Aportaciones del Constructivismo a la Terapia Familiar Dr. Luis Botella FPCEE/SAAP Blanquerna. Universidad Ramon Llull. e-mail: lluisbg@blanquerna.url.es website: Fundamentos Epistemológicos: Tres formas diferentes de tener (casi) toda la razón. Implicaciones Prácticas: Qué creemos, qué vemos y qué hacemos. La Cuestión Técnica: Cómo se hace una terapia constructivista? No se puede mostrar la imagen. Puede que su equipo no tenga suficiente memoria para abrir la imagen o que ésta Acción esté dañada. Reinicie el equipo y, a continuación, abra el archivo de nuevo. Si sigue apareciendo la x roja, puede que tenga que borrar la imagen e insertarla de nuevo. Creencias Realismo de sentido común Nuestras experiencias vitales nos llevan a creer lo que creemos y a comportarnos como nos comportamos. Experiencia No se puede mostrar la imagen. Puede que su equipo no tenga suficiente memoria para abrir la imagen o que ésta Acción esté dañada. Reinicie el equipo y, a continuación, abra el archivo de nuevo. Si sigue apareciendo la x roja, puede que tenga que borrar la imagen e insertarla de nuevo. Creencias Idealismo/Racionalismo Nuestras creencias determinan nuestras experiencias y nuestras acciones. Experiencia 1
No se puede mostrar la imagen. Puede que su equipo no tenga suficiente memoria para abrir la imagen o que ésta Acción esté dañada. Reinicie el equipo y, a continuación, abra el archivo de nuevo. Si sigue apareciendo la x roja, puede que tenga que borrar la imagen e insertarla de nuevo. Creencias Pragmatismo Nuestras acciones determinan nuestra experiencia y nuestras creencias. Experiencia En qué consiste la propuesta constructivista? Creemos que lo que nos distingue en cuanto que seres humanos es la búsqueda de sentido y significado a nuestra experiencia del mundo y de nosotros mismos. El significado es un logro interpretativo y lingüístico. En consecuencia, vemos a las familias que nos consultan como un grupo de personas implicadas proactivamente en el intento de entender sus vidas y de encontrar el lugar que cada uno ocupa en ellas. 2
Orientamos nuestra acción como terapeutas a la creación de un contexto en que las familias puedan utilizar la terapia como recurso para cambiarse a sí mismas. Pedro (70) Marta (65) Virtudes (90) Guillermo (32) Jaime (31) Qué significado otorgan los padres a la conducta de Jaime? Qué significado otorga Jaime a la conducta de sus padres? Qué significado otorga Guillermo a la conducta de Jaime? Etc... Creemos que las interpretaciones de la experiencia se generan en contextos relacionales, que dan lugar a diferentes posiciones subjetivas. 3
En consecuencia, vemos las relaciones familiares y la propia relación terapéutica como constitutivas de las posiciones que ocupa cada uno de sus miembros (y viceversa). Por ello orientamos la terapia a fomentar la reflexión sobre cuáles son los contextos relacionales en que se han generado dichas posiciones y a constituir un nuevo tipo de relación en que puedan ser transformadas. Juan (75) María (70) Juan (50) Antonio (78) Eva (22) Conchita (49) Amparo (76) Cómo describiríais el contexto relacional madre/padre/hija en que se ha generado la conducta de Eva? Cómo se manifiesta este contexto en la sesión? Cómo se puede ayudar a la familia a transformar ese contexto? 4
Creemos que la consecución de un sentido de identidad comporta una construcción narrativa que le da continuidad temporal a una serie de episodios relacionales que, de otro modo, resultarían fragmentados. En consecuencia, vemos a las familias como autoras de un conjunto de narrativas sobre sí mismas y sobre cada uno de sus miembros. La tensión dialéctica entre continuidad/discontinuidad e individualidad/comunalidad nos parece fundamental en este punto. Por ello, orientamos nuestra acción terapéutica a fomentar un proceso de revisión creativa de tales narrativas de identidad. Jorge Julia (49) (50) Dolores (79) Ana (28) Rosa (26) Jorge (21) 5
Cómo se explica la discontinuidad en la narrativa de Ana? Cuál puede ser la conexión entre dicha discontinuidad, su sentido de identidad, y sus dificultades para establecer vínculos afectivos? No hay una forma de hacer terapia constructivista. La terapia no es algo que un terapeuta haga a un paciente, sino aquello que los pacientes hacen con sus propias vidas aprovechando la relación terapéutica como fuente de recursos. Las características de los clientes y la relación terapéutica son los factores fundamentales en la explicación del cambio, y las técnicas deberían adaptarse a la compatibilidad entre el estilo del terapeuta y las necesidades de los pacientes. 6
Todo lo anterior no significa, ni mucho menos, que la formación, la práctica o la investigación en terapia constructivista sea imposible o una cuestión de inspiración innata del terapeuta. Más bien al contrario, lo que parece cada vez más insostenible es que se pueda aprender, practicar o investigar en psicoterapia siguiendo al pie de la letra un manual (sea de la orientación que sea). Aportaciones del Constructivismo a la Terapia Familiar Dr. Luis Botella FPCEE/SAAP Blanquerna. Universidad Ramon Llull. e-mail: lluisbg@blanquerna.url.es website: 7