CICLO FORMATIVO DE GRADO MEDIO TÉCNICO EN FARMACIA Y PARAFARMACIA. INFORMACIÓN PARA EL ALUMNADO Y SUS FAMILIAS SOBRE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DEL MÓDULO PRIMEROS AUXILIOS. CURSO ACADÉMICO 2016 / 17 Mª SOLEDAD AVILÉS SÁNCHEZ.
ÍNDICE 1. CRITERIOS DE EVALUACIÓN. Para aprobar deberás saber, y saber hacer lo siguiente.... 3 2. INSTRUMENTOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN. Qué Tipo de exámenes, pruebas, trabajos, tendrás que realizar.... 5 1) 1ª Convocatoria ordinaria y a lo largo del curso... 5 2) 2ª convocatoria ordinaria... 6 3) Alumnado que precisa de un procedimiento individualizado de evaluación.... 6 3. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN. Cómo se te va a calificar?.... 7 2
1. CRITERIOS DE EVALUACIÓN. Para aprobar deberás saber, y saber hacer lo siguiente. 1) RESULTADO DE APRENDIZAJE 1. Realiza la valoración inicial de la asistencia en una urgencia describiendo riesgos, recursos disponibles y tipo de ayuda necesaria. a) CRITERIOS DE EVALUACIÓN. Se ha asegurado la zona según el procedimiento oportuno. Se han identificado las técnicas de autoprotección en la manipulación de personas accidentadas. Se ha descrito el contenido mínimo de un botiquín de urgencias y las indicaciones de los productos y medicamentos. Se han establecido las prioridades de actuación en múltiples víctimas. Se han descrito los procedimientos para verificar la permeabilidad de las vías aéreas. Se han identificado las condiciones de funcionamiento adecuadas de la ventilaciónoxigenación. Se han descrito y ejecutado los procedimientos de actuación en caso de hemorragias. Se han descrito procedimientos para comprobar el nivel de consciencia. Se han tomado las constantes vitales. Se ha identificado la secuencia de actuación según protocolo establecido por el ILCOR (Comité de Coordinación Internacional sobre la Resucitación). 2) RESULTADO DE APRENDIZAJE 2. Aplica técnicas de soporte vital básico describiéndolas y relacionándolas con el objetivo a conseguir. a) CRITERIOS DE EVALUACIÓN. Se han descrito los fundamentos de la resucitación cardiopulmonar. Se han aplicado técnicas de apertura de la vía aérea. Se han aplicado técnicas de soporte ventilatorio y circulatorio. Se ha realizado desfibrilación externa semiautomática (DEA). Se han aplicado medidas post-reanimación. Se han indicado las lesiones, patologías o traumatismos más frecuentes. Se ha descrito la valoración primaria y secundaria del accidentado. 3
Se han aplicado primeros auxilios ante lesiones por agentes físicos, químicos y biológicos. Se han aplicado primeros auxilios ante patologías orgánicas de urgencia. Se han especificado casos o circunstancias en los que no se debe intervenir. 3) RESULTADO DE APRENDIZAJE 3. Aplica procedimientos de inmovilización y movilización de víctimas seleccionando los medios materiales y las técnicas. a) CRITERIOS DE EVALUACIÓN. Se han efectuado las maniobras necesarias para acceder a la víctima. Se han identificado los medios materiales de inmovilización y movilización. Se han caracterizado las medidas posturales ante un lesionado. Se han descrito las repercusiones de una movilización y traslado inadecuados. Se han confeccionado sistemas para la inmovilización y movilización de enfermos o accidentados con materiales convencionales e inespecíficos u otros medios. Se han aplicado normas y protocolos de seguridad y de autoprotección personal. 4) RESULTADO DE APRENDIZAJE 4. Aplica técnicas de apoyo psicológico y de autocontrol al accidentado y acompañantes, describiendo y aplicando las estrategias de comunicación adecuadas. a) CRITERIOS DE EVALUACIÓN. Se han descrito las estrategias básicas de comunicación con el accidentado y sus acompañantes. Se han detectado las necesidades psicológicas del accidentado. Se han aplicado técnicas básicas de soporte psicológico para mejorar el estado emocional del accidentado. Se ha valorado la importancia de infundir confianza y optimismo al accidentado durante toda la actuación. Se han identificado los factores que predisponen a la ansiedad en las situaciones de accidente, emergencia y duelo. Se han especificado las técnicas a emplear para controlar una situación de duelo, ansiedad y angustia o agresividad. Se han especificado las técnicas a emplear para superar psicológicamente el fracaso en la prestación del auxilio. Se ha valorado la importancia de autocontrolarse ante situaciones de estrés. 4
2. INSTRUMENTOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN. Qué Tipo de exámenes, pruebas, trabajos, tendrás que realizar. 1) 1ª Convocatoria ordinaria y a lo largo del curso A lo largo de las tres evaluaciones del curso, se valorará al alumnado sobre los conocimientos y el trabajo de clase (actitud, participación y realización de actividades). La valoración de los conocimientos se hará mediante exámenes teóricos y prácticos, de forma periódica, que nos permitan evaluar los aprendizajes del alumnado por evaluaciones. Los criterios a tener en cuenta en cada evaluación a la hora de valorar el trabajo de clase serán: Saber interpretar los mensajes. Traer todo el material que el profesor establezca para el desarrollo de las clases. Participar positiva y activamente en el aula mostrando interés por las actividades que se realicen tanto por su atención como por su participación activa: preguntas al profesor, acciones voluntarias, realización de tareas en el aula, etc. En definitiva, no presentar una actitud pasiva, ausente o de escaso interés hacia el módulo. Realizar todas las tareas y trabajos encomendadas por el profesor en la forma y plazos indicados. Destreza, rapidez y pulcritud en la realización de las tareas. Colaborar con el profesorado y los compañeros en la realización de las tareas. Saber utilizar y cuidar los recursos del aula. Permitir el normal desarrollo de las clases respetando el derecho a la educación del resto de compañeros evitando en todo momento situaciones que lo alteren como risas, ruidos, gritos, conversaciones inadecuadas/improcedentes, etc. Actuar en todo momento con respeto hacia los compañeros y hacia el profesorado tanto a nivel de gestos como de lenguaje. El alumnado con evaluaciones suspensas, deberá realizar a final de curso, en la convocatoria ordinaria 1 del mes de junio, un examen teórico y/o práctico sobre todos los contenidos de cada evaluación suspensa, teniendo en cuenta todos los criterios de evaluación programados para cada una de las evaluaciones. El alumnado que tenga las tres evaluaciones suspensas, deberá realizar a final de curso, en la convocatoria ordinaria 1 del mes de junio, un examen teórico y/o práctico sobre todos los contenidos teniendo en cuenta todos los criterios de evaluación programados. 5
2) 2ª convocatoria ordinaria El alumnado que suspenda en la convocatoria ordinaria 1 de junio, realizara en la convocatoria ordinaria 2 del mes de septiembre un examen teórico y/o práctico de todos los contenidos del módulo, teniendo en cuenta todos los criterios de evaluación programados. 3) Alumnado que precisa de un procedimiento individualizado de evaluación. a. Por faltas de asistencia reiteradas. El alumnado que acumule a lo largo del curso un número de faltas a clase, justificadas o no, superior al 20% de la carga lectiva total del módulo (66 horas), es decir 13 horas, deberá realizar a final de curso, en la convocatoria ordinaria 1 del mes de junio, un examen teórico y/o práctico sobre todos los contenidos teniendo en cuenta todos los criterios de evaluación programados. En el caso de que el equipo educativo considere las ausencias como una situación excepcional, el profesor podrá diseñar otros procedimientos e instrumentos de evaluación alternativos y establecerá adaptaciones curriculares que faciliten el estudio y el desarrollo de las destrezas necesarias y suficientes para alcanzar las capacidades terminales previstas en esta programación. Situaciones excepcionales a valorar por el equipo educativo: - Enfermedad prolongada de carácter físico o psíquico. - Incorporación a un puesto de trabajo. - Obligaciones de tipo familiar - Situaciones de otra índole. b. Por tener el módulo pendiente. Si no fuera superado en las convocatorias ordinarias 1 y 2, deberá repetirse íntegramente para ser evaluado y calificado de nuevo. Se arbitrará un procedimiento individualizado de evaluación para los alumnos con el módulo pendiente que pasen a segundo curso, sobre aspectos curriculares mínimos. Los instrumentos de evaluación serán los reseñados anteriormente 6
Importante en todos los casos: Los exámenes teóricos se realizarán de pregunta corta, pregunta a desarrollar o de tipo test. Cuando sean de tipo test, las preguntas se elaborarán con cuatro o cinco posibles soluciones, y sólo una de ellas verdadera. En el primer caso habrá que tener un 50% de preguntas correctas, restando puntuación las incorrectas. En el segundo caso habrá que tener un 60% de preguntas correctas, no teniéndose en cuenta las incorrectas. Todos los exámenes de recuperación serán de características similares a las realizadas durante el curso. Las fechas de los exámenes serán únicas. Excepcionalmente podría realizarse el cambio de fecha a algún alumno/a si el equipo educativo así lo decide. En este caso se pueden realizar, si se cree conveniente, exámenes orales. 3. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN. Cómo se te va a calificar?. La nota de las evaluaciones resultará de aplicar los siguientes porcentajes: Exámenes teóricos y/o prácticos...80%. (Los exámenes teóricos y prácticos contarán al 50% y se calificarán de 0 a 10). Por lo que en los exámenes teóricos y/o prácticos el máximo de puntuación obtenida será de 8. Trabajo de clase (actitud, participación y realización de actividades)...20%. Por lo que en el trabajo de clase el máximo de puntuación obtenida será de 2. Para poder hacer la media ponderada, el alumno deberá superar la calificación de 5 en los contenidos teórico-prácticos. Calificación del módulo por evaluaciones: o Se necesitará obtener una calificación como mínimo de 4 en cada examen teórico y/o práctico y en el apartado del trabajo de clase. 7
o En caso de que hubiera alguna nota inferior a 4, la evaluación resultará suspensa y el alumno/a deberá recuperar toda la evaluación en la convocatoria ordinaria 1 del mes de junio. o En el caso de que no hubiera ninguna nota inferior a 4, pero la nota media de la evaluación resultara inferior a 5, también se debe hacer la recuperación de la evaluación completa en la convocatoria ordinaria 1 del mes de junio. Para el alumnado que ha superado las tres evaluaciones, la nota final será la nota media. Calificación de las recuperaciones en convocatoria ordinaria 1 del mes de junio: o En caso del examen teórico y/o práctico de contenidos por evaluaciones, se evaluará de 0 a 10, necesitándose para aprobar un mínimo de 5 tanto en la parte teórica como en la práctica, en cada evaluación suspensa. No se tendrá en cuenta el trabajo de clase (actitud, participación y realización de actividades) de las evaluaciones que deben recuperarse, siendo la nota de los exámenes el 100%. Se realizará posteriormente, para obtener la calificación final del módulo, la nota media con el resto de evaluaciones aprobadas durante el curso. o En caso del examen teórico y/o práctico de todos los contenidos del curso, se evaluará de 0 a 10, necesitándose para aprobar un mínimo de 5 tanto en la parte teórica como en la práctica. La nota de los exámenes será el 100% de la nota final. Calificación de las recuperaciones en convocatoria ordinaria 2 del mes de septiembre: o El examen teórico y/o práctico de todos los contenidos del curso, se evaluará de 0 a 10, necesitándose para aprobar un mínimo de 5 tanto en la parte teórica como en la práctica. La nota de los exámenes será el 100% de la nota final. 8