FILOSOFÍA DEL DERECHO Facultad de Derecho

PCA-27-F-0 Ed.00 FILOSOFÍA DEL DERECHO Facultad de Derecho Universidad Católica de Valencia Curso 207/8

2 GUÍA DOCENTE DE FILOSOFÍA DEL DERECHO PCA-27-F-0 Ed.00 ECTS ASIGNATURA: 6 Materia: 2 Módulo: Filosofía y Deontología profesional 8 Carácter: Obligatoria Profesor: Grupos A y B: Dr. D. José Alfredo Peris Cancio Curso: 4º Semestre: º Departamento: Derecho Privado E-mail: jalfredo.peris@ucv.es ORGANIZACIÓN DEL MÓDULO Filosofía y Deontología profesional 8 ECTS Duración y localización temporal dentro del curriculum: este Módulo se desarrolla en el inicio y en el final del Grado, porque contiene los primeros principios y los fines últimos que deberían guiar la acción jurídica. Materias y Asignaturas Materia ECTS Asignatura ECTS Curso/ Semestre Filosofía 6 Antropología 6 / Filosofía del Derecho 2 6 4/ Deontología Profesional 6 4/

3 PCA-27-F-0 Ed.00 GUÍA DOCENTE DE FILOSOFÍA DEL DERECHO Requisitos previos: ninguno establecido OBJETIVOS GENERALES a. Conocimiento y uso de las categorías generales de la. b. Conocimiento y manejo de las fuentes de la. c. Conocimiento de las implicaciones principales de la idea de Justicia en los ordenamientos jurídicos. d. Comprensión tanto del concepto de Derechos Humanos como de las diferentes generaciones del mismo. COMPETENCIAS GENERALES CG. Conocimiento de la ciencia que se estudia, en este caso, de la ciencia del Derecho, fundamentalmente de las ramas más prácticas con sus implicaciones económicas e internacionales y el lenguaje especializado. CG4. Capacidad de resolución de problemas. CG7. Razonamiento crítico en el análisis de la información. CG8. Compromiso ético en la gestión de la información. CG. Relaciones profesionales: ser capaz de establecer y mantener relaciones con otros profesionales e instituciones relevantes. 2 3 4 CG2. Saber desarrollar presentaciones audiovisuales. CG3. Capacidad de gestión de la información CG4. Capacidad para trabajar en equipo y colaborar eficazmente con otras personas. CG5. Capacidad para trabajar en equipos de carácter interdisciplinar.

4 PCA-27-F-0 Ed.00 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS 2 3 4 CE Tomar conciencia del Derecho como sistema ordenado de normas jurídicas que regula las relaciones sociales. CE3 Capacidad para utilizar los principios y valores constitucionales como herramienta de trabajo en la interpretación del ordenamiento jurídico. CE6 Adquisición de una conciencia crítica en el análisis del ordenamiento jurídico y adquisición de valores y principios éticos. CE7 Comprensión y conocimiento de los fundamentos antropológicos de la cultura, el lenguaje y nuestro entorno social. CE2 Capacidad de leer e interpretar textos jurídicos. CE22 Capacidad de argumentar jurídicamente. CE23 Capacidad de redactar textos jurídicos. Conocimientos básicos de argumentación jurídica. CE24 Desarrollo de la oratoria jurídica. Capacidad de expresarse apropiadamente ante un auditorio. RESULTADOS DE APRENDIZAJE COMPETENCIAS R- Que los estudiantes demuestren poseer conocimientos acerca del iusnaturalismo, el positivismo y el realismo jurídico R-2 Que los estudiantes entren en contacto con textos clásicos y contemporáneos del pensamiento filosófico y se familiaricen con el aparato conceptual. R-3 Que los estudiantes cuentes con las herramientas necesarias para analizar la obligación de obedecer al derecho R-4 Que los estudiantes conozcan la distinción entre la, la Teoría General del Derecho, la Ciencia Jurídica y la Teoría de la Justicia. R-5 Emplear un sentido crítico en el análisis y la razón de ser de la desde la perspectiva del concepto de derecho, de las regulaciones jurídicas y de la ciencia jurídica R-6 Comprender y detallar la multidiversidad conceptual del derecho, así como el fenómeno que se identifica a través de los rasgos básicos, tanto desde el punto de vista humano y social, como desde el punto de vista normativo y valorativo R-7 Conocer la evolución de la reflexión filosófica sobre el derecho desde la modernidad hasta las visiones contemporáneas CG:,4,7,8,-5; CE:, 3, 6, 7, 2-24 CG:,4,7,8,-5; CE:, 3, 6, 7, 2-24 CG:,4,7,8,-5; CE:, 3, 6, 7, 2-24 CG:,4,7,8,-5; CE:, 3, 6, 7, 2-24 CG:,4,7,8,-5; CE:, 3, 6, 7, 2-24 CG:,4,7,8,-5; CE:, 3, 6, 7, 2-24 CG:,4,7,8,-5; CE:, 3, 6, 7, 2-24.

5 PCA-27-F-0 Ed.00 ACTIVIDADES FORMATIVAS DE TRABAJO PRESENCIAL ACTIVIDAD Metodología de Enseñanza-Aprendizaje Relación con Resultados de Aprendizaje de la asignatura ECTS CLASE PRESENCIAL Exposición de contenidos por parte del profesor, análisis de competencias, explicación y demostración de capacidades, habilidades y conocimientos en el aula. R-, R-2, R-3, R-4, R-5, R-6, R-7 CLASES PRÁCTICAS Sesiones de trabajo grupal en grupos supervisadas por el profesor. Estudio de casos, análisis diagnósticos, problemas, estudio de campo, aula de informática, visitas, búsqueda de datos, bibliotecas, en red, Internet, etc. Construcción significativa del conocimiento a través de la interacción y actividad del alumno. R-, R-2, R-3, R-4, R-5, R-6, R-7 0,8 SEMINARIO Sesiones monográficas supervisadas con participación compartida R-, R-2, R-3, R-4, R-5, R-6, R-7 0,2 TRABAJOS EN GRUPO Exposición en clase de lecturas relacionadas con materias del Módulo R-, R-2, R-3, R-4, R-5, R-6, R-7 0,2 TUTORÍA Atención personalizada y en pequeño grupo. Periodo de instrucción y/o orientación realizado por un tutor con el objetivo de revisar y discutir los materiales y temas presentados en las clases, seminarios, lecturas, realización de trabajos, etc. R-, R-2, R-3, R-4, R-5, R-6, R-7 0, EVALUACIÓN Conjunto de pruebas orales y/o escritas empleadas en la evaluación inicial, formativa o aditiva del alumno. R-, R-2, R-3, R-4, R-5 0, Total (2,4*)

6 PCA-27-F-0 Ed.00 ACTIVIDADES FORMATIVAS DE TRABAJO AUTÓNOMO DEL ALUMNO ACTIVIDAD Metodología de Enseñanza- Aprendizaje Relación con Resultados de Aprendizaje de la asignatura ECTS TRABAJO EN GRUPO Preparación en grupo de lecturas, ensayos, resolución de problemas, seminarios, trabajos, memorias, etc. para exponer o entregar en las clases teóricas, clases prácticas y/o tutorías de pequeño grupo. Trabajo realizado en la plataforma de la universidad (www.plataforma.ucv.es) R-, R-2, R-3, R-4, R-5 TRABAJO AUTÓNOMO Estudio del alumno: Preparación individual de lecturas, ensayos, resolución de problemas, seminarios, trabajos, memorias, etc. para exponer o entregar en las clases teóricas, clases prácticas y/o tutorías de pequeño grupo. R-, R-2, R-3, R-4, R-5 2,6 Trabajo realizado en la plataforma de la universidad (www.plataforma.ucv.es) Total (3,6*) SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA ADQUISICIÓN DE LAS COMPETENCIAS Y SISTEMA DE CALIFICACIONES Instrumento de evaluación RESULTADOS DE APRENDIZAJE EVALUADOS Porcentaje otorgado Técnicas e instrumentos de evaluación: examen-exposición oral, pruebas escritas (pruebas objetivas, de desarrollo, mapas conceptuales ), trabajos dirigidos, proyectos, estudio de casos, cuadernos de observación, portafolio, etc.

7 PCA-27-F-0 Ed.00 Prueba teórica con preguntas a desarrollar Entrega de casos prácticos resueltos R-, R-2, R-3, R-4, R-5, R-6, R-7 60% R-, R-2, R-3, R-4, R-5, R-6, R-7 20% Asistencia, participación activa y actitud favorable en la asignatura R-, R-2, R-3, R-4, R-5, R-6, R-7 20% CRITERIOS PARA LA CONCESIÓN DE MATRÍCULA DE HONOR: Las Matrículas de Honor podrán ser concedidas a los mejores alumnos, que hayan superado el 9 de nota y, en principio, salvo circunstancias excepcionales, sólo se otorgarán en la primera convocatoria de las pruebas de esta asignatura. ASISTENCIA A CLASE DE LAS MADRES LACTANTES: Debido al horario de esta asignatura que se imparte por la mañana, las madres lactantes que no puedan asistir a las actividades presenciales con regularidad, establecerán junto con el profesor un plan de trabajo alternativo que permita la adquisición del mismo tipo de conocimientos y competencias que el resto de sus compañeros. DESCRIPTOR DE LA ASIGNATURA DE FILOSOFÍA DEL DERECHO: La : el Derecho Natural. Principios éticos del Derecho. El orden social, fundamento del Derecho. Evolución del pensamiento político. La Justicia en los diferentes sistemas políticos. DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS COMPETENCIAS. Interrelación entre Filosofía y Derecho. La Filosofía en el currículo del jurista. El carácter biográfico de la Filosofía. El Derecho y lo debido a la persona humana. 2. El iusnaturalismo como primera : su génesis clásica, cristiana y medieval. Sus recuperaciones. CG:, 4, 7, 8,, 3, 4, 5, 6. CE:, 3, 6, 2, 22, 23, 24. CG:, 4, 7, 8,, 3, 4, 5, 6. CE:, 3, 6, 2, 22, 23, 24.

8 3. El iusnaturalismo racionalista, y la filosofía de la ilustración. El siglo I: antiracionalismo y críticas radicales al Derecho. 4. El positivismo jurídico radical: lingüístico y sociológico. El positivismo moderado. El antinormativismo y el antinihilismo. El iusnaturalismo axiológico. 5. Debates ético políticos contemporáneos. Teorías de la Justicia. Liberalismo vs. Comunitarismo. Deontologismo, utilitarismo y perfeccionismo. 6. Los Derechos Humanos: fundamentación. Pluralismo de culturas y universalidad del derecho. Deberes y derechos. PCA-27-F-0 Ed.00 CG:, 4, 7, 8,, 3, 4, 5, 6. CE:, 3, 6, 2, 22, 23, 24. CG:, 4, 7, 8,, 3, 4, 5, 6. CE:, 3, 6, 2, 22, 23, 24. CG:, 4, 7, 8,, 3, 4, 5, 6. CE:, 3, 6, 2, 22, 23, 24. CG:, 4, 7, 8,, 3, 4, 5, 6. CE:, 3, 6, 2, 22, 23, 24. ORGANIZACIÓN TEMPORAL DEL APRENDIZAJE (Alumnos de primera matrícula): 2 3 4 5 6 BLOQUE DE CONTENIDO/UNIDAD DIDÁCTICA Interrelación entre Filosofía y Derecho. La Filosofía en el currículo del jurista. El carácter biográfico de la Filosofía. El Derecho y lo debido a la persona humana. El iusnaturalismo como primera : su génesis clásica, cristiana y medieval. Sus recuperaciones. El iusnaturalismo racionalista, y la filosofía de la ilustración. El siglo I: antiracionalismo y críticas radicales al Derecho. El positivismo jurídico radical: lingüístico y sociológico. El positivismo moderado. El antinormativismo y el antinihilismo. El iusnaturalismo axiológico. Debates ético políticos contemporáneos. Teorías de la Justicia. Liberalismo vs. Comunitarismo. Deontologismo, utilitarismo y perfeccionismo. Los Derechos Humanos: fundamentación. Pluralismo de culturas y universalidad del derecho. Deberes y derechos. Nº DE SESIONES 3 5 3 5 4 5 BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: Ballesteros, J., Sobre el sentido del Derecho. Introducción a la Filosofía jurídica (3ª ed.), Madrid,

9 PCA-27-F-0 Ed.00 Tecnos, 2007. Contreras, F. J. (ed.), El sentido de la libertad. Historia y vigencia de la idea de ley natural. Barcelona, Stella Maris, 204. Contreras, F.J., La filosofía del derecho en la historia, Tecnos, Madrid 206. D'Agostino, Francesco, Corso breve de filosofia del diritto, G. Giappichelli Editore, Torino, 202. Finnis, J., Natural law and natural rights, Clarendon, Oxfod, 20. Hill, J.-L., After the Natural Law. How the Classical Worldview Supports Our Modern Moral and politic Values. San Francisco: Ignatius Press, 206. Peris Cancio, J.A., La formación del iusnaturalismo tomista: siglos III-I, Obra abierta, Valencia, 2009. Peris Cancio, J.A., Expresiones del iusnaturalismo tomista en el siglo, Obra abierta, Valencia 2009. COMPLEMENTARIA Albert, M., Libertad de conciencia. El derecho a la búsqueda personal de la verdad. Madrid, Palabra, 205. Ballesteros, J., Ecologismo personalista, Tecnos, Madrid, 995. Ballesteros, J., Repensar la paz, Eiunsa, Barcelona 2006. Ballesteros, J., Postmodernidad: decadencia o resistencia, Madrid, Tecnos 989. Finnis, J.M., Aquinas, Clarendon, Oxford, 998. George, R.P. (ed.), Natural law, liberalism and morality, oxford University Press, Oxford, 200. George, R.P., Para hacer mejores a los hombres. Libertades civiles y moralidad pública, Eiunsa, Madrid, 2002. George, R.P., Entre el derecho y la moral, Aranzadi-Thomson Reuters, 2009. Hervada, J., Hª de la Ciencia del Derecho Natural, Pamplona, EUNSA, 997. MacIntyre, A., Tras la virtud, Barcelona, Crítica, 200. Rawls, J., Liberalismo político, Barcelona, Crítica, 996. Taylor, C., El multiculturalismo y la política de reconocimiento, México, Fondo de Cultura Económica, 993. Truyol y Serra, A., Historia de la y del Estado (3 vol.), Madrid, Alianza Universidad, 2007.

0 INFORMACIÓN ADICIONAL: PCA-27-F-0 Ed.00 IMPARTICIÓN DE LA ASIGNATURA EN SEGUNDA Y SUCESIVAS MATRÍCULAS: Habrá un grupo específico para alumnos que no sean de primera matrícula y un profesor encargado de dicho grupo. En este grupo se realizará un número establecido por la UCV de sesiones de seguimiento y tutorización (6 de 2 horas cada una) en las que se reforzará el trabajo en las competencias que los alumnos del grupo necesiten adquirir para aprobar la asignatura. Estas sesiones se incluyen en el cronograma adjunto en esta guía y se detallan en la descripción de las Unidades Didácticas de la asignatura. ORGANIZACIÓN TEMPORAL DEL APRENDIZAJE (Alumnos de segunda o sucesivas matrículas): 2 3 4 5 6 BLOQUE DE CONTENIDO/UNIDAD DIDÁCTICA Interrelación entre Filosofía y Derecho. La Filosofía en el currículo del jurista. El carácter biográfico de la Filosofía. El Derecho y lo debido a la persona humana. El iusnaturalismo como primera : su génesis clásica, cristiana y medieval. Sus recuperaciones. El iusnaturalismo racionalista, y la filosofía de la ilustración. El siglo I: antiracionalismo y críticas radicales al Derecho. El positivismo jurídico radical: lingüístico y sociológico. El positivismo moderado. El antinormativismo y el antinihilismo. El iusnaturalismo axiológico. Debates ético políticos contemporáneos. Teorías de la Justicia. Liberalismo vs. Comunitarismo. Deontologismo, utilitarismo y perfeccionismo. Los Derechos Humanos: fundamentación. Pluralismo de culturas y universalidad del derecho. Deberes y derechos. Nº DE SESIONES (deben sumar 6)