REUNIÓN DEL GRUPO GESTOR TALLER DE REFLEXIÓN SOBRE LA CONSTRUCCIÓN DE UNA VISIÓN COMPARTIDA DE FUTURO DEL AMEM Facilitación: Andres Home (GIZ) Documentación: DNP, UNILLANOS, GIZ Asesores: Andrés Home José Oswaldo Espinosa Omar Baquero Asistencia logística y de documentación Nelly Mosquera García Hotel Gran Reserva, Villavicencio, 26 mayo de 2015 1
Resumen ejecutivo: los participantes intercambian ideas relativas al alcance, precondiciones y ruta para formular una visión compartida de desarrollo prospectiva o de futuro para el AMEM y con los actores del AMEM. 1. Objetivo general: Generar conocimiento sobre lo que una visión de futuro compartida, para qué sirve, que metodologías existen para formularla y como se hace realidad en la región de los Llanos Orientales, el Meta y en el AMEM Objetivos específicos: Los participantes comprenden que es una visión de futuro compartida Los participantes conocen los antecedentes relativos a la propuesta de construir una visión de desarrollo en la Región Llanos Orientales, el Meta, y en el AMEM. Los participantes conocen lineamientos y recursos metodológicos respecto a la construcción de visiones de desarrollo sostenibles y democráticas. Conforme el resultado anterior, los participantes intercambian ideas relativas al alcance, precondiciones y ruta respecto a la formulación de una visión de desarrollo para el AMEM. Los responsables de la organización y facilitación del evento (DNP UNILLANOS) realizarán un informe síntesis sobre la conveniencia de la construcción de una visión compartida de futuro del AMEM para ser presentada para validación por el Grupo Gestor y para ser incluido en el Plan de trabajo 2015 como una línea de gestión específica. 2. Desarrollo 2.1 Tema invitado: Visión compartida DNP José Oswaldo Espinosa, asesor en prospectiva del Departamento Nacional de Planeación (DNP) introduce a los participantes a encaminar las acciones desde y para el AMEM, fortaleciendo la identidad, para generar hechos que vinculen la acción de diversos actores con un propósito común orientados por una visión compartida de futuro para el desarrollo de la región. En las metodologías de prospectiva territorial se encuentra cuatros momentos básicos: 1.Costruyendo las bases o preparación de las condiciones técnicas, políticas instituciones, financieras para abordar el ejercicio. (Fase en que se está trabajando y se propone la elaboración de un proyecto, de acuerdo con la ruta que se acuerde en el marco del Grupo Gestor). 2. Pensando el territorio que implica establecer un modelo de Desarrollo y Ordenamiento Prospectivo basado en un análisis de tendencias, rupturas y hechos portadores de futuro a partir del modelo actual del territorio 2
y los antecedentes de las visiones parciales ya formuladas del AMEM, para construir sobre lo construido. La Fase dos se aborda como se observa en la gráfica siguiente: Anexo#1_ProspectivoTerritorial2015_AMEM 3. Transformando el territorio que corresponde a la elaboración de un plan estratégico o una agenda que alinee las acciones y proyectos con la visión apuesta de futuro y el 4.Generando gobernanza territorial, para darle continuidad. Porque en general los procesos prospectivos son iterativos es decir, que los ejercicios van madurando y se van generando nuevas generaciones de visiones. En Antioquia y en el Valle van por la tercera y cuarta generación de visiones prospectivas. Por esta razón eso es importante, que la región cuente con un tanque de pensamiento de manera permanente. Esta labor la ha venido cumpliendo el Grupo Gestor del AMEM, pero se necesita buscar su sostenibilidad. Seguidamente, Omar Baquero, asesor ICAOC - UNILLANOS socializa las iniciativas adelantadas a nivel regional y focaliza los antecedentes de las múltiples visiones sobre el desarrollo en el AMEM como se observa en la siguiente gráfica: 3
Anexo#2_Antecedentres_Prezi 3. Experiencias de visiones de desarrollo territorial 4
4. Oportunidades y desafíos de las visiones de desarrollo territorial Desde la experiencia de los participantes se plantean los siguientes interrogantes para ser debatidos por grupos PARTE 1 Cuáles son los antecedentes de construcción de visiones territoriales en el Meta / AMEM? Qué procesos de construcción de visiones territoriales están en marcha con influencia sobre el AMEM? Cuáles son los impactos de las visiones de futuro formuladas en el Meta / AMEM? Qué posibles retos actuales existirían para la construcción de una visión territorial para el AMEM? 5
Grupo 1 6
Grupo 2 7
PARTE 2 Usando la metodología café mundial los asistentes participan aportando ideas que contribuyen a justificar el para qué de una construcción colectiva del futuro del AMEM, teniendo en cuenta los alcances, el horizonte de planificación, la posible ruta de éxito y los requisitos para la formulación e implementación desde la óptica de las instituciones, la comunidad y los entes no gubernamentales. Grupo 1 8
Grupo 2: 9
Grupo 3 10
5. Argumentos para vender la idea de formular una visión del AMEM Teniendo en cuenta que los participantes manifestaron tener una alta motivacion individual para avanzar en la formulacion de una vision para el AMEM, se realizó un ejercicio de roles para vender esa motivacion a otros actores claves con influencia sobre el territorio. Qué argumentos usarias para invitar a un empresario, a un candidato a la alcaldía, a un presidente de la JAC y a un cooperante internacional a vincularse al proceso de construir participativamente una visión compatida de futuro para la totalidad del AMEM? 11
6. Animómetro A partir de lo analizado, cree que su institución / organización se le mediría a iniciar la formulación de una visión del AMEM en este año? 12
7. Próximos pasos Conclusión: En el AMEM, existe muchas visiones parciales que se aplican de manera particular de acuerdo con la escala y la institucionalidad que la lidera, pero no hay una visión compartida que integre en su conjunto la totalidad del AMEM. En este sentido, se ve la necesidad de asumir el reto de su formulación. Gracias a Dios existe el ánimo, el Grupo Gestor y un Plan Nacional de Desarrollo que hace visible el AMEM. Solo falta concretar estos anhelos en un proyecto cuyo borrador prepara Unillanos y DNP, pero deberá ser complementado y acordado con las diferentes participantes del AMEM. 13