COLEGIO: Benito Nazar ASIGNATURA: Inglés PROFESORA TITULAR: María Cristina Engo PROFESORA SUPLENTE Ximena Lavaggi CURSO: 5º año Bachiller Mercantil CONTENIDO: Programa 2012 CRITERIOS DE EVALUACIÓN Se evaluará si el alumno sabe: Leer e interpretar correctamente textos simples y complejos, receptando información tanto general como específica. Escuchar diferentes estilos del idioma y reconocer en ellos la gramática, la función y el vocabulario aplicados. Comprender las consignas de una propuesta o ejercicio. Interpretar y llevar a cabo instrucciones simples. Construir oraciones y párrafos en forma escrita utilizando el vocabulario y la gramática correcta. Comprender un enunciado a través de actividades de escucha. Resolver ejercicios gramaticales. Comentar e ilustrar sobre diversas situaciones propuestas. Redactar correctamente párrafos, cartas, diálogos y ensayos simples. Construir oraciones y párrafos en forma oral utilizando correctamente el vocabulario y la gramática. Narrar textos. Integrar las habilidades y competencias aprehendidas de acuerdo al nivel dado. Valorar el sentido de la lengua, no sólo como medio de comunicación sino también como herramienta y aplicación para obtener y alcanzar objetivos particulares. CONTENIDOS CONCEPTUALES 1er. TRIMESTRE Unit 6 : Holidays Lesson 1. Grammar: Past Perfect Simple vs Simple Past. Vocabulary: Types of holidays. Reading: Read an extract from TRAVELS ACROSS AFRICA, by Sophie Van Ranst. Listening: Listen to people describing memorable photos. Speaking: Describe a memorable photo. Lesson 2. Grammar: Uses of like. Vocabulary: Places to visit in a city. Reading: Read a Travelling guide- Dublin.
Listening: Listen to people talking about travelling around Ireland. Speaking: Roleplay. Find out information about a place. Lesson 3. Grammar: Articles Vocabulary: Describing Nature. Reading: Read about strange thing that happen when you travel. Listening: Listen to improve pronounciation. Speaking: Expressing surprise and interest. Roleplaying. Vocabulary: Expressions with Get. Reading: Read a leaflet. What s on in London? Listening: Listen to people planning a day trip. Speaking: Planning a day trip and tell the class about it. 2do TRIMESTRE Unit 7 : Education Lesson 1. Grammar: Subject and Object questions. Vocabulary: Subjects and vocabulary related to. Education Reading: Read about learning experiences. Listening: Listen to people talking about education. Speaking: Asking questions and describe learning experiences. Lesson 2. Grammar: Used to/would Vocabulary: Qualities of a good or bad teacher. Reading: Read about a teacher from the past. Listening: Listen to people describing their teachers. Speaking: Talk about a teacher from the past. 3er TRIMESTRE Lesson 3. Grammar: Modals of Ability, past and present. Vocabulary: The old age. Reading: Read about remarkable people. Listening: Listen to people discussing three questions. Speaking: Talking about abilities. Unit 8: Vocabulary: Idioms about learning. Listening: Listen to childhood stories. Change Lesson 1. Grammar: Second Conditional.(0, I, II, III). Vocabulary: Words and phrases that collocate with the verb : Change. Reading: Read about changes in New York City
Listening: Listen to people talking about things they would like to change about the city. Speaking: Propose New Laws for the country. Lesson 2. Grammar: Adverbs. Vocabulary: Global Issues. Reading: Read about things and changes that have made the world Better. Listening: Listen to people talking about how the world has changed since they were children. Speaking: Talking about things that have made the world better. Lesson 3. Grammar: Third Conditional. Vocabulary: Problems and Solutions. Reading: Read about problems and decisions. Listening: Listen to people talking about decisions they have to make Speaking: Talk about important decisions they have made and their Results. Vocabulary: Word building. Speaking: Talking about what they would like to change in their lives. Unit 9 Jobs : Lesson 1. Grammar: Make, let, allow. Vocabulary: Vocabulary related to Jobs. Reading: Read about problems at work. Listening: Listen to people talking about a new business. Speaking: How to present your ideas to a group. Lesson 2. Grammar: Reported Speech. Vocabulary: ing/ed adjectives. Reading: Read about engineers and managers. Listening: Listen to an interview. Speaking: Roleplay.Interviews. Lesson 3. Grammar: Past Obligation and permission. Vocabulary: Job requirements. Reading: Read about job requirements. Listening: Listen to people talking about their jobs. Speaking: Describe a job they would like to do in the future. Vocabulary: UK and US English. Reading: Read Job advertisements.
INSTRUMENTOS Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN o Las evaluaciones escritas serán sistemáticas e integradoras. Al finalizar cada trimestre e evaluarán las cuatro habilidades (ev. Integradora) y los logros obtenidos desde el comienzo del ciclo hasta la finalización del mismo. o Se evaluará la comprensión auditiva a través de actividades de escucha de diálogos, extractos de programas radiales, canciones y películas. o Se evaluará la comprensión lectora con recortes de diarios y cuentos cortos. o La producción escrita se evaluará tanto con la resolución de ejercicios gramaticales, así como también con la redacción de párrafos, cartas, diálogos y ensayos simples, siendo fundamental la aplicación del vocabulario y contenidos gramaticales aprendidos y cumpliendo con el formato enseñado para cada caso. o Se evaluará la producción oral a través de la narración de los cuentos o párrafos que se trabajen durante el año, la utilización del idioma para resolver situaciones cotidianas dentro del aula o comunicarse con sus compañeros o docente durante la clase. o Se tomará en cuenta la responsabilidad y la disposición hacia la materia, el esfuerzo y la constancia hacia el trabajo. BIBLIOGRAFÍA DEL ALUMNO Obligatoria para el alumno: Total English Intermediate Student s Book and Workbook. Dictionary intermediate level: a elección del alumno previa consulta con el docente. Short Stories a designar por trimestre. De consulta para el alumno: Grammar in Use: Intermediate level Editorial Oxford. Longman s, Macmillan s websites BIBLIOGRAFIA DEL DOCENTE La misma del alumno: Total English Intermediate Student s Book and Workbook. Teachers s book with resource material. www.onestopenglish.com www.longman.com www.macmillan.com www.thebusyteacher.com www.ego4you.com Macmillan s web page. English Update. English Coach (Newsletter) English Grammar in Use. Intermediate level. Heinemann.