de la tierra El ciclo vital de plantas sin semilla Como producen comida las plantas Como se adaptan los animales y las plantas para sobrevivir Como son formadas las piedras Como cambia la temperatura del aire Semejanzas y diferencias entre las plantas Compara el clima predicho con el clima actual Nidos de los pájaros Circuitos de serie y paralelos Cómo se mira una esfera magnética?
Posible Temas/Topicos para la Feria de Ciencia 6to a 8vo Grado La ascención de agua en diferentes tallos de plantas Formando combinaciones Como calentar agua afecta la velocidad a que se disuelvan los materiales Factores que afectan la velocidad a que líquidos se mezclaran Puntos de congelación de diferentes sustancias de liquido Cuáles metales y/o materiales se oxidaran? Buenos y malos conductores Hay partículas en el sire que respiramos? Cuáles materiales son biodegradables? El efecto de diferentes actividades físicas en el pulso Brotar semillas sin tierra Átomos Como cambia el terreno los glaciares Constelaciones El sistema circulatorio Eclipses del sol y la luna Corrientes de agua Que es fotosíntesis? Qué es la respiración? Invertebrados Reptiles y anfibios Periodos de gestación de diferentes mamíferos Especies de animales y/o plantas en peligro y amenazadas Efectos ambientales en el tamaño de poblaciones de animales Sucesión en el ecosistema Electricidad Mayores recursos de energía El Efecto Invernadero Energía nuclear Maneras de conservar energía Desgato(clima) físico y químico Archivos del clima y extremos El ciclo vital de una estrella Combustible de fósiles Calentadores y parillas solares Pueden crecer cosa que no viven? Factores afectando germinación El efecto de agua salada y otros líquidos en el crecimiento de plantas Reproducción de células Como nuestros ojos distinguen color Diferentes tipos de satélites Mayores caminos de nervios en el cuerpo Partes de la célula Tejidos, órganos y sistemas del cuerpo Los patrones migratorios de selectos pájaros Como reacciona en cuerpo humano a ejercicio y inactividad El desarrollo de la teoría atómica Beneficios de reciclar Temblores Las fases de la luna Computadoras en el área de ciencia Fototropismo Maneras de reducir el crecimiento de plantas Efectos de fumar Tecnología de rayos de laser Bebidas alcohólicas y conduciendo Robots Cuetes al espacio Sonda espacial La intención de las listas proveídas no son todas inclusivas. Si no, deberán ser utilizadas para estimular y animar otras ideas y posibilidades.
Distrito Escolar Unido #1 de Lake Geneva Feria de Ciencia Carta de Calificación Nombre(s) de (de los) Estudiante(s): Proyecto: Criterio del Proyecto Originalidad y Creatividad Qué original es la idea? Es significante o único para un niño de esta edad? Técnicas de Investigación Una de las siguientes técnicas fueron seguidas; cualquiera era mas apropiada para el proyecto. Método Científico: El proyecto demuestra el problema, hipótesis, experimento, resultados y conclusiones. Modelo o Demostración: Ejecución demuestra calidad y pensamiento crítico; demostración o modelo trabaja. Colección: La cantidad de artículos es suficiente para usar en la explicación de lo que se ha aprendido. Los artículos están exhibidos en categorías y grupos. Investigación: El estudiante explica un proceso que el/ella uso para crear el proyecto. La calidad de la información es suficiente para explicar lo que se ha aprendido. Cantidad de Trabajo y Organización El proyecto demuestra pensamiento, tiempo e importancia en la preparación y organización. Énfasis apropiado es dirigido hacia detalles importantes. Validez de Información para el Proyecto de Ciencia Cuidado y precisión en investigación, pruebas y conclusiones es evidente. Evidencia de Conocimiento Obtenido El estudiante demuestra una comprensión del proyecto y es bien versado en el tema. Habilidad Técnica La mayoría del trabajo fue completado por el estudiante. El trabajo es gramáticamente y técnicamente solido. Puntos ( 3 es la calificación mas alta)) 15 18 = Primer Lugar TOTAL DE PUNTOS 11 14 = Segundo Lugar 6 10 = Participante Iniciales del Juez: Que No Es Permitido en la Feria de Ciencia
Los estudiantes menores de 8 anos deberán ser supervisados por un adulto. Limitaciones Básicas para los Proyectos: Tejido ningún tejido humano o de animal puede ser exhibido como dientes, cabello, unas y huesos secos de animal. Espécimen ninguna parte taxidermia, animales preservados, embrión o material seco de plantas puede ser exhibida. Excremento sólido ningún excremento sólido, tierra u otro material de basura puede ser exhibido. Substancias controladas- venenos, drogas, substancias controladas, explosivos, químicos peligrosos, mecanismos peligrosos o armas pueden ser exhibidas. Hielo Seco hielo seco u otros sólidos que pueden vaporizarse no pueden ser exhibidos. Fuego ningún gas combustible o líquidos son permitidos. Si una vela pequeña es utilizada, un adulto deberá supervisar mientras la vela esta encendida. Tanques tanques, llenos o vacíos para almacenamiento de gases combustibles o líquidos no pueden ser exhibidos. Maquinaria ninguna correa sin protección, cadenas, poleas o cualquier parte móvil peligrosa pueden ser exhibidos. Láseres no láseres Fuente de calefacción materiales calentados más que 100 grados Fahrenheit necesitan insolación adecuada. Pilas- ninguna pila abierta puede ser exhibida. Artículos afilados ninguna jeringa, agujas o cuchillo permitido