Guía de actividades Nivel Secundario PMDE 2017

Guía de actividades Nivel Secundario PMDE 2017 PMDE 2017

GUIA DE ACTIVIDADES PMDE 2017

ACTIVIDADES PREPARATORIAS Elegir la actividad más adecuada a su grupo de alumnos. Cada profesor podrá elaborar su propia actividad si así lo desea. A continuación aparecen algunas sugerencias. Las actividades pueden suceder de manera aleatoria de acuerdo con la percepción de cada profesor dentro del aula. Valor Estudiado LIBERTAD TEMAS 1 2 3 4 Libertad. Mucho más allá de lo que se ve. Límites de la Libertad. Libertad en las Relaciones. Libertad en Jesús.

A Promover debates en las clases acerca del tema sugerido para la semana. B C D E F Crear una cabina quita-dudas que funcionará como una central disponible en tiempo integral para que los alumnos dejen sus dudas, opiniones y sugerencias. La cabina funcionará todo el año independientemente del asunto abordado. Incentivar a cada alumno a hablar abiertamente acerca del tema de la semana. Cada alumno podrá elegir figuras que representen lo que significa la Libertad para ellos. Un momento de oración silenciosa se puede usar para estimular a los juveniles y adolescentes a experimentar la libertad de exponer sus sentimientos a Jesús. Una caja de pedidos y agradecimientos bien cerrada se puede usar también para que los adolescentes compartan sus opiniones. El pastor de la escuela podrá leer en secreto los mensajes para identificar si existe algún juvenil o adolescente que está pasando por algún problema grave y buscar ayudarlo con mucho cariño y discretamente. MOMENTO DE LA HISTORIA Elegir un testimonio o historia bíblica para compartir entre los alumnos. Hacer que este momento sea bien informal y agradable para los alumnos a través de músicas y momentos al aire libre. La historia elegida siempre debe tener relación con el tema destacado de la semana.

ACTIVIDADES PREPARATORIAS Elegir la actividad más adecuada a su grupo de alumnos. Cada profesor podrá elaborar su propia actividad si así lo desea. A continuación aparecen algunas sugerencias. Las actividades pueden suceder de manera aleatoria de acuerdo con la percepción de cada profesor dentro del aula. Valor Estudiado ALEGRÍA TEMAS 1 2 3 4 Alegría. Eso engancha. Lo que me da Alegría. Alegría, la mejor compañía. La Alegría de Jesús.

A Crear debates en las clases acerca del tema sugerido para la semana. B C D E F G Crear una cabina quita-dudas que funcionará como una central disponible en tiempo integral para que los alumnos dejen sus dudas, opiniones y sugerencias. La cabina funcionará todo el año independientemente del asunto abordado. Hacer grupos en el aula para que los alumnos representen de manera práctica situaciones en las que la alegría fue contagiosa. Hacer una lista en la clase de motivos que hacen a las personas tristes y otra con motivos alegres y promover que los jóvenes creen conciencia acerca de la importancia de mantener la alegría en la vida. Crear la patrulla de la alegría, un grupo de alumnos divididos para que sean los responsables por promover momentos de relajación y bien alegres dentro de la escuela. Producir carteles con frases que hablen acerca de la alegría y desparramar por las aulas y en toda la escuela. Promover un Flash Mob al final del bimestre. MOMENTO DE LA HISTORIA Elegir un testimonio o historia bíblica para compartir entre los alumnos. Hacer que este momento sea bien informal y agradable para los alumnos a través de músicas y momentos al aire libre. La historia elegida siempre debe tener relación con el tema destacado de la semana.

ACTIVIDADES PREPARATORIAS Elegir la actividad más adecuada a su grupo de alumnos. Cada profesor podrá elaborar su propia actividad si así lo desea. A continuación aparecen algunas sugerencias. Las actividades pueden suceder de manera aleatoria de acuerdo con la percepción de cada profesor dentro del aula. Valor Estudiado SOLIDARIDAD TEMAS 1 2 3 4 Solidaridad. Hagamos la diferencia. Quién necesita mi solidaridad. Qué gano con eso? Qué me enseña Jesús acerca de la solidaridad.

A Crear debates en las clases acerca del tema sugerido para la semana. B C Crear una cabina quita-dudas que funcionará como una central disponible en tiempo integral para que los alumnos dejen sus dudas, opiniones y sugerencias. La cabina funcionará todo el año independientemente del asunto abordado. Incentivar a cada alumno a hablar abiertamente acerca de lo que piensa cuando escucha la palabra solidaridad y llevarlos a reflexionar acerca de sus propias opiniones. D E Promover actividades sociales motivando la participación de los alumnos con el evento creado. Crear un mural con maneras de demostrar solidaridad al prójimo. Identificar lugares cercanos a la comunidad escolar para que puedan visitar. F Promover una campaña de recaudación de alimentos, ropas y juguetes para que sean distribuidos por los mismos alumnos, a familias necesitadas. MOMENTO DE LA HISTORIA Elegir un testimonio o historia bíblica para compartir entre los alumnos. Hacer que este momento sea bien informal y agradable para los alumnos a través de músicas y momentos al aire libre. La historia elegida siempre debe tener relación con el tema destacado de la semana.

ACTIVIDADES PREPARATORIAS Elegir la actividad más adecuada a su grupo de alumnos. Cada profesor podrá elaborar su propia actividad si así lo desea. A continuación aparecen algunas sugerencias. Las actividades pueden suceder de manera aleatoria de acuerdo con la percepción de cada profesor dentro del aula. Valor Estudiado GRATITUD TEMAS 1 2 3 4 Gratitud. Abárcalo todo. Por qué debo ser agradecido. Cómo demuestro gratitud. La recompensa final.

A Crear debates en las clases acerca del tema sugerido para la semana. B Crear una cabina quita-dudas que funcionará como una central disponible en tiempo integral para que los alumnos dejen sus dudas, opiniones y sugerencias. La cabina funcionará todo el año independientemente del asunto abordado. C Promover actividades motivando a los alumnos a demostrar públicamente gratitud a otros. D Hacer un culto de acción de gracias como demostración de gratitud a Dios y aprovechar para destacar los valores estudiados durante el año. MOMENTO DE LA HISTORIA Elegir un testimonio o historia bíblica para compartir entre los alumnos. Hacer que este momento sea bien informal y agradable para los alumnos a través de músicas y momentos al aire libre. La historia elegida siempre debe tener relación con el tema destacado de la semana.