MARINA DE GUERRA DEL PERÚ DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO NAVAL - CITEN FICHA DE EVALUACIÓN DE EXPERIENCIAS FORMATIVAS EN SITUACIONES REALES DE TRABAJO I. DATOS GENERALES 1.- NOMBRE DEL DISCENTE: 2.- PROGRAMA DE ESTUDIOS: ENFERMERÍA TECNICA.- MODULO FORMATIVO: ATENCIÓN PRIMARIA EN SALUD.- SEMESTRE: 2018- I 5.- HORAS PROGRAMADAS EN MODULO: 6 HORAS 6.- HORAS EJECUTADAS: 6 HORAS 7.- PERIÓDO DE LA PRÁCTICA: DEL 02 AL 1 JULIO 2018 8.- UNIDAD O DEPENDENCIA: DICEMENA 9.- DOCENTE MENTOR: 10.- RESPONSABLE TECNICO SUPERVISOR DE LA UNIDAD/DEPENDENCIA II. COMPETENCIA GENERAL DE LA CARRERA PROFESIONAL Efectuar investigación tecnológica e innovación en su ámbito, así como planificar, organizar y brindar servicios profesionales técnicos de enfermería en la atención integral de la persona, familia y comunidad naval, considerando los niveles de prevención y atención en salud según grado de dependencia y complejidad, con calidad, calidez y actitud ética, cumpliendo las normas de bioseguridad y protocolos establecidos. III. CAPACIDADES A DESARROLLAR EN EXPERIENCIAS FORMATIVAS EN SITUACIONES REALES DE TRABAJO Reconocer las características anatómicas y fisiológicas de los órganos que forman los sistemas del organismo humano. Aplicar técnicas y procedimientos de enfermería técnica, para la atención de las necesidades y/o problemas biopsicosociales básicos del paciente. Describir las características e importancia de la biología, desde el punto de vista de su nivel de organización micro y macro estructural, funcional y genéticas que presentan los seres vivos y el organismo humano. IV. INDICADORES DE LOGRO 1. Desarrolla habilidades y destrezas en el control de signos vitales y medidas antropométricas. 2. Aplica los principios de Mecánica corporal y medidas de seguridad al realizar técnicas de movilización de pacientes. Aplica correctamente las técnicas de enfermería en la satisfacción de necesidades fisiológicas y espirituales.. Desarrolla habilidades y destrezas en la aplicación de técnicas de enfermería en la administración de medicamentos por las diferentes vías y tratamientos específicos. 5. Ejecuta correctamente los pasos a seguir para la realización de trámites de ingreso, egreso y traslado.
V. ACTIVIDADES A DESARROLLAR DURANTE LAS EXPERIENCIAS FORMATIVAS EN SITUACIONES REALES DE TRABAJO: ITEM UNIDAD DIDÁCTICA ACTIVIDADES 1era SEMANA (2 PERIODOS) 2da SEMANA (2 PERIODOS) L M M J V L M M J V 1 2 Reconocimiento del área Fundamentos de enfermería Anatomía y fisiología humana Biología Presentación a jefaturas y personal de enfermería 1 Recorrido por la planta física hospitalaria 1 Presentación con el equipo de salud 1 Orientación especifica del personal asignado Asignación del paciente Establecer relación técnico enfermería- paciente a través de la entrevista Aplicación de medidas de bioseguridad Manejo de material residuos y equipo Administración de medicamentos Trámites de ingreso, egreso y traslado 2 Control de signos vitales 6 Control de medidas antropométricas 6 Movilización del paciente 6 Necesidad de higiene y comodidad 6 Necesidad de nutrición 6 Necesidad de eliminación Necesidad de termorregulación 6 7 7 6 6 6 6 6 6 8 2 2
VI. EVALUACIÓN DE LAS CAPACIDADES DESARROLLADAS DURANTE LAS EFSRT: CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1.- INDICADORES ACTITUDINALES PUNTAJE OPTIMO 1.1.- Demuestra puntualidad 2 PUNTAJE OBTENIDO 1.2.- Ayuda a sus compañeros 2 1..- Muestra empeño al realizar sus tareas 2 1..-Toma iniciativa en las actividades 2 1 1.5.- Consulta frecuentemente 2 1.6.- Se esfuerza por superar sus errores 2 1.7.- Planifica sus tareas 2 1.8.- Asume los errores con naturalidad 2 1.9.- Organiza el equipo y/o grupo 2 1.10.- Conduce el equipo y/o grupo con liderazgo 2 total (1) 20 2.- indicadores de habilidad 2.1.- Toma iniciativa, dirige y asume responsabilidades 2.2.- Planifica y da solución a problemas 2..- Distribuye su tiempo, materiales, espacio y tiempo 2 2..- Establece relaciones interpersonales positiva(trabajo en equipo) 2.5.- Autocontrol y serenidad para enfrentar situaciones difíciles 2.6.- Capacidad para priorizar y decidir 2.7.- Habilidades de comunicación 2.8.-Manejar situaciones de conflicto 2.9.-Conocimiento y capacidad de memoria 2.10.- Confidencialidad del paciente 2.11.- Habilidad para dar un consejo u orientación clara 0 total (2).- indicadores de conocimientos.1.- Aplica las teorías para describir los seres vivos
PUNTAJE 100-96 95 91 90-86 85-81 80-76 75-71 70 66 65-61 60-56 55-51 50-6 5-1 0-6 5-1 0-26 25-21 20-16 15-11 10-6 5-1.2.- Reconoce los principios fisiológicos..- Aplica las teorías de las necesidades..- Aplica los procedimientos para la evaluación integral del paciente.5.- Explica las características morfológicas y fisiológicas de las bacterias.6.- Planifica programas de promoción y prevención de la salud.7.- Planificar.8.- Conoce los valores normales de la respiración.9.- Conoce los valores normales del presión arterial.10.- Conoce los valores normales de la temperatura.11.- Conoce los valores normales de la frecuencia cardiaca.12.- Conoce los valores normales de la saturación de oxigeno TOTAL () 0 TOTAL (1) + (2) + () 100 VII. TABLA DE EQUIVALENCIAS ENTRE LOS PUNTAJES OBTENIDOS (1-100) Y EL SISTEMA VIGESIMAL DE CALIFICACIÓN (NOTA DE 1 A 20) TABLA DE EQUIVALENCIAS ENTRE LOS PUNTAJES OBTENIDOS (1-100) Y EL SISTEMA VIGESIMAL DE CALIFICACIÓN (NOTA DE 01 A 20) NOTA 20 19 18 17 16 15 1 1 12 11 10 09 08 07 06 05 0 0 02 01
GRADO:.. ESPECIALIDAD:. APELLIDOS Y NOMBRES DEL ALUMNO:.. DNI: NOTA FINAL (en letras) NOTA FINAL (en números). FIRMA DISCENTE CALLAO, de. del 2018 MENTOR DE LAS EXPERIENCIAS FORMATIVAS EN SITUACIONES REALES DE TRABAJO DEL IESTPN-CITEN RESPONSABLE DE LA UNIDAD Y/O DEPENDENCIA SUPERVISOR ESPECIALISTA Vº Bº COMANDANTE DE LA UNIDAD Y/O DEPENDENCIA