República Bolivariana de Venezuela. Ministerio del Poder Popular para la Educación. Unidad Educativa Privada Instituto Educacional Aragua. Maracay-Aragua. Castellano. 2do. Año. Prof. Néstor Neira Febrero, 2018 Elaborado por: Prof. Néstor Neira. Año Escolar: 2017-2018. Sección: 2do. Asignatura: Castellano. Días de clases: Lunes y Miércoles. Horas semanales: 4 horas académicas. Propósito: esta guía tiene como finalidad suministrar, reforzar y cuantificar un conocimiento previo (clase vista), siempre preservando la continuidad del programa del curso. Contenido (s): La Oración Compuesta: Oraciones Subordinadas. Tiempo de clases: 80 minutos, de acuerdo al día y sección. I Parte: Fundamentación. GUÍA TEÓRICO CASTELLANO 2DO. AÑO PARTE I: TEORÍA LA ORACIÓN COMPUESTA: ORACIONES SUBORDINADAS Clasificación Sub-clasificación Ejemplo (en cursiva están las oraciones subordinadas) ADJETIVAS: son las que función de adjetivo. a) Explicativas: Siempre van entre comas (,). Comienzan con que, quien, cuyo, donde, cuando y como. 1. [(Los estudiantes, (que son de 2do), aprobarán)] 2. [(La casa,(donde nací), la vendieron muy barata)] 3. [(Ayer,(cuando te vi), estabas alegre con tus amigos)] 4. [(Así,(como estás), te ves mejor)]
b) Especificativas: Siempre comienzan con el encabezado que. No van entre comas. 1. [(Los estudiantes (que son del liceo) practican mucho)] 2. [(Miguel (que hace fitnes) tiene muy buena salud)] 3. [(La casa (que es de madera (que es del árbol de caoba)) está en medio del bosque)] Oración SUSTANTIVAS: funciones de sustantivo. a) Sujeto: Todas están en modo subjuntivo. Comienzan con que como encabezado. b) Objeto Directo: son las que permiten citar y/o expresar una día dicha por alguien. 1. [((Que mis alumnos aprueben Castellano) es mi meta)] 2. [((Que este liceo sea reconocido) es la misión de todos los miembros de la comunidad)] 1. Estilo Directo: (Usa los dos puntos, es una cita textual) Ej.: [(Karina dice: (las clases de Castellano son fáciles))] 2. Estilo Indirecto: (Es el parafraseo de la idea) Ej.: [(Karina piensa (que las clases de Castellano son complejas))]
Oración SUSTANTIVAS: funciones de sustantivo. ADVERBIALES: funciones sintácticas de adverbios. c) Término: cumplen las funciones de término ya que se encuentran luego de un subordinante. Utilizan la fórmula de que. d) C. Predicativo: aparece solo en los verbos copulativos con la función y lugar del Complemento predicativo. a) De Lugar: donde, aquí, allá, entre otros. b) De Tiempo: ayer, cuando, temprano, después, todavía c) De Modo: bien, rápido, así, como, lentamente, tal, etc. 1. [(El hecho de (que mis estudiantes hablen en clases) me molesta)] 2. [(Siempre se queja de (que no le hacen caso))] 1. [(Lo cierto es (que no lo hizo))]. 2. [(Ella es (quien lleva la voz cantante))]. 1. [(Lo coloqué (donde me dijiste))] 2. [((Donde nací) está en Venezuela)] 1. [((Cuando te vi) iba en el carro de mi mamá)] 2. [(Estuve en la casa a tiempo (después llegó su madre))] 1. [(Lo hice (como me dijiste aquella vez))] 2. [(Me miró (como si estuviera loco))]
d) De Causa: porque y todas las que respondan a las preguntas por qué razón? y por qué? 1. [((Porque fui ayer) no necesito asistir hoy a esa charla)] 2. [(Bebí mucha agua (porque tenía sed de tanto correr))] 3. [((Ya que me quieres tanto) podré ser muy feliz)] Oración ADVERBIALES: funciones sintácticas de adverbios. e) De Consecuencia: conectores consecutivos: con que, por tanto, con que, así que f) De Finalidad: todos los conectores finales: para que, a fin de que 1. [(Bebí mucha agua, (así que debo ir al baño))] 2. [(Luis es un buen deportista, (por tanto debe cuidarse de una lesión))] 1. [(Los muchachos lo planearon (paraqué fuera el evento del año))] g) De Condición: son aquellas que refieren una condición necesaria para que pueda realizarse la acción en la oración principal. 1. [((Si estudio más) aprobaré cómodamente la materia)] 2. [(Nosotros y su familia escucharemos su opinión (siempre que escuchen el nuestro))]
h) De Concesión: señalan una acción que no detiene el cumplimiento de la acción principal. 1. [((Aunque no esté allí) sabré todo a su debido tiempo)] 2. [(Iré a la reunión (a pesar de que llueva))] NOTA: Esto solo resume las oraciones que se trabajan en el espacio académico, por supuesto existen otras oraciones que implican mayor rigurosidad y complejidad en su identificación y análisis.