PROCESO DE PROGRAMACIÓN- PRESUPUESTACIÓN DE MARZO DE 2015

PROCESO DE PROGRAMACIÓN- PRESUPUESTACIÓN 2015 20 DE MARZO DE 2015

ESTRUCTURA PROGRAMÁTICA ACORDADA CON LA SEP G Finalidad: 1.- Gobierno; 2.- Desarrollo Social; 3.- Desarrollo Económico. FN Función: 3.- Coordinación de la Política de Gobierno; 5.- Educación; 8.- Ciencia, Tecnología e Innovación. SF Subfunción: 04.- Función pública; 02.- Educación media superior; 03.- Educación superior; 05.- Posgrado; 06.- Otros servicios educativos y actividades inherentes; 01.- Investigación científica. AI Actividad Institucional: 001.- Función pública y buen gobierno; 004.- Educación media superior de calidad; 005.- Educación superior de calidad; 006.- Educación de posgrado de calidad; 002.- Servicios de apoyo administrativo; 014.- Investigación en diversas Instituciones de educación superior. PP Programa Presupuestario: O001.- Actividades de apoyo a la función pública y buen gobierno; E008.- Prestación de servicios de educación técnica; E010.- Prestación de servicios de educación superior y posgrado; S243.- Programa Nacional de becas; M001.- Actividades de apoyo administrativo; E021.- Investigación científica y desarrollo tecnológico.

ED 5 Ejes de Desarrollo ET 4 Enfoques Transversales PI 28 Proyectos Institucionales II 476 Indicadores Institucionales PIMP AE 16 Actividades Específicas CLAS 2 Clasificaciónes: (02) sumable y (05) no sumable

ALINEACIÓN DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTARIOS DEL IPN CON EL PND Y PSE 2013-2018 Programas Presupuestarios del Instituto Politécnico Nacional y su Vinculación con la Planeación Nacional, 2014 Programa Presupuestario IPN (PEF 2014) Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018 Metas y objetivos Estrategia transversal Objetivos del Programa Sectorial de Trabajo y Previsión Social E008 Prestación de servicios de educación técnica. 3 México con Educación de Calidad. 3.2 - Garantizar la inclusión y la equidad en el Sistema Educativo. 2.3 - Crear nuevos servicios educativos, ampliar los existentes y aprovechar la capacidad instalada de los planteles. 3 - Asegurar mayor cobertura, inclusión y equidad educativa entre todos los grupos de la población para la construcción de una sociedad más justa. E010 Prestación de servicios de educación superior y posgrado. 3 México con Educación de Calidad. 3.1 - Desarrollar el potencial humano de los mexicanos con educación de calidad. 1.3 - Garantizar que los planes y programas de estudio sean pertinentes y contribuyan a que los estudiantes puedan avanzar exitosamente en su trayectoria educativa, al tiempo que desarrollen aprendizajes significativos y competencias que les sirvan a lo largo. 3 - Asegurar mayor cobertura, inclusión y equidad educativa entre todos los grupos de la población para la construcción de una sociedad más justa. E021 Investigación científica y desarrollo tecnológico. 3 México con Educación de Calidad. 3.5 - Hacer del desarrollo científico, tecnológico y la innovación pilares para el progreso económico y social sostenible. 5.4 - Contribuir a la transferencia y aprovechamiento del conocimiento, vinculando a las instituciones de educación superior y los centros de investigación con los sectores público, social y privado. 6 - Impulsar la educación científica y tecnológica como elemento indispensable para la transformación de México en una sociedad del conocimiento. S243 Programa Nacional de Becas. 3 México con Educación de Calidad. 3.2 - Garantizar la inclusión y la equidad en el Sistema Educativo. 2.1 - Ampliar las oportunidades de acceso a la educación en todas las regiones y sectores de la población. 3 - Asegurar mayor cobertura, inclusión y equidad educativa entre todos los grupos de la población para la construcción de una sociedad más justa. M001 Actividades de apoyo administrativo. 3 México con Educación de Calidad. 3.2 - Garantizar la inclusión y la equidad en el Sistema Educativo. 2.3 - Crear nuevos servicios educativos, ampliar los existentes y aprovechar la capacidad instalada de los planteles. 2 - Fortalecer la calidad y pertinencia de la educación media superior, superior y formación para el trabajo, a fin de que contribuyan al desarrollo de México. O001 Actividades de apoyo a la función pública y buen gobierno. 3 México con Educación de Calidad. 3.1 - Desarrollar el potencial humano de los mexicanos con educación de calidad. 1.3 - Garantizar que los planes y programas de estudio sean pertinentes y contribuyan a que los estudiantes puedan avanzar exitosamente en su trayectoria educativa, al tiempo que desarrollen aprendizajes significativos y competencias que les sirvan a lo largo. 2 - Fortalecer la calidad y pertinencia de la educación media superior, superior y formación para el trabajo, a fin de que contribuyan al desarrollo de México.

ANUNCIO PROGRAMÁTICO 2015 PP-E008

ANUNCIO PROGRAMÁTICO 2015 PP-S243

Aspectos importantes a considerar en la captura de la información de los seguimientos trimestrales al POA- 2015

Pestaña de Avances Descripción Se deben describir explícitamente las acciones que se realizaron para el cumplimiento del Indicador alcanzado en cada Variable. No se aceptará como válido El Indicador se cumplió al 100%". El Indicador se cumplió". El Indicador se alcanzó según lo programado". "El Indicador se rebasó". Se cumplió en tiempo y forma y sinónimos. No serán válidos los siguientes argumentos: Cuando la descripción del avance no tenga relación con la descripción de la Variable. La descripción repite el nombre de la Variable con la cantidad alcanzada. Puntos o símbolos que se insertan para continuar con la captura de la información. ejemplo: Poner un punto o símbolo en la pestaña de avances para pasar a la de justificación o cerrar el candado.

Pestaña de Justificación Descripción Cuando el Indicador no se alcanzó en el trimestre según lo programado, las DP deberán describir el o los motivos que no permitieron alcanzar el Indicador comprometido o las desviaciones que la originaron. Cuando el indicador alcanzado rebasó la programación trimestral, las DP deberán describir el o los motivos que contribuyeron a que el Indicador fuera superado en función de su programación. No se aceptará como válido Repetir la misma información que se reportó en la pestaña de Avances. "El Indicador se rebasó". "El Indicador no se alcanzó". No serán válidos los siguientes argumentos: Cuando la descripción de la justificación no tenga relación con la descripción de la Variable. Puntos o símbolos que se insertan para continuar con la captura de la información, ejemplo: Poner un punto o símbolo en la pestaña de justificación para pasar a la de acciones a emprender o cerrar el candado.

Pestaña de Acciónes Cuando el Indicador no se alcanzó en el trimestre según lo programado, se deberán describir explícitamente las acciones que se van a realizar para solventar ese incumplimiento. Documentación Soporte Características de la documentación soporte Definidas por las áreas de coordinación. Los cuales están descritos en los MODELOS PROGRAMTICO- 2015 Son documentos oficiales o de comprobación interna (ejemplos: oficios, direcciones de páginas electrónicas, relaciones de asistencia, formatos debidamente requisitados por el responsable de la actividad, etc.)

Oficio de notificación de conclusión de captura de los seguimientos trimestrales al POA-2015 En el caso de las Dependencias Politécnicas del Área Metropolitana Deberán enviar oficio a la DPyP, en el cual informará de la conclusión de captura del seguimiento trimestral al POA-2015, a través del Sistema de Administración para los programas de Mejora Institucional (SAPMI), anotando el número de folio asignado en el acuse emitido por el sistema. En el caso de las Dependencias Politécnicas que se encuentran fuera del área metropolitana. Deberán enviar el oficio vía correo electrónico al Jefe de División de Programación y al Jefe de Departamento en el cual se le proporciona atención, revisión y seguimiento del Proceso Programático, en el cual informará de la conclusión de captura del seguimiento trimestral al POA- 2015, a través del Sistema de Administración para los programas de Mejora Institucional (SAPMI), anotando el número de folio asignado en el acuse emitido por el sistema.

Fechas para la captura de la información de los seguimientos trimestrales al POA-2015 TRIMESTRE FECHAS APERTURA DEL SISTEMA CIERRE DEL SISTEMA 1er. Trim 23 marzo 13 abril 2do. Trim 24 junio 6 julio 3er. Trim 23 septiembre 6 octubre 4to. Trim. 14 diciembre 7 enero 2016

CONTACTOS Joel Juárez Sánchez Jefe de la División de Programación Ext: 46061 jjuarezs@ipn.mx Daniel Vallejo Santillanes Jefe del Departamento de Programación de las Unidades Académicas Ext: 51754 dvallejo@ipn.mx Eduardo Marín Leyva Jefe del Departamento de Programación de las Unidades Administrativas y de Apoyo Ext: 5152, emarinl@ipn.mx

GRACIAS 20 DE MARZO DE 2015