PROGRAMA ANALÌTICO FACULTAD: INGENIERIA ESCUELA: INGENIERIA ELECTRÓNICA UNIDAD CURRICULAR: GEOMETRÍA DESCRIPTIVA Código de la Escuela Código Período Elaborado por Fecha Elaboración Plan de Estudios 25 25-0372 III Prof. Gisela Cardozo Octubre 2012 2012 Eje de Formación Prelación HAD HTIE Unidades de Crédito Básica - Profesional Dibujo 2 4 2 HAD: Horas de Acompañamiento Docente Semanales HTIE: Horas de Trabajo Independiente del Estudiante Semanales FUNDAMENTACIÓN Esta unidad curricular, propicia el desarrollo de la visión espacial, el manejo del espacio tridimensional y su expresión bidimensional, el uso adecuado de los instrumentos de dibujo en la expresión de sólidos en doble proyección ortogonal, proyección oblicua y proyección acotada y la aplicación de estas técnicas en la resolución de problemas de Ingeniería Electrónica. Introduce al alumno en lo que va a ser su profesión y lo ayuda a reafirmar su vocación o a descubrirla, al tener una visión general de lo que será su campo de trabajo. Su contenido se vincula a las siguientes competencias genéricas del Ingeniero Electrónico: Conocimiento sobre el área de estudio. Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica. Capacidad para identifica, plantear y resolver problemas. COMPETENCIAS DEL PERFIL PROFESIONAL VINCULADAS CON LA UNIDAD CURRICULAR Aplicar conocimientos de las ciencias básicas y ciencias de la ingeniería civil. Abstracción espacial y representación gráfica. Aplicar conocimientos de las ciencias básicas y ciencias de la ingeniería. COMPETENCIAS DE LA UNIDAD CURRICULAR Aplica los sistemas de proyección para la resolución de problemas de figuras complejas
bidimensionales y tridimensionales. Utiliza los sistemas de proyección como método de expresión. Desarrolla de la visión espacial, y su aplicación en la resolución de problemas de Ingeniería Electrónica. MÓDULOS MÓDULO I. SISTEMAS DE PROYECCION Sistemas de proyección, clasificación, propiedades proyectivas, sistema de doble proyección ortogonal, características, sistemas de coordenadas cartesianas, escala, escala gráfica y numérica, cambio de escala, equivalencias. Reconoce los elementos constitutivos de un sistema de proyección. Identifica los tipos de proyección y sus aplicaciones. Discrimina las ventajas de la doble proyección ortogonal. Identifica los planos de proyección y los planos bisectores. Reconoce los cuadrantes o diedros. MÓDULO II. PUNTO Ubicación del punto, posiciones particulares, alfabeto del punto, cuadrantes, punto en plano, punto en bisector Discrimina la posición del punto en los diferentes diedros. Reconoce el punto ubicado en un plano de proyección. Establece la importancia de un punto ubicado en el bisector. MÓDULO III. RECTA Rectas características, representación en doble proyección ortogonal, posiciones particulares de la recta, intersección de recta con planos de proyección, verdadero tamaño de la recta, ángulo de la recta con los planos de proyección, trazas de la recta. Distingue los diferentes tipos de rectas. Representa dos rectas en doble proyección ortogonal. Resuelve problemas de rectas en posiciones particulares aplicando las características de los diferentes tipos de rectas. Localiza intersecciones de la recta con los planos de proyección. Calcula el verdadero tamaño de rectas en proyección doble ortogonal. Determina el ángulo que forma la recta con los planos de proyección. Reconoce la ubicación de las trazas de la recta en los diferentes cuadrantes.
MODULO IV. PLANO Planos característicos, punto en el plano, recta en el plano, rectas características del plano, trazas del plano, intersección con recta, intersección de planos. Identifica los planos característicos. Ubica el punto y la recta en el plano. Reconoce las rectas características. Calcula las trazas del plano y sus aplicaciones. Realiza intersecciones con diferentes elementos como rectas y planos. MODULO V. PERPENDICULARIDAD Perpendicularidad, recta de máxima pendiente y recta de máxima inclinación, abatimiento, proyección de circunferencias. Reconoce la importancia del paralelismo y la perpendicularidad. Resuelve problemas de abatimiento utilizando la recta de máxima pendiente y máxima inclinación Dibuja circunferencias en doble proyección ortogonal. MÓDULO VI. SOLIDOS Representación de sólidos, cuerpos redondos (cono, pirámide), poliedros regulares (tetraedro, hexaedro). Dibuja sólidos aplicando principios básicos de la doble proyección ortogonal Resuelve problemas aplicando las relaciones geométricas de los diferentes sólidos. MODULO VII. PENETRACION Penetración de recta con sólidos, penetración entre diferentes sólidos: cono con cono, cono con cilindro, cono con prisma, prisma con prisma, etc. Determina la penetración de diferentes sólidos. Representa la penetración entre diferentes sólidos. MODULO VIII. PROYECCION OBLICUA Y AXONOMETRICA Representación en proyección oblicua y axonométrica de poliedros y cuerpos redondos, como tetraedro, hexaedro, cono, cilindro. Representa poliedros y cuerpos redondos aplicando las propiedades proyectivas del sistema de proyección oblicua y axonométrica. MODULO IX. ILUMINACION
Sombra de un punto. Sombra de una recta. Sombra de un cono. Sombra de un cilindro. Sombra de un prisma. Sombra de un tetraedro. Determina los efectos que produce una fuente de iluminación en un conjunto formado por un Sistema de proyección. Maneja los ángulos de iluminación. Distingue entre sombra real y virtual. Representa la sombra propia y arrojada de los cuerpos en el espacio. MODULO X. PROYECCION ACOTADA Concepto de escala, tipos de escala más utilizados en ingeniería, acotación, representación del punto, la recta y el plano en proyección acotada, perpendicularidad, rebatimiento, pendientes, interpolaciones, aplicaciones a topografía. Determina la importancia de la escala en problemas de ingeniería. Distingue los diferentes los diferentes tipos de escalas. Maneja las normas básicas de acotación. Aplica las propiedades proyectivas del sistema de proyección acotada. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Se realizarán actividades individuales, basadas en exposición del docente, discusión grupal, el aprendizaje es basado en estudio de casos y resolución de problemas. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN El docente evaluará los contenidos de la asignatura y el desempeño de las competencias mediante evaluación continua y final de cada lapso, para ello aplicará diversas técnicas e instrumentos acordes con lo que se espera lograr. Elaboración de maquetas Láminas evaluadas Pruebas de lapso Exposición Estudio de casos Taller REFERENCIAS Bermejo, M. (1997) Geometría Descriptiva. Descriptiva Aplicada. Editorial Tébar Flores. Ferré, J. (1999) Sistema Diédrico. Editorial Paraninfo, edición 4.
Gonzalo, J. (1997) Prácticas de Dibujo Técnico Sistema Diédrico. Editorial Donastiarra. Gonzalo, J. (1999) Prácticas de Dibujo Técnico. Nª 12 Sólidos Geométricos en Sistema Diédrico. Editorial Donostiarra. Gonzalo, J. (1999) Dibujo Geométrico, Arquitectura e Ingeniería. Editorial Donastiarra. Holliday Dan, Kathryn (2000) Geometría Descriptiva Aplicada. Internacional Thomson editores. Izquierdo Asensi, Fernando (1981) Ejercicios de Geometría Descriptiva. Editorial Dossat Madrid 1981. Méndez López, Celestino. (1997) Prácticas Acotados. Editorial Donostiarra. 1997 Dibujo Técnico. Nª 11 Sistema de Planos Noriega, Francisco (1979) Geometría Descriptiva y grafismos arquitectónico. Ediciones Vega. Caracas. Osers, Harry (2002) Estudios de Geometría Descriptiva. Editorial Torino. Caracas. Osers, Harry (2002) Problemario de Geometría Descriptiva. Editorial TORINO. Caracas 2002. Rodríguez de Abajo, F. Javier (19917) Geometría Descriptiva. Tomo 2. Sistemas de Planos Acotados, Editorial Donostiarra.