ES DIDÁCTICAS PARA EL PLAN DE ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Realizado por: Isis Vanegas Giraldo - Juliana Cardona Castañeda GRADO: 3º 1 EL SER HUMANO Y SUS HERRAMIENTAS - Identifico y describo artefactos que se utilizan hoy y que no se empleaban en épocas pasadas. - Identifico herramientas que, como extensión de partes de mi cuerpo, me ayudan a realizar tareas de transformación de materiales. - Manejo en forma segura instrumentos, herramientas y materiales de uso cotidiano, con algún propósito (recortar, pegar, construir, pintar, ensamblar). - Establezco semejanzas y diferencias entre artefactos y elementos naturales. - Indico la importancia de algunos artefactos para la realización de diversas actividades humanas (por ejemplo, la red para la pesca y la rueda para el transporte). - - Artefactos del pasado, presente y futuro. - Herramientas de utilidad humana. - Los objetos producto de la creación del hombre. - Los objetos de origen natural. - Actividades humanas. - Identifica los artefactos existentes. - Clasifica los artefactos según su origen y utilidad. - Valora la utilidad de algunos artefactos en la cotidianidad. - Respeta el uso adecuado de los
LAS TIC DEL COMPUTADOR - Identifico la computadora como artefacto tecnológico para la información y la comunicación, y la utilizo en diferentes actividades. - Indago sobre el uso de algunos materiales a través de la historia y sus efectos en los estilos de vida. - Manejo en forma segura instrumentos, herramientas y materiales de uso cotidiano, con algún propósito (recortar, pegar, construir, pintar, ensamblar). 2 - El computador - Tecnología - Informática - Comunicación - Uso adecuado de instrumentos, herramientas, materiales. - Identifica el computador como herramienta tecnológica para la comunicación, información y comunicación. - Hace uso del computador en diversas actividades. - Valora el uso del computador en diversas actividades humanas. - Identifica las principales características del uso del computador.
3 EN INGENIO HUMANO - Indago cómo están construidos y cómo funcionan algunos artefactos de uso cotidiano. - Utilizo diferentes expresiones para describir la forma y el funcionamiento de algunos - Ensamblo y desarmo artefactos y dispositivos sencillos siguiendo instrucciones gráficas. - Comparo longitudes, magnitudes y cantidades en el armado y desarmado de artefactos y dispositivos sencillos. - Reflexiono sobre mi propia actividad y sobre los resultados de mi trabajo mediante descripciones, comparaciones, dibujos, mediciones y explicaciones. - Identifico materiales caseros y partes de artefactos en desuso para construir objetos que me ayudan a satisfacer mis necesidades y a contribuir con la preservación del medio ambiente. - Cómo están construidos algunos artefactos? - Comunicación - Descripción - Armar, desarmar y construir - Longitud - Reconoce la forma como están construidos algunos artefactos del contexto. - Expresar coherentemente sus ideas. Valoro el proceso de elaboración de los Respeto la opinión de mis compañeros.
- Cantidad - Comparación - Se construir y deconstruir diversos LA TECNOLOGÍA NO ES PERFECTA - Manifiesto interés por temas relacionados con la tecnología a través de preguntas e intercambio de ideas. - Identifico algunas consecuencias ambientales y en mi salud derivadas del uso de algunos artefactos y productos tecnológicos. - Participo en equipos de trabajo para desarrollar y probar proyectos que involucran algunos componentes tecnológicos. 4 -Tecnología -Ambiente -Salud -La tecnología en la naturaleza -Ventajas y desventajas de la tecnología -Proyectos -Trabajo cooperativo - Identifica las ventajas y las desventajas del uso de la tecnología, tanto para los seres humanos como para la naturaleza. - Elaborar proyectos en equipo para solucionar problemáticas sociales causadas por la tecnología. - Reconoce los beneficios que tiene el uso de la tecnología en la cotidianidad. - Valora el uso de la tecnología desde un enfoque responsable. - Se comporta respetuosamente ante el grupo y durante su trabajo en equipo.
REFERENTES: República de Colombia, Ministerio De Educación Nacional. (2008).Guia Nº 30 Orientaciones generales para la educación en tecnología. (documento en linea). Consultado el dia 22 de noviembre de 2010 en http://www.eleducador.com/col/documentos/1400_tecnologia_e_informatica.pdf