Evaluación Diagnóstica Conceptos Básicos Fecha: Sección: Estudiante: Instrucciones Generales Esta evaluación no es sumativa, se realiza con el fin de detectar cuales objetivos domina, no domina o están en proceso. Primera parte: Complete 1. Mi nombre completo es: 2. Mi edad es: 3. Mi fecha de nacimiento es: 4. El nombre del lugar donde vivo es: 5. El nombre de mi país es : 6. El número de teléfono de mi casa es: 7. El nombre de mi mamá es: su edad es: 8. El nombre de mi papá es: su edad es: 9. Mi mamá trabaja en: 10. Mi papá trabaja en: 11. Mis hermanos (as) se llaman: su edad es: su edad es: su edad es: su edad es: su edad es: su edad es:
12. En mi casa vivo con: 13. Las cosas que más me gusta hacer son: 14. Las cosas que no me gusta hacer son: 15. Mi película de t.v. preferida es: 16. Mi comida referida es: 17. La comida que no me gusta es: 18. Dibujo mi cuerpo: 19. Dibujo a mi familia:
20. Dibujo mi casa: 21. Lea cada oración y escriba la palabra que complete su sentido. Mi cabeza la uso para:. Mis brazos los uso para:. Mis ojos los uso para:. Mis oídos los uso para:. Mi boca la uso para:. Mis pies los uso para:. Mis piernas las uso para:. Mis rodillas las uso para:. Mi lengua la uso para:. Mis glúteos los uso para:. Mis dientes los uso para:. Mi cuello lo uso para:. Mis manos las uso para:. Mis hombros los uso para:. Mi nariz la uso para:. Segunda parte: Identificación 1. Observe la siguiente ilustración. Escriba el número según corresponda a cada parte del cuerpo.
1. pierna 8. ceja 2. codo 9. rodilla 3. cabeza 10. brazo 4. pene 11. barbilla 5. pie 12. mejilla 6. boca 13. oreja 7. mano 1. uña 7. axila 2. frente 8. ojo 3. estómago 9. pecho 4. pelo 10. nariz 5. vulva 11. dientes 6. pestañas 12. dedos 13. tobillo
1. talón 2. glúteo 3. cuello 4. espalda 5. hombro
Tercera parte: Selección 1. Marque con una equis (x) la moto grande. 2. Marque con una equis (x) la piña mediana. 3. Marque con una equis (x) la gallina pequeña. 4. Marque con una equis (x) el patito que está sobre la silla.
5. Marque con una equis (x) el duende que está adentro de la caja. 6. Marque con una equis (x) el perrito que está arriba de su casa. 7. Marque con una equis (x) el niño o niña que está de primero en la fila. 8. Marque con una equis (x) el dibujo que está en medio.
9. Marque con una equis (x) el patito que está debajo la silla. 10. Marque con una equis (x) ) el perrito que está a un lado de su casa. 11. Marque con una equis (x) el pajarito que está afuera del nido. 12. Marque con una equis (x) el niño o niña que está de último en la fila.
13. Marque con una equis (x) el dibujo que es diferente. 14. Marque con una equis (x) el perrito detrás de la casa. 15. Marque con una equis (x) el dibujo que es igual al modelo:
16. Marque con una equis (x) el dibujo que es diferente. 17. Marque con una equis (x) el dibujo que tiene el yoyo con la cuerda más larga. 18. Pinte el pajarito que está detrás de la vaca.
19. Pinte cada pincel del color que se indica. rojo azul amarillo verde café morado negro rosado blanco gris celeste piel 20. Pinte el vaso que representa algo frío.
21. Pinte el dibujo que está delante del elefante. 22. Pinte el animal más pesado. 23. Pinte lo que está detrás del perrito.
24. Pinte el jugador más alto. 25. Pinte la búrbuja de agua que está más lejos de la niña. 26. Pinte la pala más corta.
27. Pinte las máquinas de tren que van a la izquierda. 28. Pinte el pichel que está vacio. 29. Pinte el objeto más liviano.
30. dibuja una flor en medio de los pajaritos. 31. Pinte el recipiente que contiene una bebida caliente 32. Pinte los carros que van a la derecha. 33. Pinte el vaso que está lleno.
34. Pinte el libro que está abierto. 35. Pinte la mano derecha. 36. Pinte la flor que está más cerca del Osito Cariñoso.
37. Pinte la botella que está llena de líquido. 38. Pinte el pie izquierdo. 39. Pinte el objeto con menor capacidad de líquido.
40. Pinte el libro que está cerrado. 41. Pinte la mano izquierda. 42. Pinte el florero que está vacío.
43. Pinte la caja que está abierta. 44. Pinte las figuras como se le indica a continuación: El rectángulo de color amarillo, el círculo de color rojo, el cuadrado de color verde y el triángulo de color azul. 45. Pinte el pie derecho.
46. Pinte el objeto con mayor capacidad de líquido. 47. Pinte los animales que encuente de diferente color (contorno). Cuarta parte: Pareo 1. A continuación se le presentan dos columnas, en la A hay animales, en la columna B los alimentos que comen. Coloque dentro del cuadro el número según corresponda.
Columna A Columna B 2. A continuación se le presentan dos columnas, en la A hay animales, en la columna B las sombras de esos animales. Coloque dentro del cuadro el número según corresponda. Columna A Columna B 1..
2. 3. 4. 5. Quinta parte: Seriación 1. Ordene la secuencia colocando el número correspondiente en cada cuadro. El uno para la primera escena, el dos para la segunda, el tres para la tercera y el cuatro para la cuarta y última.
2. Ordene las casas de la más pequeña a la más grande. Escriba el número según corresponda del 1 al 4. Reelaborado por: Maestras de Educación Especial: Nancy Mora Quirós Angela Barquero Masís 2016