JORNADAS ESTUDIANTILES Comunicación Nombre de los postulantes: DC. Víctor Manuel Arredondo Torres Mtra. Rosalba Ríos Galindo MTI. Rogelio Sánchez Téllez Mtro. Luis Corona Santillán Mtro. Leobardo Ortiz Díaz Mtra. Blanca Calzada Torres Q.F.B. Silveria Edith Soto Vargas C.P. María de Lourdes Mejía Hernández
ANTECEDENTES (1/1) El proyecto surge ante la necesidad de llevar a cabo la concreción de las competencias genéricas y disciplinares deseables en los alumnos que estudian el nivel medio superior. La idea surgió al inicio del semestre A 2014 2015, la cual se comenzó a planear desde entonces, con la finalidad de que permaneciera para realizarse año con año al término del semestre B La implementación del proyecto se ha realizado en mayo de 2014 y mayo de 2015, los trabajos que se presentan son planeados desde inicio de semestre B, (febrero) y se muestran resultados en el marco de las Jornadas Estudiantiles. Enfoque basado en competencias, crear experiencias de aprendizaje para que los estudiantes desarrollen habilidades que les permitan movilizar y activar eficazmente distintas esferas del aprendizaje en las dimensiones cognitiva, afectiva y psicomotora.
DESCRIPCIÓN (1/2) En qué consiste la práctica exitosa e innovadora? * Proyecto * Planeación * Coordinación * Gestión de recursos y aprobación *Ejecución Diseño e implementación DOCENTES DEL CEB 6/10 Participantes e invitados ALUMNOS DEL CEB 6/10 ALUMNOS DEL CBTis 182 ALUMNOS DEL CEB 5/6 ALUMNOS DE LA SECUNDARIA TÉCNICA 26 * Convocatorias (logo y proyectos de investigación) * Conferencias magistrales * Conferencias alumnos e investigadores invitados * Taller de declamación *Recital * Danza * Actuaciones culturales * Proyectos empresariales FASES ACTORES IMPLEMENTACIÓN
DESCRIPCIÓN (2/2) Cuáles son las evidencias del éxito logrado? Generación de un espacio para mostrar resultados de investigación. Se estimuló la sensibilidad hacia las expresiones artísticas. ALUMNOS VINCULACIÓN Interacción de ideas, proyectos y experiencias con profesionistas y alumnos de otras instituciones. Cumplimiento de compromisos por parte de autoridades municipales Se mostró compromiso en planeación, asesoría, e implementación de las Jornadas Estudiantiles. DOCENTES DIRECTIVOS Y PADRES DE FAMILIA Se incorporaron a las actividades propuestas y apoyaron en la realización. Comunicación para trabajar la transversalidad
IMPACTO (1/1) Cuál es el impacto que se ha logrado? DOCENTES 166 111 113 PADRES DE FAMILIA ALUMNOS DE ESCUELAS INVITADAS PERSONAL ADMVO. BENEFICIOS PARA EL PLANTEL Mejora la calidad académica Promoción y vinculación. EVIDENCIAS DE LOGRO Reconocimiento institucional del proyecto. Aprobación de la comunidad estudiantil y de escuelas del nivel medio superior.
RETOS PRINCIPALES (1/1) Qué sigue? Unos de los principales logros del proyectos es motivar a los estudiantes a involucrarse a realizar trabajos de investigación y convertirse en ponentes desde edad muy temprana, logrando abordar temas en un foro de cerca de 400 personas, entre ellas estudiantes, padres de familia, investigadores y profesionistas invitados. Así también se logra intercambiar experiencias con investigadores, en distintos ámbitos de la ciencia y la cultura. Los principales obstáculos en la realización del proyecto han sido la falta de recursos que se destinan para este tipo de actividades. La siguiente etapa del proyecto es lanzar una convocatoria a nivel nacional, para que planteles de distintos subsistemas tengan la oportunidad de intercambiar y exponer trabajos de investigación de los estudiantes a los cuales llamamos Jóvenes investigadores.
JORNADAS ESTUDIANTILES Generando ideas, construyendo aprendizajes Centro de Estudios de Bachillerato, CEB 6/10 Queréndaro Michoacán 2015 AGRADECEMOS SU ATENCIÓN!