INFORME DE EVALUACIÓN CURSOS PRESENCIALES CURSOS INTERNET (TITAN / RETOALCOA) PROGRAMAS PUNTUALES JUNIOR ACHIEVEMENT ESPAÑA CURSO ACADÉMICO 2009-2010 Con la colaboración de: Iniciación a la Vida Laboral Formación Emprendedora Educación Financiera
INDICE 1. Evaluación Cursos Presenciales... 3 1.1. Introducción... 4 1.2. Evaluación por los Voluntarios... 5 1.3. Evaluación por los Centros Educativos... 9 1.4. Gráficas comparativas por programas - Voluntarios... 13 1.5. Gráficas comparativas por programas C. Educativos... 14 1.6. La Compañía: Empresa Solidaria... 16 1.7. Graduate Programme... 22 2. Evaluación Cursos de Internet... 24 2.1. Introducción... 25 2.2. Evaluación por los Alumnos... 25 2.3. Evaluación por los Centros Educativos... 28 2.4. Evaluación por los patrocinadores (RETOALCOA)... 31 3. Evaluación de Programas Puntuales... 33 3.1. Introducción... 34 3.2. Evaluación de Socios por Un Día... 35 3.3. Evaluación de Foro/Escuela de Emprendedores 2010... 41 3.4. Evaluación del Campamento de Emprendedores... 43 3.5. Evaluación del Campamento de Innovación... 45 2
1. EVALUACIÓN CURSOS PRESENCIALES 3
1.1. INTRODUCCIÓN Durante el curso académico 2009-2010, noveno año de trabajo de la Fundación Junior Achievement en España, se ha logrado: - Llegar a 11.488 alumnos de 204 centros educativos en toda España. - Impartir 407 programas educativos. - Conseguir la confianza y ayuda económica de más de 38 empresas patrocinadoras y 25 instituciones colaboradoras. - Involucrar a 973 voluntarios para que colaboren con su tiempo y dedicación. - Llegar a 246 centros educativos de 16 Comunidades Autónomas españolas. Se expone a continuación la información obtenida de los cuestionarios de evaluación, que se entregaron a Centros Educativos, a Voluntarios y a Alumnos en todos los programas coordinados en el curso 2009-2010 por la Fundación Junior Achievement: El número de cuestionarios recogidos de cada programa es el siguiente: PROGRAMA CENTROS EDUCATIVOS VOLUNTARIOS Nuestra Comunidad 22 16 Nuestra Ciudad 14 20 Nuestros Recursos 5 1 Las Ventajas de Permanecer en el Colegio 41 74 Decide tu Futuro 6 13 Comercio Internacional 1 1 Habilidades para el Éxito 6 7 TOTAL 95 132 PROGRAMA ALUMNOS La Compañía: Empresa Solidaria 40 Graduate Programme 15 4
1.2. EVALUACION POR LOS VOLUNTARIOS Se expone a continuación el análisis de las 132 encuestas de opinión recibidas de los voluntarios participantes y su comparativa con los resultados de las últimas valoraciones realizadas en los cursos académicos 2005-2006 y 2007-2008, dado que el informe se realiza bianualmente. Las encuestas recogen, fundamentalmente, información de tipo cuantitativo mediante la valoración de distintos atributos, con la utilización de la siguiente escala numérica: 1= Deficiente; 2= Regular; 3= Aceptable; 4= Bueno; 5= Muy Bueno VALORACIÓN POR LOS VOLUNTARIOS CURSO ACADÉMICO 2009-10 - TOTAL ENCUESTAS: 132 1. Valor añadido del programa como complemento 4,2 2. Contenido general del programa 4,2 3. Dinámica y metodología general del programa 4,1 4. Materiales didácticos utilizados 4,2 5
VALORACIÓN POR LOS VOLUNTARIOS CURSO ACADÉMICO 2009-10 - TOTAL ENCUESTAS: 132 1. Compromiso y actitud del colegio con el programa 4,3 2. Clima de trabajo logrado con los alumnos 4,1 3. Relación con los profesores 4,3 4. Satisfacción personal con los resultados del programa 4,3 6
VALORACIÓN POR LOS VOLUNTARIOS CURSO ACADÉMICO 2009-10 - TOTAL ENCUESTAS: 132 1. Coordinación entre Junior Achievement y el voluntario 4,2 7
VALORACIÓN POR LOS VOLUNTARIOS CURSO ACADÉMICO 2009-10 - TOTAL ENCUESTAS: 132 1. SI 95,3% 2. NO 4,7% 8
1.3. EVALUACION POR LOS CENTROS EDUCATIVOS Se expone a continuación el análisis de las 95 encuestas de opinión recibidas de los centros educativos participantes y su comparativa con los resultados de las últimas valoraciones realizadas en los cursos académicos 2005-2006 y 2007-2008, dado que el informe se realiza bianualmente. Las encuestas recogen, fundamentalmente, información de tipo cuantitativo mediante la valoración de distintos atributos, con la utilización de la siguiente escala numérica: 1= Deficiente; 2= Regular; 3= Aceptable; 4= Bueno; 5= Muy Bueno VALORACIÓN POR LOS CENTROS EDUCATIVOS CURSO ACADÉMICO 2009-10 - TOTAL ENCUESTAS: 95 1. Valor añadido del programa como complemento 4,4 2. Contenido general del programa 4,4 3. Dinámica y metodología general del programa 4,3 4. Materiales didácticos utilizados 4,4 9
VALORACIÓN POR LOS CENTROS EDUCATIVOS CURSO ACADÉMICO 2009-10 - TOTAL ENCUESTAS: 95 1. Valoración general del voluntario 4,7 2. Compromiso y actitud del voluntario con el programa 4,8 3. Clima de trabajo y satisfacción de los alumnos con el voluntario 4,5 4. Satisfacción general con los resultados del programa 4,5 10
VALORACIÓN POR LOS CENTROS EDUCATIVOS CURSO ACADÉMICO 2009-10 TOTAL ENCUESTAS: 95 1. Coordinación entre Junior Achievement y el centro educativo 4,6 11
VALORACIÓN POR LOS CENTROS EDUCATIVOS CURSO ACADÉMICO 2009-10 TOTAL ENCUESTAS: 95 1. SI 94,7% 2. NO 5,3% 12
1.4. GRÁFICAS COMPARATIVAS POR PROGRAMAS - VOLUNTARIOS 13
1.5. GRÁFICAS COMPARATIVAS POR PROGRAMAS CENTROS EDUCATIVOS 14
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1.6. LA COMPAÑÍA: EMPRESA SOLIDARIA Se expone a continuación la información obtenida de los cuestionarios de evaluación que se entregaron a los alumnos que realizaron el programa La Compañía: Empresa Solidaria en el curso 2009-2010 y su comparativa con los resultados de la valoración realizada en el curso académico 2007-2008, dado que el informe se realiza bianualmente. El número de cuestionarios recogidos es el siguiente: PROGRAMA ALUMNOS La Compañía 40 EVALUACIÓN POR LOS ALUMNOS 16
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1.7. GRADUATE PROGRAMME Se expone a continuación la información obtenida de los cuestionarios de evaluación, que se entregaron a los alumnos que siguieron el programa Graduate Programme en el curso 2009-2010: (Nota: No se recoge comparativa con respecto a cursos anteriores, ya que el programa se puso en marcha en el curso 2008-2009). El número de cuestionarios recogidos es el siguiente: PROGRAMA ALUMNOS Graduate Programe 15 EVALUACIÓN POR LOS ALUMNOS El programa me ha ayudado a desarrollar las siguientes aptitudes: 22
Me parece una buena herramienta como complemento a mi formación: Después de finalizar el programa Graduate Programme puntúa tu intención de seguir los siguientes trayectos profesionales en un futuro: Por favor valora los siguientes conceptos del proyecto: 23
2. EVALUACIÓN CURSOS DE INTERNET (TITAN y RETOALCOA) 24
2.1. INTRODUCCIÓN Se expone a continuación la información obtenida de los cuestionarios de evaluación que se entregaron a los alumnos que realizaron los programas de Internet en el curso 2009-2010: El número de cuestionarios recogidos de cada programa es el siguiente: PROGRAMA ALUMNOS CENTROS EDUCATIVOS RetoAlcoa 120 12 TITAN 125 9 TOTAL 245 21 A este número deben añadirse 5 encuestas más recibidas de las distintas plantas de Alcoa. 2.2. EVALUACIÓN POR LOS ALUMNOS Las encuestas recogen, fundamentalmente, información de tipo cuantitativo mediante la valoración de distintos atributos, con la utilización de una escala numérica: 1= Insatisfacción, nulo interés 2= Regular, mal organizado, escaso interés 3= Aceptable, puede mejorarse, interés medio 4= Bueno, bien logrado, alto interés 5= Muy Bueno, excelente, máximo interés Además, se hace una comparativa con los resultados de las encuestas de los dos años anteriores. 25
TITAN Y RETOALCOA. VALORACIÓN POR LOS ALUMNOS CURSO ACADÉMICO 2009-2010 - TOTAL ENCUESTAS: 245 1. Atención al alumno por parte de JA 2. Comunicación entre JA y los participantes 4,2 4,3 3. Planificación y tiempo de recepción de la información 4,2 4. Adecuación de fechas y calendario 4,35 26
1. Satisfacción de los alumnos 4,3 TITAN Y RETOALCOA. VALORACIÓN POR LOS ALUMNOS CURSO ACADÉMICO 2009-10 - TOTAL ENCUESTAS: 245 2. El alumno recomendaría el programa 3. Ha contribuido a mejorar la comprensión de principios económicos 4. Ha contribuido a acercar al alumno al mundo empresarial 5. Interés en participar en próximas ediciones 6. Valoración de la campaña de marketing 7. Valoración del blog como herramienta de comunicación 4,4 4,25 4,25 4,55 4,6 4,6 27
2.3. EVALUACIÓN POR LOS CENTROS EDUCATIVOS Las encuestas recogen, fundamentalmente, información de tipo cuantitativo mediante la valoración de distintos atributos, con la utilización de una escala numérica: 1= Insatisfacción, nulo interés 2= Regular, mal organizado, escaso interés 3= Aceptable, puede mejorarse, interés medio 4= Bueno, bien logrado, alto interés 5= Muy Bueno, excelente, máximo interés TITAN Y RETOALCOA. VALORACIÓN POR LOS CENTROS EDUCATIVOS CURSO ACADÉMICO 2009-10 - TOTAL ENCUESTAS: 21 1. Atención al centro por parte de JA 4,7 2. Comunicación entre JA y el centro 4,8 3. Resolución de incidencias de última hora 4,9 4. Satisfacción general con el programa 4,55 28
TITAN Y RETOALCOA. VALORACIÓN POR LOS CENTROS EDUCATIVOS CURSO ACADÉMICO 2009-10 - TOTAL ENCUESTAS: 21 1. Satisfacción de los alumnos 4,6 2. La campaña de marketing ha sido beneficiosa 4,2 3. Valoración del blog como herramienta de comunicación 4,2 29
TITAN Y RETOALCOA. VALORACIÓN POR LOS CENTROS EDUCATIVOS CURSO ACADÉMICO 2009-10 - TOTAL ENCUESTAS: 21 1. Satisfacción del tutor respecto al programa 4,7 2. Interés del centro respecto al programa 4,5 3. Interés del centro en participar en próximas ediciones 4,7 30
2.4. EVALUACIÓN POR LOS PATROCINADORES (RETOALCOA) Las encuestas recogen, fundamentalmente, información de tipo cuantitativo mediante la valoración de distintos atributos, con la utilización de una escala numérica: 1= Insatisfacción, nulo interés 2= Regular, mal organizado, escaso interés 3= Aceptable, puede mejorarse, interés medio 4= Bueno, bien logrado, alto interés 5= Muy Bueno, excelente, máximo interés RETOALCOA. VALORACIÓN POR LOS PATROCINADORES CURSO ACADÉMICO 2009-10 - TOTAL ENCUESTAS: 5 1. Comunicación por parte de JA 4,75 2. Planificación y recepción de información 4,5 3. Resolución de incidencias por parte de JA 4,5 4. Difusión del programa en medios 4,25 5. El programa mejora el conocimiento de Alcoa en la comunidad 4,25 31
RETOALCOA. VALORACIÓN POR LOS PATROCINADORES CURSO ACADÉMICO 2009-10 TOTAL ENCUESTAS: 5 1. Satisfacción del director de planta 4,7 2. Interés de la planta en el programa 4,25 3. Interés en participar en próximas ediciones 4,25 4. Respaldo de los centros educativos 4,5 32
3. EVALUACIÓN DE PROGRAMAS PUNTUALES 33
3.1. INTRODUCCIÓN Se expone a continuación la información obtenida de los cuestionarios de evaluación, que se entregaron a los alumnos que siguieron el programa Socios por un Día, Escuela de Emprendedores y Campamento de Emprendedores en el curso 2009-2010: El número de cuestionarios recogidos de cada uno de los programas es el siguiente: PROGRAMA Nº ENCUESTAS Socios por un Día 205 Foro/Escuela de Emprendedores 176 Campamento de Emprendedores 53 Campamento de Innovación 151 TOTAL 585 34
3.2. EVALUACIÓN DE SOCIOS POR UN DIA PROFESIONALES Estos son los resultados obtenidos de un total de 60 encuestas recibidas de los profesionales participantes. (Valoraciones de aspectos del programa del 1 al 5 siendo 1 el menor valor). VALORACIÓN GENERAL DEL PROGRAMA MEDIA 1. Atención al profesional por parte de Junior Achievement 4,47 2. Planificación y tiempo de recepción de la información 4,40 3. Resolución de incidencias de última hora por parte de JA 4,45 4. Acto de clausura del programa (Cóctel) 4,53 5. Difusión del Programa en medios de comunicación 3,60 35
EVALUACIÓN DE SU SOCIO ALUMNO MEDIA 1. Adecuación del alumno al perfil esperado 4,43 2. Interés y comportamiento mostrados por el alumno 4,78 3. Valor añadido del Programa en la formación del alumno 4,50 36
SATISFACCION DEL PROFESIONAL MEDIA 1. Disfruté de mi experiencia en el Programa 4,77 2. Recomendaría a otro profesional que participara 4,75 3. Interés en volver a participar 4,66 37
ALUMNOS Estos son los resultados obtenidos de un total de 145 encuestas recibidas de los alumnos participantes. (Valoraciones de aspectos del programa del 1 al 5 siendo 1 el menor valor). ORGANIZACIÓN GENERAL DEL PROGRAMA MEDIA 1. Atención al participante por parte de la Organización 4,59 2. Comunicación sobre el Programa entre el centro educativo y tú 4,02 3. Planificación y tiempo de recepción de información y material 4,29 38
EVALUACIÓN DE TU SOCIO PROFESIONAL MEDIA 1. Adecuación del profesional /empresa al perfil que tú solicitabas 4,41 2. Interés mostrado por el profesional/empresa 4,72 3. Valor añadido del Programa para tu formación 4,48 RESULTADOS DEL PROGRAMA MEDIA 1. Me ayudó a tener una visión general sobre mi futuro 4,33 2. Aprendí las habilidades genéricas más importantes del profesional acompañado 3. El Programa me ha ayudado a conocer de cerca la realidad empresarial 4,38 4,59 39
SATISFACCIÓN DEL PARTICIPANTE: PUNTUACIÓN GLOBAL MEDIA 1. Disfruté de mi experiencia en el Programa 4,79 2. Recomendaría a cualquier compañero que participara 4,79 40
3.3. EVALUACIÓN DE FORO/ESCUELA DE EMPRENDEDORES 2010 Al finalizar la IX edición de Escuela de Emprendedores se entregó a los estudiantes una encuesta con el objeto de evaluar la repercusión del evento. Las encuestas recogían fundamentalmente información de tipo cuantitativo mediante las valoraciones de distintos aspectos, con la utilización de una escala numérica de valor 1 al 5, siendo 1 la mínima puntuación y 5 la máxima. Encuestas recibidas: 176 ALUMNOS: VALORACIÓN GENERAL ESCUELA DE EMPRENDEDORES 2010 MEDIA 1. Organización en general 4,2 2. Auditorio 4,3 3. Audio/Video 4 4. Tema expuesto por los ponentes 4,2 5. Claridad en la exposición 4,3 6. Interés general programa 2010 4,1 41
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3.4. EVALUACIÓN DEL CAMPAMENTO DE EMPRENDEDORES Al finalizar la III edición del Campamento de Emprendedores se entregó a los estudiantes una encuesta con el objeto de evaluar la repercusión del evento. Las encuestas recogían fundamentalmente información de tipo cuantitativo mediante las valoraciones de distintos aspectos, con la utilización de una escala numérica de valor 1 al 5, siendo 1 la mínima puntuación y 5 la máxima. Encuestas recibidas: 53 ALUMNOS: VALORACIÓN GENERAL CAMPAMENTO DE EMPRENDEDORES 2009-10 MEDIA 1. Organización en general 3,95 2. Instalaciones 3. Audio/Video 4. Interés general del las ponencias 5. Claridad en la exposición de los ponentes 6. Interés general del Campamento 4,5 4,3 4,2 4,3 4,45 43
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3.5. EVALUACIÓN DEL CAMPAMENTO DE INNOVACIÓN Al finalizar las dos primeras ediciones del Campamento de Innovación, se entregó a los estudiantes una encuesta con el objeto de evaluar la repercusión del evento. Las encuestas recogían fundamentalmente información de tipo cuantitativo mediante las valoraciones de distintos aspectos, con la utilización de una escala numérica de valor 1 al 5, siendo 1 la mínima puntuación y 5 la máxima. Encuestas totales recibidas: 151 (Nota: No se recoge comparativa con respecto a cursos anteriores, ya que el programa se puso en marcha en el curso 2008-2009). ALUMNOS: VALORACIÓN GENERAL CAMPAMENTO DE INNOVACIÓN 2009-10 MEDIA 1. Organización en general 4,05 2. Instalaciones 4,16 3. Interés general de las ponencias 4 4. Claridad en la exposición de los ponentes 3,93 5. Metodología empleada 4 6. Asesoría y apoyo recibidos por los voluntarios 4,44 7. El programa me ayudó a tener una visión general sobre mi futuro como emprendedor 3,7 8. El programa me ayudó a conocer de cerca el ámbito de la creación de empresas 4,06 9. Valor añadido del programa para el desarrollo de tu capacidad creativa 3,9 10. Disfruté de mi experiencia en el programa 4,29 11. Recomendaría a cualquier compañero que participara 4,35 45
Julio 2010 46