FAC. DE ARQUIT. DIS. Y CONST., CONSTRUCCIÓN PROGRAMA DE ASIGNATURA: INTRODUCCION A LA CONSTRUCCION - CCC103. 1. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA Sigla Nombre Créditos Totales (SCUDLA) 7 CCC103 Vigencia de la Asignatura Desde 201520 Última Actualización 24/11/2015 Método Educativo Régimen Requisito INTRODUCCION A LA CONSTRUCCION TRADICIONAL Diurno, Vespertino, Executive Programa: CCC103 INTRODUCCION A LA CONSTRUCCION Versión: 201520 Distribución Semanal de Horas por Modalidad (M): Presenciales (P) y No Presenciales (NP) Cátedra Ayudantía Laboratorio Taller Trabajo Personal Práctica Total Horas M Horas M Horas M Horas M Horas M Horas M P NP Total 3 P 0 P 0 P 0 P 7 NP 0 P 3 7 10 2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA El curso tiene como propósito presentar el ámbito laboral, cultural, social, económico y político del profesional técnico y constructor; con el fin de entender el amplio campo de desarrollo de la actividad profesional y motivar por las múltiples proyecciones que ofrece el ejercicio de la carrera.también pretende dar a conocer los principales elementos a considerar en una obra de construcción, tales como la normativa vigente, la seguridad de la obra y el correcto desempeño profesional para evitar riesgos personales. Al finalizar el curso, el alumno deberá conocer la normativa vigente que se aplica en el rubro de la construcción; desenvolverse en el ámbito laboral de manera juiciosa para promover la ética y el compromiso ciudadano, enfatizando en la seguridad laboral, cuidado del medio ambiente y la calidad del proyecto.también podrá asociar la información de un proceso constructivo, a través de mecanismos que lo ayuden a crear procesos de búsqueda continua. El alumno tendrá una visión crítica de las distintas circunstancias propias del rubro y podrá interpretar de manera básica EETT, planos y normativa asociada con el ámbito de la construcción. Este curso es prerrequisito de las asignaturas CCC 211, Construcción II, ya que se necesitan conocimientos básicos de construcción, áreas de desempeño profesional y conocer la normativa chilena vigente que rige para las obras de construcción; de CCC 447, Instalaciones Sanitarias y Gas, puesto que es también relevante conocer los planos de instalaciones, entender los conceptos básicos para la realización de un proyecto sanitario o de gas; y de CCC 021, Práctica I, ya que el estudiante necesita conocimientos básicos de una obra de construcción y áreas de desempeño como Constructor Civil para tener un primer acercamiento profesional. A nivel metodológico, el curso se compone de clases presenciales, salida a terreno y trabajo de laboratorio. Las salidas a terreno serán con el docente y permitirán al estudiante familiarizarse con los conceptos aprendidos en clases, logrando evidenciar in situ los procesos y procedimientos que se llevan a cabo en un proyecto de construcción y que guardan relación con el curso. Los trabajos de laboratorio permiten conocer, dentro del contexto de aula, herramientas y equipos propios de la construcción para que el estudiante tenga una primera noción de los procesos propios de su profesión. La estrategia de evaluación utilizada en este curso será principalmente a través de pruebas y exámenes orales y escritos compuestos de preguntas de desarrollo. También, como método evaluativo, el estudiante entregará informes para cada actividad realizada en laboratorio y salida a terreno. 3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (SABER, SABER HACER Y SABER SER) Al aprobar la asignatura el estudiante será capaz de: Asociar la información de un proceso de construcción, a través de mecanismos que lo ayuden a crear procesos de búsqueda continua de esta, para el desarrollo de su profesión. Demostrar manejo verbal y escrito ante nuevas situaciones, con una visión crítica de las circunstancias propias de la profesión. Identificar la normativa aplicable al sector de la construcción en Chile. Distinguir criterios para desenvolverse en el ámbito profesional, promoviendo los valores de la ética y la responsabilidad ciudadana. Distinguir la importancia del trabajo en equipo, como parte fundamental del desarrollo de la profesión. Mostrar capacidades de comunicación tanto oral como escrita como área primordial del desarrollo de su profesión. Interpretar los criterios para la toma de decisiones en base a los valores ciudadanos, la ética y el compromiso con la comunidad con énfasis en la seguridad laboral el cuidado del medio ambiente y la calidad del proyecto. Interpretar básicamente: planos, EETT y Normativas; asi como también, generar y plasmar sus ideas en un croquis. Demostrar una actitud responsable hacia las exigencias propias de la asignatura. 4. APORTES AL PERFIL DE EGRESO La asignatura Introducción a la Construcción aporta al logro de los siguientes resultados de aprendizaje Desarrollar procesos de búsqueda y procesamiento de información procedente de fuentes diversas, aplicando destrezas de abstracción, análisis y síntesis en el contexto de su desempeño profesional. Actuar en nuevas situaciones, para aprender y actualizarse permanentemente, promoviendo una actitud crítica y autocrítica frente a las circunstancias cotidianas de su profesión. Comunicar ideas de manera oral y escrita en el contexto de su profesión. Interactuar con las demás personas y para trabajar en equipo en los diversos contextos implicados en su profesión. Decidir en base a los valores ciudadanos, la ética profesional y el compromiso con la comunidad, con énfasis en la seguridad laboral, el cuidado del medio ambiente y la calidad del proyecto. Elaborar medios y herramientas para comunicar de forma oral, escrita, gráfica y/o volumétricamente las ideas y proyectos en el contexto de su labor profesional. La asignatura Introducción a la Construcción ayuda al fortalecimiento de los siguiente valores UDLA: Ética Profesional Responsabilidad Ciudadana. 5. CONTENIDOS Y/O ACTIVIDADES Página: 1 de 4
5.1 Contenido: Cátedra N Unidad Tema 1 2 3 4 5.2 Contenido: Trabajo Personal N Unidad Tema Construcción Civil, ámbito profesional Conceptos básicos. Campo Profesional del Constructor Civil y su relación con otros profesionales del área. Ética Profesional y responsabilidad social empresarial. Aspectos Generales Históricos. Aspectos Legales Institucionales. La Empresa Constructora y su gestión empresarial. Ley general y Ordenanza General de Urbanismo y construcción Normas Chilenas e Internacionales del área. Reglamentos MINVU y MOP. Términos relacionados con la Construcción. Aspectos Generales y Administrativos del Proceso Constructivo. Clasificación de las Obras de Construcción. Proyectos de Construcción. Licitaciones y estudio de propuestas. Contratos, valores y tributación. Etapas del proceso constructivo. Prevención de Riesgos Profesionales. Conocer los principales tipos de riesgos y la forma de evitarlos. Principales obligaciones y responsabilidad legales que tiene un profesional para evitar riesgos propios y de su equipo y las consecuencias legales que esto implica. 1 Trabajos de investigación según bibliografía complementaria y Webliografía. 2 Lecturas periódicas de artículos relacionadas con el área de la construcción. 5.5 Contenido: Taller N Unidad Tema 1 Talleres de cubicaciones básicas. 6. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Los métodos de enseñanza utilizados en la asignatura son los siguientes: 1. Método tradicional: a través de este método, el docente informa a los estudiantes sobre diversos saberes (conceptuales, procedimentales y actitudinales) mediante clases expositivas y demostraciones, complementadas por libros de texto. 2. Método facilitador de la comprensión: a través de este método, el docente ayuda a los estudiantes a construir significado para comprender ideas y procesos claves; los guía en discusiones en torno a problemas complejos, textos, casos, proyectos o situaciones mediante el cuestionamiento, el establecimiento de pruebas y la reflexión sobre procesos. 3. Método de revisión del desempeño: a través de este método, el docente apoya la habilidad de los estudiantes para transferir sus aprendizajes con el objeto de lograr desempeñarse autónomamente y con la complejidad necesaria. El docente establece resultados de aprendizaje claros en torno al desempeño y supervisa, a través del modelamiento y la retroalimentación, el desarrollo de las habilidades en el contexto de oportunidades de aprendizaje para desempeñarse. Dado que CCC 103 es una asignatura de formación disciplinaria, el método predominante es el tradicional. Las estrategias de enseñanza-aprendizaje que se recomiendan para el desarrollo de la asignatura son: clase expositiva del docente, observación, salida a terreno, trabajo de laboratorio y estudio de caso. Página: 2 de 4
7. EVALUACIÓN COMPONENTE EVALUATIVO CATEDRA 1 CATEDRA 2 CONTROLES EXAMEN RESULTADOS DE APRENDIZAJE QUE SE EVALUAN UNIDAD O SUBUNIDADES QUE SE EVALÚAN 1. Asociar la información de un proceso de construcción, a través de mecanismos que lo ayuden a crear procesos de búsqueda continua de esta, para el desarrollo de su I - Construcción civil, ámbito profesión 2. Describir la normativa aplicable al sector de la construcción en Chile. 3. Distinguir criterios para desenvolverse en el ámbito profesional, promoviendo los valores de la ética y la responsabilidad ciudadana. 1. Interpretar criterios para la toma de decisiones en base a los valores ciudadanos, la ética y el compromiso con la comunidad; con énfasis en la seguridad laboral el cuidado del medio ambiente y la calidad del proyecto. 2. Interpretar, básicamente, planos, EETT, normativas y que pueda generar y plasmar sus ideas en un croquis. 1. Demostrar manejo verbal y escrito ante nuevas situaciones, con una visión crítica de las circunstancias propias de la profesión 2. Distinguir la importancia del trabajo en equipo, como parte fundamental del desarrollo de la profesión 3. Mostrar capacidades de comunicación tanto oral como escrita como área primordial del desarrollo de su profesión 4. Demostrar una actitud responsable hacia las exigencias propias de la asignatura. 1. Asociar la información de un proceso de construcción, a través de mecanismos que lo ayuden a crear procesos de búsqueda continua de esta, para el desarrollo de su profesión 2. Demostrar una actitud responsable hacia las exigencias propias de la asignatura. 3. Describir la normativa aplicable al sector de la construcción en Chile. 4. Distinguir criterios para desenvolverse en el ámbito profesional, promoviendo los valores de la ética y la responsabilidad ciudadana. 5. Distinguir la importancia del trabajo en equipo, como parte fundamental del desarrollo de la profesión 6. Mostrar capacidades de comunicación tanto oral como escrita como área primordial del desarrollo de su profesión profesional Prueba escrita II - Aspectos legales e institucionales III - Aspectos legales y administrativos del proceso constructivo Prueba escrita IV - Prevención de riesgos profesionales Unidad de taller: Talleres de cubicaciones INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓN Informes escritos Pruebas escritas I - Construcción civil, ámbito profesional II - Aspectos legales e institucionales III - Aspectos legales y administrativos del proceso Prueba escrita constructivo IV - Prevención de riesgos profesionales Unidad de taller: Talleres de cubicaciones Definir la información relevante para describir un proceso constructivo. Describir técnicamente los procesos constructivos de acuerdo a la normativa vigente Analizar con criterios técnicos los valores éticos y la responsabilidad ciudadanos aplicados a una obra de construcción. Describir técnicamente los procesos constructivos de acuerdo a la normativa vigente Analizar con criterios técnicos los valores éticos y la responsabilidad ciudadanos aplicados a una obra de construcción. Definir correctamente elementos constructivos utilizando conceptos y términos propios de la construcción. Demostrar el correcto uso de los medios de comunicación escritos y verbales propios del ámbito de la construcción Organizar el trabajo en equipo demostrando un trabajo responsable y equitativo Definir la información relevante para describir un proceso constructivo. Describir técnicamente los procesos constructivos de acuerdo a la normativa vigente Analizar con criterios técnicos los valores éticos y la responsabilidad ciudadanos aplicados a una obra de construcción. Demostrar el correcto uso de los medios de comunicación escritos y verbales propios del ámbito de la construcción 7.1. DESCRIPCIÓN DE LA ESTRATEGIA EVALUATIVA 7.2. PONDERACIONES Régimen Ponderación Componente % Componente Subcomponente % Subcomponente TODOS 24 8. RECURSOS DE APRENDIZAJE 8.1 BIBLIOGRAFÍA BÁSICA EJERCICIO 15 CATEDRA 50 EJERCICIO 1 25 EJERCICIO 2 25 EJERCICIO 3 25 EJERCICIO 4 25 CATEDRA 1 50 CATEDRA 2 50 EXAMEN 35 EXAMEN 100 Autor(es) Título Editorial ISBN Chile (Leyes, Chile, etc. Ordenanza general de urbanismo y construcciones Santiago,Chile : Juridica de Chile, 1999 Chile (Leyes, Chile, etc.) Ley y ordenanza general de urbanismo y construcciones Santiago,Chile : Publiley, 2005 9562800776 Solminihac Tampier, Hernan E. de 8.2 BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA Procesos y tecnicas de construccion Santiago, Chile : U. Catolica de Chile, 2005 Autor(es) Título Editorial ISBN Chudley, R. Manual de construcción de edificios Gustavo Gili, 8.3 RECURSOS INFORMÁTICOS Descripción Link Validación 9561408279 Página: 3 de 4
.. 8.4 MATERIAL COMPLEMENTARIO Presentaciones power point creadas por el profesor. Apuntes del ramo, Guías de Estudio. http://www.ich.cl/ http://www.registrocdt. cl/registrocdt/www/admintools/bib liotecatec nica.aspx www.registrocdt.cl http://biblioteca.uamericas.cl/uhtbin/cgisirs i.exe/1dhxdg U53g/PR01/299490027/60/502/X 21/01/2015 21/01/2015 9. PERFIL DOCENTE Formación Profesional CONSTRUCCIÓN CIVIL, LICENCIADO EN CIENCIAS DE LA CONSTRUCCIÓN. Experiencia Profesional EXPERIENCIA PROFESIONAL (MÍNIMO 2 AÑOS EN OBRA O ESTUDIO DE PROYECTOS). Experiencia Docente EXPERIENCIA ACADEMICA Otros CERTIFICACIONES RELACIONADAS CON LA ASIGNATURA. 10. ANEXOS El anexo se adjunta al final de este documento. Notas al Pie: Página: 4 de 4
APORTES AL PERFIL DE EGRESO Aportes de la asignatura CCC103 Introducción a la Construcción al Perfil de Egreso de las carreras en las que se imparte. 1
APORTES AL PERFIL DE EGRESO A continuación se detallan los aportes de la asignatura CCC103 INTRODUCCIÓN A LA CONSTRUCCIÓN al Perfil de Egreso de las Distintas carreras a las que tributa. Este documento se ha elaborado a partir de lo indicado en la Matriz de Tributación de cada una de las carreras. CARRERA CONSTRUCCIÓN CIVIL TÉCNICO DE NIVEL SUPERIOR EN CONSTRUCCIÓN TÉCNICO DE NIVEL SUPERIOR EN TOPOGRAFÍA APORTE AL PERFIL DE EGRESO La asignatura INTRODUCCION A LA CONSTRUCCION aporta al logro de los siguientes resultados de aprendizaje: Desarrollar procesos de búsqueda y procesamiento de información procedente de fuentes diversas, aplicando destrezas de abstracción, análisis y síntesis en el contexto de su desempeño profesional Actuar en nuevas situaciones, para aprender y actualizarse permanentemente, promoviendo una actitud crítica y autocrítica frente a las circunstancias cotidianas de su profesión. Comunicar ideas de manera oral y escrita en el contexto de su profesión. Interactuar con las demás personas y para trabajar en equipo en los diversos contextos implicados en su profesión Decidir en base a los valores ciudadanos, la ética profesional y el compromiso con la comunidad, con énfasis en la seguridad laboral, el cuidado del medio ambiente y la calidad del proyecto. Elaborar medios y herramientas para comunicar de forma oral, escrita, gráfica y/o volumétricamente las ideas y proyectos en el contexto de su labor profesional. La asignatura INTRODUCCION A LA CONSTRUCCION aporta al logro de los siguientes resultados de aprendizaje: Desarrollar procesos de búsqueda y procesamiento de información procedente de fuentes diversas, aplicando destrezas de abstracción, análisis y síntesis en el contexto de su desempeño profesional Actuar en nuevas situaciones, para aprender y actualizarse permanentemente, promoviendo una actitud crítica y autocrítica frente a las circunstancias cotidianas de su profesión. Comunicar ideas de manera oral y escrita en el contexto de su profesión. Interactuar con las demás personas y para trabajar en equipo en los diversos contextos implicados en su profesión Decidir en base a los valores ciudadanos, la ética profesional y el compromiso con la comunidad, con énfasis en la seguridad laboral, el cuidado del medio ambiente y la calidad del proyecto. Elaborar medios y herramientas para comunicar de forma oral, escrita, gráfica y/o volumétricamente las ideas y proyectos en el contexto de su labor profesional. La asignatura INTRODUCCION A LA CONSTRUCCION aporta al logro de los siguientes resultados de aprendizaje: Actuar en nuevas situaciones, para aprender y actualizarse permanentemente, promoviendo una actitud crítica y autocrítica frente a las circunstancias cotidianas de su profesión. Comunicar ideas de manera oral y escrita en el contexto de su profesión. Interactuar con las demás personas y para trabajar en equipo en los diversos contextos implicados en su profesión. Decidir en base a los valores ciudadanos, la ética profesional y el compromiso con la comunidad, con énfasis en la seguridad laboral, el cuidado del medio ambiente y la calidad del proyecto. Elaborar medios y herramientas para comunicar de forma oral, escrita, gráfica y/o volumétricamente las ideas y proyectos en el contexto de su labor profesional. 2
APORTES AL PERFIL DE EGRESO Además, la Asignatura CCC103 INTRODUCCION A LA CONSTRUCCION contribuye al fortalecimiento de los siguientes valores UDLA: Ética Profesional Responsabilidad Ciudadana Compromiso Comunitario 3