Oh no! The boss is going to kill me!
|
|
- Gabriel Marín Alcaraz
- hace 8 años
- Vistas:
Transcripción
1 5 Structures I. Structures 1. Coloca la palabra correcta en la frase correspondiente eligiendo entre las que te proponemos. Cuando lo hayas hecho, traduce las frases al español: like charge on going to a) Sira is...to make the travel arrangements for her boss. b) What s the weather... in Nottingham? Traducción:...? Oh no! The boss is going to kill me! c) Sam is going... buy some chairs for one of the meeting rooms. d) The conference on Computer Technology s going to be held... the 6 th of March. e) Pam s going to be in...of answering the telephone. 2. A continuación te presentamos las respuestas a una serie de preguntas. Escribe la pregunta que desencadena cada respuesta, tal y como hemos hecho en el ejemplo: No, it s not going to be cold tomorrow. It s going to be hot. Is it going to be cold tomorrow? a) Pilar s going to talk about filing procedures at 4:00. What...? b) Mike s going to work the late shift. What...? c) The meeting s going to be held on the tenth floor. What...? d) Yes, there s going to be a workshop on Research and Development. Is...? e) The boss s going to talk to us because he wants to make some changes. Why...? f) David s going to cover for Nicole on Monday and Tuesday. When...? g) Carmen is going to take four days off this month. How many...? 30
2 Structures 5 3. Sólo una de las dos opciones que te presentamos a continuación es correcta. Selecciónala y tradúcela al español en la parte de la derecha. 1. a) My head hurts me. b) My head hurts a) Are you going to the office tomorrow? b) Do you are going to the office tomorrow? a) There s going to be a meeting next Monday. b) There s going to be a meeting the next Monday a) What does the weather like? b) What is the weather like? a) When you are going to go to London? b) When are you going to go to London? Pon en orden las siguientes palabras de manera que formen una frase: a) to time plane is the What going land? b) is be room a the presentation There going in big to meeting c) is know rain it I going to if don t d) going department is be the charge Mark of to admin in e) is March to the meeting be There going on a 4 th
3 5 Vocabulary II. Vocabulary 5. Coloca la palabra correcta en la frase correspondiente eligiendo entre las que te proponemos. Cuando lo hayas hecho, traduce las frases al español: mailing invoices complaints requests staff a) You have to issue these...before their offices in Germany close. b) We have received some...about the new member of the sales team. Traducción: Hemos recibido... Oh no! The boss is going to kill me! c) How many of the... are going to attend the first-aid course? Traducción:...? d) Are you going to add their names to the...list? Traducción:...? e) Many members of the public are phoning in with...for information. 6. Traduce las siguientes frases del español al inglés: a) El nuevo asistente va a tener que escribir a ordenador los asuntos a tratar en las reuniones.... b) Vanesa va a ser la responsable de emitir las facturas.... c) Cuándo vas a organizar la video conferencia de la semana que viene?... d) Qué es lo que vais a debatir en la reunión?... e) Voy a dividir mi charla en tres partes.... f) Se va a celebrar la reunión en la primera planta?... g) No sé si va a llover la semana que viene.... h) Mañana por la mañana va a haber niebla en París.... i) No voy a ir a trabajar porque me duele la cabeza. j) No vamos a parar allí
4 Vocabulary 5 7. Busca en la siguiente sopa de letras la traducción al inglés de las palabras que te presentamos a continuación en español. Pueden estar en horizontal, en vertical y en diagonal. a) Mano b) Nevar c) Hacer frío d) El 1 de mayo e) Enero f) En primer lugar g) Segundo h) Hojas de cálculo i) Quejas j) Recepción D E T O J E H O T N T Q A T E S T H A A B I S U D O I J H C P I E F N A F E T C S T A I S R M O O U K I C E O N O N R T E E N I A S I O N M O R U D O A C E D R I O N D P W A A S B D U O E I T H D G L N I R D E S W F M E I A S E A T N Y A C H H M T P S N N G I O O E Y O E I A D A L D Q I N S W N I L E D Y I T O A N P T M H D S D T O N D A I L I E S G T I H Y S T H E F I R S T O F M A Y E R H A R E C E P T I O N O Q K F I R S T L Y Q F E E T E S A 8. Te atreves con nuestro sudoku? Aunque contiene vocablos en vez de números, funciona igual que el tradicional, como ya explicábamos en la página 9. Te recomendamos estudiar y memorizar lo que significa cada palabra antes de empezar. Escribir a ordenador Distribuir To issue To handle Saludar Entregar Organizar Manejar To deliver To type Distribuir Poner al día Organizar 5 To distribute To type To prepare To set up To greet To set up To issue To update To handle Poner al día Preparar Entregar To distribute To issue To greet Organizar Emitir To handle To update / Poner al día To type / Escribir a ordenador To set up / Organizar 11 To deliver / Entregar To handle / Manejar To greet / Saludar To issue/ Emitir To distribute / Distribuir To prepare / Preparar 12 33
5 5 Reading III. Reading 9. Contesta en español a las siguientes preguntas teniendo en cuenta la información contenida en los cuatro post-its que te presentamos: There s going to be a marketing meeting next Tuesday at 4.00 pm. Sandy Do you know if John s going to the marketing meeting? Eve John, are you going to the marketing meeting? Sean I m not going to the marketing meeting but Helen is. George Oh no! The boss is going to kill me! a) Quién va a ir seguro a la reunión de marketing?... b) Va a haber una reunión de marketing el jueves a las 4:00?... c) Quién definitivamente no va a ir a la reunión de marketing?... d) Quién quiere saber si John va a la reunión de marketing?... e) Cuándo va a haber una reunión de marketing? Lee el siguiente correo electrónico y contesta en español a las preguntas que aparecen a continuación para comprobar tu comprensión. Dear Tina, I m writing to ask you if you re going to go to the presentation next Thursday. I m going to go with Patrick and Jill from reception by taxi in case you want to come with us. We re going to leave the office at As you know, there s going to be a small reception before the presentation so we have to be there by five o clock. It s normally very cold in that conference centre so make sure you wrap up warm! Best regards, Nicole a) Sabe Nicole si Tina va a ir a la presentación?... b) Cómo va a ir Nicole a la presentación?... c) Va a ir Nicole sola a la presentación?... d) La presentación empieza a las 16.30?... e) La recepción es antes o después de la presentación?... f) La recepción va a ser grande o pequeña?... g) A qué hora tiene que estar allí?... h) Suele hacer frío en el lugar en el que se va a celebrar el evento?... 34
6 Writing 5 IV. Writing 11. Escribe cuatro post-its para dejar en las mesas de los compañeros de trabajo con la información que te facilitamos: a) Quieres preguntar a la otra persona si va a haber una reunión el lunes de la semana que viene. b) Quieres preguntar a la otra persona cuándo va a haber una reunión para hablar de la fotocopiadora. c) Quieres preguntar a la otra persona si va a comer con Paco. d) Quieres decir a la otra persona que no vas a salir a comer. 12. Completa el siguiente correo electrónico basándote en la traducción en español que aparece debajo. Dear Simon, in Brussels? Here. arrive back in Barcelona? I think you mentioned tomorrow some time in the afternoon. I ask Jaume, our driver, to pick me up tomorrow in the afternoon. a taxi strike starting tomorrow morning so you might want a lift., Liz Querido Simon, Qué tiempo hace en Bruselas? Aquí hace frío y hace viento. Cuándo vas a volver a Barcelona? Creo que mencionaste algo de mañana por la tarde. Te pregunto porque Jaume, nuestro conductor, va a estar en el aeropuerto para recogerme mañana a las cinco de la tarde. Va a haber una huelga de taxistas a partir de mañana por la mañana, así que igual quieres que te llevemos. Avísame cuanto antes, Liz
You re late! I. Structures
1 Structures I. Structures 1. Coloca la palabra correcta en la frase correspondiente elegiendo entre las que te proponemos. Cuando lo hayas hecho, traduce las frases al español: into is in are Scottish
Más detallesQuiero comer comida china I want to eat Chinese food Me gusta bailar I like to dance
In Spanish, many useful expressions are formed by combining two verbs. When this occurs, the first verb is conjugated, while the second verb remains in the infinitive form. Quiero comer comida china I
Más detallesKeep reading, for a list of required elements and questions to inspire you!
You will write at least TEN sentences describing a typical week in the life of a BCC student YOU! -- based on the three Encuestas (surveys) you conducted with your classmates: If you can t think of what
Más detallesObjetivo: You will be able to You will be able to
Nombre: Fecha: Clase: Hora: Título (slide 1) Las cosas _ Capítulo 2 1 (Chapter Two, First Step) Objetivo: You will be able to You will be able to First look at the other sheet of vocabulary and listen,
Más detallesSpanish 1 Test Reviews Chapter 5
Spanish 1 Test Reviews Chapter 5 Make sure you know all the vocabulary P. 174-175 and do the Say it en español work! I. Completa con SABER o CONOCER (To Know) p. 152 Yo Las Vegas. Carla no Las Vegas, pero
Más detallesMANUAL EASYCHAIR. A) Ingresar su nombre de usuario y password, si ya tiene una cuenta registrada Ó
MANUAL EASYCHAIR La URL para enviar su propuesta a la convocatoria es: https://easychair.org/conferences/?conf=genconciencia2015 Donde aparece la siguiente pantalla: Se encuentran dos opciones: A) Ingresar
Más detallesMight. Área Lectura y Escritura. In order to understand the use of the modal verb might we will check some examples:
Might Área Lectura y Escritura Resultados de aprendizaje Conocer el uso del verbo modal might. Aplicar el verbo modal might en ejercicios de escritura. Contenidos 1. Verbo modal might. Debo saber - Verbos
Más detallesVermont Mini-Lessons: Leaving A Voicemail
Vermont Mini-Lessons: Leaving A Voicemail Leaving a Voice Mail Message Learning Objective 1) When to leave a message 2) How to leave a message Materials: 1) Voice Mail Template blanks & samples 2) Phone
Más detallesWelcome to lesson 2 of the The Spanish Cat Home learning Spanish course.
Welcome to lesson 2 of the The Spanish Cat Home learning Spanish course. Bienvenidos a la lección dos. The first part of this lesson consists in this audio lesson, and then we have some grammar for you
Más detallesEL ESTILO INDIRECTO (REPORTED SPEECH)
EL ESTILO INDIRECTO () **El estilo indirecto es la forma de reproducir en tercera persona lo que alguien ha dicho textualmente. I m tired she said. She said that she was tired. Como se observa en el ejemplo
Más detallesWHERE DO YOU WANT TO GO? ( DÓNDE QUIERES IR?)
WHERE DO YOU WANT TO GO? ( DÓNDE QUIERES IR?) 1. Introducción En los bloques y temas anteriores ya habías utilizado otros interrogativos. En este tema 1 del Bloque IV vas a utilizar otro: is/are? do you/
Más detallesPresente simple. I want a cup of tea. = now The sun rises in the east. = all time I play tennis on Sunday mornings. = habits
El presente simple es uno de los tiempos verbales más comunes en inglés. Se puede referir al presente (ahora), pero también se puede referir a todo el tiempo, a situaciones permanentes y hábitos. I want
Más detallesStudy Packet for the Regents Exam (5 pages)
Study Packet for the Regents Exam (5 pages) Listening Comprehension (There are 15 questions @ 2 points) Memorize these words! They appear frecuently. la beca ofrecer gratis, gratuito ofrecido el barrio
Más detallesEl estilo indirecto inglés.
El estilo indirecto inglés. El "estilo indirecto" es una estructura que se emplea para repetir lo que alguien ha anteriormente dicho ("estilo directo"): John: "My name is John" (estilo directo) (Mi nombre
Más detallesSpeak Up! In Spanish. Young s Language Consulting. Young's Language Consulting. Lesson 1 Meeting and Greeting People.
Buenos días Good morning Buenos días Good afternoon Buenas tardes Good evening Buenas tardes Good night Buenas noches Sir Señor Ma am/mrs. Señora Miss Señorita Buenas tardes Culture Note: When greeting
Más detallesCompetencia en Comunicación Lingüística en Lengua Inglesa
INDIVIDUALIZADA. Competencia en Comunicación Lingüística en Lengua Inglesa / Educación Primaria / 3º Curso 1 EVALUACIÓN INDIVIDUALIZADA CURSO 2014/15 3º de Primaria Cuaderno Competencia en Comunicación
Más detallesPRUEBA DE INGLÉS SECUNDARIA
Dirección General de Ordenación Académica e Innovación Educativa PRUEBA DE INGLÉS SECUNDARIA EXPRESIÓN ORAL AUTOAPLICACIÓN EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA SECUNDARIA 2007 Servicio de Evaluación y Calidad Educativa
Más detallesCAN. I can swim. Sé nadar. I know how to swim. Sé como nadar. l'll be able to go tonight. Podré ir esta noche.
CAN Sólo se usa en el presente, para el resto de tiempos se utiliza to be able to. En algunos casos puede ser sustituido por to know how to. Se puede traducir por poder o saber. I can swim. Sé nadar. I
Más detallesLas Conjugaciones Esenciales de Verbos en Inglés
1 Las Conjugaciones Esenciales de Verbo en Inglés Las Conjugaciones Esenciales de Verbos en Inglés Por Jessica Ojeda Editado por www.selvaingles.com 2 Las Conjugaciones Esenciales de Verbo en Inglés Hola!
Más detallesUNIVERSIDAD LIBRE FACULTAD DE INGENIERIA DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BASICAS GUIA DE TRABAJO EN INGLES
UNIVERSIDAD LIBRE FACULTAD DE INGENIERIA DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BASICAS GUIA DE TRABAJO EN INGLES GUIA No3 TIEMPO FUTURO NOMBRE DE LA ASIGNATURA INGLES 2 TITULO DURACION BIBLIOGRAFIA SUGERIDA AUTOR TIEMPO
Más detallesSPANISH WITH PAUL MINI COURSE 7
SPANISH WITH PAUL MINI COURSE 7 SPANISHWITHPAUL.COM Hello everyone and welcome to mini course 7, The focus of this course is on the angle of we and how to express it using many of our core modal verbs
Más detallesACTIVIDADES DE REFUERZO ACTIVIDADES DE REFUERZO PRIMER PERIODO :
ACTIVIDADES DE REFUERZO GRADO 6 ACTIVIDADES DE REFUERZO PRIMER PERIODO : 1. Describir cada uno de los objetos y lugares de la casa en Ingles mediante una imagen de la misma. 2. Describir 3 objetos de la
Más detallesDaly Elementary. Family Back to School Questionnaire
Daly Elementary Family Back to School Questionnaire Dear Parent(s)/Guardian(s), As I stated in the welcome letter you received before the beginning of the school year, I would be sending a questionnaire
Más detallesEl condicional Recordatorio: Conditional is used for 2 purposes.
El condicional Recordatorio de la función: The conditional tense is how we say would en español. The word would does not exist en español. Instead, take the verb that follows would in the idea that you
Más detallesGETTING READY FOR PARENT-TEACHER CONFERENCES PREPARÁNDOSE PARA LAS REUNIONES ENTRE PADRES Y MAESTROS
Kindergarten How many sounds does my child know at this time? child with reading? Is s/he keeping up with all the other students? child? How will you further my child's advanced reading skills? student
Más detallesMANUAL EASYCHAIR. https://www.easychair.org/account/signin.cgi?conf=cnicc2013
MANUAL EASYCHAIR La URL para enviar su artículo al congreso es: https://www.easychair.org/account/signin.cgi?conf=cnicc2013 Donde aparece la siguiente pantalla: En este punto hay dos opciones: A) Teclear
Más detallesThe boss always asks difficult questions. I. Structures
4 Structures I. Structures 1. Coloca la palabra correcta en la frase correspondiente eligiendo entre las que te proponemos. Cuando lo hayas hecho, traduce las frases al español: do once never it s doesn
Más detallesTOUCH MATH. Students will only use Touch Math on math facts that are not memorized.
TOUCH MATH What is it and why is my child learning this? Memorizing math facts is an important skill for students to learn. Some students have difficulty memorizing these facts, even though they are doing
Más detallesSIMPLE PRESENT TENSE
SIMPLE PRESENT TENSE Este tiempo gramatical se caracteriza fundamentalmente por tener ciertos rasgos bien definidos los cuales son detallados a continuación para saber y entender cuándo estamos hablando
Más detallesMi ciudad interesante
Mi ciudad interesante A WebQuest for 5th Grade Spanish Designed by Jacob Vuiller jvuiller@vt.edu Introducción Tarea Proceso Evaluación Conclusión Créditos Introducción Bienvenidos! Eres alcalde de una
Más detallesAntes de una fiesta de cumpleaños vamos de compras. Hablamos de nuestras compras y preparaciones para las fiestas del pasado.
Introduction (1 min) Las fiestas de cumpleaños Antes de una fiesta de cumpleaños vamos de compras. Hablamos de nuestras compras y preparaciones para las fiestas del pasado. Presentation (6 min) El cumpleaños
Más detallesSynergy Spanish Solutions. Día de San Valentín Audio Lessons
Synergy Spanish Solutions Día de San Valentín Audio Lessons Created by Marcus Santamaria Edited by Elena Chagoya & Claire Boland Copyright 2014 Marcus Santamaria All Rights reserved. No part of this publication
Más detallesTelling Time in Spanish Supplemental Hand-out
DSC ACADEMIC SUPPORT CENTER SPANISH WORKSHOPS STUDENT HANDOUT Telling Time in Spanish Supplemental Hand-out To ask someone the time in Spanish, you say: Qué hora es? - What time is it? To tell the time
Más detallesSe le ocurre una idea!! Coge una pintura Qué pintura coge? Sí, sí, coge la pintura granate y se pone a dibujar. Qué creéis que está dibujando?...
Se le ocurre una idea!! Coge una pintura Qué pintura coge? (ESPERAR QUE LOS NIÑOS CONTESTEN) Sí, sí, coge la pintura granate y se pone a dibujar. Qué creéis que está dibujando?... (DESCUBRIR UN POCO LA
Más detallesLista 1. Nombre. Lista 5. Lista 4 Lista 3 Lista 2. Lista 1. Lista 10. Lista 9. Lista 8. Lista 7. Lista 6
Nombre Lista 1 Lista 10 Lista 9 Lista 8 Lista 7 Lista 6 Lista 5 Lista 4 Lista 3 Lista 2 Lista 1 Yo (I) Y (and) Un (a, an) Una (a-for female) Veo (I see) Mi (my) Tu (you) A (to) Al (to) Así (like this)
Más detallesCitizenship. Citizenship means obeying the rules and working to make your community a better place.
Citizenship Citizenship means obeying the rules and working to make your community a better place. I show good citizenship when I help keep my school and community clean. I am a good citizen when I follow
Más detallesEspañol 4 Capítulo 2 El Proyecto en un viaje en el extranjero
Español 4 Capítulo 2 El Proyecto en un viaje en el extranjero Errores comunes en este proyecto: 1. Lee los números en español no en el inglés. a. 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 b. 10, 20, 30, 40, 50, 60,
Más detallesTITLE VI COMPLAINT FORM
TITLE VI COMPLAINT FORM Before filling out this form, please read the Arcata and Mad River Transit System Title VI Complaint Procedures located on our website or by visiting our office. The following information
Más detallesLittle, Few, Less, Fewer, Least, Fewest (comparativos y superlativos de inferioridad)
Little, Few, Less, Fewer, (comparativos y superlativos de inferioridad) Has intentado decir un comparativo, o superlativo, en inglés sin ningún éxito a pesar de saberte las reglas gramaticales? Esto es
Más detalles7.2.1 Los puntos cardinales
Tema 7.2. Places and climates. (Lugares y climas) Seguro que recuerdas a Jin, lo conocimos en la lección anterior. Jin vive con su familia en el sur de Inglaterra y tienen un pequeño hotel allí, donde
Más detallesContenidos funciones. Hablar de planes. Expresar obligación.
vocabulario Lugares del aeropuerto. Acciones en el aeropuerto y el avión. gramática Pronombres de complemento directo. Perífrasis: Ir + a + [infinitivo] Tener + que + [infinitivo] Hay que + [infinitivo]
Más detallesSome examples. I wash my clothes, I wash the dishes, I wash the car, I wash the windows. I wash my hands, I wash my hair, I wash my face.
Reflexive verbs In this presentation, we are going to look at a special group of verbs called reflexives. Let s start out by thinking of the English verb wash. List several things that you can wash. Some
Más detallesShortcut to Informal Spanish Conversations Level 2 Lesson 1
Shortcut to Informal Spanish Conversations Level 2 Lesson 1 These lessons extend on the ideas from Shortcut to Informal Spanish Conversations Level 1 http://www.informalspanish.com and Shortcut to Spanish
Más detallesLone Star Legal Aid Procedure for Applicants to Complain About the Denial of Legal Assistance
Lone Star Legal Aid Procedure for Applicants to Complain About the Denial of Legal Assistance Procedimiento de Queja para Solicitantes Sobre la Negación de Asistencia Legal 1. Notificación sobre el Derecho
Más detallesLesson 33: Interrogative forms of be going to, be + verb~ing for expressing near future
Lesson 33: Interrogative forms of be going to, be + verb~ing for expressing near future Lección 33: Formas interrogativas be going to, be + verb~ing para expresar el futuro cercano Reading (Lectura) Is
Más detallesLA VOZ PASIVA. Pasado: Michael cortó la manzana. Michael cut the apple.
LA VOZ PASIVA 1 Qué es la voz pasiva? Para entender este concepto tienes que saber primero qué es la voz activa. La voz activa es la forma en que hablamos habitualmente. Siempre decimos que alguien (una
Más detallesGramática A. 1 Frecuentemente, los chicos están haciendo muchas cosas. De las palabras entre paréntesis,
Level 2, pp. 124-126 Gramática A Present Progressive Goal: Use the Present Progressive to say what you are doing. 1 Frecuentemente, los chicos están haciendo muchas cosas. De las palabras entre paréntesis,
Más detallesGUIDE FOR PARENT TEACHER CONFERENCES
GUIDE FOR PARENT TEACHER CONFERENCES A parent-teacher conference is a chance for you and your child s teacher to talk. You can talk about how your child is learning at home and at school. This list will
Más detallesEspañol. Learn a language your way! Lesson #7 - Pero tienes que tomar las decisiones responsablemente. PDF - Beginner Plus
Learn a language your way! PDF - Beginner Plus Lesson #7 - Pero tienes que tomar las decisiones responsablemente www.cactuslanguagetraining.com/hola Lesson Conversation: Escucha la conversación, primero
Más detallesTAREAS Pre-first PRIMARIA Sede Primavera
TAREAS Pre-first PRIMARIA Sede Primavera Titular: Miss Elim & Miss Carla Lunes 28 de mayo -Escribe en tu libreta verde 8 enunciados que lleven las siguientes palabras: -Tractor -trampa -trineo Libreta
Más detallesWill (2) Will (2) When we talk about the future, we often say what someone has arranged to do or intend to do. Do not use will in this situation:
Will (2) Área Lectura y Escritura, Inglés Resultados de aprendizaje Conocer el uso de will en contextos de escritura formal. Diferenciar el uso de will con otros indicadores de futuro. Utilizar las diversas
Más detallesLA RUTINA DIARIA & LOS VERBOS REFLEXIVOS
WHAT IS A REFLEXIVE VERB? LA RUTINA DIARIA & LOS VERBOS REFLEXIVOS Reflexive verbs are verbs that. The person the action also the action. HOW DO YOU KNOW WHEN THE VERB IS REFLEXIVE? When the letters are
Más detallesLevel 1 Spanish, 2013
1 90911R Level 1 Spanish, 2013 90911 Demonstrate understanding of a variety of Spanish texts on areas of most immediate relevance 9.30 am Tuesday 3 December 2013 Credits: Five RESOURCE BOOKLET Refer to
Más detallesInstructor: She just said that she s Puerto Rican. Escucha y repite la palabra Puerto Rican -for a man-.
Learning Spanish Like Crazy Spoken Spanish Lección once Instructor: Cómo se dice Good afternoon? René: Buenas tardes. Buenas tardes. Instructor: How do you ask a woman if she s Colombian. René: Eres Colombiana?
Más detallesBroadcast 17: GRADUATION
Broadcast 17: GRADUATION OBJETIVOS This lesson will help you to: explain a graduation ceremony use expressions of courtesy to congratulate or thank people OPENING VIDEO Guillermo Pregunta Sobre el Acto
Más detalles1. DEFINICIÓN. CONJUNCIONES
1 1. DEFINICIÓN. CONJUNCIONES Son oraciones condicionales aquellas en las que el cumplimiento de la acción enunciada en la oración principal o apódosis depende del cumplimiento de la acción enunciada en
Más detallesLa Leyenda de la Llorona EMBEDDED READING. Adaptation by Bryce Hedstrom Illustrations by Chris Poquette
La Leyenda de la Llorona EMBEDDED READING Versión #1 SIMPLEST VERSION, PRESENT TENSE Adaptation by Bryce Hedstrom Illustrations by Chris Poquette VERSIÓN 1A LA LEYENDA DE LA LLORONA mujer woman va goes
Más detallesGreetings. Lists and TPR Sheets The Enlightened Elephant
Greetings Lists and TPR Sheets Total Physical Response Vocabulary Practice The set of pages with images are the TPR (Total Physical Response) picture pages. They are available with or without words and
Más detallesBILINGUAL MUSIC I MÚSICA I BILINGÜE ACTIVITY BOOK UNIT 1. THE ART OF SOUND
BILINGUAL MÚSICA I BILINGÜE UNIT 1. THE ART OF SOUND VOCABULARY 1. Translate 2. Listen to the sound and identify the pitch, intensity, duration and timbre in the table below. SOUND 1 SOUND 2 SOUND 3 SOUND
Más detallesSPANISH WITH PAUL MINI COURSE 10
SPANISH WITH PAUL MINI COURSE 10 SPANISHWITHPAUL.COM Hi everyone, this is Paul! A massive thank you to everyone for sticking with me through this mini course series on YouTube. I ve really enjoyed reading
Más detallesRené: Yo también leo una revista de carros. Ves los carros rojos en tu revista?
Learning Spanish Like Crazy Spoken Spanish Lección Siete Listen to the following conversation: René: Qué lees? María: Leo una revista. Y tú qué lees? René: Yo también leo una revista de carros. Ves los
Más detallesAn explanation by Sr. Jordan
& An explanation by Sr. Jdan direct object pronouns We usually use Direct Object Pronouns to substitute f it them in a sentence when the it them follows the verb. Because of gender, him and her could also
Más detallesInstructor: Do you remember how to say the verb "to speak"? Instructor: How do you ask a friend Do you speak Spanish?
Learning Spanish Like Crazy Spoken Spanish Lección Dos. Listen to the following conversation: Male: Hablas inglés? Female: Sí, hablo inglés porque practico todos los días. Male: Dónde? Female: Practico
Más detallesUnidad Idiomas Transcripción
Transcripción Texto Inicial Hola! Bienvenidos al texto inicial de la unidad Idiomas. Empecemos. Soy Tony y tengo veinticuatro años. Me gusta aprender idiomas. Hablo tres idiomas diferentes. Ahora estoy
Más detallesInglés. Módulo de Nivelación para ingresantes. a Primer Año. Hola! Bienvenido/a a la Escuela de Educación Secundaria Técnica N⁰ 5!
Inglés Módulo de Nivelación para ingresantes a Primer Año Hola! Bienvenido/a a la Escuela de Educación Secundaria Técnica N⁰ 5! Somos tus futuros profes de Inglés. 1 Estamos muy felices de acompañarte
Más detallesNombre Clase Fecha. committee has asked a volunteer to check off the participants as they arrive.
SITUATION You are participating in an International Student Forum. The organizing committee has asked a volunteer to check off the participants as they arrive. TASK As the volunteer, greet the participants
Más detallesInglés para un finde. Escucha y repite. Ahora eres Ahora tú serás Kate y el dependiente, por turnos.
Inglés para un finde 96 NOTA: El sistema de tallaje es bastante diferente entre los países anglófonos y los europeos. Aquí tienes un cuadro de correspondencias de tallas para que te orientes. zapatos de
Más detallesSPANISH WITH PAUL MINI COURSE 8
SPANISH WITH PAUL MINI COURSE 8 SPANISHWITHPAUL.COM Hello and welcome to mini course 8! In this episode we add some very useful phrases such as I feel like (doing something) and I wonder along with filling
Más detallesCómo comprar en la tienda en línea de UDP y cómo inscribirse a los módulos UDP
Cómo comprar en la tienda en línea de UDP y cómo inscribirse a los módulos UDP Sistema de registro y pago Este sistema está dividido en dos etapas diferentes*. Por favor, haga clic en la liga de la etapa
Más detallesUn viaje en tren. Qué es o quién es? Identify each item or person. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
Un viaje en tren Qué es o quién es? Identify each item or person. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Copyright by The McGraw-Hill Companies, Inc. Buen viaje! Level 1 Capítulo 13 159 En el andén Write a paragraph
Más detallesSEMINAR 3: COMPOSITION
SEMINAR 3: FORMAL LETTER COMPOSITION 1 Lengua C I (Inglés) Código 00EM Imagine you were selected as an Erasmus student and you wanted to write to your host university to ask them for information about
Más detallesFor Your Health Mini-Lessons Lesson Script for A Healthy Mouth. Lección A: Problemas Dentales/ Lesson A: Dental Problems
For Your Health Mini-Lessons Lesson Script for A Healthy Mouth Note: This Lesson Script is for teacher use only. It is not intended for students because it contains the answers to the Listening for New
Más detallesMADRID - BARCELONA - BUENOS AIRES - CARACAS - GUATEMALA - MÉXICO NUEVA YORK - PANAMÁ - SAN JUAN - BOGOTÁ - SANTIAGO - SÃO PAULO
Inglés. Workbook Revisión técnica M.ª Milagros Maroto Abad Thomas G. Graham MADRID - BARCELONA - BUENOS AIRES - CARACAS - GUATEMALA - MÉXICO NUEVA YORK - PANAMÁ - SAN JUAN - BOGOTÁ - SANTIAGO - SÃO PAULO
Más detallesWhat is family health history?
Family Health History Project Pre-Survey What is family health history? Family health history is information about diseases that run in your family, as well as the eating habits, activities, and environments
Más detallesThe body Snatchers by Ken Harris de 1º ESO. Editorial Burlington Books. Five children and it by E. Nesbit de 1º ESO. Editorial Burlington Books.
TRABAJO DE VERANO IDIOMAS Inglés 1º de ESO Trabajo de verano para alumnos de 1º ESO que hayan suspendido la asignatura de Los alumnos deberán estudiar los contenidos del curso y volver a realizar todos
Más detallesTarea 1 Instrucciones
Tarea 1 Instrucciones Vas a escuchar siete conversaciones. Escucharás cada conversación dos veces. Después debes contestar a las preguntas (de la 1 a la 7). Selecciona la opción correcta (A / B / C). EJEMPLO:
Más detallesInglés 6. -Why y because. -I d rather / I prefer / I d prefer. -La forma impersonal It is (hot, cold). -La pronunciación de los fonemas
H 7, Inglés 6 G Unidad 1 I need a break! Contenidos Comunicativos -Expresar preferencias. -Dar razones. -Expresar quejas. -Hablar del tiempo. -Hablar de viajes y vacaciones. Uso del Inglés -Why y because.
Más detallesGRUPO DE EXPERIMENTACIÓN (CURSO 2003-2004) PORTFOLIO EUROPEO DE LAS LENGUAS. Autor(es):Milagros Haya y Mª Ángeles de la Torre
GRUPO DE EXPERIMENTACIÓN (CURSO 2003-2004) Actividad: ALL ABOUT MY FRIENDS Autor(es):Milagros Haya y Mª Ángeles de la Torre Idioma: Inglés Nivel: A1(3º de educación primaria) Tiempo: 30 Objetivos: -Ser
Más detallesGlogster EDU. Y cubrí los datos que me pedían. Las siguientes veces que se entre habrá que pinchar en log in Primera vez: Sign up Después: Log in
Glogster EDU En Google o en otro buscador, escribimos Glogster edu. Lo primero que hay que hacer, la primera vez, es registrarse. Para esto, pinchas en Sign up 1. Después analizamos las posibilidades de
Más detallesBilly y Las Botas. Table of Contents. Lyrics in Spanish Only. Pg 3-4 Lyrics in Spanish with English Translation. Cloze activity Easy*
Table of Contents Pg 2 Lyrics in Spanish Only Pg 3-4 Lyrics in Spanish with English Translation Pg 5 Pg 6 Cloze activity Easy* Cloze activity Hard* *Instructions for Cloze Activities: 1) Print out copies
Más detallesWE ARE HERE! ( YA ESTAMOS AQUÍ!)
WE ARE HERE! ( YA ESTAMOS AQUÍ!) 1. Introducción We are in London! London is a wonderful city with many monuments and parks and museums and restaurants and shops... and many people from many different
Más detallesWelcome to the Leaders Only Invitation!
Welcome to the Leaders Only Invitation! Q & A A. Ultimate Cycler is here to stay! UC remains completely intact and is complementary to FreeToolBox. As a matter of fact, Ultimate Cycler is getting a facelift!
Más detallesEspañol. Learn a language your way! Lesson #1 - Todos los días son iguales. PDF - Beginner Plus. www.cactuslanguagetraining.
Learn a language your way! PDF - Beginner Plus Lesson #1 - Todos los días son iguales www.cactuslanguagetraining.com/hola Lesson Conversation: Escucha la conversación, primero a una velocidad normal y
Más detallesKey competence: communication in foreign languages
Evaluación de Diagnóstico 2014 Nombre y apellidos: Centro: Localidad: Educación Primaria Key competence: communication in foreign languages Secretaría General de Educación Consejería de Educación y Cultura
Más detallesSistema de Inscripciones para apuntarse a carreras del COBI
Sistema de Inscripciones para apuntarse a carreras del COBI Sistema de Inscripciones online a través de la web: www.orienteeringonline.net Soportada por miembros del club organizador de la OO.CUP, concretamente
Más detalles6 MARCH (MARCH) 2016 NAME (NOMBRE) ------------ H O M E W O R K # 16 (TAREA # 16)
6 MARCH (MARCH) 2016 NAME (NOMBRE) ------------ H O M E W O R K # 16 (TAREA # 16) 1. Exercise #1: Rellena los huecos con la forma correcta del verbo IR. Fill the gaps with the correct form of the verb
Más detallesLesson 30: will, will not. Lección 30: will, will not
Lesson 30: will, will not Lección 30: will, will not Reading (Lectura) I hope you will visit me one day. ( Espero que tú me visites un día ) I think your sister will like that cellphone. ( Creo que a tú
Más detallesExamen para hispanohablantes
Test-taking Strategy: Remember to use graphic organizers. Draw a graphic to help you organize your thinking before answering the questions. ESCUCHAR CD 20 TRACK 16 A. Álvaro Ureña habla de los aparatos
Más detallesEn Rumbo: intermediate Spanish Personal information part 1
En Rumbo: intermediate Spanish Personal information part 1 We re going to focus first on asking for and giving personal information. We re going to listen to street interviews with eight people from different
Más detallesForma negativa contraida Presente can cannot can't Pasado could could not couldn't
Forma afirmativa e interrogativa Forma negativa Forma negativa contraida Presente can cannot can't Pasado could could not couldn't can Como puede verse, el verbo can solo tiene dos formas, una para el
Más detallesMODELO DE EXAMEN DE INGLÉS MENTOR MÓDULOS 1-2
MODELO DE EXAMEN DE INGLÉS MENTOR MÓDULOS 1-2 AVISO: Este documento es un ejemplo muy similar, tanto en forma como estructura, al examen de cada convocatoria. Prueba a hacerlo como una actividad de repaso.
Más detallesSección Tutoriales en PDF. Hosting COMO Y POR QUÉ TENER UNA IP PRIVADA EN GVO
Sección Tutoriales en PDF Hosting COMO Y POR QUÉ TENER UNA IP PRIVADA EN GVO Qué es una IP IP = Internet Protocol En términos sencillos IP es una dirección con que en la web (www) se identifica a cada
Más detallesHOT SPOT 1 GRADO: 5-6 CUADRO DE ACTIVIDADES PRIMER SEMESTRE DEL 2016
PERIODO 1 HOT SPOT 1 GRADO: 5-6 INSTITUTO SAN CARLOS SISLENGUAS UNIVERSIDAD EAFIT PLAN DE TRABAJO GRADO 1-2 PERIODO SEMANAS EFECTIVAS 1 2 3 MES/FECHA S ENERO 18-22 ENERO 25-29 FEBRERO 1-5 LIBRO: HOT SPOT
Más detallesprograma. Hoy nuestros invitados son un camello y su cuidador. Cuál es el hábitat de este animal? no necesitan beber agua con frecuencia.
Teatro de los lectores Entrevistador: Un saludo y bienvenidos a nuestro programa. Hoy nuestros invitados son un camello y su cuidador. Cuál es el hábitat de este animal? Cuidador: Vive en el desierto.
Más detallesConnection from School to Home Science Grade 5 Unit 1 Living Systems
Connection from School to Home Science Grade 5 Unit 1 Living Systems Here is an activity to help your child understand human body systems. Here is what you do: 1. Look at the pictures of the systems that
Más detallesRESUMEN UNIDAD 3. Yes, she will. No, she won t.
NGLÉS RESUMEN UNDAD 3 1. Formas de expresar tiempo futuro 1.1. Will 1.1.1. Forma: SUBJECT WLL V t will work SUBJECT WLL NOT V t will not work WLL SUBJECT V SHORT ANSWER Will he she it we they work? Yes,
Más detallesSPANSIH WITH PAUL MINI COURSE 6
SPANSIH WITH PAUL MINI COURSE 6 SPANISHWITHPAUL.COM constructing sentences. Hello, this is Paul. As always a big thank you for putting your time and effort into following along with these mini-courses.
Más detallesLesson 31: Interrogative form of Will. Lección 31: Forma interrogative de Will
Lesson 31: Interrogative form of Will Lección 31: Forma interrogative de Will Reading (Lectura) Will it be sunny tomorrow? ( Estará soleado mañana?) Will you lend her the car? ( Le prestarás el carro a
Más detallesVOCABULARY CURSO AVANZADO DE INGLES. ATENCION AL PÚBLICO LESSON ONE.THE HOTEL
VOCABULARY Clerk: Encargado (klark) Reception: Recepción (risepshon) Double room: Habitación doble (dobel rum) Single room: Habitación sencilla (singel rum) Bath: Baño (baz) Business: Negocios, trabajo
Más detalles