CENTRO DE DESARROLLO DEL ESPÍRITU EMPRESARIAL CDEE Código-Materia: 15007 Seminario Taller de Espíritu Empresarial I Requisito: 15001 Espíritu Empresarial Programa-Semestre Administración de Empresas Diurno-3 Período académico: 2016-2 Intensidad semanal: 2 horas. Créditos: 1 Descripción Durante el proceso de formación empresarial usted ha comprendido la importancia y el significado de los empresarios en su entorno social y económico. Pero sobre todo ha concebido la carrera empresarial como una opción viable para alcanzar metas personales, profesionales, económicas y sociales. En este curso el estudiante identificará sus potencialidades y los aspectos que debe mejorar en el proceso de desarrollo de sus competencias empresariales, y así construir su visión de futuro, y fortalecer su perfil empresarial. Objetivos General: En este curso el estudiante podrá plantear una propuesta personal potencialmente desarrollable de sus metas a corto, mediano y largo plazo. Mediante un análisis de sí mismo, de sus competencias (habilidades, conocimientos, actitudes) y de las limitaciones frente al entorno que le rodea; detectará oportunidades de desarrollo que le permitirán construir una visión de su futuro como persona, como profesional y como empresario. Terminales: Al finalizar el curso el estudiante estará en capacidad de: Formular su Plan de Carrera Empresarial, utilizando los conceptos de modelo de éxito, competencias empresariales, misión, visión y objetivos, mediante ejercicios de autorreflexión. Identificar sus competencias empresariales partiendo de la autorreflexión de sus fortalezas personales y profesionales y los aspectos por mejorar en cada una de ellas. Definir el concepto de visión de carrera empresarial, como eje central del curso y de su desarrollo como empresario o intraempresario. Específicos: De formación académica: Relacionado con la temática de las unidades a trabajar, el curso deberá permitirle al estudiante: Seminario Taller de Espíritu Empresarial I Página 1 de 5
Unidad 1: Mi Entorno Personal Explicar el concepto de competencias, teniendo en cuenta sus atributos, y sus niveles o grados. Explicar el concepto de competencias empresariales. Comprender y aplicar las competencias de: flexibilidad, empatía, autoconfianza, amplitud perceptual, a partir de los ejercicios y bitácoras a desarrollar. Formular modelos de éxito personal como norte motivador de su desarrollo. Unidad 2: Mi Visión de Futuro y Plan de Carrera Empresarial Explicar el concepto de misión, visión, objetivos y valores para su carrera empresarial. Aplicar las competencias de: Orientación al Logro, Toma de Decisiones, Sensibilidad Social, enmarcadas dentro de la competencia Visión de Carrera empresarial. Formular su plan de carrera empresarial teniendo en cuenta la reflexión de todas las competencias trabajadas. Complementarios Del Proyecto Educativo Institucional: Al terminar el curso cada estudiante habrá tenido la oportunidad de avanzar en el fortalecimiento de las siguientes capacidades expuestas en el Proyecto Educativo Institucional (PEI): La capacidad de relacionarse con los demás en la expresión de ideas y sentimientos, y en la transmisión y recepción de información. La capacidad intelectual que incluye la aptitud para la investigación, el análisis, la síntesis, la conceptualización, el manejo de información, el pensamiento sistémico, el pensamiento crítico y la solución de problemas. La capacidad de trabajo personal efectivo que involucra la capacidad de planeación, de actuación efectiva, de reconocimiento del cambio, de innovación, de autocrítica y de aprendizaje personal permanente. La capacidad de trabajo en equipo que agrupa las capacidades de liderazgo, las relaciones interpersonales, el trabajo bajo presión y la negociación. De la formación en Espíritu Empresarial: Por otro lado, como parte de la metodología que el centro de Desarrollo del Espiritu Empresarial (CDEE) ha diseñado para el desarrollo del Espíritu Empresarial, en este curso el estudiante avanzará en el fortalecimiento de las siguientes competencias empresariales: Visión de Carrera Empresarial Flexibilidad Empatía Autoconfianza Amplitud perceptual Orientación al logro Toma de decisiones Sensibilidad social Seminario Taller de Espíritu Empresarial I Página 2 de 5
Metodología Las actividades académicas y didácticas utilizadas por el profesor para lograr los objetivos de aprendizaje propuestos serán: Antes de la clase, los estudiantes: Estudiarán el material asignado en la programación del curso. Esto significa leer el material con el tiempo necesario para ello y no inmediatamente antes de la sesión. Contestarán las preguntas que el profesor asigne o entregue respecto al material de estudio. (Generalmente presentadas en la Bitácora) Resolverán los ejercicios propuestos en el material, así como los ejercicios adicionales que se le entreguen. Revisarán las competencias empresariales trabajadas hasta la sesión antes del taller de competencias empresariales. Se prepararán física y psicológicamente para una experiencia basada en aprendizaje experiencial (atuendo cómodo, apertura mental) (Outdoor de Competencias Empresariales). Durante la clase, los estudiantes: Plantearán las dudas que le quedaron durante el proceso de estudio del tema a tratar. Participarán en las actividades de revisión y consolidación de conceptos que proponga el profesor. Trabajarán en la solución de los ejercicios de aplicación que se propongan. Participarán activamente de los ejercicios individuales o grupales que se desarrollen durante la sesión. Asistirán y participarán del taller de competencias empresariales, que es de carácter obligatorio para todos los estudiantes. Acatarán las recomendaciones que le realizan los docentes para el buen aprovechamiento del taller de competencias empresariales. Participarán de los ejercicios y reflexiones propuestos en el taller de competencias empresariales. Asumirán el taller de competencias empresariales como parte de proceso de desarrollo de competencias personales y empresariales. Después de la clase los estudiantes: Establecerán las relaciones entre los temas tratados en la clase y el conocimiento previamente adquirido. Resolverán los ejercicios de aplicación del tema, que tienen un nivel de complejidad mayor al de los ejercicios que resolvió previamente. Aplicarán las experiencias vividas durante la sesión a su cotidianidad. Analizarán los logros obtenidos durante el taller de competencias empresariales asociándolos a sus retos propuestos. Revisarán las competencias en las cuales observó mayor oportunidad durante las diferentes sesiones trabajadas, para proponerse planes de acción dirigidos a fortalecerla. Desarrollarán las Bitácoras, casos o ejercicios de reflexión que el profesor asigne en cada sesión, a partir de un verdadero proceso analítico. Seminario Taller de Espíritu Empresarial I Página 3 de 5
Evaluación Los factores básicos de evaluación en este curso son: Factores de evaluación % Plan de Carrera Empresarial 25% Taller de Competencias Empresariales 15% (Outdoor) Participación 5% Trabajos, Exposiciones y Bitácoras 25% Proyecto Final de Competencias 30% Análisis del avance de desarrollo de las competencias empresariales (No genera nota) 0% Plan de Carrera Empresarial EL PLAN DE CARRERA EMPRESARIAL (PCE), es la visión que el estudiante tiene de su futuro como empresario y que incluye sus objetivos, sus fortalezas y debilidades y las formas de utilizar o subsanar unas u otras, la cual se plasma en un documento personal. Taller de Competencias Empresariales Este curso incluye un ejercicio de outdoor training donde el estudiante reforzará el desarrollo de algunas competencias que se han trabajado durante las diferentes sesiones, con una metodología de aprendizaje experiencial que presenta una secuencia lógica de actividades, con diferentes ambientes de aprendizaje donde pueda el estudiante hacer y reflexionar sobre lo hecho. El estudiante entonces como principal protagonista realiza reflexiones de lo vivido, a partir de las cuales extrae conclusiones personales que favorecen el aprendizaje y comprensión del perfil empresarial. Participación Este curso está estructurado bajo los conceptos de amplia participación y decidida actuación, y por ello la asistencia y la participación activa son de gran importancia. La participación se evaluará a partir de: la asistencia, de la participación intelectual en los ejercicios, comprobaciones, talleres y sustentaciones que se den en el curso y de la acción decidida en todas las actividades propias del curso: reuniones en el salón de clase, talleres outdoor, seminarios y/o visitas técnicas realizadas por fuera del salón de clase, asesorías en oficina de profesores, visita de empresarios, etc. La puntualidad en las actividades y el cumplimiento en las fechas de entrega de los diversos trabajos y actividades asignadas por el profesor serán factores básicos en la generación de calificación por participación. NOTA: Todo estudiante que falte o llegue fuera de los acuerdos de puntualidad establecidos, a más del 20% de las horas que las diversas actividades del curso requieren, recibirá la calificación de No aprobado Seminario Taller de Espíritu Empresarial I Página 4 de 5
Trabajos Exposiciones y Bitácora En el curso se deberán realizar mínimo 3 Bitácoras, que corresponde a una reflexión individual, acerca de la(s) competencia(s) trabajada(s) durante la(s) sesión(es). Se deben desarrollar trabajos de acuerdo a la guía del profesor. En algunos casos los trabajos deberán ser expuestos en clase. Los profesores podrán desarrollar quices acerca del material de trabajo o de los temas que se hayan tratado. Proyecto Final de Competencias Durante el semestre los estudiantes se reunirán en grupos y trabajarán de manera experiencial el desarrollo de una competencia empresarial en una población que identifiquen. Investigaran acerca del desarrollo de la competencia empresarial, su relación con el espíritu empresarial, diseñaran y ejecutaran un plan de acción para el desarrollo de esa competencia y finalmente presentarán los resultados e impactos que tuvo el ejercicio en la población objetivo. Esta calificación tendrá dos grandes componentes, el trabajo escrito (60%) y la sustentación (40%). Para el trabajo escrito deberán realizar 5 entregas (acumulativas) durante el semestre, de acuerdo al cronograma que defina el profesor, y cada entrega tendrá la siguiente ponderación: 1.Definición de Grupo Objetivo (10%), 2.Diagnóstico y plan de acción (20%), 3.Primera ejecución con el informe de dos intervenciones (25%), 4.Entrega final incluidas dos intervenciones más (45%). Análisis del avance de desarrollo de las competencias empresariales Al finalizar el semestre el profesor se reunirá con cada uno de los estudiantes de manera personal y juntos analizarán el grado de avance en el desarrollo de las competencias empresariales que el estudiante trabajo durante el curso. Bibliografía Texto Requerido: Varela V. Rodrigo, "Innovación Empresarial: Arte y Ciencia en la Creación de Empresas". Cuarta Edición. Pearson Educación, Bogotá, 2014. Complementaria: Artículo: Ejemplo de Emprendimiento. Revista Gerente 2008 Artículo: A paso firme. Revista Dinero. 2008. Fernando Trias de Bes, Alex Rovira Celma. La buena suerte. Empresa Activa. 2004. Habilidades Gerenciales, Colección Pymes Icesi- BID. 2002. Vargas, F.; Casanova, F.; Montanaro, L. El enfoque de competencia laboral: manual de formación. re conceptualización del trabajo. Montevideo: Cinterfor, 2001 Varela Rodrigo (Editor), Colección Desarrollo, Innovación y Cultura Empresarial, Volúmenes 1-3, Universidad Icesi, Cali, 2011 Varela Rodrigo, Espíritu Empresarial como opción de desarrollo empresarial, Universidad Icesi, Cali, 1999. Seminario Taller de Espíritu Empresarial I Página 5 de 5