JUNIO Opción A

Documentos relacionados
Pruebas de Acceso a las Universidades de Castilla y León

Selectividad Septiembre 2004 SEPTIEMBRE 2004

Selectividad Junio 2005 JUNIO 2005

JUNIO Encuentra, si existen, matrices cuadradas A, de orden 2, distintas de la matriz identidad, tales que: A

Pruebas de Acceso a las Universidades de Castilla y León

SEPTIEMBRE Opción A

JUNIO Bloque A

Pruebas de Acceso a las Universidades de Castilla y León Junio 2003

Selectividad Septiembre 2007 SEPTIEMBRE 2007

Examen de Matemáticas Aplicadas a las CC. Sociales II (Marzo 2008) Selectividad-Opción A Tiempo: 90 minutos

Pruebas de Acceso a las Universidades de Castilla y León

Colegio Portocarrero. Curso Departamento de matemáticas. Sistemas, matrices, programación lineal resueltos.

Pruebas de Acceso a las Universidades de Castilla y León

Colegio Portocarrero. Departamento de matemáticas. Tarea navideña.

SEPTIEMBRE Opción A

Pruebas de Acceso a las Universidades de Castilla y León

Pruebas de Acceso a las Universidades de Castilla y León

MATEMÁTICAS APLICADAS A LAS CIENCIAS SOCIALES II 2007

CASTILLA Y LEÓN / SEPTIEMBRE 02. LOGSE / MATEMÁTICAS APLICADAS A LAS CIENCIAS SOCIALES / EXAMEN COMPLETO

1º BACHILLERATO MATEMÁTICAS CIENCIAS SOCIALES

Colegio Portocarrero. Curso Departamento de matemáticas. Sistemas de ecuaciones. Matrices

Pruebas de Acceso a las Universidades de Castilla y León

Preparación de la prueba de recuperación CURSO º BACHILLERATO MATEMÁTICAS APLICADAS A LAS CIENCIAS SOCIALES

UNIVERSIDAD DE MANAGUA Al más alto nivel

ANEXO.- DISTRIBUCIÓN BINOMIAL. DISTRIBUCIÓN NORMAL

MATEMÁTICAS: EBAU 2017 JUNIO CASTILLA Y LEÓN

EBAU Septiembre 2017 Matemáticas aplicadas a las ciencias sociales en Murcia

Unidad II Distribuciones de Probabilidad

EVALUACIÓN DE BACHILLERATO PARA EL ACCESO A LA UNIVERSIDAD 207 MATEMÁTICAS APLICADAS A LAS CIENCIAS SOCIALES. SEPTIEMBRE 2018 OPCIÓN A

Colegio Portocarrero. Departamento de matemáticas. 50 ejercicios de todo. Sistemas de ecuaciones, matrices, Programación lineal y funciones.

EJERCICIO DE MATEMÁTICAS APLICADAS A LAS CIENCIAS SOCIALES

Selectividad Junio 2004 JUNIO 2004

INTEGRAL INDEFINIDA E INTEGRAL DEFINIDA. APLICACIONES

Examen de Matemáticas Aplicadas a las CC. Sociales II (Coordinador2005) Selectividad-Opción A Tiempo: 90 minutos

DISTRIBUCIÓN NORMAL. > = P (Z > 0,6) = 0, El 72,58% de las vacas pesa más de 570 kg. Puede esperarse que 73 vacas superen ese peso.

OPCIÓN A. La empresa A (x) tiene 30 trabajadores, la B (y) 20 trabajadores y la C (z) 13 trabajadores.

OPCIÓN A. = en el punto ( ) b) Calcular el área de la región delimitada en el primer cuadrante por la gráfica de la función

Al conjunto de todos los sucesos que ocurren en un experimento aleatorio se le llama espacio de sucesos y se designa por S. Algunos tipos de sucesos:

Examen de Matemáticas Aplicadas a las CC. Sociales II (Junio 2007) Selectividad-Opción A Tiempo: 90 minutos

JUNIO Opción A

INSTRUCCIONES GENERALES Y VALORACIÓN

PROBLEMAS RESUELTOS SELECTIVIDAD ANDALUCÍA 2006 MATEMÁTICAS II TEMA 5: INTEGRALES

EJERCICIO DE MATEMÁTICAS

PROBLEMAS RESUELTOS SELECTIVIDAD ANDALUCÍA 2008 MATEMÁTICAS II TEMA 5: INTEGRALES

El ejercicio presenta dos opciones, A y B. El alumno deberá elegir y desarrollar una de ellas, sin mezclar contenidos. OPCIÓN A.

Colegio Portocarrero. Curso Departamento de matemáticas. Repaso con solución

Tema 13. Distribuciones de Probabilidad Problemas Resueltos

Examen de Matemáticas Aplicadas a las CC. Sociales II (Abril 2009) Selectividad-Opción A Tiempo: 90 minutos

IES Fco Ayala de Granada Sobrantes 2010 (Modelo 1) Soluciones Germán-Jesús Rubio Luna

2 4. c d. Se verifica: a + 2b = 1

Colegio Portocarrero. Departamento de matemáticas. El clásico. (Entregar el jueves 14 de enero)

Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales II Soluciones

EJERCICIOS RESUELTOS DE CÁLCULO DE ÁREAS POR INTEGRACIÓN

SOLUCIÓN. a) Sí se puede pues el número de columnas de A coincide con el de filas de B.

Examen de Matemáticas Aplicadas a las CC. Sociales II (Simulacro 2010) Selectividad-Opción A Tiempo: 90 minutos

Teoría de muestras. Distribución de variables aleatorias en el muestreo. 1. Distribución de medias muestrales

Examen de Matemáticas Aplicadas a las CC. Sociales II (Junio 2009) Selectividad-Opción A Tiempo: 90 minutos

Evaluació n para Accesó a la Universidad

Teoría de grafos 1 A=

Examen de Matemáticas 2 o de Bachillerato Mayo 2003

OPCIÓN DE EXAMEN Nº 1

MATEMÁTICAS CCSS 2º DE BACHILLERATO

Examen de Matemáticas Aplicadas a las CC. Sociales II (Junio 2015) Selectividad-Opción A Tiempo: 90 minutos

Si llamamos: X: nº monedas 0.5 Y: nº monedas 0.2 Z: nº monedas 0.1

B

EVALUACIÓN DE BACHILLERATO PARA EL ACCCESO A LA UNIVERSIDAD (EBAU) FASE GENERAL CURSO MATERIA: MATEMÁTICAS APLICADAS A LAS CIENCIAS SOCIALES

el blog de mate de aida PROBABILIDAD 4º ESO PROBABILIDAD

Examen de Matemáticas Aplicadas a las CC. Sociales II (Septiembre 2009) Selectividad-Opción A Tiempo: 90 minutos

UCLM - Pruebas de Acceso a Ensen anzas Universitarias Oficiales de Grado (PAEG)

el blog de mate de aida PROBABILIDAD 4º ESO PROBABILIDAD

UNIVERSIDADES PÚBLICAS DE LA COMUNIDAD DE MADRID MATERIA: MATEMÁTICAS APLICADAS A LAS CC. SOCIALES

PROBLEMAS RESUELTOS SELECTIVIDAD ANDALUCÍA MATEMÁTICAS II TEMA 5: INTEGRALES

Examen de Matemáticas Aplicadas a las CC. Sociales II (Modelo 2008) Selectividad-Opción A Tiempo: 90 minutos

UNIVERSIDADES PÚBLICAS DE LA COMUNIDAD DE MADRID

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE MADRID PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD PARA MAYORES DE 25 AÑOS Convocatoria 2017

Colegio Portocarrero. Curso Departamento de matemáticas. Matrices y programación lineal

Selectividad Junio 2007 JUNIO 2007

MATEMÁTICAS 4º ESO. TEMA 3: PROBABILIDAD

PROBLEMAS RESUELTOS SELECTIVIDAD ANDALUCÍA 2004 MATEMÁTICAS II TEMA 5: INTEGRALES

PRUEBA 2017 PARA LAS CIENCIAS SOCIALES Y DE LA SALUD

Gráfica a) Gráfica b)

Experimento de lanzar 3 monedas al aire. Denominando por (C) a Cara y (X) a Cruz, el espacio muestral será: Ω={CCC,CCX,CXC,XCC,CXX,XCX,XXC,XXX}

PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD PARA ALUMNOS DE BACHILLERATO LOGSE Septiembre 2009

Examen global Matemáticas C.C.S.S. 28 Mayo ( ) PRIMERA EVALUACIÓN + + = + =

Transcripción:

JUNIO 2006 Opción A 1.- Una familia dispone de 80 euros mensuales para realizar la compra en una carnicería. El primer mes compran 10 Kg. de carne de pollo, 6 Kg. de carne de cerdo y 3 Kg. de ternera y les sobran 3,1 euros. El siguiente mes adquieren 10 kg. de carne de pollo, 7 Kg. de carne de cerdo y 2 Kg. de carne de ternera y les sobran 5,1 euros. El tercer mes compran 11 Kg. de carne de pollo, 6 Kg. de carne de cerdo y 2 Kg. de carne de ternera, abonando un total de 72 euros y 30 céntimos. Suponiendo que no ha variado el precio de la carne en estos meses, cuánto cuesta el Kg. de carne de pollo, cerdo y ternera? 2.- Una inmobiliaria está interesada en adquirir unos terrenos que pueden ser representados en un determinado plano como la superficie encerrada entre la parábola f (x) = x 2 + 2x + 4 y la recta g (x) = 2x. a) Halla la representación gráfica simultánea de estas dos funciones. b) Si una unidad de área en este plano equivale a 1 km 2 y el precio del km 2 es de 30 millones de euros, qué importe debe pagar la inmobiliaria por esos terrenos? 3.- a) Los salarios de los trabajadores de un país puede suponerse que siguen una distribución normal de media 2000 euros y desviación típica desconocida. Si la probabilidad de ganar más de 2100 euros es de 0,33, cuál es la desviación típica? b) Los salarios en euros de los trabajadores en un segundo país también puede suponerse que siguen una distribución normal con la misma media y con varianza de 40000 euros 2. Es más fácil ganar más de 2100 euros en este segundo país que en el país del apartado anterior? 4.- Se lanzan dos dados A y B con las caras numeradas del 1 al 6. Cuál es la probabilidad de que la suma de los puntos sea múltiplo de 4? Dpto. Matemáticas 1 / 10 IES Ramón Olleros

Opción B 1.- En una factoría, se desean producir al menos 4 unidades del producto B. Cada unidad de producto B ocupa un metro cúbico de espacio de almacenamiento, lo mismo que cada unidad de producto A. Tan solo disponemos de un almacén con capacidad de 20 metros cúbicos. Juan se encarga de una fase de la producción y Pedro de otra fase de la producción. Cada unidad de A requiere 4 horas de trabajo de Juan y 2 horas de trabajo de Pedro. Cada unidad de B requiere 1 hora de trabajo de Juan y 3 horas de trabajo de Pedro. Juan debe trabajar al menos 32 horas y Pedro al menos 36 horas. Cada unidad de producto A produce un beneficio de 25 euros y cada unidad de B produce un beneficio de 20 euros. Utilizando técnicas de programación lineal, calcula el número de unidades de producto A y de producto B que permiten obtener mayores beneficios, así como el beneficio máximo que se puede conseguir. 2.- a) Calcula la ecuación de la recta tangente a f (x) = x 3 3x 2 en x = 1. b) Calcula el área encerrada entre la función f (x), el eje OX y las rectas x = 0 y x = 4. 3.- En un IES se va a organizar una excursión que consiste en una semana en la nieve. De los alumnos de Bachillerato van a apuntarse 20 chicas y 25 chicos de un total de 43 chicas y 50 chicos. Si se elige un alumno al azar calcula la probabilidad de que: a) Sea chico y no vaya a la excursión. b) Vaya a la excursión sabiendo que es chica. c) Sea chica sabiendo que va a la excursión. d) Son los sucesos sea chica e ir de excursión sucesos independientes? 4.- Se considera el experimento lanzar una moneda tres veces. Sea A el suceso obtener al menos una cara y B el suceso obtener al menos dos cruces. Calcula P (A B). Dpto. Matemáticas 2 / 10 IES Ramón Olleros

SOLUCIONES Opción A 1.- Una familia dispone de 80 euros mensuales para realizar la compra en una carnicería. El primer mes compran 10 kg de carne de pollo, 6 kg de carne de cerdo y 3 kg de ternera y les sobran 3,1 euros. El siguiente mes adquieren 10 kg de carne de pollo, 7 kg de carne de cerdo y 2 kg de carne de ternera y les sobran 5,1 euros. El tercer mes compran 11 kg de carne de pollo, 6 kg de carne de cerdo y 2 kg de carne de ternera, abonando un total de 72 euros y 30 céntimos. Suponiendo que no ha variado el precio de la carne en estos meses, cuánto cuesta el kg de carne de pollo, cerdo y ternera? Sean x, y, z el precio del kilo de carne de pollo, de cerdo y de ternera, respectivamente. Entonces se obtiene el sistema: 10 x + 6y + 3z = 76,9 10 x + 7y + 2z = 74,9 11x + 6y + 2z = 72,3 Lo transformamos como sigue: 10 x + 6y + 3z = 76,9 10 x + 7y + 2z = 74,9 11x + 6y + 2z = 72,3 10 x + 6y + 3z = 76,9 y z = 2 x z = 4,6 10 x + 6y + 3z = 76,9 y = z 2 x = z 4,6 Sustituyendo las dos últimas ecuaciones en la primera: 10z 46 + 6z 12 + 3z = 76,9 19z = 134,9 z = 7,1; y = 5,1; x = 2,5 Por tanto, el pollo cuesta a 2,5 /kg; el cerdo a 5,1 /kg; la ternera a 7,1 /kg. 2.- Una inmobiliaria está interesada en adquirir unos terrenos que pueden ser representados en un determinado plano como la superficie encerrada entre la parábola f (x) = x 2 + 2x + 4 y la recta g (x) = 2x. a) Halla la representación gráfica simultánea de estas dos funciones. b) Si una unidad de área en este plano equivale a 1 km 2 y el precio del km 2 es de 30 millones de euros, qué importe debe pagar la inmobiliaria por esos terrenos? a) La función f (x) = x 2 + 2x + 4 tiene como representación gráfica una parábola. Calculemos su vértice: x v = b = 2a 2 2 ( 1) = 1 y v = 1 2 + 2 1 + 4 = 5 Por tanto el vértice es el punto (1, 5). Para completar el dibujo de la parábola podemos calcular algunos valores mediante una tabla: Dpto. Matemáticas 3 / 10 IES Ramón Olleros

x 1 0 1 2 3 f (x) = x 2 + 2x + 4 1 4 5 4 1 Por otra parte, la función g (x) = 2x tiene como representación gráfica un recta. Calculemos algunos de sus puntos mediante una tabla de valores: La gráfica simultánea de ambas funciones será pues: x 2 1 0 1 2 g (x) = 2x 4 2 0 2 4 b) Para calcular el precio que debe pagar la inmobiliaria tenemos que calcular el área encerrada entre las gráficas de ambas funciones (recinto sombreado en la figura anterior). Calculemos en primer lugar los puntos de corte de las gráficas: f (x) = g (x) x 2 + 2x + 4 = 2x x 2 = 4 x = ± 2 Así pues el área buscada vendrá dada por: A = 2 2 ( x + 2 x + 4) (2 x ) dx 2 = 2 x 2 ( + 4) dx = 2 3 x + 4x 3 2 2 8 8 = + 8 8 3 3 = 32 3 km2 Como el precio de km 2 es de 30 millones de euros, el importe total de la parcela vendrá dado por: Importe = 32 30 = 320 millones de euros. 3 Dpto. Matemáticas 4 / 10 IES Ramón Olleros

3.- a) Los salarios de los trabajadores de un país puede suponerse que siguen una distribución normal de media 2000 euros y desviación típica desconocida. Si la probabilidad de ganar más de 2100 euros es de 0,33, cuál es la desviación típica? b) Los salarios en euros de los trabajadores en un segundo país también puede suponerse que siguen una distribución normal con la misma media y con varianza de 40000 euros 2. Es más fácil ganar más de 2100 euros en este segundo país que en el país del apartado anterior? La distribución que tenemos es una normal, N (2000, σ), que se tipifica mediante el cambio: X 2000 Z = σ Por tanto, como sabemos que P (X > 2100) = 0,33, tipificando tendremos: P (X > 2100) = P Z 2100 2000 > = 1 P σ 100 Z = 0,33 σ De aquí deducimos que: P 100 Z = 1 0,33 = 0,67 σ A continuación hacemos uso de la tabla de una distribución normal tipificada para ver cual es el valor de Z al que le corresponde una probabilidad de 0,66. El valor buscado es: Z = 0,44. Por tanto: 0,44 = 100 σ σ = 100 : 0,44 = 227,27 euros b) Calculemos la probabilidad de ganar 2100 euros en este segundo país en el que los sueldos siguen una distribución normal N = (2000, 200) y comparémosla con la probabilidad de ganar 2100 en el primer país. (Nota: en este segundo país σ = Varianza = 40000 = 200 euros). 2100 2000 P (X > 2100) = P Z > 200 = P 100 Z > = P (Z > 0,5) = 200 = 1 P (Z 0,5) = 1 0,6915 = 0,5885 Se observa que la probabilidad de ganar 2100 euros en el segundo país es mayor la probabilidad de ganar esa cantidad en el primer país. Por tanto sí es más fácil ganar ese dinero en el segundo país que en el primero. Dpto. Matemáticas 5 / 10 IES Ramón Olleros

4.- Se lanzan dos dados A y B con las caras numeradas del 1 al 6. Cuál es la probabilidad de que la suma de los puntos sea múltiplo de 4? El resultado de la suma de dos dados es el que indicamos en la siguiente tabla: + 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7 2 3 4 5 6 7 8 3 4 5 6 7 8 9 4 5 6 7 8 9 10 5 6 7 8 9 10 11 6 7 8 9 10 11 12 La suma es múltiplo de 4 si los dados suman 4, 8 o 12. Así: Suma = 4 3 veces Suma = 8 5 veces Suma = 12 1 vez En total: 3 + 5 + 1 = 9 casos. Por tanto, P (la suma sea múltiplo de 4) = 9 1 =. 36 4 Dpto. Matemáticas 6 / 10 IES Ramón Olleros

Opción B 1.- En una factoría, se desean producir al menos 4 unidades del producto B. Cada unidad de producto B ocupa un metro cúbico de espacio de almacenamiento, lo mismo que cada unidad de producto A. Tan solo disponemos de un almacén con capacidad de 20 metros cúbicos. Juan se encarga de una fase de la producción y Pedro de otra fase de la producción. Cada unidad de A requiere 4 horas de trabajo de Juan y 2 horas de trabajo de Pedro. Cada unidad de B requiere 1 hora de trabajo de Juan y 3 horas de trabajo de Pedro. Juan debe trabajar al menos 32 horas y Pedro al menos 36 horas. Cada unidad de producto A produce un beneficio de 25 euros y cada unidad de B produce un beneficio de 20 euros. Utilizando técnicas de programación lineal, calcula el número de unidades de producto A y de producto B que permiten obtener mayores beneficios, así como el beneficio máximo que se puede conseguir. Se trata de un problema de programación lineal. Sean x e y el número de unidades fabricadas de los productos A y B respectivamente. A partir del enunciado, podemos escribir las siguientes restricciones: y 4 x + y 20 4x + y 32 2x + 3y 36 A estas restricciones podríamos añadirle estas otras (aunque no son necesarias en el problema): La función objetivo en este caso viene dada por: Dibujemos la región factible: 0 x 20 y 20 F (x, y) = 25x + 20y Dpto. Matemáticas 7 / 10 IES Ramón Olleros

Los vértices de esta región son: A = (6, 8) B = (4, 16) C = (16, 4) D = (12, 4) Veamos en cual de ellos se presenta el máximo de la función de beneficios: F (6, 8) = 25 6 + 20 8 = 310 F (4, 16) = 25 4 + 20 16 = 420 F (16, 4) = 25 16 + 20 4 = 480 F (12, 4) = 25 12 + 20 4 = 380 Por tanto, el máximo se presenta cuando se fabrican 4 unidades del producto A y 16 del producto B. El beneficio obtenido en este caso es de 480 euros. 2.- a) Calcula la ecuación de la recta tangente a f (x) = x 3 3x 2 en x = 1. b) Calcula el área encerrada entre la función f (x), el eje OX y las rectas x = 0 y x = 4. a) La ecuación de la recta tangente a la gráfica de una función en un punto x 0 viene dada por: Veamos pues cuanto valen f (x 0 ) y f (x 0 ): y f (x 0 ) = f (x 0 ) (x x 0 ) f (x 0 ) = ( 1) 3 3 ( 1) 2 = 4 f (x) = x 3 3x 2 f (x) = 3x 2 6x f (x) = 3 ( 1) 2 6 ( 1) = 9 Por tanto, nos queda que: y ( 4) = 9 (x ( 1)) y = 9x + 5 b) La función f (x) = x 3 3x 2 en el intervalo considerado (desde 0 a 4) toma valores tanto positivos como negativos, es decir, tiene una parte de su gráfica por encima del eje OX y otra parte por debajo del mismo. Veamos en qué puntos dicha función corta al eje OX: f (x) = 0 x 3 3x 2 = 0 x = 0 (raíz doble) y x = 3 En el intervalo (0, 3) f (x) toma valores negativos, mientras que en el intervalo (3, 4) toma valores positivos. Así pues, el área pedida vendrá dada por: Área = = 3 4 3 2 3 2 ( x 3 x ) dx + ( x 3 x ) dx 0 = 3 3 4 4 4 x 3 x 3 x + x = 4 4 0 3 81 81 27 + (64 64) 27 4 4 = 27 27 54 27 + = = u 2 4 4 4 2 Dpto. Matemáticas 8 / 10 IES Ramón Olleros

3.- En un IES se va a organizar una excursión que consiste en una semana en la nieve. De los alumnos de Bachillerato van a apuntarse 20 chicas y 25 chicos de un total de 43 chicas y 50 chicos. Si se elige un alumno al azar calcula la probabilidad de que: a) Sea chico y no vaya a la excursión. b) Vaya a la excursión sabiendo que es chica. c) Sea chica sabiendo que va a la excursión. d) Son los sucesos sea chica e ir de excursión sucesos independientes? En primer lugar consideremos los siguientes sucesos: A : ser chica. O : ser chico. E : ir a la excursión. E : no ir a la excursión. Para resolver el problema, hagamos el siguiente cuadro: A O E 20 25 45 E 23 25 48 43 50 93 Ahora, respondamos a las cuestiones que se nos plantean: a) P (O E ) = 25 93 b) P (E / A) = 20 43 c) P (A / E) = 20 = 4 45 9 d) Serán sucesos independientes si se cumple que P (A E) = P (A) P (E). Veámoslo: P (A E) = 20 93 Los sucesos no son independientes. P (A) = 43 93 20 93 43 93 45 93 P (E) = 45 93 Dpto. Matemáticas 9 / 10 IES Ramón Olleros

4.- Se considera el experimento lanzar una moneda tres veces. Sea A el suceso obtener al menos una cara y B el suceso obtener al menos dos cruces. Calcula P (A B). Consideremos el espacio muestral: {CCC, CCX, CXC, XCC, CXX, XCX, XXC, XXX} Por tanto, el suceso A obtener al menos una cara se presenta 7 veces (CCC, CCX, CXC, XCC, CXX, XCX, XXC) y el suceso B obtener al menos dos cruces se presenta 4 veces (CXX, XCX, XXC, XXX). El sueco A B obtener al menos una cara y al menos dos cruces es lo mismo que obtener una cara y dos cruces que se presenta 3 veces (CXX, XCX, XXC). Así tendremos que: P (A B) = P (A) + P (B) P (A B) = 7 + 4 3 = 8 = 1 8 8 8 8 Dpto. Matemáticas 10 / 10 IES Ramón Olleros