FAMILIA PROFESIONAL: ADMINISTRACIÓN CICLO FORMATIVO. GESTIÓN ADMINISTRATIVA. GRADO MEDIO GESTIÓN ADMINISTRATIVA DE PERSONAL PROGRAMACIÓN
1
INDICE 1. INTRODUCCIÓN 2. MATERIAL Y ESTRUCTURA 3. OBJETIVOS 4. CONTENIDOS DEL LIBRO UNIDAD 1. LA ADMINISTRACION DE PERSONAL UNIDAD 2. EL DERECHO DEL TRABAJO. UNIDAD 3. LA CONTRATACIÓN LABORAL UNIDAD 4. MODALIDADES DE CONTRATO DE TRABAJO. UNIDAD 5. CONTRATOS DE TRABAJO ESPECIALES. UNIDAD 6. EL SISTEMA DE LA SEGURIDAD SOCIAL. UNIDAD 7. EL SALARIO. UNIDAD 8. LA NOMINA. UNIDAD 9. LA COTIZACIÓN A LA SEGURIDAD SOCIAL. UNIDAD 10. OTROS ASPECTOS DE LA RELACIÓN LABORAL. UNIDAD 11. LA EXTNCIÓN DEL CONTRATO DE TRABAJO. UNIDAD 12. LA REPRESENTACION Y LA NEGOCIACIÓN COLECTIVAS. UNIDAD 13. LA INFORMATIZACION DE UN PROCESO DE NOMINAS. UNIDAD 14. LA UTILIZACION DE UN PROCESO INFORMATICO. 5. TEMPORALIZACION. 6. CRITERIOS DE EVALUACION. 7. CONEXIÓN CON OTROS MÓDULOS. 8. COMENTARIO FINAL. 2
1 INTRODUCCIÓN El módulo de Gestión Administrativa del Personal está encuadrado en el Ciclo Formativo de Grado Medio de Gestión Administrativa, está asociado a la unidad de competencia número tres consistente en realizar las gestiones administrativas de personal. El Gobierno en cumplimiento del art. 35 de la Ley Orgánica 1/1990 de 3 de Octubre de Ordenación General del Sistema Educativo y previa consulta a las Comunidades Autónomas ha establecido el título de Técnico en Gestión Administrativa y sus correspondientes enseñanzas mínimas, quedando recogidas en el Real Decreto 1662/1994, de 22 de Julio (B.O. de 30.9.1994). Por otra parte el currículo del ciclo formativo de grado medio correspondiente al título de Técnico en Gestión Administrativa queda regulado en el R.D. 1667/1994, de 22 de Julio (B.O. 6.10.1994). La duración del ciclo formativo es de 1300 horas, de las cuales 960 horas se desarrollarán a lo largo de tres trimestres de formación en el Centro Educativo y 340 horas, del módulo de Formación en Centros de Trabajo, que se realizarán en una empresa colaboradora. El módulo de Gestión Administrativa de Personal tendrá una duración de 95 horas, distribuidas en tres sesiones semanales de una hora de duración. El perfil profesional que debe alcanzar el alumno/a al finalizar estos estudios se divide en dos niveles: 1. Competencia general: que el alumno/a sea capaz de efectuar operaciones de gestión administrativa tanto en el ámbito público como privado, respetando las normas de organización interna y la legislación vigente, prestando atención a la eficacia y a la calidad en el servicio. 2. Capacidades profesionales: destacaremos las siguientes.- Alcanzar una visión global e integradora de los diferentes procesos de gestión administrativa y de organización tanto en el ámbito público como privado..- Evolucionar adaptándose a las nuevas tecnologías relacionadas con su profesión..- Realizar un conjunto de tareas que abarquen diferentes funciones, de manera autónoma en el marco de las técnicas propias de su profesión, siempre bajo métodos establecidos..- Mantener una relación fluida con el resto de miembros que integran el equipo de trabajo, con una actitud tolerante hacia las ideas y personas. 3
El R.D. 1662/1994 de 22 de Julio estableces seis niveles de competencia y el tercero se refiere a realizar las gestiones administrativas de personal. Esta competencia se asocia al módulo profesional que lleva el mismo nombre Gestión Administrativa de Personal, del cual vamos a desarrollar a continuación la programación didáctica. Es importante señalar que el equipo educativo que imparte clase en el ciclo formativo debe elaborar el Proyecto Curricular del mismo, en este documento se recogerán aspectos relativos a criterios de distribución y agrupamiento del horario lectivo para cada módulo, criterios de evaluación y la posibilidad o no de ser susceptible, referido a los módulos, la realización de prueba extraordinaria de septiembre y en qué consistirán éstas en caso de existir, el plan de Orientación Académica y Profesional y las actividades del profesorado respecto a la evaluación de sus procesos de enseñanza y práctica docente en aras de una mayor calidad de la enseñanza. Cabe destacar finalmente, respecto al plan de Orientación Académica y Profesional, que a los actuales y futuros alumnos/as de este y otros ciclos formativos de grado medio se les ha establecido la posibilidad de continuar su formación académica gracias al acceso desde el grado medio al superior. 2. MATERIAL Y ESTRUCTURA 2.1 MATERIAL Libro de Texto: Gestión Administrativa del Personal. Mc GRAW HILL Material de apoyo: solucionario, programación y software de aplicación. Materiales complementarios recomendados: Boletín Oficial del Estado ( en materia de convenios colectivos de trabajo, normas de carácter laboral y de cotización). Manual práctico de cotización (editado y distribuido gratuitamente por la Tesorería General de la Seguridad Social) Folletos divulgativos editados por el Instituto Nacional de Empleo referentes a las modalidades de contratación en vigor. 3. OBJETIVOS 4
Los objetivos del ciclo de grado medio de Gestión Administrativa en general y del módulo de Gestión Administrativa de Personal en particular, están en consonancia con las enseñanzas mínimas y las unidades de competencia que se fijan en el R.D. 1662/94 de 22 de Julio. El módulo que nos ocupa está relaciona, como hemos dicho en la introducción, con la unidad de competencia tres realizar las gestiones administrativas del personal. Entre los objetivos generales que tiene el ciclo formativo y que están más ligados con el módulo que nos ocupa podemos mencionar: 1. Valorar la importancia de la comunicación profesional, así como las normas y procedimientos de organización en las relaciones laborales tanto de carácter formal como informal y su repercusión en la actividad e imagen de la empresa u organismo. 2. Identificar y utilizar fuentes de información y formación relacionadas con el ejercicio de la profesión que posibiliten el conocimiento y la inserción laboral en la gestión administrativa de cualquier empresa en el ámbito público y privado, y la evolución y adaptación de las capacidades profesionales propias a los cambios tecnológicos y organizativos que se producirán a lo largo de su vida activa. 3. Interpretar el marco legal, económico y organizativo que regula y condiciona la gestión administrativa en la empresa y organismos, identificando los derechos y las obligaciones que se derivan de las relaciones laborales. 4. Aplicar procedimientos de seguridad, protección, confidencialidad y conservación de la documentación e información en los medios y equipos de oficina e informáticos más comunes para garantizar la integridad, el uso, acceso y consulta de los mismos. 5. Sensibilizarse sobre las condiciones ambientales y de salud de que deben disponer una oficina o despacho y los diferentes equipos y sistemas. Alcanzar estos objetivos va a suponer para el alumno/a la adquisición de la siguientes capacidades terminales: 1. Ser capaz de elaborar la documentación inherente al proceso de contratación laboral, aplicando la legislación vigente. 2. Preparar la documentación derivada de la retribución y liquidación de haberes, aplicando la legislación vigente. 3. Poner en práctica la normativa que regula las relaciones laborales entre empresa y trabajadores. 4. Utilizar aplicaciones informáticas de gestión de personal y realización de nóminas. 4. CONTENIDOS 5
El libro está dividido en catorce unidades que están relacionadas con cada una de las capacidades terminales, siguiendo este criterio el libro se organiza de la siguiente forma: La capacidad terminal 1ª : Unidad 1. La administración de personal Unidad 2. El Derecho del Trabajo Unidad 3. La contratación laboral Unidad 4. Modalidades de contrato de trabajo Unidad 5. Contratos de trabajo especiales Unidad 6. El sistema de la Seguridad Socia La capacidad terminal 2ª: Unidad 7. El salario Unidad 8. La nómina Unidad 9. La cotización a la Seguridad Social La capacidad terminal 3º: Unidad 10. Otros aspectos de la relación laboral Unidad 11. La extinción del contrato de trabajo Unidad 12. La representación y la negociación colectivas La capacidad terminal 4ª: Unidad 13. La informatización de un proceso de nóminas Unidad 14. La utilización de un proceso de nóminas A continuación se aborda cada una de las unidades mencionadas con la siguiente estructura:,, y Actitudes. Unidad 1: LA ADMINISTRACIÓN DEL PERSONAL. Clasificar las diferentes funciones de los recursos humanos con las actividades que corresponde a cada una de ellas. Describir la evolución del concepto de recursos humanos en la empresa. Distinguir los dos ámbitos básicos de actuación en el área de los recursos humanos 6
Explicar las diferentes actuaciones que existen en la empresa dentro del ámbito de la gestión de personal. Enumerar y explicar el contenido de las tareas del ámbito de la administración de personal. Actitudes La empresa y las personas. La gestión de personal. Selección de personal Incorporación de nuevos trabajadores. Valoración y retribución de puestos. Formación y desarrollo. Relaciones laborales. Prevención de riesgos laborales. Prestaciones complementarias. La administración de personal. Los procesos administrativos de personal. Diferenciar las funciones de los recursos humanos en la empresa. Diferenciar con precisión las distintas fases de un proceso de selección de personal. Realizar la valoración a nivel cualitativo y cuantitativo de un puesto de trabajo. Identificar la normativa vigente en materia de prevención de riesgos laborales. Reconocer empresa. la importancia del factor humano dentro de la Tomar conciencia de la importancia del cumplimiento de la normativa vigente en materia de prevención de riesgos laborales. Tener una actitud solidaria y no discriminativa en la valoración de los puestos de trabajo sin efectuar distinciones por razón de sexo, creencia, raza etc Unidad 2. EL DERECHO DEL TRABAJO. 7
Reconocer y diferenciar las características que reúne el trabajo regulado por el Derecho Laboral. Conocer los principios de aplicación de las normas laborales a los supuestos concretos. Identificar e interpretar la normativa que regula los derechos y obligaciones laborales básicos. Conocer los derechos y deberes fundamentales de los trabajadores y empresarios en materia de prevención de riesgos laborales. Identificar a los organismos públicos involucrados en el control del cumplimiento de la normativa laboral y de la prevención de riesgos. Concepto y características del Derecho del Trabajo. La aplicación de las normas laborales. Derechos derivados del contrato de trabajo. Deberes derivados del contrato de trabajo. Prevención de riesgos en el trabajo. La Inspección de Trabajo y Seguridad Social. Identificar las prestaciones laborales que regula el Derecho del Trabajo y qué actividades se hayan excluidas de dicha regulación laboral. Buscar la normativa laboral y establecer perfectamente la jerarquía de dichas normas y su aplicación práctica aplicada a casos concretos. Analizar y comprar los derechos y deberes derivados del contrato de trabajo y establecer un equilibrio entre ambos. Describir la normativa y obligaciones del trabajador y empresario en materia de prevención de riesgos laborales e identificar los organismos públicos responsables de la aplicación de dicha normativa. Analizar de forma crítica las acciones llevadas a cabo en una empresa, pública o privada, del entorno en materia de prevención de riesgos laborales. Actitudes 8
Tener una actitud positiva y equilibrada ante los derechos y deberes que se desprenden de la relación laboral, tanto desde el punto de vista del empresario como del trabajador. Reconocer la importancia, que en materia de prevención de accidentes laborales, tiene el cumplimiento de las normas por parte de empresa y trabajador. Unidad 3. LA CONTRATACIÓN LABORAL. Identificar los organismos públicos que intervienen en el proceso de contratación laboral. Reconocer los sujetos y elementos básicos del contrato de trabajo. Interpretar la estructura básica de un contrato de trabajo. Reconocer las diferentes maneras en que la empresa puede seleccionar a los trabajadores. Describir la tramitación documental de las distintas fases que comprende el proceso de contratación labora. El contrato de trabajo. La forma del contrato de trabajo. La duración del contrato de trabajo. Los sujetos del contrato de trabajo. de contratación. Obligaciones de la empresa en relación a la contratación. El período de prueba. El libro de matrícula del personal. Analizar los elementos del contrato de trabajo. Localizar y consultar la contratación laboral. normativa vigente en materia de Establecer secuencialmente las obligaciones de la empresa en relación a la contratación. 9
En un supuesto práctico en el que se propone información convenientemente caracterizada sobre una empresa simulada, sobre obligaciones de la empresa en materia de contratación laboral cumplimentar: ofertas de empleo, cumplimentar contrato de trabajo, realizar la copia básica del mismo e inscribirlo en el libro de matrícula del personal. Actitudes Valorar la importancia que tiene el cumplimiento de la normativa en materia de contratación laboral. Tener una actitud crítica ante situaciones claramente discriminativas e insolidarias hacia determinados colectivos de trabajadores. Reconocer los perjuicios que ocasiona tanto al trabajador como empresario el incumplimiento de las normas de contratación. Unidad 4. MODALIDADES DE CONTRATO DE TRABAJO. 10 Identificar las diferentes modalidades de contrato de trabajo. Reconocer el objeto de los contratos de trabajo que se exponen en la unidad. Reconocer las características fundamentales de cada tipo de contrato de trabajo. Cumplimentar los modelos oficiales de los diferentes contratos de trabajo. Valorar las consecuencias de la omisión de ciertos requisitos necesarios al cumplimentar los contratos. Modalidades de contrato de trabajo Contratos de trabajo formativos Contratos de duración determinada Contrato de trabajo a tiempo parcial. Buscar información en organismos de la localidad, si es posible, sobre los distintos modelos de contrato en vigor y sus características. Visitar organismos públicos relacionados con la contratación laboral. Recibir charlas-coloquio tanto de organizaciones sindicales como de asociaciones empresariales.
Actitudes Explicar las diferentes modalidades de contratación laboral.. En un supuesto práctico en el que se propone información convenientemente caracterizada sobre una empresa simulada, relativa a trabajadores en distintas situaciones laborales y sobre el convenio colectivo del sector, cumplimentar y elaborar: Inscripción de la empresa en la S.S. Ofertas de empleo. modelos de contrato de trabajo adecuados características. a sus Prorrogas, modificaciones, suspensiones o extinciones de contratos. Tomar conciencia de la importancia que tiene para la empresa aplicar una determinada modalidad de contratación. Valorar los riesgos que supone para la empresa la aplicación inadecuada de una determinada modalidad de contrato de trabajo. Unidad 5. CONTRATOS DE TRABAJO ESPECIALES. Diferenciar las modalidades de contratación laboral existentes en la realidad Identificar los requisitos, la duración y la jornada de cada modalidad de contrato de trabajo. Describir la tramitación documental del proceso de contratación laboral. Reconocer los requisitos que la empresa debe cumplir para acceder a los incentivos que se conceden para fomentar el empleo. Cumplimentar correctamente los contratos de trabajo y las solicitudes de incentivos. Fomento de la contratación indefinida Requisitos necesarios para la concesión de los incentivos. Contrato indefinido para trabajadores minusválidos. Contrato temporal de fomento de empleo durante el año 1996. Contratos de relevo y sustitución 11
Actitudes Contratos de trabajo de grupo y a domicilio. Buscar información en organismos de la localidad, si es posible, sobre los distintos modelos de contrato en vigor y sus características. Visitar organismos públicos relacionados con la contratación laboral. Recibir charlas-coloquio tanto de organizaciones sindicales como de asociaciones empresariales. Explicar las diferentes modalidades de contratación laboral.. En un supuesto práctico en el que se propone información convenientemente caracterizada sobre una empresa simulada, relativa a trabajadores en distintas situaciones laborales y sobre el convenio colectivo del sector, cumplimentar y elaborar: Inscripción de la empresa en la S.S. Ofertas de empleo. modelos de contrato de trabajo adecuados características. a sus Prorrogas, modificaciones, suspensiones o extinciones de contratos. Tomar conciencia de la importancia que tiene para la empresa aplicar una determinada modalidad de contratación. Valorar los riesgos que supone para la empresa la aplicación inadecuada de una determinada modalidad de contrato de trabajo. Tomar conciencia de la importancia que tienen determinadas medidas en materia de contratación de algunos colectivos: mujeres, jóvenes, parados de larga duración, mayores de 45 años, minusválidos, extranjeros etc., proponiendo soluciones imaginativas y demostrando solidaridad hacia los mismos. Unidad 6. EL SISTEMA DE LA SEGURIDAD SOCIAL Identificar los diferentes regímenes que integran el sistema de la Seguridad Social. 12
Actitudes Reconocer los organismos públicos que intervienen en la gestión de la Seguridad Social. Distinguir, con carácter general, las diferentes contingencias protegidas por el sistema de la Seguridad Social. Diferenciar y reconocer las diferentes actuaciones obligatorias de la empresa frente a la Seguridad Social. Cumplimentar correctamente los documentos oficiales en materia de Seguridad Social. El sistema de la Seguridad Social. La acción protectora de la Seguridad Social. Entidades Gestoras y colaboradoras de la S.S. La inscripción de empresas en la S.S. La afiliación de los trabajadores a la S.S. Altas y bajas. Comparar nuestro sistema de la Seguridad Social con el de países de nuestro entorno analizando las diferencias entre unos y otros. Buscar la normativa que regula el sistema de Seguridad Social. Diferenciar los distintos organismos que componen el Sistema español de S.S. distinguiendo las funciones que cumplen unos y otros. Buscar y cumplimentar debidamente toda la documentación relativa a la inscripción de la empresa, afiliación, altas - bajas y variaciones de datos de los trabajadores. Valorar positivamente la acción protectora de la Seguridad Social. Tomar conciencia de la importancia que tiene la Seguridad Social en el mantenimiento del estado del bien estar, reconocer la dificultad que puede tener el sostenimiento del mismo en el futuro. Tener una actitud solidaria hacia el colectivo de las personas mayores. Unidad 7. EL SALARIO. 13 identificar los organismos públicos involucrados en el proceso retributivo.
Actitudes Interpretar los conceptos salariales básicos. Distinguir entre percepciones salariales y no salariales. Calcular los porcentajes de retención a cuenta del I.R.P.F. Confeccionar la declaración liquidación de las retenciones realizadas a cuenta del I.R.P.F. Concepto y clases de salario. Estructura del salario El pago del salario. Percepciones extrasalariales. Garantías del salario. Deducciones del salario. Cálculo, declaración e ingreso de las retenciones a cuenta. Explicar los diferentes conceptos salariales, distinguiendo entre percepciones salariales y no salariales. Conocer la estructura del salario, sus garantías y deducciones. Calcular aplicando la normativa vigente las retenciones a cuenta del I.R.P.F. En un supuesto práctico, en el que se propone información convenientemente caracterizada sobre una empresa simulada, referidos a conceptos retributivos de diferentes trabajadores y sobre el convenio colectivo del sector: determinar los porcentajes de retención del I.R.P.F., liquidación e ingreso de cuotas, resumen anual de las mismas y confección del certificado de retenciones. Utilizar adecuadamente el vocabulario técnico relativo al tema. Valorar la importancia que tiene la percepción de un salario justo: a igual trabajo, igual sueldo. Valorar positivamente la influencia de la situación familiar en la determinación de los tipos del I.R.P.F., tratando de corregir las desigualdades sociales: a mayor sueldo, mayor aportación. Unidad 8. LA NÓMINA. 14
Actitudes Describir la tramitación documental en las distintas fases que comprende el proceso retributivo. Elaborar nóminas intervenir. identificando los parámetros que deben Calcular las bases de cotización de los trabajadores y las aportaciones mensuales de éstos a la S.S. Determinar el importe de las prestaciones por incapacidad temporal a cargo de la empresa y de la S.S. Reconocer la tramitación documental del proceso de incapacidad temporal. La forma de pago del salario. Estructura del recibo de salarios. Las bases de cotización a la S.S. El tipo de cotización. La incapacidad temporal. Tramitación documental de la incapacidad temporal. Analizar la estructura del recibo de salarios: datos identificativos, percepciones salariales y no salariales, deducciones y bases de cotización. Calcular, según distintos planteamientos, las diferentes bases de cotización a la Seguridad Social. En un supuesto práctico en el que se propone información convenientemente caracterizada sobre una empresa simulada, referida a conceptos retributivos de diferentes trabajadores y sobre el convenio colectivo del sector: elaborar la nómina calculando las bases de cotización, los porcentajes de retención por I.R.P.F. y preparar la documentación derivada de incapacidad temporal. Utilizar el vocabulario técnico del tema. Valorar la importancia que tiene la cotización del trabajador a la Seguridad Social en aras del mantenimiento de nuestro sistema de S.S. Unidad 9. LA COTIZACIÓN A LA SEGURIDAD SOCIAL. 15
Determinar las bases de cotización en el régimen general de la Seguridad Social. Calcular el importe de las cuotas que las empresas deben ingresar en la Seguridad Social. Identificar y cumplimentar correctamente los diferentes documentos de cotización. Conocer las condiciones de lugar, tiempo y forma de recaudación de las cuotas. Identificar los organismos públicos que intervienen en el procedimiento de recaudación de cuotas. La cotización de la empresa a la S.S. Bases de cotización en algunas situaciones especiales. Los tipos de cotización. La cuota. La recaudación de cuotas. Ingreso de cuotas fuera de plazo. Los documentos de cotización. Reconocer los diferentes documentos de cotización a la Seguridad Social. Consultar la normativa relativa a la cotización en determinadas situaciones especiales: pluriempleo, contrato de aprendizaje, incapacidad temporal, maternidad, etc. En un supuesto práctico en el que se propone información convenientemente caracterizada sobre una empresa simulada relativa a conceptos retributivos de diferentes trabajadores y el convenio colectivo del sector: calcular las aportaciones de la empresa y los trabajadores a la Seguridad Social y elaborar los documentos de cotización TC1, TC2 y TC2/1. Buscar la normativa vigente en materia de cotización a la S.S.; identificando manuales y organismos implicados en este proceso. Actitudes Ser consciente de la importancia que tiene el ingreso de las cuotas en los plazos establecidos. Aceptar la necesidad de cotizar, tanto empresa como trabajador, al sistema de Seguridad Social. 16
Analizar si es justa o no la diferencia de aportación en las cuotas, entre la empresa y el trabajador, proponiendo soluciones imaginativas. Tomar conciencia de la importancia que tiene el fenómeno del paro en nuestro país, analizando si es el origen de problemas y desigualdades sociales. Unidad 10. OTROS ASPECTOS DE LA RELACIÓN LABORAL. Identificar e interpretar la normativa específica que regula los derechos y deberes en materia de horario, jornada laboral y vacaciones. Elaborar las notificaciones más usuales de la empresa a los trabajadores. Reconocer y diferenciar las causas que pueden producir la suspensión del contrato de trabajo. Diferenciar las causas y efectos de los diferentes tipos de excedencia. Conocer los supuestos en los que se puede producir la modificación de las condiciones pactadas en el contrato. El tiempo de trabajo. Las horas extraordinarias. El tiempo de descanso. La modificación del contrato de trabajo. La suspensión del contrato de trabajo. La excedencia. Analizar la estructura de la jornada laboral, trabajo nocturno y trabajo a turnos. Localizar el calendario laboral que se aplica en la localidad. En un caso práctico suficientemente caracterizado, establecer los derechos y deberes de los trabajadores en materia de horario, jornada, vacaciones Obtener información sobre la suspensión del contrato de trabajo y las distintas situaciones de excedencia. Actitudes 17
En las situaciones de excedencia por cuidado de hijos, reconocer la importancia de que tanto el padre como la madre puedan optar a la misma. Reconocer la necesidad de los periodos de descanso diario y semanal de los trabajadores/as. Unidad 11. LA EXTINCIÓN DEL CONTRATO DE TRABAJO. Distinguir las diferentes modalidades de extinción de la relación laboral, sus procedimientos y los efectos que producen. Calcular el importe de una indemnización por despido. Reconocer los diferentes conceptos salariales que intervienen en una liquidación de haberes. Elaborar la documentación derivada haberes. de la liquidación de Describir la tramitación documental que comprende el proceso de extinción de la relación laboral. La extinción del contrato de trabajo El despido colectivo. El despido por causas objetivas. El despido disciplinario. El finiquito. Otros elementos relativos a la extinción del contrato. Identificar los distintos casos y situaciones que dan lugar a la extinción de la relación laboral. Realizar charlas-coloquio sobre las diferentes modalidades de despido: colectivo, por causas objetivas y disciplinario. En un supuesto práctico suficientemente caracterizado, relacionado con situaciones de finalización de la relación laboral: elaborar la documentación pertinente cartas, finiquitos (de liquidación de haberes) y certificados de empresa, identificando los diferentes organismos involucrados en el tema. Asistencia a un juicio por asuntos laborales. 18
Actitudes Tomar conciencia de la existencia de situaciones de conflicto entre la empresa y trabajador y ser consciente de los derechos y deberes de ambas partes en la obligación del cumplimiento de la normativa laboral vigente. Valorar la importancia que tiene hacer cumplir la legislación actual en materia de despido; y mostrar interés por conocer los derechos y deberes que asisten a las partes en litigio. Unidad 12. LA REPRESENTACIÓN Y LA NEGOCIACIÓN COLECTIVAS. Identificar y aplicar la normativa que regula el derecho a la representación colectiva. Realizar las gestiones administrativas relativas a los representantes del personal. Analizar la función de los convenios colectivos, las variables que regulan y las implicaciones que tienen en la relación laboral. Relacionar y contrastar el contenido de un convenio colectivo determinado con la normativa laboral general. Reconocer las situaciones de conflicto en el trabajo. El derecho de representación colectiva Competencias de los representantes de los trabajadores. La elección de los órganos de representación. Garantías de los representantes de los trabajadores. El convenio colectivo. Contenido del convenio colectivo Los conflictos colectivos. Identificar la normativa referente al derecho de representación colectiva. Visitar dos empresas de la localidad con diferente número de trabajadores observando las diferencias que existen en materia de representación laboral. Localizar y analizar los diferentes convenios colectivos de trabajo que se aplican en la localidad y realizar un análisis de los mismos. 19
Actitudes Buscar toda la legislación vigente que se indica en el tema y estableciendo grupos en clase, realizar una exposición y análisis de las distintas normas. Plantear en clase una simulación de una mesa de negociación colectiva, buscando concienciar al alumno/a en la necesidad de ser flexible en el planteamiento de sus reivindicaciones y respetuoso hacia la otra parte. Concienciarse de la importancia que tiene la representación de trabajadores y empresarios para velar por los intereses de ambos. Reconocer la importancia que tiene dialogar para llegar a soluciones que satisfagan los intereses de las partes. Unidad 13. LA INFORMATIZACIÓN DE UN PROCESO DE NOMINAS. Conocer el inicio del proceso de informatización de las nóminas de una empresa. Distinguir los datos básicos para comenzar la mecanización de este proceso. Distinguir los apartados de información en los que se divide una aplicación para informatizar el proceso de las nóminas. Cumplimentar la información necesaria para hacer funcionar correctamente un programa de nóminas. Conocer las distintas teclas que ofrecen los programas para realizar distintas tareas. La utilidad de un programa de nóminas Criterios para la implantación de un proceso informatizado en nóminas. La puesta en marcha de un programa de nóminas Pasos a seguir para iniciar el programa. Mantenimiento de tablas. Datos de la empresa. Instalación y puesta en marcha de un proceso informatizado de gestión del personal. 20
Actitudes Indagar en el mercado las diferentes posibilidades que se nos ofrecen para esta tarea, analizándolas y designando la más favorable. Analizar las funciones y los procedimientos fundamentales de las aplicaciones instaladas. En un supuesto práctico en el que se proponen operaciones de gestión de personal convenientemente caracterizadas: definir los archivos de parámetros, realizar altas, bajas y modificaciones en el módulo de trabajadores y empresas. Mostrar una predisposición tecnologías de la información. favorable hacia las nuevas Reconocer y valorar positivamente el considerable ahorro de tiempo y trabajo que supone la informatización del proceso de nóminas. Unidad 14. LA UTILIZACIÓN DE UN PROCESO DE NÓMINAS. Realizar correctamente la entrada de datos generales de los trabajadores de una empresa. Introducir en el ordenador todas las incidencias que puedan surgir a los empleados a lo largo de un mes. Preparar un prefiniquito y finiquito ante la finalización de un contrato. Realizar correctamente los pasos adecuados para que el ordenador confeccione la remesa bancaria que sirva de pago mensual a los trabajadores. Listar todos los impresos necesarios para la Seguridad Social y Hacienda. Mantenimiento de datos de los empleados. Listados de datos de los empleados. Cálculo y listados de una nómina mensual. Impuesto sobre la Renta de las Personas Físicas. Conclusión. 21
Actitudes. En un supuesto práctico en el que se proponen operaciones de gestión de personal convenientemente caracterizadas: elaborar las nóminas, boletines de cotización a la S.S. (TC-2, TC 2/1 y TC-1), declaraciones-liquidaciones de las retenciones a cuenta del I.R.P.F., confección de cartas de finalización de contrato y finiquitos, certificados de empresa. Realizar el mantenimiento de la aplicación informática personalizando la misma a las necesidades de la empresa, efectuar copias de seguridad (backup), restauración de datos, elaboración de informes y control del personal (ausencias, horas extraordinarias y períodos vacacionales). Introducir incidencias por situaciones especiales de Incapacidad Temporal, maternidad, horas extraordinarias y otras situaciones. Mostrar una predisposición tecnologías de la información. favorable hacia las nuevas Reconocer y valorar positivamente el considerable ahorro de tiempo y trabajo que supone la informatización del proceso de nóminas. 5. TEMPORALIZACIÓN Teniendo en cuenta la asignación de 95 horas para el módulo de gestión administrativa de personal (que representa el 10%, aproximadamente, del total de horas para el primer curso - 960 h.-), la distribución que se propone es la siguiente:... Unidad 1. La administración de personal... 5 horas.... Unidad 2. El Derecho del Trabajo... 5 horas.... Unidad 3. La contratación laboral... 7 horas.... Unidad 4. Modalidades de contrato de trabajo... 7 horas.... Unidad 5. Contratos de trabajo especiales... 8 horas.... Unidad 6. El sistema de la Seguridad Social... 6 horas.... Unidad 7. El salario... 6 horas.... Unidad 8. La nómina... 10 horas.... Unidad 9. La cotización a la Seguridad Social... 10 horas.... Unidad 10. Otros aspectos de la relación laboral... 4 horas.... Unidad 11. La extinción del contrato de trabajo... 4 horas. 22
... Unidad 12. La representación y la negociación colectivas... 6 horas.... Unidad 13. La informatización de un proceso de nóminas... 7 horas.... Unidad 14. La utilización de un proceso de nóminas... 10 horas. Es preciso indicar que esta es una propuesta de distribución temporal de las diferentes unidades que componen el módulo, pero que puede ser variada en función de las necesidades y peculiares características del grupo de alumnos/as. 6. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Entendida la evaluación como un método del profesor/a para indagar y conocer sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje del alumno/a, este debe entender que no constituye un fin último en sí, y que se trata del vehículo que nos permite conocer tanto a profesor como alumno/a, si los objetivos que nos hemos ido fijando en cada unidad están siendo alcanzados o no, y en caso negativo poner los medios pedagógicos de refuerzo, que estén a nuestro alcance para ir corrigiendo las carencias que se detecten. Los medios que podemos utilizar en el seguimiento del proceso de aprendizaje y adquisición de las capacidades terminales fijadas para éste módulo y que proponemos son: Seguimiento sistemático del trabajo que desarrolla el alumno/a en el aula. Grado de implicación y participación del alumno/a en las puestas en común sobre diferentes ejercicios prácticos que se planteen. Donde observaremos el grado de maduración y el interés hacia el contenido del módulo. Pruebas objetivas sobre supuestos prácticos y cuestionarios de ejercicios. Nivel de participación del alumno en la resolución de trabajos realizados en grupos pequeños ( dos alumnos) y numerosos (para la exposición de temas), dejando constancia de su capacidad de trabajo en equipo de forma coordinada. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Se valorará de la siguiente forma: TRABAJO DIARIO: Se valorará el trabajo y actitud realizado diariamente. Engloba la participación, la actitud, el comportamiento y el trabajo en clase así como la realización de las tareas que se encarguen para casa de forma cotidiana. TRABAJOS EVALUABLES OBLIGATORIOS: Además de las tareas ordinarias se valorará la realización y entrega de uno o varios trabajos a lo largo de cada evaluación. Se valorará además de la corrección en la resolución, la limpieza y presentación, así como la puntualidad en su entrega. 23
La adecuada presentación de estas tareas es obligatoria para la superación del módulo. Si en alguna evaluación no se considerará necesaria la realización de estos trabajos la puntuación de este apartado se acumularía al apartado de trabajo diario. CONTROLES: En cada evaluación se podrá realizar uno o varios controles cuyo objetivo será la eliminación de bloques de contenido para el examen de evaluación, para ello se exigirá una nota mínima de 5/10. PRUEBAS OBJETIVAS (EXÁMENES) se realizará uno por evaluación.los alumnos que hayan eliminado materia mediante los controles se examinan sólo de los contenidos no eliminados. La nota de este apartado se obtendrá realizando una media ponderada según la importancia de los contenidos entre la nota del examen y la de los controles cuando estos hayan sido superados. Si el alumno no ha eliminado materia alguna mediante los controles la nota será la del examen de evaluación despreciándose las anteriores calificaciones negativas en los controles. En todo caso para superar la evaluación y hacer media con la nota de los controles y otros apartados se exige un mínimo de 3,5/10 en el examen de evaluación. En caso contrario la evaluación quedará pendiente. Los distintos apartados se ponderaran de la siguiente forma en cada evaluación. Trabajo diario: 20% Trabajos evaluables:10% Pruebas objetivas ( exámenes): 70% La nota media de junio será la media de las 3 evaluaciones. Durante la segunda evaluación se realizará un examen de recuperación de la primera y durante la tercera un examen de recuperación de la segunda, la tercera se recuperará directamente en el examen de junio. Estos exámenes recuperarán la parte de la nota de pruebas objetivas pero se podrá exigir además la entrega de trabajos y ejercicios para recuperar los otros apartados. Se realizará una prueba de conocimientos en junio para que los alumnos puedan recuperar la calificación correspondiente a las pruebas objetivas, sólo la realizaran los alumnos que hasta el momento no hayan superado el módulo y se podrá exigir la presentación de trabajos no realizados durante el curso. Cada alumno se examinará de las evaluaciones que tenga pendientes. EVALUACION EXTRAORDINARIA DE SEPTIEMBRE A los alumnos que no hayan superado la asignatura en junio, se les facilitara un conjunto de trabajos que será imprescindible entregar el día del examen y que se 24
calificara con 20% nota. La prueba escrita de septiembre, para los alumnos que sólo tuvieran pendiente una evaluación se examinaran sólo de esos contenidos, los que tengan más de una evaluación se examinarán de contenidos de todo el módulo. Se calificará con un 80% de la nota. PÉRDIDA DE LA EVALUACION CONTINUA De acuerdo con el artículo 44 del Decreto 115/ 2005, la falta de asistencia a clase de modo reiterado puede provocar la imposibilidad de la aplicación correcta de los criterios de evaluación y la propia evaluación continua. El porcentaje de faltas de asistencia, justificadas e injustificadas, que originan la imposibilidad de aplicación de la evaluación continua se establece en el 30% del total de horas lectivas de la materia. - El alumno que se vea implicado en esta situación se someterá a una evaluación extraordinaria, que consistirá en una prueba escrita y procedimental que abarcará todos aquellos contenidos que a lo largo del curso se han ido desarrollando en clase, debiendo sacar al menos un cinco para poder aprobar dicha evaluación. 7. CONEXIÓN CON OTROS MÓDULOS Gestión administrativa de Personal es un módulo eminentemente práctico, pero que necesita de unos conocimientos teóricos imprescindibles para afrontar con garantía la resolución de los supuestos. Será fundamental una perfecta coordinación, especialmente, con los módulos de Formación y Orientación Laboral ( especialmente en lo referente a la Legislación y relaciones laborales) y Comunicación, archivo de la información y operatoria de teclados. 8. COMENTARIO FINAL Las actividades que propone la unidad de competencia tres para un Técnico en Gestión Administrativa son: 1. Cumplimentar y registrar contratos de trabajo según las instrucciones recibidas y la normativa laboral vigente. 2. Llevar a cabo las medidas oportunas para el control de asistencia del personal. 3. Mantener actualizados los datos incluidos en los expedientes personales de los empleados según instrucciones, procedimientos internos y normativa legal vigente tanto en soporto documental como informático. 25
4. Elaborar nóminas y demás documentos relacionados con la retribución de los empleados. Para conseguir que el alumno/a sea capaz de adquirir estas destrezas se ha de enfocar el texto del manual tanto desde el punto de vista teórico como práctico, globalizando los conocimientos adquiridos en unidades precedentes de modo que el alumno/a entienda que el proceso de gestión del personal tiene diferentes áreas pero que no son compartimentos estanco y que todos son parte del proceso general. De ahí la importancia de adquirir un conocimiento globalizador de los contenidos y del proceso seguido en la gestión administrativa del personal. 26