Documentos relacionados
Cursos de formació del professorat. La gramàtica dins l ensenyament del català com a llengua estrangera

Currículum educació infantil Segon cicle (parvulari)

CURS D INTRODUCCIÓ AL VOLUNTARIAT

Si inverteixes en canviar el teu món interior, pensaments i sentiments, el teu entorn exterior també començarà a canviar

Màster en Assessorament Lingüístic i Cultura Literària: aplicacions al

A1 A2 A2+ B1 B1+ B2 B2+ C1 C2

Dinàmica de grups. Universitat Oberta. Tomás Ibáñez Gracia (coordinador) Psicopedagogia. Edició experimental Curs

RELIGIÓ CATÒLICA. Educació Primària

Tècnica Comptable PROGRAMACIÓ D AULA

Programació didàctica

CONTINGUTS CURS

Les capes de la Terra

PLEC DE PRESCRIPCIONS TÈCNIQUES PER AL SUBMINISTRAMENT DE LLIBRES DE TEXT PER A L APRENENTATGE DE LES LLENGUES ALEMANYA, ANGLESA, FRANCESA I ITALIANA.

Guia docent de l assignatura Geografia regional

Eines bàsiques de PNL per a docents

Metodologia de la intervenció social

Mecanització Bàsica Programació d aula. Mecanització Bàsica PROGRAMACIÓ D AULA

Titulació/titulacions Titulació Centre Curs Període Grau de Podologia Facultat d'infermeria i Podologia 4 Segon quadrimestre

APSS - Habilitats Acadèmiques i Professionals d'expressió Oral en Anglès

MATFIN - Matemàtiques Financeres

Cultura Italiana. Història, Geografia, Llengües

FESTIVAL DE CINEMA INFANTIL DE BARCELONA

Context de la intervenció social

Matem. tiques de grans a petits

Educació PRIMÀRIA MATERIALS PER DESENVOLUPAR LES COMPETÈNCIES LECTORA I MATEMÀTICA

Didàctica de l Educació Infantil. Programació d aula PROGRAMACIÓ D AULA

BLOC ESPECÍFIC JOC I ESPORT ESPORTS INDIVIDUALS I COL LECTIUS

CALENDARI ACADÈMIC I HORARIS DELS GRUPS DOCENTS

Titulació/titulacions Titulació Centre Curs Període Grau Periodisme Facultat de Filologia, Traducció i Comunicació

NOU RELIGIÓ CATÒLICA PRIMÀRIA. Religió Catòlica

ASSIGNATURA OPTATIVA SALUT LABORAL I INFERMERIA DEL TREBALL Curs INTRODUCCIÓ PROFESSORS ORGANITZACIÓ DOCENT OBJECTIUS DOCENTS

160 hores CURS

TALLERS BLANQUERNA ESCOLA

VIU L'EMOCIÓ DEL MÓN DEL MOTOR MITJANÇANT UNA APASSIONANT EXPERIÈNCIA EDUCATIVA

EDUCACIÓ FÍSICA. PRIMER de PRIMÀRIA EL COS: IMATGE I PERCEPCIÓ

Oferta Formativa CFA Canovelles Curs Blocs Ensenyament Matí Tarda Vespre Català Ensenyaments inicials i

Fem poesia CODI: EPPAS05

VOCABULARIS TEMÀTICS

COMPF1 - Comptabilitat Financera I

Atenció sanitària. CFGM - Atenció a les persones en situació de dependència. Serveis socioculturals i a la comunitat CFGM.APD.M02/0.

CURS DE VALENCIÀ. NIVELL A1. PROGRAMA

Marta Zaragoza per. Espai LÀBORA Barcelona. Taller. Entrevista de selecció per competències. 8 de Juny Entitats promotores del Programa LÀBORA:

DETECCIÓ I INTERVENCIÓ EN TRASTORNS DURANT EL DESENVOLUPAMENT EN LA INFÀNCIA I ADOLESCÈNCIA

Coaching per equips directius

Característiques i necessitats de les persones en situació de dependència

IEBAT2EE - Instal lacions Elèctriques de Baixa i Alta Tensió II

2-OBJECTIUS GENERALS DEL SEGON CICLE D EDUCACIÓ INFANTIL, D EDUCACIÓ PRIMÀRIA I CONCRETS DE CADA CICLE:

Programa Escolar PARC DE LES OLORS DEL SERRAT Santa Eulàlia de Ronçana Vallès Oriental

Nivell bàsic A2 (MECR)

Tema 2: La població a Europa

Activitats de Primavera

Logística sanitària en situació d emergències

TREBALL EN EQUIP: ACTITUDS PERSONALS QUE AFAVOREIXEN L EFICÀCIA I EL CLIMA GRUPAL

DAO - Disseny Assistit per Ordinador

UNIVERSITAT DE LLEIDA FACULTAT DE CIÈNCIES DE L'EDUCACIÓ

Reflexions sobre la identificació, registre i millora de l atenció de les persones en situació crònica de complexitat clínica i malaltia avançada

Reprogramació postural de la FAIXA ABDOMINAL. Tècniques actives i manuals aplicades a la fisioteràpia.

PROJECTE MOBILE LEARNING SOBRE LA BIOGRAFIA DEL POETA MÀRIUS TORRES

El malbaratament dels aliments

KEEP MOVING KIDS: Creativitat en Moviment

INFORME-RESUM A ELABORAR PEL TUTOR/A, EN RELACIÓ ALS APRENENTATGES DE L ALUMNE/A

ESCI-M6O37 - Estructures i Construccions Industrials

LA FACULTAT ANTONI GAUDÍ

Programa de Formació per el professorat de la FM Xavier Pastor i Duran. Coordinador de Formació de Professorat Facultat de Medicina.

FONMQT - Fonaments de Màrqueting

CURSOS DEL DARRER TRIMESTRE DE L ANY

Taller de creació de videojocs amb Scratch

Direcció General d Ordenació i Innovació Educativa Subdirecció General de Llengua i Cohesió Social

CALENDARI ACADÈMIC I HORARIS DELS GRUPS DOCENTS

PETITS REPORTERS TUTORES: CRISTINA RADUÀ I IMMA RIOS CASTELLVELL DEL CAMP CEIP SANTA ANNA CURS: P

Autor: Albert Farré Benet Enginyeria informàtica Consultora: Neus Heras Navarro. 03 Gener 2012

Com preparar-se per a una entrevista de feina

UNIÓ EUROPEA Fons Social Europeu PROGRAMA FORMATIU DE FORMACIÓ COMPLEMENTÀRIA. Sensibilització en la igualtat d oportunitats

Universitat de les Illes Balears

Assessorament a l'impuls Material de la Sessió 5

VIOLÈNCIA TOLERÀNCIA ZERO: LA PREVENCIÓ DE LA VIOLENCIA A L'AULA. Lucía Rodríguez García

Visita-taller Artistes i picapedrers. L arquitectura medieval. Artistes i picapedrers. L arquitectura medieval GUIÓ DE PRIMÀRIA

1https://docs.google.com/document/d/1qt6W_ODZAronFmw8uZ2zTozq8KbumG4yOc5IKh ANhyk/edit

Descobrir, a través del patrimoni industrial, la història, l evolució tecnològica, la transformació social i del paisatge d una destinació turística.

2011: ANY INTERNACIONAL DE LA QUÍMICA

Àmbits d aplicació de l educació emocional: projectes innovadors i/o temàtiques emergents.


L OLFACTE I EL GUST Maria M. Fullana Pizà C.P. Tramuntana P-3/P-4

Dimensions Competències que es treballen Continguts clau que es treballen

L OCUPABILITAT PER COMPETÈNCIES

EC - Enginyeria Comercial

ANTONI TÀPIES. LES TEXTURES I ELS MATERIALS DE L ENTORN.

Idioma Modern I (Italià) Codi: Crèdits: 6. Titulació Tipus Curs Semestre Història de l'art OT Història de l'art OT 4 0

El Marc europeu comú de referència per a les llengües: aprendre, ensenyar, avaluar. Direcció General de Política Lingüística

Taula de Planificació Docent de Psicologia i Habilitats Comunicatives

LA FÍSICA EN EL MOVIMENT PROGRAMAT

Ensenyament i Aprenentatge de les ciències experimentals I. MÒDUL: Ensenyament i Aprenentatge de les ciències experimentals I

Recursos humans i responsabilitat social corporativa

UNITAT DIDÀCTICA MULTIMÈDIA Escola Origen del aliments. Objectius:

Instal lacions solars fotovoltaiques

Guia docent de l assignatura Dret

AMS - Automoció, Mobilitat i Sostenibilitat

CURS D ESTIU EL LLENGUATGE DEL COS: postura, consciència, intel ligència corporal

Matemàtiques II. Material docent de la UOC. Albert Gras i Martí Teresa Sancho Vinuesa PID_

Falta ètica a la nostra societat?. Edició

Transcripción:

TALLER DE LLENGÜES: Italià: Introducció a la llengua i la cultura Durada: 10 hores. Nombre de sessions 5. Dimarts i dijous de 12 a 14 I. Introducció L italià, per la seua condició de llengua romànica, és un idioma que a priori ens sembla senzill, però que alhora ofereix una complexitat i bellesa que sorprèn i atrau a tothom que l estudia. Itàlia és un país molt ric culturalment, és un dels països on podem trobar més concentració d art del món. L estètica, els paisatges, la cuina, la musicalitat de la llengua... és, possiblement, el que ens ve al cap quan pensem en el País. Però també hi ha altra part més desconeguda pel que fa a tradicions, costums i particularitats. A través del taller no només podràs tindre unes nocions per defensar-te amb la llengua, també entendràs i coneixeràs altre tantes coses d Itàlia que no sabies. II. Continguts Salutacions formals i informals Presentacions, Donar - rebre informació personal, sobre gustos i aficions Expressar la pròpia situació i els propis sentiments bàsics Comprar I demanar el preu d'una cosa Converses telefòniques Explicació d'un malestar personal i malalties bàsiques a un professional sanitari Vocabulari bàsic: aliments, universitat, botigues, allotjament, viatges, etc. Parlar d esdeveniments passats i expressar plans de futur. La lectura en italià; fonètica bàsica. Consells per a viure o viatjar a Itàlia. Introducció a la cultura, tradicions i gastronomia italiana III. Objectius Desenvolupar estratègies comunicatives en diferents àrees de comunicació

Desenvolupar estratègies per a l'aprenentatge autònom i continu de la llengua, que puguen facilitar l'ús de l'idioma en l'exercici d'activitats professionals i en altres àmbits de la cultura o d'interès personal. Participar sense preparació prèvia en converses sobre temes coneguts (relacions, experiències, el país d'origen, l'estranger, costums). Expressar de forma clara i senzilla sentiments, emocions, idees i opinions. Comprendre informació continguda en anuncis, cartells, etc. Afrontar situacions que es donen en la vida quotidiana i en els viatges. IV. Metodologia La metodologia del taller combina les explicacions teòriques amb les aplicacions pràctiques. D una banda trobem les classes expositives amb debat dirigit i d altra la tasca teoricopràctica on juga un paper fonamental l aprenentatge basat en la discussió de problemes, situacions comunicatives, la utilització d instruments didàctics multimèdia, recursos socioculturals com ara panell d experiències, bones pràctiques, i elements com ara la música o la literatura amb finalitat didàctica. VI Necessitats tècniques Una aula dotada amb ordinador i canó amb altaveus.

Italià: Introducció a la llengua i la cultura Professora: Celia Caballero I. Introducció L italià, per la seua condició de llengua romànica, és un idioma que a priori ens sembla senzill, però que alhora ofereix una complexitat i bellesa que sorprèn i atrau a tothom que l estudia. Itàlia és un país molt ric culturalment, és un dels països on podem trobar més concentració d art del món. L estètica, els paisatges, la cuina, la musicalitat de la llengua... és, possiblement, el que ens ve al cap quan pensem en el País. Però també hi ha altra part més desconeguda pel que fa a tradicions, costums i particularitats. A través del taller no només podràs tindre unes nocions per defensar-te amb la llengua, també entendràs i coneixeràs altre tantes coses d Itàlia que no sabies. II. Continguts Salutacions formals i informals Presentacions, Donar - rebre informació personal, sobre gustos i aficions Expressar la pròpia situació i els propis sentiments bàsics Comprar I demanar el preu d'una cosa Converses telefòniques Explicació d'un malestar personal i malalties bàsiques a un professional sanitari Vocabulari bàsic: aliments, universitat, botigues, allotjament, viatges, etc. Parlar d esdeveniments passats i expressar plans de futur. La lectura en italià; fonètica bàsica. Consells per a viure o viatjar a Itàlia. Introducció a la cultura, tradicions i gastronomia italiana

III. Objectius Desenvolupar estratègies comunicatives en diferents àrees de comunicació Desenvolupar estratègies per a l'aprenentatge autònom i continu de la llengua, que puguen facilitar l'ús de l'idioma en l'exercici d'activitats professionals i en altres àmbits de la cultura o d'interès personal. Participar sense preparació prèvia en converses sobre temes coneguts (relacions, experiències, el país d'origen, l'estranger, costums). Expressar de forma clara i senzilla sentiments, emocions, idees i opinions. Comprendre informació continguda en anuncis, cartells, etc. Afrontar situacions que es donen en la vida quotidiana i en els viatges. IV. Metodologia La metodologia del taller combina les explicacions teòriques amb les aplicacions pràctiques. D una banda trobem les classes expositives amb debat dirigit i d altra la tasca teoricopràctica on juga un paper fonamental l aprenentatge basat en la discussió de problemes, situacions comunicatives, la utilització d instruments didàctics multimèdia, recursos socioculturals com ara panell d experiències, bones pràctiques, i elements com ara la música o la literatura amb finalitat didàctica. Llengua vehicular: Italiá i valencià